幼儿园节约方案

幼儿园节约方案(精选7篇)。

出产不会算盘，诸事都会白干，方案可以使下阶段的工作条理更清晰，方案模版网的编辑带来了一篇很不错的关于“幼儿园节约方案”的文章值得一读，相信自己这篇文章会为您的问题提供答案！

幼儿园节约方案 篇1

活动目标

理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。

活动准备

1、经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。

2、物质准备：

(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

(2)课件：一粒米的来历

(3)面板、适量的面粉、盆、水。

(4)配乐诗：《悯农》

活动过程

一、观察谈话：这是谁浪费的

二、粮食来之不易

粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!

1、小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

2、演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

3、出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?

4、出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。

5、教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

三、歌表演《悯农》

四、和面

1、向幼儿交待和面的方法和注意事项。

2、幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

3、让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

延伸活动

区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。

通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

幼儿园节约方案 篇2

主题方案：幼儿园勤俭节约主题活动

一、活动目标

1. 知道勤俭节约是每个人都应该具备的品质，并且能够在生活中尝试去践行勤俭节约。

2. 能够学会如何节约资源，保护环境。

3. 能够培养节约的生活习惯，养成良好的行为习惯。

4. 体验节约生活的乐趣，感受节约的重要性。

二、活动重难点：

1. 重点：知道勤俭节约是每个人都应该具备的品质，并且能够在生活中尝试去践行勤俭节约。

2. 难点：能够学会如何节约资源，保护环境。

3. 难点：能够培养节约的生活习惯，养成良好的行为习惯。

三、活动准备：

1. 物质准备：节约资源的小工具、资源图片、节约用水的毛巾、节约用电的插座等。

2. 经验准备：幼儿在生活中可能遇到节约资源的问题，并能够解决这些问题的经验。

四、活动过程：

1. 导入活动：通过图片、视频等途径引导幼儿了解节约资源的重要性。

2. 基本部分：

(1)教师出示节约资源的小工具，引导幼儿观察，并提问：这些小工具有什么作用？

(2)教师出示资源图片，引导幼儿观察，并提问：图片中的资源浪费的原因是什么？

(3)教师通过演示的方式引导幼儿了解节约用水的方法，并让幼儿尝试践行。

3. 拓展深化：

(1)教师引导幼儿了解节约用电的方法，并让幼儿尝试践行。

(2)教师引导幼儿了解节约资源的另一种方式，即节约粮食，并让幼儿尝试践行。

4. 活动结束：教师引导幼儿将学到的勤俭节约的品质应用到日常生活中，并鼓励幼儿在家园共育中传承勤俭节约的精神。

五、活动延伸：

1. 教师在日常生活中引导幼儿节约资源，并鼓励幼儿节约用水、用电等。

2. 教师引导幼儿学习资源回收的方法，并鼓励幼儿将回收的资源参与到生活中。

3. 教师组织幼儿参加“节约资源，爱我家园”的主题活动，并鼓励幼儿在活动中交流自己的节约经验。

幼儿园节约方案 篇3

一活动背景

水是人类生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，水资源在人类发展中占据主导地位。随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。

水资源浪费是目前所有学校都面临的一个非常严重的问题。并不是说很多学校不重视这个问题，而是没有很好的解决办法。学校千方百计节约用水，但收效甚微。

针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。

二、活动时间及地点

20xx年11月27日下午14:00至16:00

三、活动对象

全校师生及家长、本区部分党校代表

四、活动目的

1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。

2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。

三。培养学生科学能力，增强环保节水意识。

五、活动的内容及过程

活动前期的准备工作

为了使这次活动丰富多彩，达到预期效果，学校做了充分准备。

1根据活动计划做好各方面准备工作

2积极争取各方支持，确保活动顺利完成

活动内容及过程

1、进行“节水”知识宣传活动

a各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

b、利用**资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到**都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

c、 给家长发宣传资料，进行家庭节水调查，让节水惠及每一户。

d、 介绍并推广我校智能节水冲厕系统。

3、举行节水知识活动

a、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题班会

b、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：

1、 第二年**关于水的知识片，知道什么是水，和节水画比赛。

三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。

五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。

c、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。

d、进行“节水用水”宣传签名活动。

六、预期效果

1通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、参与意识、实践能力、科学态度和合作精神。

2通过这项活动，将提高教师、学生和家长的节水意识和关注度。同时，通过全校节水，为学校节约资金。

三。使学生正确认识自己，在积极参与中发展自己。

一、活动背景

水是人类生存和发展的重要资源之一。它是一种不可或缺、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让学生在调查和讨论过程中了解水在人们日常生活中的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的**兴趣。

二、活动目的

知识目标

1。通过调查、资料收集和讨论，使学生了解水与人之间的密切关系。

2。知道水污染的危害及主要原因。

3。了节水处理可以提高水的回用率，掌握生活中常用的节水方法。

能力目标

1。培养学生观察、分析、收集、处理信息和语言表达的能力。

2。培养学生的观察能力、动手操作能力和合作能力。

3。培养学生自主学习、合作学习和**学习的能力。

情感目标

1。感受水污染对人类生存环境和人类健康的危害和影响。

2。建议保护水源，减少污染。

3。体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，培养学生对科学知识的兴趣。

三、活动地点、对象、形式

1环境：校园、家庭、周边社区

2参与者：五年级学生、家长和街道居民

3、活动人数：40人以上

4活动形式：第一阶段：引导学生交流讨论水的使用和现状，激发**的兴趣。

第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：

课堂交流展示，拓展宣传。

4、 活动方式：访谈、询问、网络、社会调查、社会实践

五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。

六、活动设计

第一阶段准备阶段

引入课题

水是生命之源，是人类生存的基本保障。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，让我们学习生活中的水。

提出问题

师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？

1。聊聊“生活中”的水

2。说说“现在”的水

3。看看“眼中”的水

4．找找节水妙招

全班根据他们的爱好和特长，从他们喜欢的四个问题中选出一个组成合作小组，选出组长和副组长。在组长和副组长的号召下，通过小组讨论制定研究计划。并根据自己群题的研究需要，邀请老师或家长作为自己的研究指导。

第二阶段探索研究阶段

第一小组

研究性学习内容：聊聊“生活中”的水

方法：采用问卷调查、访谈、列表统计等方法写出调查结果。

第二小组

研究性学习内容：说说“现在”的水

方法：查阅书籍，上网收集信息，咨询他人，记录自己的发现。

第三小组

研究性学习内容：看看“眼中”的水

方法：查阅书籍、上网收集资料、查阅他人资料，并将发现的资料记录在案。

第四小组

研究性学习内容：找找节水妙招

方法：采用调查、访谈和实践相结合的方法，写出收获和体会。

根据活动计划，小组在课余时间由组长组织开展调研活动，如有问题，可向老师或家长咨询。

第三阶段是总结和扩展。第一部分：展示与交流

各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”

进行专题讨论，

第二部分：拓展、宣传阶段

1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。

幼儿园节约方案 篇4

幼儿园勤俭节约主题活动方案

一、活动目的

节约资源是人类社会发展的重要方向之一，也是幼儿园教育的重要内容之一。通过开展勤俭节约主题活动，旨在培养幼儿节约资源的意识，培养他们的勤俭节约习惯，提高他们的资源利用能力。

二、活动内容

1. 认识资源：通过图片、物品等展示，让幼儿初步了解什么是资源以及资源的分类和来源，帮助他们认识到资源的珍贵性和有限性。

2. 精打细算：引导幼儿学会精打细算，避免浪费。比如，在午餐时间，教师可以设计一些游戏，要求幼儿只能够拿到所需的食物和餐具，不可多拿或多吃。通过这样的活动，让幼儿明白浪费食物和资源的不良后果。

3. 爱护环境：教师可以带领幼儿参观学校的花园、操场等环境，让他们亲眼见到环境的美丽。同时，通过讲故事、播放视频等方式，向幼儿传递环保的重要性和生态平衡的意义，引导他们养成爱护环境的好习惯。

4. 创意手工：组织幼儿参加一些创意手工制作活动，让他们利用废旧材料制作出有用的物品，如利用废纸制作纸袋、废布制作水杯套等。通过这样的活动，培养幼儿的创造力，让他们充分理解资源的再利用价值。

5. 勤劳节约：引导幼儿在日常生活中养成勤劳节约的良好习惯，如在班级里养成集体劳动的习惯，保持环境的整洁等。同时，也要通过游戏和活动，让幼儿感受到勤劳和节约的快乐，培养他们主动节约的意识。

三、活动实施方式

1. 教师引导：教师是活动的组织者和指导者，要做到知识科学、内容详实，引导幼儿正确的节约资源的观念。

2. 情境创设：通过创设一系列情境，如小黄鸭走丢了、水龙头一直流水等情境，让幼儿主动参与到勤俭节约的活动中，亲自实践和体验。

3. 制定行动方案：针对幼儿园的环境和资源，制定具体的行动方案。例如，提供纸张的使用和回收建议，制作资源利用小贴士等。

4. 家园合作：通过家长会、家庭作业等方式，将勤俭节约主题活动延伸到家庭，引导家长和幼儿共同参与到活动中，形成家园共育的良好氛围。

四、活动评估

通过教师观察、问卷调查、成果展示等多种方式对活动进行评估，以掌握幼儿对活动的接受度和参与度，及时调整活动内容和方式，提高活动的针对性和有效性。

五、活动效果

通过勤俭节约主题活动的开展，幼儿的勤俭节约意识得到增强，他们学会了如何利用有限的资源，爱护环境，实现可持续发展。同时，也提高了幼儿的动手能力、创造力和思维能力，促进了他们的综合素质的全面发展。

总之，幼儿园勤俭节约主题活动既是培养幼儿的资源意识和勤俭习惯的有效途径，也是加强家园合作的有效手段。通过全方位的活动设计和有效的评估措施，可以引导幼儿走向勤俭节约的道路，为他们的成长奠定坚实的基础。

幼儿园节约方案 篇5

幼儿园的节约开支方案如下：

1. 优化教学计划：减少不必要的支出，可以通过优化教学计划来实现。例如，减少不必要的课程和活动，将更多的时间用于游戏和互动式学习。同时，可以寻找更经济实惠的教学资源，如二手教材、教学视频等。

2. 减少浪费：减少浪费是节约开支的重要措施之一。例如，节约用水、用电和食品，避免浪费资源。幼儿园可以制定一些规章制度，如限制零食和饮料的购买数量、鼓励家长节约用水等。

3. 优化管理层：优化管理层可以帮助幼儿园更好地管理成本。例如，优化管理层可以更好地分配资源、更有效地管理员工、减少办公室租金等支出。

4. 鼓励家长参与：鼓励家长参与幼儿园的节约开支方案，可以帮助幼儿园更好地控制成本。幼儿园可以与家长合作，制定一些家庭节约开支的建议和指南，如限制购买不必要的物品、减少娱乐支出等。

5. 实施成本控制：实施成本控制是幼儿园节约开支的重要措施之一。幼儿园可以制定一些成本控制的计划和目标，如减少租金、员工工资、采购成本等支出。幼儿园可以定期检查成本控制的效果，根据实际情况进行调整。

幼儿园可以通过优化教学计划、减少浪费、优化管理层、鼓励家长参与、实施成本控制等方式来节约开支。

幼儿园节约方案 篇6

幼儿园勤俭节约方案

随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了一系列的环境问题，资源的浪费也成为了人们共同面临的挑战。为了培养幼儿园孩子们的环保意识和节约意识，我们制定了一套幼儿园勤俭节约方案。

首先，我们将从食品浪费问题入手。我们知道，每天幼儿园里都会产生很多剩饭剩菜，而这些剩余的食物往往会被直接倒掉。因此，我们计划引入垃圾分类制度，将剩饭剩菜分别放入有机垃圾桶中，经过分类处理再利用为饲料或有机肥料。同时，我们也将组织幼儿园孩子们参与到厨余垃圾的处理工作中，让他们亲手体验到利用剩余食物的好处。

其次，我们将在水资源的节约使用方面进行努力。我们计划在幼儿园的厕所和洗手间安装节水器，有效控制每次使用的用水量。我们还将通过定期教育孩子们珍惜水资源，告诉他们水的重要性，让他们养成良好的节约用水习惯。在幼儿园的园景设计上，我们将取消大面积的草坪，采用更多的花坛和绿植，减少浇水用量，提高用水效率。

同时，我们还将加强电力的节约使用。我们会在幼儿园的教室、办公室等场所安装感应灯，以便能够自动控制灯的亮度和关闭时间，减少电的消耗。我们还会鼓励幼儿园孩子们养成随手关灯的好习惯，不浪费电力。此外，我们也会定期检查电器设备，保证设备的正常运行，减少无效耗电。

除了在资源使用上进行节约外，我们还将鼓励幼儿园孩子们参与到垃圾分类和环保活动中。我们将组织义务垃圾清理队，让孩子们分批次参加集体垃圾清理活动，培养他们的环保意识。我们还会邀请环保专家来幼儿园进行讲座，向孩子们讲解环保知识，教导他们如何减少垃圾并且实现资源循环利用。

最后，我们还将利用废品资源进行手工制作活动。我们将鼓励孩子们将废纸、废布等废弃材料进行收集，然后用它们来进行手工制作，制作成各种各样的工艺品和简单的生活用品。通过这些活动，不仅可以让孩子们意识到废品的再利用价值，还可以培养他们的动手能力和创造力。

通过这套勤俭节约方案的实施，我们相信可以使幼儿园的孩子们养成良好的环保意识和节约习惯，从小学会如何保护环境和节约资源。让我们从幼儿园开始，培养出一代又一代的环保人才，共同建设美丽的家园。

幼儿园节约方案 篇7

幼儿园节约用水主题活动方案

随着人口的增加和城市的扩张，用水量也在不断增加，但赖以生存的水资源并没有相应地增长。因此，节约用水已经成为当今社会的重要课题。为了培养幼儿园孩子们节约用水的意识，我们计划组织一场主题为“幼儿园节约用水”的活动，以帮助孩子们理解水资源的紧缺性，培养他们的节约用水习惯，并且鼓励他们将这些习惯带回家与家人分享。以下是我们为这个活动制定的方案。

活动一：水资源知识讲座

为了让孩子们了解水资源的重要性和珍贵性，我们将组织一场生动有趣的水资源知识讲座。讲座将用简单易懂的语言，配合图文并茂的幻灯片，向孩子们介绍水的重要性、水资源的使用情况以及水资源的节约方法。通过讲座，孩子们可以深入了解水资源的使用现状，明白节约用水的必要性。

活动二：节约用水宣传海报制作

为了让孩子们对节约用水有更深入的理解，我们将组织孩子们参与节约用水宣传海报的制作活动。每个班级将分为小组，每个小组负责制作一张宣传海报。海报的内容可以涵盖节约用水的重要性、节约用水的具体做法以及为什么我们要节约用水等。海报制作完成后，将会在幼儿园的走廊和教室中展示，以引起更多孩子和家长的关注。

活动三：亲子节约用水实践

为了更好地将节约用水的理念传递给家长，我们将组织一场亲子节约用水实践活动。每个孩子将在活动前获得一个节约用水日记本，在一周内记录下自己每天节约用水的事例，并与家长一起分享。这些事例可以包括洗手时关掉水龙头、洗脸时使用尽可能少的水等。在活动的最后，孩子们将和家长一起整理出自己的节约用水小贴士，并将其制作成小册子，发放给其他班级的家长。

活动四：幼儿园自来水使用检查

为了培养孩子们日常的节约用水习惯，我们将在幼儿园内进行一次自来水使用检查。检查内容包括各个水龙头的水压是否正常、是否有漏水现象等。检查结果将被记录下来并向家长通报。对于存在问题的水龙头，我们将尽快修理和维护，以保障水资源的有效利用。

通过以上这些活动，我们相信孩子们将能够逐渐养成节约用水的良好习惯，并能够将这些习惯带回家中与家人分享。通过幼儿园的积极参与，我们希望能够引起更多家庭的关注，形成全社会共同关注节约用水的氛围，为切实保护水资源做出积极贡献。