初一教师工作计划系列。
初一教师工作计划 篇1
本期我的工作是：初一（x）班和（x）班的数学教学工作和初一（x）班的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：
本学期我以xx市“一年打基础，三年上台阶，五年打个翻身仗”的总体工作目标为指针，以“提高教学实效性”为工作中心，力争让每个学生在原有基础上都有所提高。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民教师。
开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。
学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量。
小学六年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”；“在教师的引导下能自己总结的不讲”；“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲。”从而培养学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。
小学阶段科目少，内容浅，学生学习方法即使差一些，只要用心，用功，总可以应付。但是一进中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我向学生介绍的方法是：“两先，两后，”既先预习，后听课；先复习，后做作业。也就是引导学生课前做好预习，发现问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。如果学生能真正按照此方法，再加之自己特有的经验，一定是学起来轻松愉悦，成绩优异的。
让学生热爱数学，并且掌握一定的学习方法，提高平均分和优秀率上涨的幅度，减少学困生。
总之本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
初一教师工作计划 篇2
在新课程标准理论指导下，以世纪精神为先导，以学校教办工作方案为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机——尽快辅助地理课堂教学模式，更高效地完成教学。本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终实现从学习地理到学习的转变。
我。基本情况分析
本学期我承担七年级xx班地理教学任务，每周2课时。所用教材是在国家“xx”精神和“xx”基本概念指导下编写的湖南教育版新教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱的氛围，为教学提供了理想的教育环境。我校全面提高综合素质的坚定理念，赋予了地理学应有的地位。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供了最基本的教具。保证。
二。本卷教材分析
本学期教学内容分为三章。地形、气候等 第二章“xx” 本章通过具体实例分析各地的人文特色。第三章“走近国家”具体阐述了几个国家的特点。
三、本期总体教学目的要求
1.做做好常规课堂教学工作。认真准备每一堂课，努力把每一堂课都教好；确保每一课都练习，并在所有批次中进行完整的修改。
2.认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的精髓，用理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，做好实地课程资料的收集整理，为制作准备充足的资料。
四、本教材的重点和难点
重点和难点
1.大陆的地形和气候特征；
2.几个大国的人文特色。
3.完成本期教学任务的具体措施
4.申请购买必要的教具和软件用于教学。做好设备的登记、使用和保管工作。
5、积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力把教学能力提升到一个新的水平。
6.在教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。
7、认真参与集体，精益求精，精益求精。
8. 参与班级评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9.准备评审，制定评审大纲，认真组织评审。
10. 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的质量做一次综合分析。注意及时发现和解决教与学中的问题
初一教师工作计划 篇3
初中历史教师工作计划初一
作为一名初中历史教师，我的工作计划旨在为初一学生提供优质的历史教育，激发他们对历史的兴趣和热爱，培养其批判性思维和学术能力。下面，我将详细介绍我的工作计划。
为了使学生对历史感兴趣，我将采用生动有趣的教学方法。在初一的第一个学期，我将利用图片、视频和故事来引入历史的概念和重要事件，以激发学生的好奇心。我还将定期组织实地考察，带领学生参观历史博物馆、纪念馆和历史遗址，通过亲身体验，让学生更深入地了解历史，并增强他们的学习兴趣。
为了培养学生的批判性思维，我将进行深入的课堂讨论和辩论。在初一学年的第二学期，我将选择一些具有争议性的历史事件或人物作为讨论的话题，鼓励学生针对不同观点展开辩论，并给予合理的论证。通过这样的活动，学生将学会思考、辨析和表达自己的观点，培养批判性思维能力。
另外，我还将注重学生的学术能力培养。我打算引入一些研究性学习项目，鼓励学生深入探索历史事件和人物，培养他们的独立研究能力。我将指导学生进行文献调查、采访和实地调研，让他们学会收集、整理和分析历史资料，提出自己的研究问题并给出解答。这样的活动不仅可以提高学生的学术能力，还能让他们更加深入地理解历史的本质。
此外，我还计划开展一些课外拓展活动，丰富学生的历史知识和经验。比如，我可以组织学生参加历史知识竞赛、演讲比赛和文化节等，让他们有机会运用所学知识，展示自己，并与其他学生交流学习。我还将鼓励学生参加历史研究社团或读书俱乐部，提供更多的学习资源和交流平台，拓宽学生的历史视野。
最后，我还将与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困难，并提供个性化的辅导和指导。我将定期组织家长会议，与家长沟通学生的进展和需要改进的地方，共同探讨学生的学习计划和目标。
总的来说，我的初中历史教师工作计划旨在通过生动有趣的教学方法激发学生对历史的兴趣和学习动力，培养他们的批判性思维和学术能力。通过丰富多样的学习活动和课外拓展，学生将在轻松愉快的氛围中学习历史，并能够应用所学知识，形成自己独立思考和探索的能力。同时，我将与家长密切合作，共同关注学生的学习情况，共同努力，帮助学生取得学习上的成功。
初一教师工作计划 篇4
一、本学期的指导思想
1整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。2以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。3转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作。
二、教材分析
七年级下册共12个单元，复习单元2个。全书采取任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语语言内容，B部分是知识的扩展和综合的`语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入(学生熟悉单词)——学生的材料学习(体会知识用法)——学生的语言运用(编对话和写写文章)”为主线编排的。通过确定languageGoal采用听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和不足。有效提高学生的学习效率，体现了以学生为主体的思想。
三、措施及目标
要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果;充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，争取上游的教学效果。
初一教师工作计划 篇5
一、指导思想
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、教研工作
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力工作，不断向老教师学习，吸取经验。-
四、学情分析
702班学生：61人，其中男生36人，女生：25人。通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩较差;在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化;通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，小学六年，使用的是原来的教材，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。
五、明确本期教学目标
本期教材知识内容为“走进数学世界”、“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步认识”、“数据的收集与表示”。
1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。
初一教师工作计划 篇6
新学年开始了。为在有效时间内有目的、有计划地做好历史教学工作，特制定本方案。
1.计划目的
本学期以学校各项工作计划为指导，以“三四五高效课堂”为指导，以提高学生素质为重点，以培养培养学生创新精神和实践能力，高度重视双元教育和能力培养，全面贯彻党的教育方针。牢固树立质量第一的理念，加强基础训练，增强学生创新意识，全面提高学生素质；培养新世纪人才；在整体优化的基础上，突出优生优育；加强探究性学习、合作学习和多媒体教学研究，努力提高教育教学质量。
二。学业情况分析
今年一年级学生的情况极其复杂，学生千差万别，学生层次多样，要注意培养在教授学生对学习历史的兴趣。其次，由于部分学生年纪小，基础不一，理解力和记忆力比较差，在学习历史上有一定的困难。我所教的4节课要针对不同学生的不同情况，因材施教，特别注重调动学生的学习积极性，增强学生学习历史的兴趣，让他们意识到历史课的重要性，学习为学生的终身发展奠定基础。
三．课本解析
一年级《中国历史》（上）共22课，分为四个单元，将原社会发生的重大历史事件介绍给社会。南北朝，详情如下
中华文明第一单元的起源。
单元 2：国家的出现与社会变革
单元 3：统一国家的建立
单元 4：分权与国家一体化
七年级《中国史》第一卷介绍了中国古代史的大部分内容。既有辉煌的成就，也有一定的失误。它在整个初中阶段有着非常重要的地位。正确学习和全面了解中国国情，显得更为重要。
四．具体目标
（1）常规教学目标：
成就目标：
提高A率，消除C 率。
认知目标：
通过教学，使学生全面系统地掌握中国历史七年级描写的重要历史时代、历史人物、历史事件和历史观念，中国历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握学到的知识。
达成目标的能力：
在掌握基本历史知识的过程中，逐渐形成正确的历史时空观，掌握正确计算历史年代等基本技能，历史图表的识别和使用等。形成丰富的历史想象和知识转移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生的表达能力历史问题，学会客观评价历史人物，对历史事件和历史想象的能力。
情感教育目标：
通过对中国历史的学习，为学生提供历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国情怀；人物真实评价，学习报国热忱，品德高尚；坚持历史与理论相结合，力求做到科学、思想、形象的统一。
（二）教学科研目标：
为加大教学科研力度，本学期历史教学要抢占先机新课程改革，大胆开展课堂改革，以“五环高效课堂”为突破口，在课堂教学中激发学生的创新意识和创新精神，培养学生自主学习的习惯。提高视听手段的利用率，努力提高教学质量。开展课题深入研究，以“三四五环高效课堂学习习惯培养”课题为课题，促进教研工作顺利推进。
V.保障措施
1、学习各种先进的教育教学理论，不断更新教育理念。
2.加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，教材、教学方法、学生都备齐。
3.严格执行教学套路，精心设计教案，力求满足教材需要和学生实际情况。注重课堂讲授和实践，努力提高课堂质量
4.学习借鉴外地先进经验，努力提高业务水平。
5.充分运用现代教学手段，增加课堂容量，全面提高教育教学质量。
6.积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，引导学生制作历史工具，穿插环保教育，对比古今工业对环境的影响.同时，将环境教育与课堂教学有机结合，提高学生的环保意识。
8.因材施教，因材施教。注重优秀学生的培养，设定准确的目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促进他们更好的发展。同时，做好成绩不佳学生的转化工作。
9.加强对学生学习方法的指导，努力做到整体优化。
10.落实听评课制度，按时参加听评课活动，取长补短。
初一教师工作计划 篇7
一个学期的工作会悄悄过去。本学期以来，我校数学教研组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求和目标，深入开展教学研究，改革课堂教学。以提高课堂教学效率为抓手，切实提高教育教学质量。完成的系列工作总结如下：
I．加强师资队伍建设，打造学习型、创新型的教学团队
1、切实加强师德师风建设。积极组织教师学习师德师风教材，不断提高教师思想素质，增强集体意识，更好地为教学服务。
2.继续开展《义务教育初中数学课标》学习活动，更深入地理解课标精神，进一步转变教师的教学理念。以基础教育改革新理念为指导。
3、营造教师相爱、互相帮助、互相学习、互相交流的学习型校园文化。以讨论有效的集体备课为主题，组织教师开展集体备课研讨会和集体听评活动，使教研活动在校园内活跃起来。
二、加强日常管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学的日常管理，做好课堂教学工作。备考、上课、作业批改、辅导学生的各个环节都符合学校教学的常规要求，积极推动课堂教学的有效开展。
1. 严格执行课程计划，要求教师从素质教育的高度全面做好课程安排。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析工作，及时反思问题，深刻吸取教训。
3.开展日常教学检查，更好地监督教师的教学工作。在每学期的开始和结束时，定期检查教师的教学计划、讲课记录和学生的作业。教师可按要求备足课文，青年教师可撰写详细报告，严格按要求布置和批改作业。
4. 互相倾听，取长补短。要求教师每学期听课x节以上，听完课后及时复习、写好感悟或感想，以积极的评价和沟通促进教师专业水平的提高。
三、立足学校，扎实开展教研活动
1.以课堂教学为突破口，积极探索新课程教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展校本课程建设。
2、大力开展“校本”教研，充分发挥教研组的教研实力。探索集体备课，聚焦集体力量，弘扬集体智慧。
3、结合新一轮教师在职培训和素养提升活动工作，开展了一起读书活动。
四。未来工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应未来教研工作的要求，我们计划在新学年再接再厉，积极不断创新，努力做好教研工作。
1.不断加强师资队伍建设，适应时代要求。
2.以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3.以课堂考核为平台，促进教师在交流中的成长。
回顾过去一个学期的工作，我们收获颇丰，如：xx老师在全市X年级评议会上做专题讲座，学生在数学竞赛中频频报道好消息，以及集体备课的有效机制日益完善。但是仍然存在很多问题，比如：学生的数学学习兴趣有待提高，如何提高学生的整体数学知识水平仍然是我们的一大课题。总之，教育改革与教学研究是教育发展的永恒主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索和创新，使我们的教研工作更上一层楼。
初一教师工作计划 篇8
我。指导思想
本学期，七年级地理备考组将继续遵循教育教学规律，认真贯彻新“xx”重要思想，全面探索和利用丰富多彩的教学资源和教学方法，保证了学生学科质量的提高和本学科教学目标的顺利完成。
认真贯彻落实学校新学期工作意见，着力培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣，着力提高师生创新意识，切实提高地理教学质量.
2.教学目标
1.完成七年级第二册的内容
2.提高质量教学，争取期末考试取得更好的成绩。
三．具体思路
1.有效实施教学改革。
2.强化质量意识，优化课堂教学结构，在课堂上进行密集的讲课和实践，充分发挥小组合作的优势。
3.加强对弱势学生的检查和督导。及时发现问题，及时解决。
4.在复习阶段，认真制定复习计划，认真组织复习，以书为本，理清概念，提示规则，指点迷津，注意提高学生复习和解决问题的能力和速度。
5. 引用材料和学习经验。我经常向老老师学习，经常听讲座。
4.本学期备课组的主要任务如下
1.备课
1.学习认真学习新课程标准，研究新教材，利用集体备课组的力量，对教材中旧内容的新内容和新要求进行讨论和分析，把握其深度和广度。
2.每周进行一次小组备课活动。在深入研究新课程标准的基础上，对教材进行分类分项，采取“集体备课、集体评价、改进教案、重教、持续改进”的方式.
2.教学
1.坚持启发式教学。注重引导学生阅读和分析课本的实例，并在每个部分设置探究性问题，促进学生的思维行为。
2.减轻学习负担。作业会在课堂上消化，并且需要完成绘图的标题。
3、充分利用视听手段，提高课堂教学效率。
4、制定学期教学计划，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课。本学期每个人至少有一节课一起讨论，以帮助本组成员改进教学，改进教学。教学质量。
5、认真做好探究性学习的总结，每节课都进行反思，及时讨论改进。
6.积极探讨推进新课程改革，实行先学后教，充分发挥小组合作。
V.教学设想
1、地理教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。进行地理上正确的叙述和分析，实现思想与科学的统一，观点与材料的统一。
2.继续深化课堂教学改革，在传授基础知识的过程中，加强对学生思维的教育和能力培养，树立以学为主体、以教为本的教学理念引领，学与导相结合，充分彰显了学生的主体地位。树立全面发展、积极发展的育人理念，坚持教书育人相统一，提高课堂效率，注重学生学习方法的引导和学习习惯的培养，鼓励学生积极主动探索新知识，提高学习质量和学习效率，地理活动课堂教学。
3.开展地理第二课，通过多种形式培养学生对地理的兴趣，提高学生表达、分析、综合、比较和概括问题的能力。跟踪辅导，与学习困难的学生交谈，了解他们学习不好的原因，因材施教，分类指导，尽可能提高学习成绩。
初一教师工作计划 篇9
一、指导思想：
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、具体工作和措施：
(一)全面加强学习，不断提高自身素质
1.本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。
2.做好教情学情的调查，及时调整教与学。每周一次的集体备课把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
(二)认真落实教学常规，发挥集体优势
1.增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2.加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次。加强组内评课的深度。
3.落实新老教师的传、帮、带工作，帮助青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。
4.贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题。作业尽可能在课内完成，不一味追求作业数量，但一定要围绕课程标准来组织练习。
5.精讲精练，落实每单元一练制度，教师要检查讲评。
6.加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
(三)努力提高教学效率，提高教学质量
1.抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2.课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3.教学中要注重：
(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;
(2)增强实践意识、重视探究和应用;
(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力;
(4)注重教学研究(教材研究、应用研究、推理研究)，努力提高教学质量。
4.抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。
5.指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。
总之，七年级是初中基础年级，针对本组教学任务要求，做好研讨、交流、讨论工作，真正落实教学常规，提升课堂教学实效。
初一教师工作计划 篇10
初一上学期数学教师个人工作计划
一份好的七年级数学工作计划能够保障七年级数学教学计划能够有序实施，这对于七年级的学生来说很重要。下面是工本站小编为您整理的初一上学期数学教师个人工作计划，希望能够帮助到你!
一、本学期学情分析：
本学期教学内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划：
(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的.，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视学生能力的培养
初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三、加强集体备课：
与本组的其他教师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一。