心理咨询活动方案集锦12篇。
方案模版网的编辑不计一切代价制作出了这份让您满意的“心理咨询活动方案”。治理的节制工作是务使实际运动合乎于计划，为了达到公司的任务目标。通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策，工作方案是属于计划性文体之一，适用范围也很广。请需要帮助的朋友来这里一探究竟！
心理咨询活动方案 篇1
一活动时间
2012 5.19（周六上午10:00-12:00 下午14:00-16:30）
二活动地点
一家食堂**处，三栋女生宿舍楼前
三活动对象
面向全院学生
四活动目的
通过现场咨询及心理测试来解答大学生常见的心理困惑，通过心理知识的宣传和心理漫画的**扩展大学生的心理知识储备，增强学生应对解决生活中遇到问题的能力；强化大学生个人关注心理健康,提高心理素质，开发心理咨询的潜能意识，从而提高我院学生心理健康水平。
五活动主题
“我爱我——直面压力，放飞理想”
六活动安排
（1）前期准备
1宣传（责任部门：机电，尚德心脏协会宣传部第三社区成员）
海报（2张以上）
展板（心协引进展板，从第三社区借来）
传单（有关心理协会和心理咨询的内容，请向协会咨询）
测试卷（40张，题目暂未定）
大的宣传条幅一个（尽量用以前的，可能花、会购置新的）
2准备（机电、尚德组织部）
音响设备（含有线电视、插板等）、摄相机、饮水机、一桶瓶装水、一批瓶装水、一袋一次性杯子
3、现场布置
接待区（预约**区，为以后有心理咨询意向的人员）提供一张桌子
测试区一张桌子
咨询区有两张桌子（辅导员和老师坐在镇上，一些成员正在帮助为学生提供现场咨询）
活动区（现场秩序维护人员、拍照、发放传单）
上述成员的安排尚未确定，两个部门将具体协商。）
（2）现场活动流程
1活动区的学生负责维护现场秩序，拍照，散发传单，必要时协助其他区域
2、接待区负责接待有意以后进行心理咨询的同学，并进行登记（当然本着尊重保密原则，同学不愿透露的不要强求登记）告诉他们如何去预约
3.考试区接收愿意现场咨询的学生，考试后将试卷发送到咨询区。
4、现场为同学咨询
（三）活动结束
1、收拾并打扫现场卫生，道具还会原处。
2、组织人写报道
七经费预算
桶装水 1*5=5
瓶装水 8*1.5=12
测试卷（准备从办公室打印）
条幅（暂时未定。最好不定做）
中德机电心协
2012 4.20
心理咨询活动方案 篇2
曲靖财经学校心理咨询室建设方案
一、心理咨询室功能介绍
根据学生需要及家长的要求，也为了更好的开展心理健康教育和向学生提供心理咨询活动，我校需要初步建立并逐步完善心理咨询室。心理咨询室的主要工作是根据中职学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导与咨询活动，帮助中职学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会活动的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高心理健康水平，促进德、智、体、美、等全面发展。
具体工作如下：
1做好日常心理咨询（面试咨询），提供两方面的心理咨询服务，即：学习辅导、生活辅导。学习咨询：
接受学生有关学习问题的咨询，指导和帮助学生克服学习中的困难和问题，养成良好的学习态度，方法和习惯，提高学习能力，并针对有特殊才能和特殊困难的学生进行咨询指导。生活辅导：接受学生有关生活和心理问题的咨询，指导和帮助学生解决生活中的问题。
帮助学生了解自己的个性、个性特点，提高自我意识，培养自信心，提高心理健康水平。学会适应学校、家庭和社会生活，培养社交能力。
2实施心理危机干预，如果发现学生存在心理危机，应在第一时间安排紧机干预，努力缓解和消除危机。
三。针对每年新生线路气质等方面的测试，及时将结果反馈给班主任。
4面对学生，要经常举办心理健康讲座，对学生进行心理健康教育。
5对学生来说，要时不时地开展短期团体心理训练活动。
6、进行学校心理健康教育课题研究，建立学生心理发展与咨询档案（包括：学生基本情况，如姓名、性别、年龄、年级、生理发展特点的情况等；学生家庭背景，如父母职业、文化程度、家庭结构、经济状况、生活环境等；学生重要的生活经历，如家庭死亡、父母离异、意外事故等；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、方式、习惯、兴趣、学习压力等；学生的智力发展水平；学生的个性与性格特征；学生的心理健康状况，如是否存在心理发展问题、程度和具体表现。
2、 心理咨询室的位置和氛围
心理咨询室应设在方便学生参观的地方。为了防止噪音，最好避免与**室、体育场所较近的地方，也不应与领导和教师的办公室过近，最好选择学生经常出入的地点附近。会诊室必须保持环境幽雅、安静，使学生放松、自心地交谈。
会诊室的整体氛围应安静，不得布置任何物体氛散学生的注意力；良好的采光通风条件，冬暖夏凉。会诊室应给人以种清晰愉快的感觉；会诊室可适当布置绿色植物、花卉和**，给学生以种休息和稳定的感觉；图书等应便于学生阅读；学生的位置应避开门窗的方向，不应让学生与到突然来访的陌生人；学生的个人资料应放在便于教师查阅和存放的地方，避免教师在谈话过程中移动太频繁、移动过多的情况；保密设施要好。
三、心理咨询室的设置
1个人咨询室：主要提供个人心理咨询服务。
2、团体辅导室：它通过团体内交互作用,促使个体在交往中通过观察,学习,体验来认识自我,**自我,接纳自我,调整改善与他人的关系,学习等。
三。放松室：为有心理压力的学生提供放松服务，缓解他们的紧张情绪。（建议设立）
四、心理咨询室所需设备
1、个别咨询室：一套沙发，一个小茶几，小饰物若干（如：花草等），资料柜各一个、茶具、钟表、一个咨询信箱等。
2团体辅导室：电脑一台，椅子几把，黑板一块。
3、放松室：电视机一台，***一台，歌碟若干、书架一个（应准备大量与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与**有关的书籍和报刊杂志。这些图书资料应具有理论联系实际、实用性强、可操作性强的特点。
）等。五、心理咨询室有关人员的配备
1、值班老师：负责整理咨询室日记、咨询记录簿（内容主要包括学生的姓名、性别、年龄与年级、咨询的次数、学生咨询的问题、咨询老师的诊断结果，以及咨询建议等）、学生登记卡和接待学生等。
2心理咨询室管理员、心理咨询教师。
六、心理咨询室的制度建设
1、制定《心理咨询员职责》
2、制定《心理咨询室管理制度》
3、制定《心理咨询室来访者需知》
4、制定《心理活动室管理制度》等
七、心理咨询时间的安排
建议：一般安排在中午或课后，如有需要可使用正常课时。
八、资金预算
建议：前期建设资金20-3万元，日常费用单独列明。
心理咨询活动方案 篇3
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标：
1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
五、辅导计划：
1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。
2.咨询室以预约为主。通过提前预约，辅导教师采取不同形式与个别学生见面，开展辅导工作。
3.开通辅导站的固定信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。
4.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
5.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。
6.学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。
学校的心理咨询室还在起步阶段，专业设备还需进一步充实，咨询教师还需不断地学习专业知识，提高自身素质，在自助的基础上更好地助人，力求做到真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破，更好地为学生的健康成长保驾护航。
心理咨询活动方案 篇4
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第一部分：活动概述
一、活动背景：在心理健康日来临之际，心理协会举行一系列活动，帮助大家解决心理疑虑，帮助大家深入了解自己的气质、性格和人际关系，以及更好的制定对未来职业的规划。
2、 目的：让更多的大学生关心自己的心理健康，认识到心理健康对大学生的重要性。同时，让更多的朋友了解新茜，关注心茜，关心你我，让我们的生活更加精彩。
3、 主题：我就是我，爱我。
四、活动形式：现场心理咨询、心理测试(包括个人的气质测试、性格测试和人际关系测试等)、职业规划、工艺募捐。
5、 时间：xx年5月25日
六、活动地点：状元楼前坪和艺术楼前坪
7、 参加人员：湖南对外经济学院第二部分：活动过程
一、活动前期工作安排㈠、负责部门：办公室负责人：汤龙具体任务：
1、协调宣传部做好前期工作2、统一协调各部门成员工作，并督促心协干部及时到岗㈡、负责部门：组织部负责人：张玫具体任务：
1、负责讨论和撰写活动策划书2、负责活动道具的借用3、负责协调宣传部做好前期的宣传工作㈢、负责部门：信息部负责人：马功勇具体任务：
1、向分会发布关于“吾爱吾”活动的通知2、对各分会解析此次”吾爱吾”活动的目的3、宣传组㈣、负责部门：宣传部负责人：刘旺具体任务：
1、负责横幅的申请和制作2、海报的制作3、负责咨询老师卡片的制作4、负责宣传单的制作㈤、负责部门：心研部负责人：罗智华具体任务：
1、负责制作个人气质测试、性格测试和人际关系测试等方面的测试表2、了解更多关于个人气质、性格和人际关系等方面的心理知识3、了解更多个人心理特征制定对未来职业的规划方面的心理知识㈥、负责部门：外联部负责人：杨亚宇具体任务：
1、协调宣传部做好前期工作2、安排人员进行现场咨询㈦、负责部门：编辑部负责人：柏明霞具体任务：
1安排人员对活动进行拍照。安排人员记录活动
二、咨询现场当日流程1、8：00 所有无课的心协成员在心协办公室集合2、8：00~9：
00 现场布置①在状元楼前坪靠宿舍楼前的空地上，横向摆放八张办公桌，桌子的两侧均摆放八条椅子，在每张桌子上摆放咨询老师的姓名，另一张摆上“心理咨询点”；两张桌子共用一把遮阳伞；在桌子的旁边用画架画板摆出七位心理老师的简介，在“心理测试点”旁边摆一个测试流程（填写测试**—填上手机号码—结果出来短信通知）；每把遮阳伞下箱水；每桌一支水笔和一摞材料纸（用于撰写教师分析和任命书）；三。9： 00～11:30，对协会干部进行现场咨询（主要是心理测试）和宣传
30~2:00心理老师现场辅导5,2:00~3:00
00 将咨询现场搬至艺术楼前坪，面向艺术楼，按上面的说明摆放;6、3:00~5:30 心协干部现场咨询(心理测试)7、5:
30~7:00 心理老师现场咨询具体任务组织部、信息部负责人：张玫、马功勇1、负责桌椅和桌布的搬运2、负责遮阳伞的搬运和摆放3、负责矿泉水的搬运4、维护现场卫生和秩序宣传部负责人：
刘旺1、对现场进行布置2、安排人员在现场对活动进行介绍1、对现场进行活动拍照2、对活动进行记录心研部负责人：罗智华1、配合心理咨询老师完成心理咨询2、负责个人气质测试、性格测试和人际关系测试表的填写3、根据以上测试的结果给被测试人一定的解析外联部、办公室负责人：汤龙1、负责协调各部门成员的工作2、负责邀请心理咨询老师到现场咨询
三、活动后期工作心研部负责人：罗智华1、将各项测试表进行统计分类并保存组织部负责人：张玫1、对贴出的海报和横幅进行**2、对活动用到的各种道具分类归还办公室负责人：
汤龙1、安排人员清理场地第四部分：活动要求以及注意事项活动要求：1、所有工作人员要按时按质的完成分配的任务2、碰到自己不能解决的问题或有其他疑问的及时提出并解决3、活动期间所有工作人员必须佩戴好工作牌，并且在规定时间内集合4、各部门相互协调好各自的工作注意事项：
1、如遇下雨，将会此次活动改在心理协会办公室进行2、如果天气炎热，可以借伞遮阳，并且准备一定量的水“现场心理咨询”活动策划书场地布置285元/次1次285水性笔1元/支20支20打印测试表元/份300份150材料纸2元/叠6叠12饮用水24元/箱5箱120**摄影 100总计2019元
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心理咨询活动方案 篇5
重庆科技学院“10.10”大型现场心理咨询活动策划
主办单位：重庆科技大学学生处、团委
重庆科技大学心理健康教育咨询中心
协办单位：重庆精神卫生中心
承办单位：重庆科技大学学生会心理部
一、 活动背景
世界精神卫生日是由世界精神卫生联盟发起的节日，被定为每年10月10日。从1992年至今的十多年里，许多国家参与进来，将每年的10月10日作为特殊的日子：提高公众对精神疾病的认识，分享科学有效的精神疾病知识，消除公众的偏见。
并结合现实情况和精神卫生的需要，确定每年的活动主题，今年世界精神卫生日的主题是：“沟通理解关爱心理和谐健康”。为宣传世界精神卫生日，普及心理健康和精神疾病知识，开展活动十分必要。
大学生的心理健康问题越来越受到重视。大学生存在着许多心理问题和困惑。没有地方可以谈论和找到解决办法。现在大学新生入学时间不长，对学习和未来有很多困惑。
现场心理咨询活动已在我校新校区成功举办11次，取得了良好的效果。为此，专门针对全校师生开展大型现场心理咨询活动。
二、活动目的
1．为同学们提供倾诉心理困惑、寻求解惑方法的渠道，帮助同学们解答关于人际关系、学习、情绪、情感、求职就业等各方面的困惑。
2加强学生对世界心理健康日的认识，宣传心理健康知识，让学生认识到心理健康的重要性。
三、活动对象
重庆科技学院全体学生
四、活动时间、地点
时间：2011年10月11日14:00-17:00
地点：第一教学大楼大厅
五、活动内容
1．重庆精神卫生中心的专家、校心理健康教育与咨询中心老师与重师心理专业的实习老师20余人将参与此次现场心理咨询活动，倾情为同学提供服务，同学们可就自己的人际关系、学习、情绪、情感、求职就业等困惑烦恼进行咨询
2．各院系心理之家活动室是**心理之家建设的重要组成部分，此次活动咨询现场将用展板宣传每个心理之家活动室
3．为帮助同学们更加了解、认识自己的性格气质类型、职业价值观等，将提供心理测评量表供同学测量，并有老师对测评结果进行分析评价
六、活动流程
一）活动前期
1制作宣传海报，每组贴一张，共六张
2学校的电子公告栏公布了这项活动
3．制作及悬挂宣传横幅：
4．制作展板：
心理之家活动室设有9个宣传栏
关于世界精神卫生日宣传展板，共2块
重庆精神卫生中心宣传展板若干
5．现场布置规划
二）活动中期
1．现场布置
2．开展现场咨询
3. 拍照
三）活动后期
1．清场工作
2．后期宣传工作
3．总结工作
七、物资需求及经费预算
校学生会心理部
2011年10月11日
心理咨询活动方案 篇6
以科学发展观和党十八大精神为指导，贯彻落实市教育局文件精神，加大对学生教育力度，提高学校教育水平，全面实施素质教育，提升学生文明素养，有计划、有组织地科学开展学校各项工作，树立学校良好的形象。
我校创建“健康校园”的总体要求是：努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化”，创建“健康校园”。
1、开展校园绿化美化行动。突出校园绿化与办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合，积极开展校园绿化美化工作，大力营造优美整洁的育人环境。学校将进一步修整绿地花园，清理枯死树木，因地制宜，科学规划，合理布局，突出特色。
2、开展校园净化亮化行动。全面加强校园净化亮化工作，着力营造清洁卫生、整齐有序的工作学习环境，不断增强教师和学生的环境卫生意识。下大力气清除学校卫生死角，保证校园、教室、办公室以及其他场所窗明几净、干净整洁，物品摆放有序;墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂;车辆无乱停乱放等。
1、以加强师德师风建设和学生养成教育为重点，开展“文明校园”创建活动。继续开展“学规范、强师德、树形象”主题教育实践活动，组织教师在业务和政治中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，引导教师加强自我约束，规范从教行为。强化学生养成教育，以《中小学生学生守则》和《中小学学生行为规范》为指导，开展形式多样的文明教育活动，引导广大青少年学生仪表端庄，举止文明，情趣健康，礼貌待人，自觉遵守公共秩序。
2、以加强校园文化建设为重点，开展“文化校园“创建活动。立足实际，突出特色，持续加强校园文化建设，不断完善校园文化基础设施，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动，活动中要充分体现校风、教风、学风。加强学校制度文化、活动文化、行为文化建设，为学生发展、教师进步创造优良的校园文化环境。
3、以加强校园安全管理和校园周边环境治理为重点，开展“平安校园”创建活动。加强安全教育，结合“安全教育课”“安全教育月”活动、“119消防日”以及节假日等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等多方面教育，切实增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自护自救能力。加强学校安全隐患排查，严防校园安全事故的发生。
1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、加大对大课间的引导与管理力度，保证体育课的授课质量，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。
召开“健康校园”动员大会，全面启动“健康校园”活动。
全面实施创建“健康校园”活动，20--年年底，创建工作完成阶段性目标。深化成果。巩固和深化前期活动成果，向先进兄弟单位学习促进共同提高。
1、不断加强对师生健康的保障措施,完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即做到：无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中毒事故发生。
2、做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消毒，每周检查评比一次，建成“无烟”学校。
学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学生进行健康教育的主要途径。
1、创造新型的民主的课堂气氛。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教学氛围。在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。
2、发掘教材中的心理教育因素。每一学科的教材均从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实现课堂教学与心理教育的整合。
3、树立良好的班风、学风。班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。因此，班主任教师要加强这方面的研究，形成自己的独特的教育管理模式。
4、开展健康有益的班队活动。各种活动可以更好地对学生进行心理教育，通过开展主题班队会、辩论会、体育活动、参观、兴趣小组、文娱活动等，有针对性地对学生进行健康教育。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
1、开展师生心理健康状况调查和心理测试，健全师生健康档案。
2、分析学生心理问题成因，针对学习成绩差、家庭困难、性格内向、行为怪癖的学生制定针对性疏导策略，对有心理问题的学生要耐心辅导，作好追踪调查，及时调整其良好心态，使其摆脱心理困惑。
3、关注家庭健康教育问题，举办家长教育培训，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。
1、提高教师心理健康的意识与知识。教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。
2、认真落实学校“民主化管理措施”和“人本化管理要求”，在具体工作中，带着责任，带着感情，关心教师的工作生活，关注学生的健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。教师在教育教学和个人成长中取得成绩积极给予表彰和奖励。教师在工作中出现失误要及时谈话和帮助，使其消除顾虑，愉快工作。对年老多病的教师，在工作安排上给予照顾。教师家中有婚丧嫁娶，校领导都前去探视慰问。
1、加大对“健康学校”的投入，筹措资金配备必需的体育活动器材及相关建设所需的物资。
2、建立学校教师活动室和心理咨询室，配备专兼职人员，做到“三定”(固定场所、固定专人、固定时间)，争取做到师生满意的“健康校园”。
心理咨询活动方案 篇7
合肥市三沙头镇中心小学心理健康教育工作计划
健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，本学期我校心理健康教育工作，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想
通过多种沟通渠道和手段，在师生中开展健康教育。培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、具体目标
1．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
2．注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。充分发挥班子和班子的作用，加强学生心理健康教育。重视学生心理团体辅导工作。
3．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4．重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育教学水平。
5不断丰富教师教学策略，切实提高教育教学水平。
三、主要工作措施
1以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透到各学科教学中。挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。
2．与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生对自己有一个正确的认识，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的人格心理素质；通过组织有关促进心理健康内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法， 良好的心理素质。
3．专题的心理讲座
结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成才而且要**。
4开展心理咨询和心理咨询，加快建立心理档案
通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任的班级管理工作以及各科教师根据学生的心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询师’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情， 一种难得的享受”。
5．团体辅导和个别辅导
（1）团体辅导：本学期将联合合肥市心理专家来校为学生做自信方面的心理健康教育，使之能以积极健康的心态平稳地过渡。
（2）个别辅导：继续完善与维护心理咨询室“心语小屋”。 每周一到周五中午的12：
00——13：00为“心语小屋”开放时间，接受以学生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并作资料保存。心理咨询员每月定期交流和分析心理咨询，以提高其专业水平。
6我们利用家长学校对家长进行家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。通过家长会、家访等形式，帮助学生家长掌握正确有效的心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理素质。要坚持不懈地向家长建言献策，引导家长开展中小学生家庭心理健康教育。
做到及时的保护和干预。
7在教师中普及心理教育知识
我校在教师中开展了心理健康教育的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并将其应用于工作中，有效地促进了学校的教育教学工作。
总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐发展，将是我校心理健康教育工作的终极目标。
2015年9月
心理咨询活动方案 篇8
中学生处于发育的第二高峰，特别在认识情绪和态度方面易发生变化，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期，因此，遇到各种心理困扰，产生各种心理问题的概率比较高。为使学生保持心理健康，帮助学生克服在成长过程中可能遇到的障碍，更好地适应学习和生活，促进个性健全发展，形成积极的人生态度，经学校研究决定，特制定“心理咨询”活动实施方案。
一、组织领导：
组长：李红副组长：彭绪成
成员：严立新李素国各班班主任
二、工作目标和任务
1. 目标:培养学生良好的心理品质,形成自尊,自爱,自律,自强的优良品格,使之具备较强的心理调试能力.
促进学生的心理素质与思想道德素质,科学文化素质,专业素质和身体素质的协调发展,从而提高中学生适应社会生活的能力,同时提高学校德育工作的针对性,实效性和主动性.
2. 任务:根据中学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展心理健康辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调试能力和社会生活适应能力,预防和缓解心理压力,帮助学生处理好环境适应,自我管理,学习成才,人际交往,人格发展和情绪调节等方面的问题,提高健康水平,促进全面发展.
三、工作内容
1树立现代健康新观念，普及心理健康知识，了解心理健康对成功的重要性，以及心理咨询的意义和意义
2. 介绍和增进心理健康的途径.使中学生掌握科学,有效的学习方法,养成良好的学习习惯,自觉地开发智力潜能,培养创新精神,社交能力和合作意识.
3.提供维护心理健康和提高心理素质的方法.使学生能有效消除心理困惑,自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神,增强适应社会生活的能力,提高承受和应对挫折的能力.
4建立心理危机干预机制，确保重点学生得到及时有效的心理干预
四、工作的途径和方法
1. 教师,班主任,心理辅导教师在日常工作中,要注重和积极解决学生的心理问题,遇到疑难问题要及时与中学生心理咨询小组沟通联系,以便给学生以及时必要的帮助.
2. 在全校学生中开设《中学生心理健康》必选课程并力争达到规定学时.同时针对不同年级的情况,不定期举办一些高质量有针对性的中学生心理健康教育专题讲座和专题报告,帮助学生树立心理健康意识,帮助学生解决学习,人际交往,人格发展等方面所面临的困惑和问题.
3. 开展心理辅导和咨询工作.在学校建立心理咨询室,加强心理咨询室硬件和软件建设,建立完善的规章制度,制定《新洲区汪集街孔埠中学心理咨询的原则》,《新洲区汪集街孔埠中学心理咨询人员守则》等相应制度.
坚持日常值班制度,解决学生心理上出现的问题.中学生心理咨询中心要通过团体咨询与辅导活动,心理行为训练,书信咨询,****咨询,网络咨询等多种形式的心理咨询和教育活动,有针对地向学生提供经常,及时,有效的心理健康指导与服务.要严格区分一般的心理困惑和心理障碍,心理疾病等特殊问题的界限,保持与专业卫生机构的联系,个别学生要及时转介到医院诊治.
4. 加强心理健康知识宣传.充分利用学校广播,电视,网络,校刊,心理小报等宣传**,多渠道,多形式地正面宣传,普及心理健康知识,强化学生的参与意识,提高广大中学生的兴趣.
营造积极向上、健康高雅的心理氛围，培养学生高尚情操，增强学生相互关心、相互支持的意识
5. 中学生心理咨询室建立问题学生的心理档案,加强危机干预措施的检查力度.班主任深入学生当中,及时发现问题,对有心理危机的学生进行及时干预,对于曾经有过自杀经历,有严重心理疾病的学生要建立跟踪和干预档案,将所有可能出现的问题消除在萌芽状态.
6. 对班主任,辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部,教师进行有关心理健康方面的专业培训,逐步建立培训机制和制度.
五、心理咨询原则
学生心理问题的产生受到各种客观因素的影响，但关键是内在因素的作用。
1保密原则：对于个别学生提到的问题，顾问必须严格保密，不得以身作则。
2．指导与交友——交友原则
辅导员营造一种亲密和谐的交往氛围，建立平等的相互尊重、相互信任、相互依赖的朋友关系；使前来咨询的学生从紧张到放松，从怀疑到信任，逐渐产生亲近感。
3．理解与共情——共情原则
咨询员不仅要设身处地的进入对方的个人精神领域，去理解和体会对方的各种内心感受，而且对来访学生所处的境况达到心领神会，并将对方的感觉和内容表达出来，告诉对方，对其进行帮助，让学生能畅所欲言。
4．助人自助——自助原则
咨询员运用咨询心理学理论、方法和技术，引导来访学生尽量挖掘自身的成长潜能，调动其积极性和创造性，依靠学生自己的独立思考和决策能力来自我发掘、自我领悟、自我激励，自我**、自我支持，把人还给他自己。
六、心理咨询解决的问题
1为遇到心理困扰的学生提供帮助，帮助他们找出产生困扰和困惑的深层原因。如学习困难和学校适应不良问题，各种学习障碍**问题，人际交往问题，青少年性心理问题等。在辅导员的指导和帮助下，学生能够顺利度过危机，得到更好的发展。
2.帮助学生增强自我认识并建立正确的自我概念。
青少年时期是自我意识发展的关键时期，其中自我评价问题，表现最为突出，学生许多心理冲突都与此有关，咨询员帮助来访学生对自身有正确的认识和评价，使其能更好地正视现实，接纳自我，接纳他人。
三。对有心理问题的学生进行诊断，进行初步的识别和判断，并找到纠正的方法。
4为教师和家长提供相关信息，引导他们改善亲子关系和师生关系。
七、咨询的方法
1．学生咨询的方法：
①当面咨询，星期
2、 4、5日下午4:00至6:00，地点为心理咨询室。
② 信访：学生将心理咨询内容以信函的形式放入心理咨询信箱。
2．心理咨询过程：
①初期——建立咨访关系，创设介入咨询的氛围。
②中期——探明问题，寻觅办法。
③ 后期-鼓励和帮助学习新的行为，巩固结果，结束咨询。
心理咨询活动方案 篇9
一、活动目标
现代生活节奏不断加速,随工作、事业、生活压力不断加大，现代人极易产生抑郁、焦虑、狂躁、神经衰弱等种种心理问题，自己痛苦，亲人受累。如何能使心理更健康、精神更旺盛，是广大市民和心理工作者共同关注的问题，我们将以现场咨询解答和发放宣传资料的形式，解答问题，以提高全社会对心理健康的重视和适应能力。
当事业出现危机，当情感遭遇伤害，当婚姻出现裂痕，当子女面临学习压力……焦虑、抑郁、痛苦、挣扎、纠结等消极情绪的困扰，对于生存、健康和生活质量的威胁，随着社会转型的加剧远远大于生理疾病带来的伤害。心理咨询帮助你充分表达自己，发泄情绪，获得理解和支持，有能力面对和处理咨己的问题。心理咨询师就是来访者的镜子，帮您看到自己不曾觉察的那一面，让您更全面地了解自己，充满希望和活力去追求成功与幸福——新城花园社区特邀星辰心理咨询机构，免费为居民朋友们提供咨询服务，并向社区居民宣传并力图普及心理健康发展知识，使其对心理健康和心理咨询有一个全面而正确的认识，另外我们将以现场咨询互动和发放宣传资料和免费诊疗卡的形式，提高全社会对心理健康的重视和能力。
2、 活动主题：更新健康观念，普及心理知识，服务社会，传播幸福，让我们的心理健康阳光化！
3、 主办单位：新城花园社区/日照星辰心理咨询中心/日照爱心联盟
4： 时间：20xx年6月16日9:00-11:30
5： 地点：日照市新商业广场
六、活动实施：。
1宣传：提前在公共论坛宣传活动及现场信息；
2场地布置：a.充气拱门1个，横幅1个；b.设置咨询点：3张桌子7把椅子；
3、选拔优秀咨询师参加;
4安排座位号牌和专人引导到问询台；
5现场发放心理健康宣传资料；
6、发放免费诊疗卡，
7、现场咨询互动活动。
6、 现场咨询互动：心理咨询师现场咨询，与观众互动。
七、心理学知识普及--
新生活发自内心——让我们的心理更健康、更阳光！
日照星辰心理咨询中心服务内容：儿童青少年心理咨询、婚姻家庭咨询(夫妻、亲子送给、婚姻情感等)、心理健康咨询(焦虑、抑郁、恐惧、强迫、性心理等)、职场压力与职业生涯辅导咨询、企业eap服务、私人心理顾问等;**招生：国家心理咨询师、婚姻家庭指导师;面向心理咨询师的后续个人成长、案例督导等。
新生活从心开始——让我们的心理更健康、更阳光！
1常见的心理症状——焦虑、抑郁、强迫、**、**、歇斯底里、孤独、狂躁、恐怖、挫折等。
2心理咨询的概念和功能——心理咨询是指咨询人员帮助当事人解决各种心理问题的过程。心理咨询最常见、最主要的对象是健康人或有心理问题的人。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。
心理咨询师可以从心理学的角度提供有针对性的发展咨询和帮助。
心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法,从而可以提高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系。
3、心理咨询师帮您解答---
我们什么时候需要咨询师帮忙？
从广义上讲，没有人不需要辅导员。我们一般在三种情况下应该向心理咨询师求助。
一是在出现心理困扰和心理危机时寻求帮助；
第二种是在面临人生重要决定时，比如在选择爱人、选择工作时，因为心理学认为每个人都有自己的盲点，这时就需要另一个受过专业训练的人来帮助你更清楚地认识自己;
第三种是在有烦恼，而且这种烦恼不断地出现，自己无法排解时;或者是更深层次意义上的，比如你老是在同样一类问题上深陷泥潭，那就应该求助。
⑵.哪些人必须看心理咨询师?
情绪低落或者不稳定，超过三个星期没有缓解的；
长期躯体不适，经躯体检查未发现明显器质性改变;
人际关系出现严重问题;
自觉工作压力过大;
长期失眠;
遭遇重大生活挫折;
长期家庭纠纷;
儿童学习困难。
⑶. 心理咨询或咨询对什么样的人效果最好?
（1） 来访者愿意接受心理咨询，希望能够改变自己的感受和行为，并希望得到心理咨询得帮助。
（2） 来访者是一个能够充分表达和反思自己经历的人。
积极性较高的人在咨询中合作，坦率地与咨询师沟通，并承担来访者的不同方面的角色。在咨询中，这些人最有可能受益，而且确实受益最大。
（4） 在看心理医生之前你需要做什么准备？
首先，你必须给**留出时间。这对于成功的心理**非常重要，因为，在一定时间内，施加恒定的**和心理影响本身，就是心理**奏效的基本因素，时间保证不了，**就无从谈起。三天打鱼、两天晒网，或者**时间总是改来改去的**是不会奏效的。
心理咨询活动方案 篇10
一、活动背景
为了进一步推动大学生心理健康教育，满足大学生对心理健康知识的渴望，提高大学生的心理健康知识水平，增强大学生的心理保健意识，增强大学生面对心理困惑时的自我调节能力及主动寻求心理帮助的良好意识,特举办此次活动
二 、活动目的
通过活动让广大同学了解“和谐心灵，健康成才”的新理念；让广大学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病；让广大学生有自我调节能力，采取有效的方法解决问题意识，解决一些困扰学生学习和生活的问题。
三 、活动主题
“和谐心灵，健康成才”
四、 活动方式
在现场咨询前，应通过问卷调查和专业教师对学生的基本情况进行调查分析，。现场咨询时，由学生主动向老师提问，或者通过向老师递纸条的方式传递自己的问题，然后由专业老师来进解答。
5、 主办单位：内蒙古丰州职业学院
六、问卷调查文件
专业性别
——问卷之生活篇
1、你觉得自信吗
a、 很自信的b，自信的c，有时不太自信的d，不自信的e，经常感到自卑
2如果你能改变自己，你最想改变什么
a、 知识b、出身c、财富d、性格e、相貌
3、你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己
a、知道，很喜欢 b、知道，但不喜欢 c、知道，无所谓 d、不知道
e、管他呢
4、你觉得目前压力大吗
a、快要崩溃 b、大 c、一般 d、没什么压力
5、你怎样面对你认为的压力吗
a 没有任何行动 b 积极面对 c感到忧郁 d想行动又觉得力不从心听之任之
6.您认为自己处于哪种情绪
a快乐b，冷静c，无聊d，抑郁e，易怒
7你认为你上大学后最大的挫折是什么
a学业成绩差b.恋爱不成功c.不适合宿舍生活d.经济困难
e、就业竞争太激烈
8.您最高生活费用的两个主要方面是什么
a、学习方面 b、穿着方面 c、娱乐方面 d、恋爱方面 e、饮食方面
f、其他
9、你业余时间主要做些什么
a、 爱b，上网或玩游戏c，自学或d班，泡泡e，其他
10、在大学的日子里，您感觉生活得怎样
a、 满意b无聊c一般d不满意
11、对于大学生活，你觉得需要哪些方面的指导
a学习b对当前生活的态度c未来生活取向d人际关系
——问卷之学习篇
1这学期你每天有几节课（请注明班级）
对此你有何看法
a量适中b多一点c少一点
2、你每天平均自习时间是多少小时（请注明小时
对此你有何看法
a量适中b多一点c少一点
3、你认为自己的学习能力
一个。 非常强b，更强c，一般d，更弱e，非常弱
4、考试前后您会有心情紧张吗
a.总是b.有时，特定在考前
c、 有时，在测试后是特定的d。偶尔e。从不
5你对你现在学的东西感兴趣吗
a、 b很感兴趣，c比较感兴趣，d一般，e不太感兴趣，非常感兴趣
6你毕业后打算从事下列哪项工作
a、与自己所学专业对口的工作 b、与自己所学专业有关，但不一定对口的工作 c、与自己所学专业无关的工作
7、你想继续读研究生吗
a、 想b，不要c，不要想好
8你想让家人关心你的学业吗
a、 希望b，无所谓c，希望不是
9、当别人问起你的日常学习时，你会对别人说“那么认真啊”而感到心情不好吗
a 会 b 不会
10.您认为自己正在学习自主的什么状态
a、 完全尊重b.b.有一定的自主性c基本上没有自主性。d、 目前还不清楚
11、你个人的学习主动性如何
a主动发现并完成学习任务b主动完成学习任务
c可以完成学习任务d必须完成学习任务
12、你上课的思维状况是_________
a紧跟老师b提出困难的问题
听重点和重点知识，自己学习
13经过一段时间的学习，你对所学专业的态度如何
a、 我对b感兴趣。一般来说，我没有什么特别的感觉
c、 我厌倦了，但我厌倦了为毕业和就业而学习。d、 我讨厌它
14你觉得目前你是哪一类大学生_________
a、 有理想，有抱负，为自己的目标努力工作
b、 我知道未来势严峻的，但我现在很困惑，不知道如何努力工作
c.无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧
d、 对你的未来悲观，不知道什么是有意义的
——问卷之情感篇
1、你和父母的关系如何
恭敬的b就像朋友c紧张的d
2你是否关心你同学的行为，你是否经常对他们不满意_________
a关心不满意b关心，c根本不关心
三。你心中最喜欢的异性恋类型是[two limited]
（女生）你心中的男性伴侣
a、 活泼健谈b，稳重成熟c，风趣幽默d，体贴体贴
e、 博学的f，浪漫的诗歌g，威慑的h，内向的沉默
(男生）你心中的女性伴侣
a、 温柔体贴的b，活泼大方的c，时尚美丽的d，强烈的独立性e，强烈的家庭观
f、 百鸿依百，博学
4、你正在恋爱吗
a、是 b、没有
5、你如何看待大学生恋爱动机
a、满足心理或生理的需要 b.打发无聊的时光 c.调节紧张的学习压力，选择人生伴侣 d.随大流，不落伍 e. 情到深处
6你认为和恋人间面的理想频率是
a、天天在一起 b、隔上
1、 两天在一起，一周两三次
d. 每月一两次
7你认为情人的代价应该是
a、花男的钱多女的少 b、花女的钱多男的少 c、谁有钱花谁的
d、aa制
8在学校你会选择谁做你的爱人
a、 不会爱上b。门类似c。志向相似，兴趣相似d。物质条件优越e。其他
9你觉得现在学校里恋人之间的亲密行为太多了吗
a、很过分不堪入目 b 有点过分 c 一般没感觉
10、你谈恋爱父母知道吗？b不知道时，你愿意主动说吗？
a知道b不知道，不想c不知道，是的
11在大学阶段，你认为你和谁的关系对你更重要_________
a、 朋友b老师同学c父母d恋人
12如果你发现自己爱上了一个人，你会怎么做
单恋是很折磨人的，知道心不如行动不如勇气
乙怕坦白被对方看不起，被拒绝得很无耻，继续单身恋爱
c、 把注意力转移到学习或爱好上
努力提高自己，觉得自己有资格表达自己
不管结果如何，都要准备好和他/她说话
计划和等待最合适的时机和方法，然后一举成功
13、假如您失恋了，您将会怎样
a 总结教训，下次再来
b 可能会消沉下去，经过很长一段时间的调整和恢复
c 以后很难再恋爱
如果有人干涉，让我失败，我会不惜一切代价报复
初恋是如此神圣，我想自杀来安慰自己
德国著名诗人歌德曾说:“天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？”
爱情，一个古老而永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线。我们理解并祝福适度的大学爱情。但我们仍要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学们：大学是装载我们人生“知识之车”的**时期，是决定我们未来发展的关键阶段，请同学们慎重把握，不要在爱情中迷失了方向。
在此，我希望广大学生重新思考和定位自己的爱情观，理性地对待爱情
问卷到此结束，谢谢您的合作
内蒙古丰州职业学院财经系
2011年10月12日
心理咨询活动方案 篇11
2012年心理咨询工作计划
（讨论稿）
1、 12355心理咨询服务定位
它不是以营利为目的，在保证公益事业正常发展的同时，积极发展收费项目。通过一定的收入保障心理咨询项目的可持续发展。
2、 12355心理咨询具体工作方案
1会同市文明办、市教育局起草下发《关于在全市开展阳光高考心理咨询活动的通知》（2012年2月）
重点：年前完成文件起草，与各单位沟通
2、进学校（2012年3月）
（1）项目：家长课堂
（2） 题目：如何帮助青少年在考试前减轻压力
（3） 人群：中小学生家长
（4） 具体：分五组同时进校，每组每周至少讲课一次，力争完成市、解放、山阳五所学校。
（5）目的及效果：通过与家长面对面的授课，使家长了解心理咨询，认识到心理干预对学生成长的重要性，知道简单的心理辅导方法，清楚在遇到学生心理困难后要拨打12355。
（6）关键点：记录所有参加课程家长的**，建立飞信群，定期发送生活提示，将这部分家长作为心理咨询方面的第一批会员。
（7） 保障：不断提高辅导员的教学能力。建议：
研究开发一套通用的教学模式进学校，利用今年剩下的两个月时间，要求辅导员不断时间和改进。要求在一小时内完成全部教学，达到预期目标。
3、进社区（2012年4月）
（1）项目：家长课堂
（2）主题：青少年心理辅导
（3） 人群：中小学生家长
（4） 具体：分为四个小组，每个小组分别在解放区和山阳区的2个社区提出一个课题并开班。
（5）目的及效果：作为进学校活动的延续，进社区活动让家长更深层次了解到心理辅导对学生成长的重要性，掌握更多的心理辅导技巧。同时，要加强与社区的联系，充分利用社区心理咨询的硬件配置，将社区延伸为12355工作。
（6） 重点：让这些家长成为心理爱好者，定期带孩子参加心理咨询活动。
（7） 安全性：心理咨询师对某一领域的研究。建议：咨询师分组分课题开展专题研究，并利用沙龙向其他咨询师展示，通过现有实践机会进行完善。
4、进电台（2012年5月）
（1）我们在报纸和广播电台设立了专栏。
（2）关键点：五月之前谈下
5夏令营（2012年6-8月）
（1） 开展全市心灵拓展夏令营招募培训工作。
（2） 重点：成熟的活动计划和顾问的实际操作能力
6进入企业（2012年下半年）
作为下半年的重点研究方向
心理咨询活动方案 篇12
（2） 地点：教学楼6楼教师休息室（临时）
（3） 组员：黄小海（组长）、郑修营、吴炳科、伍国樑、杨宁远、陈新萍、刘伟清、农晓琼
（4）轮值方法：每人轮值一晚
（四）网上交流：
（1） 时间：晚上20:00-22:30（周日-周四晚上）
20：00~22：30（星期
五、六晚）
8： 周六和周日上午30-11:30
下午14：30~17：30
（2）地点：学生科、招就办、教务科
（3） 建立**聊天室，设置留言板，打开电子邮件
（4） 成员：①卢振林、邓喜和、莫莉丽
②郑修营、黄妍、冯冬梅
③覃一静、刘伟清、苏春
④农晓琼、黄团才、卢小钢
⑤何祖猛、梁琼今、许贵
⑥**、伍碧芳、冯木光
（5）轮换方法：将小组成员分为6组（每组3人），每组每周执勤一晚，周末轮流分别安排。
6、 开设青少年性心理学和生理学讲座
1每学期举办2次以上专题讲座
2、男女学生分开授课
三。组员：张仕扬（组长）、伍碧芳、黄小海、秦一静、吴炳科、郑修营、伍国樑、杨宁远
七、有关规定
1服务态度要热情、友好、耐心、细心、有爱心，有高度的责任感和荣誉感。
2学期末写工作总结，交流经验，改进和提高；
3、对参与学生心理咨询工作表现较好的教职工由学校根据工作量给予适当补助和表彰奖励（1个半小时按1节课计酬，复信3封按1节课计酬，生理常识课按课时计酬，每月报交学校纳入教师和行政人员津贴统一发放）；
4、校长（书记）、副校长（副书记）、学生科长、教务科长、办公室主任、总务科长、财务科长、招就办主任要设立并公开电子信箱。积极、定期受理和回复学生来信。不公开答复的，要及时向学校领导报告。