校园读书节活动方案怎么写1500字。
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校园读书节活动方案怎么写(篇1)
一、加强领导,营造浓郁读书氛围
1.加强组织领导。
由校领导成立的教师读书活动领导小组,对全校教师读书活动进行组织指导,制定教师读书活动计划和具体实施步骤,统一部署、周密安排,做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议,进行动员。
2.明确阅读书目。
我校为全体教师征订了继续教师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》,动员全体教师进行认真阅读,营造浓郁书香校园氛围。
3.明确阅读方式。
采取了集中学习和分散学习相结合的形式,以个人学习为主,保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记,并将教师读书学习情况纳入学期末考核。
4.明确阅读要求。
要求教师在阅读时,做好批注或读书笔记摘抄工作,写好读书笔记和心得体会。每位教师期末撰写一篇有质量的读后感或结合所教学科的教学反思;要求教师将坚持读书活动与课堂教学相结合,要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践,认真学习师生心理沟通的方法,边学习教育理论,边转变教育观念,边总结教学经验,边进行自我反思。
二、利用网络,创建业务提升平台
充分结合图书馆网络研修,创建教师的读书平台,提升教师的教育教学能力和业务素质。
三、精心组织,开展丰富读书交流活动
定期开展了读书交流活动,交流读书的经验与心得,总结读书活动的成效与不足,在校内创设了良好的读书交流的学习氛围,真正促进了教师读书活动的有序开展,也提高了教师阅读的实效性。
校园读书节活动方案怎么写(篇2)
第2019页世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
4月23日是世界读书日。为全面贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2019-2020)》
2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
4月23日是世界读书日。为全面贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2019-2020)》深入贯彻落实十八大“建设优秀传统文化体系,推广和规范使用国家通用语言文字”及推进“全民阅读”精神,引深“经典诵读写”和“五个一活动”,进一步加强语言文字规范化示范校和“书香校园创建”工作,根据县教科局乡教函【2019】x号文件精神, 结合学期工作部署安排,制定2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节。
一、指导思想
深入实施素质教育,营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围,激发学生的学***兴趣与热情,让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
二、活动主题:
让阅读成为一种习惯,让思考伴随生活
阅读文化经典建设书香校园
开展亲子阅读加强心灵沟通
三、宣传口号
1校园活力四射,易于学习,锻炼能力,展现自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、大手拉小手共享读书乐。
4、多读书,读好书,会读书。
5、以读书为乐与智慧同行
6、与书籍为伍与经典结伴
四、活动目的:
读书历来是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学,不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题,来不得半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其反面”,一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五、活动内容
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。开学之初,要求教师制定个人阅读计划,每学期至少阅读一本教育经典书计,不断充实自己。
4月23日世界读书日,开展了教师自荐和在校学生购书赠送活动。
2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录),并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受,如每月一次的阅读感悟交流:本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍,阐述喜欢的理由(提炼式),该文给予我的教育教学启示,同时上传云空间,微信群等,相互学习、相互点评。
3.“读书,让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象:45周岁以下中青年教师必写
(2)作品上交时间:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。
(4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱(xx)内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。
(二)班级学生读书活动
1.班级开展"阅读"活动。从老师自己做起,每天和学生一起读书,每天都有一个温馨的小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况,每学期评选“故事大王”。
2.完善班级"图书角",同时在学校公共区域创设"快乐书吧",多形式、多渠道实现图书分享的快乐,扩大阅读面。为引导学生积极参与“全民读我的书”活动,学校发出倡议,在课堂上提供一本书读100本书。
要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书,带到班级以组建或完善班级图书角。
三。各学校要充分发挥班级值班学生的作用,做好图书角的管理工作。损坏的图书要整理,每班要定期更换,保持整洁。
4. 师生读书签名活动。4.23世界读书日,开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动
以家长会为纽带,各班向家长发出倡议,号召全体家长积极参与“小手牵手、手拉手读书”活动。印发《**小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》,进行宣传发动。
1建议家长带孩子去图书馆看书,去书店和网上购物,拓宽阅读渠道,丰富家庭书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读",促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写亲子共读日记,开展"亲子读本讲读"比赛。
校园读书节活动方案怎么写(篇3)
一、指导思想:
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类走向辉煌未来的基石;读书是一种重要的学习方式,是应当大力弘扬的优良传统。为进一步推进书香校园建设,特制定“校园读书节”活动方案。通过各项读书活动,大力加强“书香校园”、“书香之班”及“阅读之星”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣。
二、活动目的:
丰富学生的课外生活,培养学生良好的阅读习惯,拓展知识面,提高内在素质。全校形成了读书的热潮,使校园充满了浓厚的书香气息。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,与书籍一生相伴,营造幸福人生。
三、活动口号 :
让经典进入大脑,让阅读成为一种习惯
四、工作策略:
1、氛围营造
布置课堂阅读文化,选择宣传口号,体现阅读特点,激发师生阅读欲望。
2实现三个引领:学校主导教师、教师引领学生、学生引领家庭。
三。书源保障:学校图书馆、班级图书角。
五、读书活动安排:
(一)日常读书活动安排:
开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(早读20分钟7:30-7:50,吟诵古诗;“午读经典”(默读经典名篇);师生共读,教师和学生共读一本书:亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。
(二)具体活动安排:
附件1:
塔前小学读书节活动倡议书
春天,是一场梦,梦的名字是成长。
春天是一首一首获为主题的诗。
美好的春季里我们开学了,同学们一起来吧,走进属于我们的“校园读书节”。
载梦想起飞吧,携着书的芬芳!
“让经典进入大脑,让阅读成为一种习惯”是我们本次阅读节的主题。在书的世界里,我们可以欣赏到辽阔的世界和壮丽的山川;可以知晓文史,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!
一起读一本好书,就是凝聚了同样的力量。你有一片泥土,我有一把种子。美丽的季节不能错过,生长的土壤,需要阅读的种子!
一起读书吧,让萌动的希望谱下秋天的第一首曲子,让成长的渴望写下秋天的第一篇诗行。
开卷有益于自己,有益于人民,有益于民族,有益于国家,有益于未来!读书真的很快乐!让我们积极参与阅读,分享阅读的乐趣,分享阅读的美好时光!
附件2:
告家长书
尊敬的家长:
您好!读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。
我校三月份将组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。
一个充满书本的校园才是真正的校园,热爱阅读的学生是未来的支柱。为了将活动引向深入,让您的孩子在书香的熏陶下丰富知识,充实生命,成为“走向世界的现代中国人”,我们建议您和您的家人一起行动起来,致力于“书香家庭”的建设,给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境,为孩子的未来奠定坚实的基础,与我们一起努力,托起明天的朝阳!
校园读书节活动方案怎么写(篇4)
北京师范大学新余附属学校,2015
一、指导思想
为进一步丰富我校校园文化建设,积极落实学生自我教育“五五育人模式”,用阅读引领学生“成长自信、人格自强”,培养学生形成终生学习观念,让学生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养和人文素养,增加北师大新余附校文化底蕴,提高学校办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色。
二、活动目的
1以读书节为契机,毓秀文学社开展读书征集活动,评选读书明星,让学生们树立自信。
2、通过读书节活动,引导学生养成“自主学习、快乐读书”的良好习惯,读书使学生人格自强。
三。通过读书节活动,培养学生形成终身学习的观念,善读书,读好书,为学生终身幸福读书。
4通过读书节活动,提高图书馆资源的利用率,使读书活动促进学校建设和学术课堂建设。
5、通过读书节活动,抓好“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”四个环节,使我校读书活动在内容和方式上形成规范和特色,力求读书活动收到实实在在的育人效果。
3、 主题:创建书香校园读幸福生活
4、 口号:我读书,我快乐,我长大,我自信!
5、 时间:2015年4月至2015年6月
6、 地点:北京师范大学新余附属学校
7、 参加人员:北京师范大学新余附属学校全体学生
八、组织机构:
(一)领导小组:
组长:丁健平
副组长:张巨宏周小芽
成员:邹润泽、廖发根、郭豪、龚桂芽、宁向军、廖兵华、刘子宾、王丽珍、万荣慧、胡益春、胡辉、邱辉
(2)组织部门:德育处
(3)执行部门:语文教研组
(4) 协助部门:教务处、教学辅助中心、毓秀文学社、班主任、学生会学习部
9、活动流程
(1)宣传启动阶段
(时间:2015年4月10日至4月23日)
1读书节启动仪式举行(负责人:周小云)
(1) 4月23日,北京师范大学新余附属学校首届校园阅读节启动仪式举行,并发布《读书节活动建议书》,拉开阅读节的序幕。
(2)地点:学校图书馆
(3) 参加人员:特邀领导、校领导、全体师生代表
2、营造书香校园氛围
(1) 校园电子屏宣传(负责人:廖兵华)
(2) 悬挂横幅:在学校悬挂读书节标语(负责人:周小云)
(3) 内容:创建书香校园,阅读幸福生活
我读书,我快乐,我自信,我长大了!
阅读使我们成长得自信和自信;读书,为幸福人生奠基!
三。营造书香课堂氛围(负责人:德育部)
(1)班级文化建设:每班出一期“好书伴我健康成长”主题的黑板报和手抄报,并张贴关于读书的名言警句。
(2) 捐书活动:改善班级图书馆角落,营造班级氛围。
(3)主题班会:各班召开“快乐学习读好书”主题班会。
(2)活动实施阶段
(时间:2015年4月24日至6月10日)
1毓秀文学社读书节征文大赛(负责人:付谧、黎敏、中国组)
2读书会:由毓秀文学社组织成立读书会,学生会学习部协助(负责人:付谧、黎敏,中文组教师)
3、开展“好书伴我健康成长”主题黑板报评比活动(负责人:段世怡、周瑜)
4开展课堂阅读竞赛(负责人:段世怡、周瑜)
5、出版一期“书香校园”读书节校刊(负责人:办公室、廖兵华)
(1) 用摄相机捕捉校园阅读活动的触动领域;
(2) 优秀作品将刊登在校报专栏进行宣传;
6课堂阅读角和好书交流活动(负责人:班主任、语文老师)
(1)各班开展“献两本看百本”师生共建图书角捐书活动;
(2)设立班级“荐书台”,开展“推荐我最喜爱的一本书”活动;
7.充分利用汉语课堂的主要地位
(1) 读书节期间,每节课有一节读书报告课或交流课;
(2)开展课前3分钟“说”名著活动(介绍名著内容、情节、心得等);
8读书笔记比赛(主任:教务处中文科)
(1)要求每位学生在读书节期间,多读书,读好书,每天做好读书笔记;
(2)开展班、校两级优秀读书笔记评比,评选“读书之星”并进行奖励。
9、开展“经典诵读”比赛(负责人:德育处、段世怡)
10、总体要求
(1)学生读书做到“四个一”:每日读书一小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周做一篇读书摘抄;每月写一篇读后感。
(2)各班开展好“四个一”活动:每班成立一个图书角;每月举行一次读书竞赛;每月评出一名读书之星;每月举行一次读书交流会。
11顺序查询对表记录没有要求,但搜索速度慢;索引查询要求表记录为yes,并且搜索速度更快。(3)学校集中举办“四个一”活动:
即推荐一批优秀读物书目;开展一次“好书伴我健康成长”板报、手抄报评比;举行一次学生读书笔记评比;开展一次经典诗词朗诵大赛。
(三)评比表彰,成果展示阶段
(时间:2015年6月11日至6月30日)
1、评比表彰“读书之星”。(负责人:教务处、语文组)
2、表彰“征文比赛”获奖选手(负责人:德育处、毓秀文学社)
3、读书节文化展示活动:将“班级板报、手抄报,读书笔记、读书之星、征文比赛”等读书节相关活**片、资料通过校报、宣传板、电视台等进行宣传、展示。(负责人:办公室、廖兵华)
十、读书节活动要求
1、提高对本次“读书月”活动的认识,要作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问责任人工作开展情况,及时发现问题、解决问题,以便工作顺利进行。
3、校报、校园宣传栏、广播电视台等宣传工具要为读书节服务,对我校读书节的特色活动和成果,要及时进行多方位地宣传报道。
4、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。
5语文教师和班主任要做好合作,教师要积极参与课堂,认真组织各种形式的课堂阅读活动。
6、各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书月”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
7具体工作由相关负责人制订实施。
8、读书节活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交德育处存档。
北师大新余附校2015年4月
校园读书节活动方案怎么写(篇5)
????我们一直在尝试着,用心灵与书沟通。于是明白,唯有当一个人真正静下心来,捧书观赏,才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦,是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。
????用“心”去读,我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中,看春草丛生、花开花落,望千古江流、群星闪烁。用“心”读书,书便在“心”中。
书的诉语流淌在我们的思想之中。于是,书的思想得以长存。这便是,书语心空,墨香永存。
????《西江读书》工作室,秉承着“让更多的人,读更多的书”的宗旨,衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下,举办第五届读书节,使全校读书热潮更为持久,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长。
????
1,活动主题:书语心空,墨迹永恒
????
2,目的:让更多的人阅读更多的书
????
三、活动组织单位:
??? -主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部
????策划承办单位:《西江读书》工作室
????协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、**爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等
????赞助单位:、okjingying入党网
? 活动内容与安排:项目活动内容时间注1开幕式演讲xx 4月13日主题:
????主讲人:
地点:xx年3月20日,学术报告厅2征文比赛
????至4月15日主题:
????《那一刻,读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日至4月15日主题:
????(1)书柜摄影大赛
????(2)校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报
????制作大赛 xx年 3月20日至4月15日主题:“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”
????文化交流 xx年 4月19日至4月20日主校区:紫荆校道 6 电影** xx年4月23日地点:学生活动中心一楼 7 “谱写年华”
????展阅书香 xx年4月25日至4月26日主题:“谱写年华”展阅书香
? 内容:报纸展览,书画展览
????征文展、手抄报展
????地点:图书馆门口 8 “书味趣语”
????灯谜竞猜 xx年4月25日至4月26日地点:紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日主题:怀香——与书相聚
地点:学生活动中心一楼
????
一、读书节开幕式讲座:
????1.开幕式流程:
????①学生代表宣读倡议书
????②主办单位介绍读书节活动概况,领导宣布读书节开幕
(3)演讲者开始阅读日讲座
地点:肇庆大学图书馆学术演讲厅
3.活动时间:xx年4月13日
????
二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛
比赛时间:3月20日至4月15日,xx
????2.奖励方法:大赛评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名
????(见附录1)
????
三、魅力书香摄影大赛(任选一种形式参加)
1.主题一:迷人的书架摄影
(1)比赛时间:xx 3月20日至4月15日
????②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜,以电子**的形式参加比赛
???? (3)比赛要求:* *清晰,符合阅读节的主题,突出书柜中书籍的香气和魅力
????④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名
????2.主题二:校园书香一角摄影
(1)比赛时间:xx 3月20日至4月15日
????②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角,以电子**的形式参加比赛
???? (3)比赛要求:* *清晰,符合阅读节的主题,突出校园图书氛围
????④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名
????3.统一要求:
????①**大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到,**名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及****
????
四、快乐读书手抄报制作大赛
比赛主题:我心中有一本书2。比赛时间:xx年3月20日至4月15日
????3.比赛形式:参赛选手以个人或团体(2-5人)为单位,收集读书心得、**,制作成卡纸参加比赛
????4.比赛要求:
(1)符合读书节的主题,内容要健康
????②统一卡纸排版,并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及****
????5.上交作品时间:
????在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分,下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室
????6.奖励方法:
??? -一等奖,二等奖,三等奖和三项优秀奖
????
五、“琴棋书画”文化交流
????1.活动目的:丰富读书生活,陶冶同学情操
2.活动内容:邀请其他学校协会在紫荆学校道进行文化交流并现场交流书籍
????3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会
????4.活动地点:紫荆校道
时间:xx年4月19日至20日
????
六、电影**
该活动的目的是引导学生积极向上,并通过* *电影努力学习
????2.活动内容:
(1)以鼓励学生积极面对学习,工作和生活并实现自己的人生价值为主题的电影
????②进行现场**活动
3.活动时间:xx年4月23日
地点:学生活动中心一楼
????
七、“谱写年华”展阅书香
????1.活动主题:“谱写年华”展阅书香
活动的目的是丰富校园文化,培养学生的审美情趣。
????3.活动内容:
????①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香**以及获奖手抄报
????②现场派发《西江读书》报纸
时间:xx年4月25日至4月26日
????5.活动地点:图书馆门口
????
八、“书味趣语”灯谜竞猜
????1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜
2.活动内容:在学校道路上摆摊,当场与学生比赛谜语,并赠送小礼物
3.活动时间:xx年4月25日至4月26日
????4.活动地点:紫荆校道
????
九、闭幕式文艺表演
1.主题:怀香-会见书
2.活动的目的是丰富学生的阅读生活,通过节目表演传播文化,并增加师生之间的互动
????3.活动流程:
????①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖
????②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等
(3)领导们宣布第五届阅读节圆满结束
4.活动时间:xx年5月7日
地点:学生活动中心一楼
????备注:
????对于以上活动,如有疑问,请联系: 黄琳琳1(69117), 邮箱邓彩豪1581396xx(660580),邮箱周文涛(680130),邮箱
? 肇庆学院思想政治理论课教学部
????《西江读书》工作室
????xx年3月20日
校园读书节活动方案怎么写(篇6)
一、指导思想
腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养。培养“爱读书,读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终生化”的学习理念,我校决定开展“打造书香校园”的读书活动,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园,激发师生读书的兴趣,不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标:
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读,享受教育,享受人生。
在学生中倡导“与好书为友”的思想,激发学生的读书兴趣,培养学生“爱读书,读好书”的习惯,为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。
2、总体规划:
学校计划用三年时间,一方面立足现在,营造浓厚的读书范围,开展专题性的读书活动,培养一批书香班级,书香家庭,打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展,通过长期的努力,最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为:
20xx年:搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围。
教师进行主题研究,培养学生阅读能力,丰富知识积累;
学生博览群书,积淀人文传统。
20xx年:开展丰富的读书活动,让师生在阅读中成长。
20xx年:总结与提炼,形成书香校园,书香班级,书香家庭。
三、活动主题和口号
1、主题:让读书成为习惯,让书香伴我成长
2、口号:创建“书香校园”,培育人文精神
读高雅书,做高雅人。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
潜心读书,励志博学,促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心,让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文,做少年君子。
我读书,我快乐;我读书,我成长。
四、活动的具体计划与安排
(一)成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织
为了更好地贯彻落实活动精神,扎实地开展创建“书香校园”的活动,决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
1.学校创建“书香校园”活动领导小组”:
组长:樊启明
副组长:樊波
组员:全体教师
2.师生读书活动组织:
(1)年级教师读书小组(由各年级组长负责组织)
(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任,班主任做好协调组织工作,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人)。
(二)活动时间:20xx.9—20xx.10
(三)具体安排
第一阶段:启动
1、学校制定打造书香校园活动方案。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围,挂出横幅,学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设,健全图书管理借阅制度,方便学生借阅,增强图书的流动。