社区开展阅读活动方案汇总。
社区开展阅读活动方案(篇1)
晨光社招新计划
一、宣传方式：
第一是横幅、海报广告；第二是设点招新；第三则是上门面对面推销式宣传，第四是参加社联举办的“社联社团HAIGH秀会”。在宣传时必须多种手段相结合，务必做到声势浩大。，务必做到招新范围最大化、招新力度最强化。
二、招新步骤
招新总体计划分为七大阶段。分别是准备阶段、宣传阶段、招新阶段、评测阶段、选干阶段、培训阶段和全体第一次活动阶段。计划历时一个月时间，完成招新的总体工作和目标。
第一阶段：准备阶段
准备阶段主要是为宣传阶段做充分的准备，主要包括的内容有：横幅的设计制作、海报的设计制作、宣传单的设计制作、社团全年企划大纲的编写、企划大纲所含类目内容的搜集和编写、持卡人的卡片设计制作、奖状荣誉证书的采购、收据的采购、经费的筹集、招新人员的培训。以上的内容为社团内部首要解决的问题。准备阶段还有外援的收集和联系。专长之类；收集全校知名度高的和优秀的学生的联系方式。
第二阶段：宣传阶段
宣传阶段和招新阶段在时间上的步调是一致的，宣传的同时也是招新的时候。宣传阶段所要完成的事项是：制作数张pop，海报。且
要保证海报维持的时间在三天以上；面向全校新生发宣传单，不少于三百张；下寝时每个寝室至少留一张宣传单和一份企划大纲。
第三阶段：招新阶段
根据社联的安排设点摆摊，下寝招新的人员必须通过一定的培训，还有材料的准备。招新人员必须带好收据本、登记表等。
第四阶段：评测阶段
评测主要分为两个步骤：笔试和面试。笔试部分为了解社员基本信息（联系方式、系、专业、所在班级等等）兴趣爱好、特长、性格和写作能力。面试部分为一形式主要是为了增强大学社招新的严谨性和庄重性。
第五阶段：“选干”阶段
所谓“选干”是指选出大学社各部门的社干。“选干”阶段是个繁复的阶段，因为“选干”阶段要完成迎新会、新老见面会、社干竞选以及社员分组。
第六阶段：培训阶段
培训阶段主要是针对确定好的社干和自愿参与的社员进行工作指导培训。大学社除了邀请相关有经验的人员来座谈还要有自己的培训项目和计划。主要是为解决各部门社干的职务所承担的工作而开展的指导以及社干的权利义务纪律等等进行相关培训。
第七阶段：第一次全体活动阶段
第一次活动是针对刚上大学的新生的，主要的活动目的是为新生打好大学学习的思想基础、了解大学学习生活特点和增强爱母校的精神（通过了解校史、学校名人（包括名师、优秀的学生））。
晨光社招新的总体的宏观的安排就是以上七个阶段。
2011河南机电高等专科学校
晨光社招新计划
招新计划
晨光社
2011-9-6
社区开展阅读活动方案(篇2)
社区是一个人们共同生活的地方，也是孩子们成长的环境。为了提高儿童的阅读兴趣和阅读能力，同时丰富他们的课余生活，社区决定开展儿童阅读活动。本文将详细介绍社区开展儿童阅读活动的方案。
一、活动宗旨
社区开展儿童阅读活动的宗旨是培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，拓宽他们的知识面，培养他们的思辨能力和创造力，并丰富他们的课余生活，为他们提供一个良好的成长环境。
二、活动内容
1. 图书馆建设
首先，社区将计划在社区内建设一个儿童图书馆。图书馆将配备优质的儿童读物，包括童话故事、科普书籍、经典文学作品等。图书馆还将设置适合儿童阅读的环境，如舒适的阅读角、色彩明亮的装饰等，以吸引孩子们前来阅读。
2. 阅读推广活动
为了进一步激发儿童的阅读兴趣，社区将举办各种阅读推广活动。例如，定期举办主题阅读分享会，邀请专业人士分享儿童文学作品的欣赏和解读，以及阅读心得与感悟。此外，社区还将举办阅读大赛，鼓励儿童积极参与，并给予奖励和表彰，以激发他们的参与热情。
3. 亲子阅读活动
为了鼓励家长和孩子一同参与阅读活动，社区将定期举办亲子阅读活动。例如，在周末举办亲子阅读分享时段，邀请家长带着孩子来图书馆阅读并分享自己的阅读体验。社区还将组织亲子阅读比赛，鼓励家庭一起参与阅读，通过互动游戏与竞赛来增进亲子关系。
4. 作家进校园活动
为了让孩子们更加亲近图书和文学，社区将邀请作家进校园开展互动交流活动。作家将与孩子们分享自己的写作经验和创作故事，鼓励孩子们通过阅读和写作来表达自己的想法和情感。这些活动将帮助儿童更好地理解和欣赏文学作品，激发他们的想象力和创造力。
三、活动组织
社区将成立一个阅读俱乐部，由专门负责开展儿童阅读活动的工作人员负责活动的组织和管理。阅读俱乐部将定期组织各类活动，如课外阅读指导、读书报告会等，并积极拓展社区与学校、图书馆等相关资源的合作，争取更多的支持和参与。
四、活动评估与总结
社区将定期对儿童阅读活动进行评估，以了解活动的效果和孩子们的反馈。这将帮助社区不断改进活动方案，提高活动的质量和影响力。同时，社区还将举办儿童阅读活动的总结大会，分享活动经验，表彰优秀的参与者，鼓励更多的孩子和家庭参与到阅读活动中来。
通过社区开展儿童阅读活动，我们相信孩子们的阅读兴趣和能力将得到有效的提高，他们会在阅读中获得快乐和成长。这将为他们的未来铺平道路，培养他们成为全面发展的人才，同时也为社区营造一个文化氛围浓厚的环境。让我们携手努力，为社区的儿童打开一扇通向知识宝库的大门。
社区开展阅读活动方案(篇3)
社区开展全民阅读活动方案内容
随着人们文化素质的提高和社会发展的进步，全民阅读已成为社会文化生活中不可缺少的一部分。阅读可以帮助人们充实知识，提高思想素质，还可以增强人们的道德观以及审美能力。为促进全民阅读和创造阅读氛围，社区也应当积极发挥作用，开展全民阅读活动。在这里，本文将就社区开展全民阅读活动的方案内容进行详细介绍。
一、主要内容
1.开设图书借阅服务：社区应当配备一定数量的书籍和杂志，供居民借阅和阅读。同时，还可以利用新媒体平台，推广电子书，为居民提供更加丰富的阅读资源。
2.以阅读促进社区和谐：社区可以开展“欢乐阅读”“课外阅读”等主题活动，带动社区居民一起阅读，增进居民之间的友谊和情感，同时可以通过阅读促进社会和谐，沟通社会心理，降低社会矛盾。
3.开展阅读推广和教育活动：社区应当组织阅读推广和教育活动，如阅读分享会、作品评选活动等，帮助居民增强阅读兴趣和能力，充分体验阅读的乐趣。
二、实施步骤：
1.策划阶段：社区应当根据自身情况，设立阅读推广工作小组，进行全员动员和组织策划工作，并制定相应的方案。
2.宣传阶段：社区应当通过宣传栏、广播、微信等多种形式，广泛建立阅读社区概念和资源，宣传活动内容和时间地点并吸引居民的参与。
3.实施阶段：社区应当按照预定计划，积极组织并开展各项阅读活动。
4.总结阶段：社区应当总结本次活动的经验和教训，并根据居民的反馈和意见进行改进，以期达到更好的效果。
三、预计效果
1.增进居民之间的情感：通过阅读，居民之间彼此了解和交流，增进社区居民之间的感情和友谊。
2.提高居民的文化素质：通过阅读，居民将得到知识的积累和文化水平的提升。
3.形成良好的阅读风气：通过阅读，社区将形成良好的阅读风气，影响和引导越来越多的人参与到阅读中来。WWw.gmB5.cOm
总之，社区开展全民阅读活动是一项长远的任务和工作，需要社区全体居民的共同参与和努力。只有坚持不懈，才能取得良好的效果，并为我国文化事业的发展做出自己的贡献。
社区开展阅读活动方案(篇4)
郑州市第三十一中学 围棋社
活动方案
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针和小学新课程标准精神，深入探索新的教育模式，培养学生兴趣爱好的良性发展。素质教育要求我们提高学生的综合素质，培养学生各方面的能力。为了提高学生在各方面的素质，本学期的围棋兴趣小组以锻炼学生的逻辑思维能力和陶冶情操为重点，使活动成为提升学生综合素质，课堂学习的补充。
二、活动意义
开展兴趣小组活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生在乐中求学、娱中求知，培养学生对围棋学习等方面的兴趣，促进学生综合素质的提高。
三、活动目标
本学期围棋兴趣小组活动的目标是：让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综合素质的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们感受围棋的趣味和内涵，以推动学生学习围棋并在围棋技巧上得以提高。通过活动，使学生锻炼思维能力，在下围棋中感悟对生活中事物的了解。培养学生善于发现和深思熟虑的能力，进而从围棋中体会人生，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习围棋的热情，培养学生对学习、对生活的自信。
四、具体措施 针对学生对围棋还没有深入认识，围棋水平参差不齐的情况，本学期在辅导围棋兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生围棋水平：
1讲述围棋起源及历史发展，通过有趣的历史故事激发学生们对围棋的兴趣。
2.说明围棋的礼仪，规则，胜负判定等。给学生们更多的练习时间，通过对弈进一步激发学生的兴趣。
3组织学生进行社团内部比赛。进一步提高学生兴趣和技术水平。4学习围棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，对杀技巧。5.在学生有了初步围棋技巧之后，再从整体战术、布局等进一步提升学生围棋水平。
6.在同学之间的实战练习当中，继续提高围棋水平。
社长签字：
指导教师签字：
团委审核：
郑州市第三十一中学围棋社
2013年9月
社区开展阅读活动方案(篇5)
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面落实市委办公室、市政府办公室《20_年“书香沮漳·文化当阳”活动实施方案》，按照上级安排部署，由民政局全民阅读工作领导小组负责牵头组织“全民阅读进社区”活动。为开展好此项活动，现结合我市实际制定此方案。
一、活动主题
按照上级统一安排部署，当阳市20_年“全民阅读进社区”活动主题为：和谐温馨，共建家园。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出“和谐温馨，共建家园”主题，以社区公共服务设施建设为平台，以社区开展丰富多彩的读书活动为载体，以争创学习型社区为目标，积极营造好读书、读好书、读书好的浓厚氛围，培养读书带头人，引导社区居民良好的阅读习惯，着力打造社区居民精神高地，推进“书香社区”建设，实现全面小康提供强大的精神动力和智力支持。
三、活动安排
整个全民阅读进社区活动主要围绕以下活动展开：
(一)开展好书推荐活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式,以中华传统经典、名著名篇、家庭实用百科、家庭教育为主要内容精选一批优秀书籍，向社区居民进行推介。充分利用社区综合服务中心、社区便民服务站的场所及图书资源，举办书展、书友会、读书会、读书心得交流等活动，引导广大社区居民好读书、多读书、读好书。
(二)开展“共建书香社区”捐书活动。号召、倡议、社区居民“捐出一本书，传递一份爱”，增加社区图书室的藏书量，更好地服务于居民;开展“赠书献爱心”捐赠助读活动，重点针对城市贫困家庭、进城务工人员及子女等群体，有计划、有针对性的组织驻区单位和居民开展捐书赠书活动，为广大有需要的社会弱势群体提供更多学习知识的机会。
(三)开展社区图书室开放日活动。加强社区公共服务设施建设，全市所有城镇社区都要设置图书室(阅览室)，面向全体居民开放，有条件的社区要建立电子阅览室。在节假日、寒暑假期间，社区图书室要为青少年全面开放，丰富青少年假期生活，倡导全民学习的良好风气。
(四)发展民间读书组织。注重培养社区读书带头人，鼓励民间力量以书为媒，成立民间读书组织，社区组织要为民间读书组织开展活动提供场地，搞好配套服务，引导民间读书活动健康持续发展。
四、组织机构
为切实加强此项工作的组织领导，成立由市民政局副局长林近东同志任组长，余祖民、郭春妮任副组长的“全民阅读进社区”活动领导小组，领导小组下设办公室，负责指导、组织、协调、策划等相关工作。办公室设在市民政局办公室。
五、活动要求
(一)加强领导，注重组织指导。
(二)加强宣传，发挥舆论作用。各地要充分利用报纸、广播电视、互联网、横幅标语等媒体形式，广泛宣传全民阅读活动的意义，及时宣传活动的进展情况,引导社区居民积极参与到活动中来，为全民阅读活动营造浓厚的舆论氛围。
(三)丰富学习内容，创新学习载体。要把开展全民阅读活动与和谐社区创建结合起来，与社区文化活动结合起来，不断创新全民阅读活动的组织方式和运行方式，为持续推进读书活动积累经验。
(四)注重总结经验，形成长效机制。要注重先进经验与典型的推广，充分发挥先进典型的示范作用，不断总结全民阅读进社区的好做法，力求形成全民阅读的长效机制。
各地要及时将全民阅读进社区活动方案、活动进展情况，以及有关活动的图片、文字等资料报市民政局区划地名基层政权建设科。