校园读书节活动方案怎么写1500字。
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校园读书节活动方案怎么写(篇1)
一、加强领导，营造浓郁读书氛围
1.加强组织领导。
由校领导成立的教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进行组织指导，制定教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进行动员。
2.明确阅读书目。
我校为全体教师征订了继续教师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》，动员全体教师进行认真阅读，营造浓郁书香校园氛围。
3.明确阅读方式。
采取了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，并将教师读书学习情况纳入学期末考核。
4.明确阅读要求。
要求教师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写好读书笔记和心得体会。每位教师期末撰写一篇有质量的读后感或结合所教学科的教学反思；要求教师将坚持读书活动与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践，认真学习师生心理沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学经验，边进行自我反思。
二、利用网络，创建业务提升平台
充分结合图书馆网络研修，创建教师的读书平台，提升教师的教育教学能力和业务素质。
三、精心组织，开展丰富读书交流活动
定期开展了读书交流活动，交流读书的经验与心得，总结读书活动的成效与不足，在校内创设了良好的读书交流的学习氛围，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。
校园读书节活动方案怎么写(篇2)
第2019页世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
4月23日是世界读书日。为全面贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2019-2020）》
2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节
4月23日是世界读书日。为全面贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2019-2020）》深入贯彻落实十八大“建设优秀传统文化体系，推广和规范使用国家通用语言文字”及推进“全民阅读”精神，引深“经典诵读写”和“五个一活动”，进一步加强语言文字规范化示范校和“书香校园创建”工作，根据县教科局乡教函【2019】x号文件精神， 结合学期工作部署安排，制定2019年世界阅读日主题活动暨首届校园阅读节。
一、指导思想
深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学***兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
二、活动主题：
让阅读成为一种习惯，让思考伴随生活
阅读文化经典建设书香校园
开展亲子阅读加强心灵沟通
三、宣传口号
1校园活力四射，易于学习，锻炼能力，展现自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、大手拉小手共享读书乐。
4、多读书，读好书，会读书。
5、以读书为乐与智慧同行
6、与书籍为伍与经典结伴
四、活动目的：
读书历来是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五、活动内容
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。开学之初，要求教师制定个人阅读计划，每学期至少阅读一本教育经典书计，不断充实自己。
4月23日世界读书日，开展了教师自荐和在校学生购书赠送活动。
2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
3.“读书，让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱（xx）内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)班级学生读书活动
1.班级开展"阅读"活动。从老师自己做起，每天和学生一起读书，每天都有一个温馨的小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。为引导学生积极参与“全民读我的书”活动，学校发出倡议，在课堂上提供一本书读100本书。
要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。
三。各学校要充分发挥班级值班学生的作用，做好图书角的管理工作。损坏的图书要整理，每班要定期更换，保持整洁。
4. 师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动
以家长会为纽带，各班向家长发出倡议，号召全体家长积极参与“小手牵手、手拉手读书”活动。印发《**小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。
1建议家长带孩子去图书馆看书，去书店和网上购物，拓宽阅读渠道，丰富家庭书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。
校园读书节活动方案怎么写(篇3)
一、指导思想：
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向辉煌未来的基石；读书是一种重要的学习方式，是应当大力弘扬的优良传统。为进一步推进书香校园建设，特制定“校园读书节”活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香之班”及“阅读之星”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣。
二、活动目的：
丰富学生的课外生活，培养学生良好的阅读习惯，拓展知识面，提高内在素质。全校形成了读书的热潮，使校园充满了浓厚的书香气息。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，与书籍一生相伴，营造幸福人生。
三、活动口号 ：
让经典进入大脑，让阅读成为一种习惯
四、工作策略：
1、氛围营造
布置课堂阅读文化，选择宣传口号，体现阅读特点，激发师生阅读欲望。
2实现三个引领：学校主导教师、教师引领学生、学生引领家庭。
三。书源保障：学校图书馆、班级图书角。
五、读书活动安排：
（一）日常读书活动安排：
开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（默读经典名篇）；师生共读，教师和学生共读一本书：亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。
（二）具体活动安排：
附件1：
塔前小学读书节活动倡议书
春天，是一场梦，梦的名字是成长。
春天是一首一首获为主题的诗。
美好的春季里我们开学了，同学们一起来吧，走进属于我们的“校园读书节”。
载梦想起飞吧，携着书的芬芳！
“让经典进入大脑，让阅读成为一种习惯”是我们本次阅读节的主题。在书的世界里，我们可以欣赏到辽阔的世界和壮丽的山川；可以知晓文史，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！
一起读一本好书，就是凝聚了同样的力量。你有一片泥土，我有一把种子。美丽的季节不能错过，生长的土壤，需要阅读的种子！
一起读书吧，让萌动的希望谱下秋天的第一首曲子，让成长的渴望写下秋天的第一篇诗行。
开卷有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于国家，有益于未来！读书真的很快乐！让我们积极参与阅读，分享阅读的乐趣，分享阅读的美好时光！
附件2：
告家长书
尊敬的家长：
您好！读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。
我校三月份将组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。
一个充满书本的校园才是真正的校园，热爱阅读的学生是未来的支柱。为了将活动引向深入，让您的孩子在书香的熏陶下丰富知识，充实生命，成为“走向世界的现代中国人”，我们建议您和您的家人一起行动起来，致力于“书香家庭”的建设，给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境，为孩子的未来奠定坚实的基础，与我们一起努力，托起明天的朝阳！
校园读书节活动方案怎么写(篇4)
北京师范大学新余附属学校，2015
一、指导思想
为进一步丰富我校校园文化建设，积极落实学生自我教育“五五育人模式”，用阅读引领学生“成长自信、人格自强”，培养学生形成终生学习观念，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养和人文素养，增加北师大新余附校文化底蕴，提高学校办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色。
二、活动目的
1以读书节为契机，毓秀文学社开展读书征集活动，评选读书明星，让学生们树立自信。
2、通过读书节活动，引导学生养成“自主学习、快乐读书”的良好习惯，读书使学生人格自强。
三。通过读书节活动，培养学生形成终身学习的观念，善读书，读好书，为学生终身幸福读书。
4通过读书节活动，提高图书馆资源的利用率，使读书活动促进学校建设和学术课堂建设。
5、通过读书节活动，抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使我校读书活动在内容和方式上形成规范和特色，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
3、 主题：创建书香校园读幸福生活
4、 口号：我读书，我快乐，我长大，我自信！
5、 时间：2015年4月至2015年6月
6、 地点：北京师范大学新余附属学校
7、 参加人员：北京师范大学新余附属学校全体学生
八、组织机构：
（一）领导小组：
组长：丁健平
副组长：张巨宏周小芽
成员：邹润泽、廖发根、郭豪、龚桂芽、宁向军、廖兵华、刘子宾、王丽珍、万荣慧、胡益春、胡辉、邱辉
（2）组织部门：德育处
（3）执行部门：语文教研组
（4） 协助部门：教务处、教学辅助中心、毓秀文学社、班主任、学生会学习部
9、活动流程
（1）宣传启动阶段
（时间：2015年4月10日至4月23日）
1读书节启动仪式举行（负责人：周小云）
（1） 4月23日，北京师范大学新余附属学校首届校园阅读节启动仪式举行，并发布《读书节活动建议书》，拉开阅读节的序幕。
（2）地点：学校图书馆
（3） 参加人员：特邀领导、校领导、全体师生代表
2、营造书香校园氛围
（1） 校园电子屏宣传（负责人：廖兵华）
（2） 悬挂横幅：在学校悬挂读书节标语（负责人：周小云）
（3） 内容：创建书香校园，阅读幸福生活
我读书，我快乐，我自信，我长大了！
阅读使我们成长得自信和自信；读书，为幸福人生奠基！
三。营造书香课堂氛围（负责人：德育部）
（1）班级文化建设：每班出一期“好书伴我健康成长”主题的黑板报和手抄报，并张贴关于读书的名言警句。
（2） 捐书活动：改善班级图书馆角落，营造班级氛围。
（3）主题班会：各班召开“快乐学习读好书”主题班会。
（2）活动实施阶段
（时间：2015年4月24日至6月10日）
1毓秀文学社读书节征文大赛（负责人：付谧、黎敏、中国组）
2读书会：由毓秀文学社组织成立读书会，学生会学习部协助（负责人：付谧、黎敏，中文组教师）
3、开展“好书伴我健康成长”主题黑板报评比活动（负责人：段世怡、周瑜）
4开展课堂阅读竞赛（负责人：段世怡、周瑜）
5、出版一期“书香校园”读书节校刊（负责人：办公室、廖兵华）
（1） 用摄相机捕捉校园阅读活动的触动领域；
（2） 优秀作品将刊登在校报专栏进行宣传；
6课堂阅读角和好书交流活动（负责人：班主任、语文老师）
（1）各班开展“献两本看百本”师生共建图书角捐书活动；
（2）设立班级“荐书台”，开展“推荐我最喜爱的一本书”活动；
7.充分利用汉语课堂的主要地位
（1） 读书节期间，每节课有一节读书报告课或交流课；
（2）开展课前3分钟“说”名著活动（介绍名著内容、情节、心得等）；
8读书笔记比赛（主任：教务处中文科）
（1）要求每位学生在读书节期间，多读书，读好书，每天做好读书笔记；
（2）开展班、校两级优秀读书笔记评比，评选“读书之星”并进行奖励。
9、开展“经典诵读”比赛（负责人：德育处、段世怡）
10、总体要求
（1）学生读书做到“四个一”：每日读书一小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一篇读书摘抄；每月写一篇读后感。
（2）各班开展好“四个一”活动：每班成立一个图书角；每月举行一次读书竞赛；每月评出一名读书之星；每月举行一次读书交流会。
11顺序查询对表记录没有要求，但搜索速度慢；索引查询要求表记录为yes，并且搜索速度更快。（3）学校集中举办“四个一”活动：
即推荐一批优秀读物书目；开展一次“好书伴我健康成长”板报、手抄报评比；举行一次学生读书笔记评比；开展一次经典诗词朗诵大赛。
（三）评比表彰，成果展示阶段
（时间：2015年6月11日至6月30日）
1、评比表彰“读书之星”。（负责人：教务处、语文组）
2、表彰“征文比赛”获奖选手（负责人：德育处、毓秀文学社）
3、读书节文化展示活动：将“班级板报、手抄报，读书笔记、读书之星、征文比赛”等读书节相关活**片、资料通过校报、宣传板、电视台等进行宣传、展示。（负责人：办公室、廖兵华）
十、读书节活动要求
1、提高对本次“读书月”活动的认识，要作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时发现问题、解决问题，以便工作顺利进行。
3、校报、校园宣传栏、广播电视台等宣传工具要为读书节服务，对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。
4、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
5语文教师和班主任要做好合作，教师要积极参与课堂，认真组织各种形式的课堂阅读活动。
6、各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
7具体工作由相关负责人制订实施。
8、读书节活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交德育处存档。
北师大新余附校2015年4月
校园读书节活动方案怎么写(篇5)
????我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。
????用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。
书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。
????《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。
????
1，活动主题：书语心空，墨迹永恒
????
2，目的：让更多的人阅读更多的书
????
三、活动组织单位：
??? -主办单位：肇庆学院思想政治理论课教学部
????策划承办单位:《西江读书》工作室
????协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、**爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等
????赞助单位：、okjingying入党网
？ 活动内容与安排：项目活动内容时间注1开幕式演讲xx 4月13日主题：
????主讲人：
地点：xx年3月20日，学术报告厅2征文比赛
????至４月15日主题：
????《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日至4月15日主题：
????（1）书柜摄影大赛
????（2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报
????制作大赛 xx年 3月20日至4月15日主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”
????文化交流 xx年 4月19日至4月20日主校区：紫荆校道 6 电影** xx年4月23日地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”
????展阅书香 xx年4月25日至4月26日主题：“谱写年华”展阅书香
？ 内容：报纸展览，书画展览
????征文展、手抄报展
????地点：图书馆门口 8 “书味趣语”
????灯谜竞猜 xx年4月25日至4月26日地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日主题：怀香——与书相聚
地点：学生活动中心一楼
????
一、读书节开幕式讲座：
????1.开幕式流程：
????①学生代表宣读倡议书
????②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕
（3）演讲者开始阅读日讲座
地点：肇庆大学图书馆学术演讲厅
3.活动时间：xx年4月13日
????
二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛
比赛时间：3月20日至4月15日，xx
????2.奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名
????（见附录１）
????
三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加）
1.主题一：迷人的书架摄影
（1）比赛时间：xx 3月20日至4月15日
????②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子**的形式参加比赛
???? （3）比赛要求：* *清晰，符合阅读节的主题，突出书柜中书籍的香气和魅力
????④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名
????2.主题二:校园书香一角摄影
（1）比赛时间：xx 3月20日至4月15日
????②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子**的形式参加比赛
???? （3）比赛要求：* *清晰，符合阅读节的主题，突出校园图书氛围
????④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名
????3.统一要求：
????①**大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，**名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及****
????
四、快乐读书手抄报制作大赛
比赛主题：我心中有一本书2。比赛时间：xx年3月20日至4月15日
????3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、**，制作成卡纸参加比赛
????4.比赛要求:
（1）符合读书节的主题，内容要健康
????②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及****
????5.上交作品时间：
????在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室
????6.奖励方法:
??? -一等奖，二等奖，三等奖和三项优秀奖
????
五、“琴棋书画”文化交流
????1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操
2.活动内容：邀请其他学校协会在紫荆学校道进行文化交流并现场交流书籍
????3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会
????4.活动地点:紫荆校道
时间：xx年4月19日至20日
????
六、电影**
该活动的目的是引导学生积极向上，并通过* *电影努力学习
????2.活动内容：
（1）以鼓励学生积极面对学习，工作和生活并实现自己的人生价值为主题的电影
????②进行现场**活动
3.活动时间：xx年4月23日
地点：学生活动中心一楼
????
七、“谱写年华”展阅书香
????1.活动主题:“谱写年华”展阅书香
活动的目的是丰富校园文化，培养学生的审美情趣。
????3.活动内容:
????①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香**以及获奖手抄报
????②现场派发《西江读书》报纸
时间：xx年4月25日至4月26日
????5.活动地点:图书馆门口
????
八、“书味趣语”灯谜竞猜
????1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜
2.活动内容：在学校道路上摆摊，当场与学生比赛谜语，并赠送小礼物
3.活动时间：xx年4月25日至4月26日
????4.活动地点:紫荆校道
????
九、闭幕式文艺表演
1.主题：怀香-会见书
2.活动的目的是丰富学生的阅读生活，通过节目表演传播文化，并增加师生之间的互动
????3.活动流程:
????①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖
????②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等
（3）领导们宣布第五届阅读节圆满结束
4.活动时间：xx年5月7日
地点：学生活动中心一楼
????备注：
????对于以上活动，如有疑问，请联系： 黄琳琳1（69117）， 邮箱邓彩豪1581396xx（660580），邮箱周文涛（680130），邮箱
？ 肇庆学院思想政治理论课教学部
????《西江读书》工作室
????xx年3月20日
校园读书节活动方案怎么写(篇6)
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、总体规划：
学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为：
20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。
教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累；
学生博览群书，积淀人文传统。
20xx年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。
20xx年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。
三、活动主题和口号
1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神
读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
（一）成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织
为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
1.学校创建“书香校园”活动领导小组”：
组长：樊启明
副组长：樊波
组员：全体教师
2.师生读书活动组织：
（1）年级教师读书小组（由各年级组长负责组织）
（2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。
（二）活动时间：20xx.9—20xx.10
（三）具体安排
第一阶段：启动
1、学校制定打造书香校园活动方案。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。