班会活动设计方案(精选8篇)。
方案模版网编辑为您精心准备了“班会活动设计方案”的相关内容希望对您有所帮助。我们都知道：凡事预则立，不预则废，为了让项目在预期进行。我们常常会被上司要求做一些方案，方案可以增加我们对本职工作的积极性。请不要吝于分享帮助更多的人受益！
班会活动设计方案 篇1
自信自强主题班会
【活动主题】
做人当自强
【活动理念】
青少年朋友开始越来越关心自己，自我意识越强，越想肯定自己。但是，由于心理学的不成熟和对幻想的偏爱，生活中有些不愉快的事情。 一旦遭受挫折，他们就很容易失落。它是学生认识挫折的现实性和普遍性，做好抗挫折准备的重要一课。
【活动目标】
1了解学生对挫折的不同心理反应。
2帮助学生做好应对挫折的准备。
三。了解生活中挫折的现实性和普遍性。
4反思你对挫折的习惯性反应。
5.掌握抗挫折的方法。
6.做好应对挫折的心理准备。
【重点和难点】
1反思你对挫折的习惯性反应。
2.掌握抗挫折的方法。
3.做好应对挫折的心理准备。
【活动过程】
1.一曲难忘
2.生活中的风雨
3.化干戈为玉帛
4.在风雨中成长
步骤一：同唱歌曲《真心英雄》，回答问题
1.歌曲中的“风雨”指的是
彩虹”指的是
2.把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。这句话告诉我们生命是不可避免的。要取的成功，必须经历
3.什么是挫折？《挫折的定义展示》
步骤二：挫折的心理测试
我们在生活中经常遇到不同的挫折，就像掉进深渊一样。但不同的人对挫折的体验是不同的，同一件事，有的人挫折感小，有的人体验到的挫折感却极大。下面是一些你曾经遇到过的例子，根据下列所标出的挫折感等级，请你在相应的等级上画勾。
步骤三：讨论挫折产生的原因
1.外在的客观因素：
（1） 自然因素：指由于自然或自然环境的限制，个体的动机不能得到满足。如：人不能长生不老；天灾人祸；生离死别等。
（2） 社会因素：指人的因素在社会生活中的局限性。它包括政治、经济、民族风俗、宗教信仰、法律、文化、教育等诸方面的制约因素。
如：学非所用；学习课程与兴趣间的矛盾；家长、教师教育方法不当等。
2.内在的主观因素：
（1）由个人的容貌，体质，能力，知识的不足，使自己所要追求的目的不能达到而产生的心理挫折。
（2） 个人动机冲突引起的挫折。
有三种动机冲突形式：
双趋冲突双避冲突趋避冲突
第四步：让学生评价他们对挫折的不同态度。
挫折使人紧张，心情压抑，内心痛苦，挫伤前进的积极性，阻碍成长，但它更可以使我们得到意志的锻炼，学会应付挫折是我们生活中的必修课。以下是几位同学遇到挫折时的不同反应，请你对他们做出评价。
某同学：不顺利时瞧谁都别扭，总拿其他同学出气。
评语某同学：遇到挫折时，总是说：“我什么都干不好，以后不做了。”
评语某同学：遇到挫折时总是鼓励自己：“从哪跌倒从哪爬起。”
评论抵五步：讨论抵抗挫折的正确方法
一. 放大心胸
胸怀开阔，能够承受挫折的人越少成为挫折的奴隶。生活中的许多挫折并不是多了不起的大事,记住,要大肚能容天下难容之事.
二. 再加把力
有些事情你没有成功，不是因为事情太难，你的能力不够，而是因为你没有付出相应的努力，记住自然要成功。
三. 改变行为
有一位登山运动员,准备攀登一座山峰,出发前,他突然改变了主意,转向另一座山峰,但他失败了,因为，目标改变了,但他的装备没有及时更换。记住,变则通。
四. 调整目标
《山海经》记载，夸父是一位跑得很快的人，有一天他突发奇想，要与太阳赛跑，虽然他不懈努力，但最终没能追赶上太阳，结果死在了道上。记住，你可以通过跳跃达到的目标是最好的目标。
步骤六：诗朗诵《驶向彼岸的船》
总结：在歌曲《阳光总在风雨后》的歌声中结束，并总结启示
1.挫折是把双刃剑。
2抵抗挫折，力量不在别处，而在我们自己。
【总结与反馈】
１.班级学生相对活跃，有部分同学能够积极发表一些看法
但主题不明显，有的学生偏题，甚至开玩笑
2主持人第一时间主持，步骤不明显，过程太快，又不理睬让平时比较沉默的学生说话，导致前紧后松
３.选题比较贴近学生的日常生活，开完班会课，部分同学学习到了关于挫折的一些基本常识，有一定的收获．
班会活动设计方案 篇2
1、 班会主题：做一个学法律、懂法律、守法的小市民
二、班会目标：通过组织进行一次深刻而有意义的法律宣传的主题班会，使同学们进一步了解法律法规知识，养成自觉遵守和维**律的习惯。做一个学法懂法守法的小公民。
同时要强化安全教育，防止发***、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离**，远离游戏厅，坚决杜绝由此引发的违法犯罪行为。
三、班会理念
通过专题班会，增强学生的法律意识，规范学生的日常行为，培养学生良好的法制文明习惯
四，活动准备
1，准备法律宣传手册
2、教师准备课件。
5、 格式：印发法律学习手册，***短片及相关**，采用讨论交流的方式。
六、活动主要内容及过程
1，激情的开始语。导入今天的主题
2、学习法律宣传手册《可以小组为单位进行学习）
3、看影视片断，请同学们谈论如果自己遇到这种情况会怎样处理
班会活动设计方案 篇3
在欢庆元旦到来之际,同学之间互送新年贺词,互赠新年礼物,以歌舞、游戏等活泼轻松的形式进行庆祝元旦。下面是小编给大家带来的元旦班会活动设计方案【5篇】，以供大家参考!
元旦班会活动设计方案篇1
为了喜迎元旦佳节，本班定于_月_日召开庆元旦班会。
活动目的:
1、欢庆元旦到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在新年许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。
2、通过活动使学生感受新年的欢乐,用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
活动程序：
一、主持人开场白（宁宇静、杨展鹏）
宁：亲爱的同学们
合：大家好
宁：又是一度雪花飞扬，
杨：又是一年四季芬芳
宁：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20__年元旦就要来临；
杨：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们伟大祖国的春天，这是我们1041的春天，这更是我们每个人的春天；
宁：今天，我们相聚在这里，享受春天带给我们的欢乐，享受这段美好时光；杨：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；
宁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；
杨：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！
合：向20__快乐出发庆元旦班会现在开始！
二、齐唱校歌
三、节目开始：
1、歌曲合唱《相亲相爱》石玉雯、宁宇静、苗澳国、赵浩楠
2、魔术表演马强
3、歌曲《弟子规》石玉雯
4、相声《吹牛》马强、王宗基
5、歌曲合唱《素颜》宁宇静、石玉雯
6、小品郝佳帅、石玉雯、邢芳行
7、歌曲《荷塘月色》宁一波、李岩荭
8、魔术表演石震、邢芳行
9、歌曲《你是我的眼》赵浩楠
10、悠悠球表演于冠廷
11、电子琴独奏《梦中的婚礼》石玉雯
12、小品《疯狂炒作团3》
13、游戏：占领阵地
14、游戏：击鼓传花（背景音乐后舍男孩分开旅行）
15、游戏：双龙戏珠
16、游戏：心有灵犀
四、结束语
班主任发言并和同学们交流活动心得。
元旦班会活动设计方案篇2
一、指导思想：在辞旧迎新欢度节日的同时，不忘祖国苦难的历史和不屈不挠的`革命斗争历程，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党之情，同时让每个同学都能参与班级主题活动，让每个学生都有展示自己的机会。
二、活动主题：辞旧迎新又一年
三、活动时间：20__年12月30日下午
四：节目主持人：宁靖晖、张亦珩
五、活动准备：
1、歌曲、舞蹈、故事、谜语、器乐等节目。
2、教室布置有浓厚的节日气氛。
六、活动过程：
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：光阴似箭
乙：日月如梭
合：转眼间，就到了20__年的最后的一个月了
甲：在这辞旧迎新的时刻
乙：我们感到无比快乐！
甲：大地，又迎来一个新春，
乙：小树，又增加一个年轮，
甲：地球，又绕太阳转了一圈，
乙：我们啊，又长大了一岁。
甲：看，新年，向我们敞开了大门。
乙：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
合：下面请听由朱莉、王婷、何琳、张韵、李杰怡给我们带来的小合唱《我怎样长大》。
甲：日历带着祝愿、带着嘱托
乙：又翻开了新的一页，
甲：冬天又翱翔着矫健的雄鹰
乙：拉近了我们成长的距离……
甲：春天又向我们走来，
乙：染红了我们快乐的生活
合：新的一年又来到了。
甲：新年是什么？
乙：新年是什么？
合：让我们一起去听听张怡的歌声《四季童趣》。
甲：新年就是无限的期待与欢乐
乙：元旦节是美丽的，也是快乐的请欣赏刘欣怡的电子琴独奏《粉刷匠》。
甲：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活下面请同学们欣赏宁靖晖给大家表演的笛子独奏《我是一个兵》。
甲：大家喜欢猜谜语吗，我们今天的谜语是由甘友州、谢运来、田开阳、陈忠亮、鲁议、许凡秋实、王少瑞、张宇婷、欧国宇、陈凯、邱雨明、文开阳、刘欣他们来出题。
甲：在过去的一年里，我们一起播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，
乙：我们一起收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。
甲：在过去的一年里，我们听说了许许多多的故事，
乙：下面请听罗宇阳给大家带来的故事《无面菩萨》
甲：我们是快乐的天使
乙：我们是幸福的一代
甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长
乙：老师用爱教育我们成长
甲：我们的成长离不开父母的养育
乙：我们的进步离不开老师的教诲
甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
甲：是他们为我们健康快乐的成长付出了心血，让我们用歌声来表达对他们的感谢。
乙：下面请听王家豪、黎松霖、曾雨逸、李小薇、谢小倩、廖琪带来的歌曲《采菱》。
甲：新年是播种的时刻
乙：新年是希望的开始
合：让我们许下新的愿望，定下新的目标
甲：下面请同学们欣赏由张琴、唐欣悦、李小薇演唱的歌曲《我是少年阿凡提》。
乙：20__年，新的一年即将来到
甲：美好的春天，就要来到眼前。下面请同学们欣赏张亦珩给大家带来的舞蹈。
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：下面请欣赏王朗给大家表演跆拳道。
甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
乙：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
甲：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
乙：今天，让我们一起来欣赏张佳怡、张艺涵带来的舞蹈《NOBADY》
甲：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛，如春天般生机盎然。
乙：最后，让我们齐唱《新年好》
甲：祝老师新年快乐，工作顺利
乙：祝同学们学习进步，天天快乐
合：“我与岁月共成长”主题班会到此结束
元旦班会活动设计方案篇3
一．活动目的：
1.通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
2.让学生感受新年的欢乐气氛，使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
3.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
二．活动地点：二（2）班教室。
三．活动准备
1．布置教室，体现节日气氛。
2．主持人做好准备。
3．准备好活动器材和奖品。
四．活动过程：
1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。各小队集队、报告人数。
2.主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。
全班齐唱《新年好》
3.班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
4.新年习俗知识小竞赛。
（1）你知道过年的来历吗？
（2）中国人过新年有哪些习俗？
（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？
5.游戏1：冲破封锁线
（在教室中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。）
6.游戏2：词语连珠,
（就是先说个词语每个组或每个人用最后一个字接词语，接不上的看着处罚就可以了，挺有意思。）
7.乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。
甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：
合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
甲：请听歌曲《鲁冰花》掌声欢迎。
8.班主任总结。
今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。二2班庆元旦主题队会到此结束！
元旦班会活动设计方案篇4
一、活动目的：
通过主题活动让学生知道元旦的由来，以及一些过新年的习俗。通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在镇小校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
二、活动准备：
1、收集资料
2、节目编排
3、制作powerpoint
三、活动过程：
1、各小队集队、报告人数。
2、中队长报告人数。
主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
乙：全体起立、出旗、敬礼
合：唱团歌。
甲：弹去往日的风尘，迎来新年的灿烂时光。
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。请欣赏歌舞表演《迎新年》
合：我们小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年，掌声欢迎同学的竖笛合奏《中国少年先锋队队歌》
甲：在这热闹的节日里，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。让我们一起欣赏乐曲《江南小曲》
乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中
甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边
乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：
合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
甲：请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。
乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》
甲：人生旅途就像一辆马车从起点出发，总会有坎坎坷坷、崎岖不平。
乙：但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就显得更加美丽。请大家说说新年的新目标，新愿望。
甲：红红的花儿，青青的草，绿绿的柳枝，和我们一起在阳光下欢笑。
乙：花儿吐着金蕊，蝴蝶飞来枝头闹，苗苗跳起舞，点点头呀，弯弯腰！
合：请听女生表演唱《杨柳青青》
甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。
乙：在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们全体师生手拉着手，一起唱起这首《快乐的节日》。
甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！
合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的20__送走，迎面走来的是崭新的20__年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。
合：六年（4）班主题班会庆元旦迎新年活动到此结束。
元旦班会活动设计方案篇5
活动主题：“辞旧迎新，放飞梦想”
活动目的：通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感恩老师、父母、小伙伴的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
活动准备：ppt
活动过程：
一、进行出旗仪式。
二、主持人宣布活动开始。
三、活动过程：
1、主持人：今天，是喜悦让我们相聚在一起。今天，是共同的畅想让我们相聚在一起。今天，是我们共同走过了一年的终点，也是我们畅想新一年的开始。今天，让我们迈着有力的步伐登上庆元旦的舞台。
2、主持人：我们的班级，一个温馨的班集体，一个充满真诚的家园。五彩的光环围绕在他的身旁，而他也期待我们有精彩的表演。
3、主持人：首先给大家带来的是同学们歌曲展示节目
4、小组展示。
5、主持人：接下来我们进行一个有趣的（猜谜、脑筋急转弯）活动，答对有奖哦！请大家注意：只有听到出题的同学说“抢答”，才可以举手，如果同学们在下面说视为无效。
6、主持人：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
7、主持人：下面请各小组代表带来的节目，以此表达我们的感谢。
8、主持人：亲爱的同学们，在这个辞旧迎新的日子里，让我们写下自己新年的愿望，为父母、老师和小伙伴们送去新年的祝福。（音乐ppt）
9、请老师为我们献上新年致辞和讲话。
10、齐唱《新年快乐》
11、主持人：同学们，努力吧！希望我们共同学习，共同进步。在新的一年里取得更加优异的成绩，更上一层楼！“辞旧迎新、放飞梦想”主题班会到此结束，谢谢大家！
四、进行退旗仪式。
班会活动设计方案 篇4
《我的快乐双休日》
主题班会活动设计方案
一、活动背景：
其一，学生进入小学阶段，新课程、新知识明显增多，新的信息量也明显加大，学生之间的人际交往以及学生在学校、在社会的生活接触面也大大加宽。新的阶段和新的生活为学生提供了许多新的生活兴趣。
其二，《我的快乐双休日》
主题班会活动设计方案
一、活动背景：
其一，学生进入小学阶段，新课程、新知识明显增多，新的信息量也明显加大，学生之间的人际交往以及学生在学校、在社会的生活接触面也大大加宽。新的阶段和新的生活为学生提供了许多新的生活兴趣。
其二，紧张的学习之余，由学生自主安排的时间主要是双休日，但学生的双休日现状不尽如人意。部分学生的周末几乎都是学习时间，而有些学生的周末则处于放任状态。休闲活动的内容和时间令人担忧；部分学生则对于如何安排自己的双休日束手无措。
二、活动目的：
通过主题班会活动**：展示我们快乐有趣的生活。指导学生追求富有情趣的双休日生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。
让学生知道“丰富的文化生活；提升情趣，陶冶情操”是追寻高雅生活的途径与方法的内容。激发学生积极培养和发展健康丰富的生活兴趣，引导学生度过有趣的周末，促进学生健康成长。激发学生追求生活的兴趣，增强兴趣，培养自己的情操，使自己的生活更有意义。
三、活动材料：
休闲价值表
1心情方面，可以缓解紧张情绪，以轻松愉快的心情迎接下周的生活；
2人际关系：与朋友沟通，增进友谊
三。能力：培养个人兴趣、爱好和特长，发挥潜能，培养更多的人才；
4知识：增加知识，开阔视野
5身体健康：锻炼身体，增强体质，积极休息，保持身体健康
6其他-让生活更充实，学习更有效率
四、活动方法：
1调查学生周末生活：如何安排时间，有哪些活动。
2、学生准备自己曾觉得最有意义、最难忘的一次双休日。你是怎样生活的，为什么你觉得最有意义和最难忘？
3、 设计一份典型的有问题的“双休日安排表”。
4收集相关资料，制作多**课件。
五、适合的年级：
本活动适合小学各年级
六、活动过程：
（一）谈话导入：（设计意图：把学生生活的真实与教学活动结合起来，目的就是激发学生学习动机、引导学生挑战复杂的问题情境，并让学生进行角色扮演，以利于学生的有效参与和真实体验）
同学们，今天，我们的班会活动主题是“我的双休日”。
大家七嘴八舌真情告白（即时采访）
在减轻负担之后，我们同学的时间大大增加了，尤其是周末，这给了我们一个发展自我的舞台。今天，我们就来谈“我的双休日”这个话题，大家实话实说，老师首先问大家一个问题：你们喜欢双休日吗？
为什么？［学生各抒己见，举手发言］
老师总结：通过大家的热烈发言，我发现同学们对双休日是“让我欢喜让我忧”。为什么有的同学会是喜有的又是忧呢？那么就让我们这些同学来谈谈：他们是如何过“双休日”的？
（二）主题活动：（设计意图：追求学习过程的开放性，鼓励合作学习，给学生营造一个和谐、理解的氛围，让学生选择自己喜欢的学习方式，尊重学生的意愿、情感和需要，学生就能进行自我教育，发展自我潜能。
）看看别人
情境一、显示幻灯片《如此双休日》
1、 卧室里，学生甲懒懒散散地起床，然后好看了一会电视，又翻翻书，一会儿在床上躺着发呆，就这样无所事事地打发了时间
2、 游戏机前，学生边吃早点边玩游戏机，“埋头苦干”了一天
3、 在补习班上，学生丙背着一只大书包，没精打采地走进教室，坐在位子上，呆呆地望着黑板，后来竟打起了瞌睡
情境二、我有一个我的双休日，我就感觉它与众不同。
周末虽然轻松，但总是忙于作业，不想早做，也不想耽误到很晚。我当时做的。每次我坐在办公桌前，我总是希望时间过得快，能早点完成工作；又希望它慢点——啊，来不及了。每隔几分钟，我总是改变我的坐姿，或者我总是四处寻找食物，就像一只老鼠。
完成所有作业后，圆珠笔回旋并飞出，然后站起来并伸展了一大截。
玩两段紧张的学习，最后可以放松一段。
躺在床上，电视机一开，拿一包薯片大爵特嚼，**《超级震撼》，阵阵暴笑不断不断。
第二天，也就打开电脑，“千年等一会，等一会玩哦……。”伴随这美丽的歌曲，开始了我妈所谓地“和电脑拼命”，不过一会儿就被我爸抢走了权力，原因是他想玩——晕倒。
星期天快乐，经常做一些健康的活动！
在这个时候，我经常和我父亲去远离城镇的村庄钓鱼。
多年的熏陶和实践，我已经成为一个小鱼钩高手。父子俩坐在河边聊天，钓鱼，晚上吃了一顿大鱼饭。这简直是一举两得。
我的星期我安排，我的乐趣自己享，我是爱双休日了，因为时间都属于我！！！
情境三：在我眼里的双休日只不过是一个无聊的日子罢了。就让我向你说说吧。
星期天早上，我早起去学校参加思维训练课程。午饭后，他不得不去东方少年宫指导写作。好不容易上完课回到家，又要做一大堆的学习题目。当然，精神上有一点压力。
虽然父母们是为了我好，但在我的想象中应该是我在阅读各类作文选与世界名著，在书的海洋里畅游，或者去博物馆观赏文物。但一听说要在家复习时，我就像一只泄了气的皮球。刚才那股兴奋劲儿早已被风吹到九霄云外去了。
好不容易有了看书的时间，可惜已经九点半了。我连页面都没翻开，就被妈妈赶上了床，我多么希望能够痛痛快快地看一会儿书呀！这样还能够学到在书本中学不到的知识。
然而，这些愿望只能在梦中实现。我想我应该帮你做家务。因为我已经不是“饭来张口，衣来伸手”的无知小朋友了，我已经是小学生了。
每当我要帮大人干活时，他们便会用严厉的声音打发我走，并会说一句不会变的话：“家务活你别干，把课程学得踏踏实实的，把要背得滚瓜烂熟的课文背好。”这时，我只得无可奈何地回到房中看书。
我也知道，你的辛勤努力是为了让我学得更好。
写到这里，我只想对爸爸，妈妈说：“我想有一个能开扩我视野的双休日。”
老师问：这里的“双休日”有没有你喜欢的类型？
老师总结：看了这么多同学的双休日，我想可以用一个词“千姿百态”“丰富多彩”来形容。生活中处处有情趣，情趣也是多种多样：
有健康、优雅、不健康、庸俗。面对小学生活的新阶段，新的生活兴趣层出不穷。那么，我们的周末是积极健康还是庸俗？
现在让我们勇敢地回到自己和他人的周末。我相信我们会有新的发现和收获！
老师问：请同学们对前面3个情境的“双休日”进行判别，并说说自已的看法。(分4个小组讨论，选代表发言)
老师总结：
情况一：a既不玩好也不学好，整天无所事事，浪费时间，将懒散的状态带到学校。
乙只知道玩，不知道学，沉迷于游戏机不能自拔，即使回到教室，思想也难以集中。
丙是只知道学，不知道玩。看似得不偿失，实则得不偿失。毕竟，学生不是学习机器。这种没有休息日的学习方法势必会影响学习效果。
情境二的我，在周末，不仅学习、玩耍，而且玩得开心，生活既充实又快乐。难怪“我”要说：我的星期我安排，我的乐趣自己享，我是爱双休日了，因为时间都属于我！！！
情境三：由于该家长关心孩子的只是分数，他的双休日几乎全部是学习时间，几乎没有自由安排，外出活动的机会，更谈不上开扩视野，阅读各种课外读物，在书的海洋里畅游，或者去博物馆观赏文物。因此，他的周末很单调，无聊，无聊，当然也不合理。
难怪他不喜欢过双休日。
可见，有些“双休日”虽是我们所喜欢的，所向往的，但这却是消极的，庸俗的，不适合我们。我们应该学会识别并摒弃，而有些可能是不合我们口胃的，却是有营养的积极、健康、高雅的生活情趣，需要我们去慢慢培养。
从周一到周五，我们白天要到学校来上课，晚上回去要完成作业，自己可以自由支配、安排的时间很少，双休日有两天的假期，平时没有时间没有机会做的事，现在可以完成。七天才一次，要好好珍惜，我们该怎样度过自已的双休日才是快乐又健康的呢？
专家支招---应当怎样合理安排娱乐生活
1、专家之谈-----中小学生的“双休日”
现在实行双休日，当然是最开心的学生了。在时间安排上，不同的学生自然有不同的方式。我认为学生可以大致分为两类：
第一类人：他们晚上看电视，不到12点不罢休，毫不理会眼睛的“**”；第二天日上三竿了，他们仍然蒙头大睡，实行“**计划”，两餐并作一餐；借几本书或租几盘录像带，躲在家里看天黑，忘了吃饭睡觉；约几个朋友上街逛商场，看得眼花缭乱，无奈囊中羞涩，只能一饱眼福……他们把书本高高摞起，把学习忘得一干二净，作业不是忘写就是抄袭。这些学生两天“潇洒”之后，到了一周犹如“再向虎山行”。
“人在课堂心在飞”。他们根本无法安心听课，显然还余兴示减，兴致勃勃地和别人谈论昨天的电视、街头的见闻、浪漫的**。如果去周**容易，我计划明天和后天去**和怎么玩。
就这样，日子一天天地过去了，直到考试前才紧张起来，等待他们的只会是“大红灯笼高高挂”。
班会活动设计方案 篇5
一、 活动目标
1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动内容
在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备
1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之榜样
4.制作多媒体课件。。
5.以寝室为单位组织观看《2012感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
四、活动过程设计
1.主持人（团支书）开场白：
同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。下面让我们来听一听我们班同学对《2012感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《2012感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。（2-3名同学）
3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？
5.班主任归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。
热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
宣誓词：
我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创新，为国争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的'崇高使命，立志成才，报效祖国。
五、活动总结
唱班歌《真心英雄》
班会活动设计方案 篇6
网瘾的危害主题班会
【活动主题】
网瘾的危害
【活动目的】
1让学生了解普通上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4青少年如何学会正确、科学地使用互联网
【活动准备】
1、班委讨论如何实施
2、购买必备的东西
3、班级布置
【活动方式】
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳
【活动过程】
开场白：
1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、**约会和**聊天的激增正在改变和侵蚀着一代人的生活
2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？
用案例分析来直观展示网瘾的危害
据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
由于互联网的存在，青少年犯罪率正以每年10%的速度增长。
济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
北京有20多万中学生沉迷于网络或游戏。72.9%的人一次玩5个小时以上。65%的人认为上网很容易上瘾，很难控制。
根据广州广州广州港澳青年研究院的一份调查报告，中学生中有10％容易患网络成瘾综合征。
上网的大学生中80%以上访问过色情**，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。
2002年，浙江大学开除了120名学生。他们大多沉迷于网络，不知道该去**
一名19岁的女大学生在网吧呆了7天，连父亲都不认识。
一个美丽而安静的孩子，因为家里不允许上网，曾经割伤父亲，自杀6次。
更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双***地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……
一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情**，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯**罪而被判刑。
一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；另一名女孩在与一名男性网友的第三次会面中丧生
某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。
陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……
【辩论题目】
问：从以上案例来看，你认为网瘾和网瘾有什么区别？
小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络是一个真实的人，就像瘾君子一样，迷恋他们而不能自拔，甚至发生各种悲剧！
提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？
小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。
当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家在游戏中用一句话分开：路是不同的，不要互相追求。
问：为什么人们会沉迷于网络？
小结：因为现在的孩子只喜欢玩，只喜欢玩，一提到作业就烦躁不安，或者学习感到被动，所以就导致了厌学。
华中师范大学特聘教授陶宏开认为，儿童网因主要有三个原因
1.家庭中家长和孩子不能顺利沟通；
2目前流行的“应试教育”只重分数不育人，使孩子失去理想，厌学；
三。大量低俗、怪诞的文学作品和电视节目。“所有这些都让孩子们更容易沉迷于那些怪异、刺激、虚幻的电脑网络游戏。
“陶宏开教授指出，孩子一旦接触网络游戏和网络聊天，就很容易被迷住。"……..
迷恋网瘾的人会怎样？
小结：会出现孤独症、抑郁症、**疾病、焦虑症等严重症状。他脾气暴躁，冷漠，不和父母说话
吸毒者为什么以青少年为多：
小结：☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起**，在网瘾中求刺激。盲目追求时髦。自我控制力弱。轻信偏言……
游戏：准备材料。（16根6厘米长的铜线，3-4块硬纸板，4根长棍，6根1.5米长的线）（班级会议的所有项目结束后，将赠送礼品。）
1．钓绿色。池子里有10个纸牌，好的意思6个不好的意思4个。用长棍接住好的，加1分，坏的扣0.5分。计分最多的人会赢。
2. 碰运气。在天花板上钓10个气球，从每组中选出一个代表，选出气球（好的和坏的），好的加1分，坏的加0.5分。
摆脱网瘾的方法
提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？
小结：作为一名教师，尤其是一名班主任，他应该耐心细致地作好这项工作。
反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网瘾过后，一定有一个真正的隔离期。这个时间对每个孩子来说都不一样，有的一周，有的一个月。
我们应该遵循教育规律，尝试用各种方法耐心地打开他们心中的结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。让他们“无暇顾及网游”，让他们感受到“除了互联网，世界是如此美好”。
配合家长做好思想工作，解决好几个问题。对于已经有“网瘾”的学生，班主任在与学生交谈时往往直截了当，难以做到。
结合一些成功的案例，我认为我们应该采取以下四个步骤：第一步是解决孩子对家长和老师的态度问题。让他们认识家长和老师，愿意把家长和老师当成朋友，而不是骂他们。
这就要求家长和老师改变以往的教育方式，放下老师的架子，努力了解孩子，平等地与孩子交流。赢得孩子的信任和合作。第二步是解决孩子对网络游戏的态度问题。
积极可以从人生的理想出发，让他重新认识生命的美和生命价值的体现，从而确立他对生命的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时，让他们对网络有一个正确的认识：在新的时代，不可能没有网络。
互联网是工作、信息和正常交流的工具，而不是玩具。第三步是解决孩子的学习态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。
动员其他同学伸出友谊的温暖之手。第四步，抓反复。家长要及时、把钱管好，最好四处看看，让他真正回到生活和学习的正轨上，然后慢慢放手。
班主任应密切关注其微妙的时间变化，及时给予帮助，精心做好心理工作。
联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。
结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理**。
转移注意法。在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的**，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。
只要你不放弃，总有一天爱可以让孩子们回到你身边！
班长代表全班同学提出倡议：正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！
【活动总结】
我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好生活。让每一颗明星灿烂闪耀，让每一个灵魂为停止网瘾而呐喊，是本次主题班会的亮点。
班会活动设计方案 篇7
“拥抱自信扬起笑脸”主题班会
【主题确定】
主题班会让学生认识到自心的重要性以及知识内容与自信的关系；帮助同学们树立自信心，更好地学习与生活，为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。
【活动准备】
1、准备男女主持各一名；
2、确定吉他弹奏者一名；
3、小品《宋襄公》的演员；
4、确定“小博士”人选；
5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《song》
6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》
【活动实录】
（在吉他声中，男主持人上台宣布主题班会开始。）
女：欢迎大家走进“开心0515”，今天我们谈论的话题是“自信”。
男：首先让我们进入“情感聚焦”栏目。
女：在学习和生活中，我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！
但是第二次遇到同样的情况，仍然无法走出退缩的阴影。你是不是也有这样的经历呢？
男：是的，我在生活中遇到困难的时候，不敢跟父母和老师说话；当他们在学习中遇到困难时，他们不敢向老师和同学请教。为了这些事情，我烦恼极了！
女：不要急，今天我们邀请了“小博士”王明，他将为我们开一个专题讲座，来帮我们解除烦恼。现在欢迎“小博士”上场！
一、专题讲座。（以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识）
博1：当一个同学有了自卑心理，就总认为事事不如意，处处比别人矮一头，并由此产生惭愧、羞、畏缩，甚至心灰意冷的心理，于是他在行为上往往表现出顾虑重重，退缩不前。一方面，由于害怕失败，他们被别人嘲笑和嘲笑。另一方面，他们在心理上失去了信心。
同学们，自卑把可能变为不可能，而把不可能变为毫无希望。自卑情结，却是一种消极心理！
女：好吧，学生们一定想知道如何去消极自卑，找回自信！
男：下面是“广告时间”，请张红的独唱《一千零一个愿望》。
二、广告时间。（独唱《一千零一个愿望》，**多**背景**）
博二：像张红一样敢于登台表演，台风大方优雅，是一种自信。好！
现在我来说一说如何战胜自卑，铸就自信。消除自卑心理的关键，在于树立坚定的自信心和决心，将自卑心理转化为自强不息的精神力量，从而利用自身的优点和特长走向成功之路，做生活和学习的强者。自信将使不可能成为可能，而使可能成为现实。
具体建议如下：
1淡化失败的感觉-世界上没有人不经历失败，失败是成功之母。
2高度信任自己——自信是成功的第一秘诀，而命运掌握在自信的人手中。
3.充分肯定自己-我天生才华，我天生才华。 一个人的可能性没有限制。
4.适时表现自己——妹妹你大胆地向前走，该出手时就出手。
5.及时检查自己——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
6.彻底告别自己——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
博3；对！我想给大家讲一个故事：有一天，盘山师傅路过市场，偶尔听到一个故客和一个屠夫的对话。
顾客对屠夫说：“给我割一斤好肉。”屠夫听了，放下屠刀反问：
“哪一块肉不是好肉呢？”顾客当时怔住，在一边的盘山禅师却开悟了。在人们的生活中，我们常常用自己的主观认识来判断事物的价值，但事物怎么可能有绝对的价值呢？
在nba，我们都认为只有2米以上的人才能打球，但人就不能立志吗？博格斯不怕人们笑，所以他创造了自己的奇迹。天生我才必有用，哪一块不是好肉？
哪一个不是有价值的人呢？
女：好！非常感谢“小博士”参加我们的节目。
男：同学们，听了小博士的话一定有一定的了解！当你萌生自卑情绪，畏缩不前的时候应该知道要扬长避短，重塑自我了吧！
（面向女主持），我来考考你。你知道古人是怎么看待“自信”的吗？
女：当然知道了！下面请看由同学们自编自导自演的小品《宋襄公》。
三、“展现自我”天地。
李健与陆艺演唱《深呼吸》，独唱《song》。
女人：的确，我是自然界最伟大的奇迹。天生我才必有用。
我有别人所没有的闪光点，自卑与自信往往就一瞬间产生，而面对意识的困难与坎坷，不要灰心，自信地去面对，你会发现这些事情原来就只有那么简单。只要我们充满信心，团结一致，我们一定能成为这个群体中最好的一班！
男：我的舞台。
女：我的明天。
男：你为自己设计了吗？
女：让我们放开歌喉，尽情高唱我们的班歌——《我的舞台》
五、“同声共唱”时空。大家齐唱班歌——《我的舞台》。
男：班活动已接受尾声。
女：我们祝大家——
合：拥抱自信，扬起笑脸！
班会活动设计方案 篇8
八年级四班法制教育主题班会
班会地点：8.4班教室
参加人员：全班同学及班主任
主持人：赵海波李淑萍
班会主题：踏好青春每一步
班会目的：
要加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，逐步在思想上树立正确、完善的法律意识和法律观念。培养学生学习法律、了解法律、依法办事的良好习惯。以后，他们将进入社会，成为懂法律、懂法律、守信用的好公民。
班会内容：
1加强法纪教育，引导学生学法守法，自觉遵守校规校规。
2通过对具体问题的分析，使学生学会规律，认识规律，加深经验。
班会形式：采用讨论、交流方式
过程：一、主持人发言：
1同学们，我提议：请用我们热烈的掌声欢迎学校的领导和老师们。
2我宣布法律教育专题班会现在开始。
三。班会的主题是（一齐读）：踏出青春的每一步
同学们，星期二下午，我们都在餐厅听了王老师的报告。我们深深地感觉到， 法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学习、理解和运用是青年素质的重要组成部分。
同学们都有十几岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？目前，随着社会的发展，未成年人犯罪率呈上升和下降趋势。面对这个沉重的问题，我们应该考虑一下吗？
首先，让我们回想一下电影中少年犯罪犯了那些罪行？同学们，我们一起来说一说。（主持人提议大家发言。同学们发言。）
4主持人：那是什么让他们走上犯罪之路？（同学们讨论并发言）
5主持人：我们怎样才能避免这些事情呢？（同学们讨论并发言）
6.主持人小结： 同学们的年龄大多12、13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。
因此，我们迫切需要在头脑中尽快树立法制观念，严格以法律和道德为准绳，约束自己的行为。
2、 现在我们来讨论一下，如果遇到一下情况，我们应该怎么做
讨论怎样处理以下行为。
1在房间里，一群中学生喝酒庆祝生日。
2有人跳进窗户偷东西。一个人看了之后悄悄地走开了。
一个毒贩正在引诱一群学生吸烟。
4.有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
5朋友被打了，其他人帮他群殴。
（留时间给同学们讨论并发言）
主持人小结：： 通过刚才的讨论，大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。
3、 随着时代的发展，我们已经进入了网络时代。很多学生喜欢上电脑课，甚至进了网吧。那么，互联网是利大于弊，还是弊大于利？我们来讨论一下。
正方观点：上网利大于弊
反方观点：上网弊大于利
（建议：以男女生分为两组）
主持人总结：其实互联网是有利也有弊。同学们要正确把握，化害为利，化弊为利，最大限度地发挥网络的作用。
4、 由于法律观念淡薄、盲目性严重，在不知道什么是违法犯罪的情况下，刑法屡遭触犯；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律**保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年应该学法律，知法守法，学会运用法律。正因为如此，让我们在法律知识方面进行一个小竞赛。
我出题，大家答。好不好？（题目略）
主持人小结：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识。
五、为了我们的健康成长，我提议，我们合唱《让我们荡起双桨》，预备——唱。
6、 我宣布：法学教育专题班会结束。谢谢同学们！谢谢各位领导和老师们！再见。
2013年9月