50个人的活动策划5篇。
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50个人的活动策划【篇1】
一、活动时间 __年6月1日—6月23日
二、活动名称 抽奖go购乐
三、活动内容
(一)、靓夏新折扣 场内各楼层夏季商品全面折扣销售;(各楼层折扣见附表)
(二)、go乐透抽
1、活动期间，在本商场购物累计满200元可兑换刮刮卡一张，满400元可兑换刮刮卡两张，依次类推，买多抽多(满1000元以上限换抽取刮刮卡5张)抽奖方式：利用刮刮卡的形式，设置一、二、三、四等奖四种奖项，消费者凭购物小票到五楼兑奖台按要求兑换刮刮卡，现刮现兑。(一等奖最后几天开始设置或者不设置，具体情况待定。)
2、奖项设置：一等奖 1名
价值3500元的三洋空调机一台 二等奖 2名 面值500元的提货券一张 三等奖 300名 防紫外线阳伞一只(印上商场logo) 四等奖 __名精美礼品一份(印上logo)
(三)、真馨真意甜蜜献礼 活动期间：6月1日至6月12日凡当日于本馆内购物累积满500以上(含500元)，即可凭发票至赠品兑换处兑换精致6吋儿童节蛋糕兑换券一张，每张发票至多可兑换三张兑换券，于6月20日前可至b2喜悦蛋糕专柜提领，逾期无效。_赠品以现场实物为准
(四)、与世界杯零时差 时间： __-06-19 活动日期：__/5/31～__/6/30世界杯足球赛精采赛事场场不漏接，在户外广场现场转播，以大屏幕呈现与众不同的临场感，与您共度每个重要时刻。另外，现场贩售世足相关商品，让您收集最有纪念价值的精美纪念品，典藏您__世足的点滴回忆。转播地点: 1太空广场电视墙，转播场次由将在店堂公告内刊登
(五)、现场活动
1、大胃王趣味赛
时 间：6 月 1日 pm 3：00
地 点：一楼广场
内 容：以最快吃完一盘寿司10粒、一笼汤包10粒、一盘意大利面之前三名即为优胜。(名额限30名) 凡参赛均可获得参加奖一份。
协办单位：日式海鲜餐厅、上海汤包义式餐厅
50个人的活动策划【篇2】
一、活动目的：
调动全体员工的参与积极性，放松20__年一年辛苦、繁忙、紧张的心情，让全体员工感受到公司的关爱，进一步增强企业的凝聚力和向心力，为了保质保量完成20__年的目标任务打下良好的基础。
二、活动范围：
集团公司全体员工(含__、YY、ZZ)。
注：部长及部长以上管理人员不参加此活动。
三、活动地点及时间：
分别以__，YY—ZZ为单位分为两个活动单位。
地点：__厂区、YY厂区
人员：__员工集中在__厂区，YYZZ员工集中在YY厂区。
时间：春节前二日(20__年2月10日左右)
四、奖池额度及奖项设置：
__奖项设置：
1、特等奖：比亚迪F0轿车一辆(1名)
2、一等奖：摩托车一辆 (1名)
3、二等奖：电瓶车一部 (2名)
4、三等奖：电磁炉或电饭煲一台 (100名)
5、四等奖：50元充值卡一张 (500名)
YY奖项设置：
1、特等奖：同上
2、一等奖：同上
3、二等奖：同上
4、三等奖：电磁炉、电饭煲一台 (60名)
5、四等奖：50元的充值卡一张 (300名)
注：特等奖、一等奖、二等奖由获奖者自行上缴个人调节税。
合计：15万
其余费用预算：
1、摇奖机1台：0.4万元
2、摇奖活动台搭设及音响设备租用：0.5万元
3、奖卷印制： 0.1万元
合计：1 万元
50个人的活动策划【篇3】
2、轻松自我：各班将同学自己学习生活中的一切烦恼和压力（周四前写于纸条上），放于气球中，各班学生围成一圈，将气球至于当中，集体喊口号，共同用力踩爆所有气球，让烦恼和压力从此消失，轻松自己的心情，各班负责**气球，放至指定地点，保持环境卫生。时长：
10分钟
3、力拔山河：每班共出15名学生（提前选出）进行拔河活动，其他同学共同为大家加油助威，活动分组：1班和2班；3班和4班；5班和6班；7班和8班。时长：20分钟
4、释放呐喊：每班选唱一首歌曲，代表自己班级的心声，歌曲时长为2分钟，面朝大海，高声歌唱，释放自己的压力。时长：20分钟
5、放飞心愿：将自己的心愿纸（周四前写于心愿纸上），放入心愿箱中，密封留存学校，待毕业后再次相聚时可取回，忆当年。时长：10分钟
七：活动要求：活动全程任何学生不得缺席，不得擅自离开班级队伍，不准近距离接触海边，时刻注意人身安全，听从学校的一切安排，同时活动后要保证下午的听课状态。
50个人的活动策划【篇4】
朝鲜族学校建校50周年校庆活动方案
一、活动名称
集安朝鲜族学校成立50周年纪念日
二、主办单位
集安市教育局
三、承办单位
集安市朝鲜族学校
四、活动时间
2007年5月18日
五、活动地点
集安市影剧院
六、市领导讲话
七、主持人：教育局
八、组织机构及工作职责
集安朝鲜族学校成立50周年纪念活动组委会成立。
组委会主任：于扬
副主任：李魁许秀英朴正福
委员：林锦仙金英林张赫文
。幅全部收起来，保管好。
组长：金英淑
组员：金勇金郑哲刘一峰
（4） 会议服务组：会议所有程序、司仪、全程录音宣传活动；主席台所有服务项目（桌子、椅子、水果、香烟等）；在主席台上接待各界领导和嘉宾；大会结束后的主席台结束工作。
组长：金善玉
成员：金锦山、韩美花、邹成铭、高建青、李玉碧
（二）文艺演出组
总责任人：朴明玉
策划： 朴明玉金英花金银花
1、演出场务组：
（1） 舞台主管：负责话筒、泡泡机、排烟、舞台监督调度、拉幕等工作（牟永福）
（2） 舞台艺术：负责舞台背景设计和制作。（金英淑、金锦山等）（3）灯光音响：韩昌峰
（4） 服装：金渊春（中学兼教师）
朴宏艳朴银玉（小学）
元明金英顺 （幼儿园）
（5）摄影：咸京官
（6）摄像：洪日河
（7）道具：洪永川
2节目排练组：负责节目排练和演出。
50个人的活动策划【篇5】
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50强学校创建实施方案
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全市中小学课程与教学工作会议确定，在全市初中学校开展双50强发展提高创建活动，建设个性发展50强学校，教学创新50强学校，加强初中的基础性、规范性、个性化建设，强化初高中的衔接，促使初中段教育的发展与提升，加快教育均衡步伐。双50强发展提高创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。
一、初级中学个性发展50强学校创建标准
学校要在生命关怀教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建个性发展的平台，丰富学校教育生活，**学生成长动力机制，积淀学生的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。
1、个性化教育理念及发展目标
学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步的要求，形**无我有，人有我优，人优我精的独特风格，发挥整体信念的凝聚效应。学校发展指导思想明确，立足实际，发展规划科学合理，可操作性强。
2.个性化、多元化的课程体系
开设多元课程，教育内容全面，个性发展特色鲜明，适应学生个性发展需要。按照课程计划，学校提供100%全套课程，确保**、体育、美容、劳动等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学研究、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标志性成果（文本材料、出版书籍、获奖证书等），特色鲜明。
3.个性化学校管理
学校管理科学合理，体现了规范与人文的有机结合，办学行为规范，责任明确，氛围和谐；学校在管理体制、组织结构、运行机制等方面形成了独特的办学模式，成效显著；打造个性化班级、班级管理特色，培养学生的自我管理能力。
4.个性化评价制度
创新教师评价机制，形成个性化的评价体系，充分调动教师的教学积极性；形成多元化的学生评价标准，鼓励学生个性发展。
5.个性化课堂教学改革
积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创新教学结构程序，形成学校、学科、教师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革已形成模式，在县城地区影响较大，教育教学质量稳步提高。
6.个性化教师队伍
学校重视教师培训，形成了有目标、有计划、有实施的专业发展长效机制；有一支优秀的教师队伍，青年教师比例高，学历高，骨干教师数量多；教师的教学个性鲜明，教学风格鲜明，形成了学校独特的教师品牌；研究型、学者型、特色型教师占教师队伍的一定比例，保证名师的主导和能动作用；近三年来，教师参加了县级县以上精品课程、公开课、教学专家、**等评选活动，成绩在县城名列前茅。
7.个性化学生队伍
在全面发展的基础上，重视学生的潜能、爱好和特长，促进学生个性发展，取得显著成效；学业水平考试成绩和质检成绩综合评价在全县乃至全市名列前茅，学校综合实力雄厚；积极组织学生参加各类竞赛和各级竞赛，成绩在本县名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培养学生的特长爱好，有力推进学生的个性发展，形成学校中的品牌学生，具有一定的影响和带动作用。
8积极参与教改实验和课题研究
积极参与教改实验和科研项目，不断改进和探索好的教学方法。积极承担（参与）各级教育科研课题的研究与实验，具有突出成绩，能用充足的事实说明其成效，以及给研究者和学校带来的重要变化。
9.关注学生的差异
关注学生的差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。在教学设计中，充分考虑学生的差异性；在课堂教学中，根据学生的差异组织教学；在学习方法的选择上，要充分尊重学生的差异性；在作业设计时充分考虑学生差异，在教学评价时充分承认学生差异，注重评价内容和标准的多元化，注重学生创造性个性特征的培养。
10.个性化校园文化
学校具有鲜明的个性文化核心主题；第二，拓宽教育渠道，以切实有效的活动培养学校文化的人格品质；营造学校教育环境，完善校园文化建设，让学生看到有教育的地方；学校有良好的校风、教风和学风。校园环境氛围和谐，师生、家长满意度高。
2、 初中教学创新50强学校创建标准
教学创新的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现教师教育观念的转变，学生学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。
1先进理念引领，创新氛围浓厚
(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，发展规划科学合理，具有较强的可操作性；学校管理科学合理，办学行为规范。学校严格按照国家课程计划开设课程；注重为课堂教学创新创造良好条件，倡导创新，鼓励创新，有措施、有保障，形成良好的创新氛围。
(2)学校教师教学理念先进，善于学习最新教育科学成果,具有创新意识，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，在教学创新方面取得一定的成绩。
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50强学校创建实施方案
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(3)学校以学生为中心，为创新型学生的成长提供必要的物质条件和**支持，注重培养学生的创新个性和品质；学生创新意识强，勇于批评，具有开拓进取的精神；学生具有较强的创造性学习能力和较强的问题意识。他们在创新活动中取得了一些成绩。
2在课程改革、课堂教学改革、学校管理、师生发展等方面的一次或几次创新实践，都取得了显著成效
(1) 不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与研究、综合实践活动、研究性学习、课程资源的开发与使用方面有所创新，并取得突出成效。
(2)积极进行课堂教学改革，结合本校实际，探索出一套切实可行的教学模式，鼓励创新，倡导个性，形成特色，课堂教学达标率显著提高，学校教育教学质量有明显提高和进步。
(3)创新学校管理机制，学校管理科学高效，人际关系和谐，教师工作积极性、主动性显著提高，学校管理工作得到教师、学生、家长以及社会的普遍认可。
(4)创新教师发展机制，教师专业发展有措施、有成效，有教师发展的标志性成果。近三年来，教师在优质课程、公开课、教学专家、县级以上**评选活动中取得了良好成绩。
(5)创新学生培养机制，形成了尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍的良好发展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成绩和质检成绩综合评价在全县乃至全市名列前茅，学校综合实力雄厚；学生参加各种竞赛和各级竞赛，成绩良好，有学生成长的象征性成果。
三。在课程改革的背景下重构了一系列制度，并在实践中不断完善
(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。
(2)不断完善分层教学机制，鼓励和提倡分层次教学，积极**分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。
(3)重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度，盘活图书和实验等资源，使阅览室成为学生的自修室，实验室成为学生自主实验、自我**的园地。
(4)建立并逐步完善校本教研制度、咨询制度特别是学生选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、教师论坛制度等一系列新的规章制度，保障课程改革的健康运行。
4积极探索教学评价机制改革促进教学工作科学发展
(1)积极探索教学评价机制改革，改革课堂评价标准，评价的重点内容放在学生学习的参与度和有效度上，考查的重点对象要从教师教转到学生的学习活动上来，形成了一套科学、有效的教学评价办法，走上了轻负担、高效率、高质量的路子。
(2)改革考试评价办法，提倡和支持学科分项考试和自主选择考试，建立试题评价制度，定期对学校日常考试和期末试题进行评价。
(3)改革学生评价方式，建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制，不断完善学生成长记录评价制度。应允许学生以教师和评价主体的身份参与教学。