企业作风建设实施方案

企业作风建设实施方案3篇。

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。根据公司新一阶段的任务要求，我们需要制定一份完美的方案。工作方案的拟定有助于我们提高自己的工作效率。方案一般由哪几方面构成的呢？以下是由小编为你整理的《企业作风建设实施方案3篇》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

企业作风建设实施方案(篇1)

为进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，落实“三个建设”的要求，根据华北电网公司《关于深入开展“作风建设年”活动的意见》的部署，北京华联电力工程监理公司党委以建设高素质干部员工队伍为目标，以增强党组织的责任感和紧迫感为出发点，以坚持良好的作风带学风，促正风，扬廉洁之风为着力点，深入推进公司“作风建设年”活动顺利开展。现将公司作风建设年实施方案汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以公司战略文化咨询项目的开展为契机，围绕公司的主营业务和中心工作，以党员干部为重点，以“讲党性、重品行、提素质、塑形象”为主题，树立和弘扬“勤奋好学、学以致用，心系群众，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康”的良好风气，坚持以作风建设推动工作的原则。把解决作风建设方面存在的突出问题与抓好当前工作紧密结合起来，统筹考虑，合理安排，始终做到“两手抓、两不误、两促进”。

二、活动内容

（一）加强学风建设推进“学习型党组织”创建工作。

作风建设突出“学风”，加大教育力度，以公司开展战略文化咨询项目为契机，以“加强党性教育，围绕公司主营业务，塑造服务型党员形象”为主题，明确学习内容，改善学习方法，落实学习型组织建设任务，以此为引导，全面建设学习型党组织。最终达到动员党员、营造浓厚学习氛围、推动公司科学发展的实际效果。

（2） 树立严谨的工作作风，增强安全意识。

围绕“建设一支纪律严明、作业规范的员工队伍”这个目标，严格考核上班和各类学习、会议、活动的出勤情况，查处劳动纪律松弛、迟到早退、擅离职守的现象；贯彻执行安全规章制度和现场监督措施，严肃查处违章违纪行为；充分发挥党团组织、工会组织优势，深化“党团员身边无事故”和“亲情助安全”等主题实践活动，争创“党员示范岗”、“青年安全生产示范岗”。

（3） 营造廉洁风气，提高拒腐防变能力。

以创造“清正廉洁”局面为重点，加强廉政建设。以学习教育和制度建设为重点，引导干部职工树立廉洁从业观念，严格要求自己，接受监督；从严把好工程、物资等关键部门、关键岗位的廉政关口，完善监督体系和监督网络，严格兑现“保廉洁、保安全、保稳定、保和谐”四保责任书；查处以公谋私、吃拿卡要等违规违纪行为，进一步深化反腐倡廉建设“反违章”工作，切实杜绝不给好处不办事，给了好处乱办事的不良行为。

三、活动安排

作风建设年活动分为三个阶段。

第一阶段：学习动员阶段（第一季度）

以开展“每周一题”主题教育活动和召开**会议的形式，，让员工深刻领会目前公司开展作风建设年活动的必要性，通过各项制度、文件的学习，让员工了解哪些可为，哪些不可为以及违反这些规定的后果。

第二阶段：发现问题（全年）

通过开展谈心活动对员工思想状态进行摸底。围绕抓“学风、作风、廉洁之风”的要求对本部各处、室、事业部日常工作进行监督，查找问题，深入监理现场，结合明察暗访工作挖掘存在的问题。

第三阶段：整改实实阶段（全年）

坚持边检查边学习、边改革边学习的原则，把整改贯穿于作风建设年活动的始终。对收集上来的意见召开专门会议进行研究分析，对具体问题制定明确的整改时间表，对公司层面的问题制定具体的整改措施并建立考核机制，对制度方面的问题认真研究并进行完善，确保以制度保证长效。

四、活动要求

（一）提高思想认识。开展作风建设年活动，是深入学习实践科学发展观的具体举措，是深化公司战略文化咨询项目的重要手段，是公司党委推进党建“三年规划”的重要方面，各部门要认清形势，提高认识，增强大局意识和责任意识，统一思想。

（二）加强组织领导。按照华北电网公司开展作风建设年活动的意见要求，公司党委采取“党委统一领导，党政齐抓共管，部门各负其责，依靠群众的积极支持和参与”的方式，建立健全领导责任制和工作机制，成立公司作风建设年活动专项工作领导和工作机构。各部门要按照党委统一部署，履行“一岗双责”。

（三）落实监督考核。华北电网公司将对公司年度作风建设活动进行检查，并与公司党委年度考核挂钩。公司党委在组织各部门开展作风建设年活动的同时，加强对各部门的检查监督，加大考核力度，将作风建设年活动的开展情况，纳入部门kpi的考核体系中。

公司各级要严明纪律，认真落实责任，防止形式主义。

企业作风建设实施方案(篇2)

各党支部、党群各部门：

为进一步贯彻落实《大连港集团****党委关于开展作风建设年活动的实施意见》相关要求，公司党委决定在各级领导班子和领导干部中开展作风建设年活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，紧密围绕集团深入实施“双五”战略、推进“十大工程”和建设“五型”港口以及公司经营发展的实际需要，巩固服务品牌再造年活动成果，着力解决各级领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题，进一步统一思想、转变作风、提升素质、真抓实干，为集团深化改革、加快发展，建设多功能、全方位、现代化的国际强港提供保证。

二、组织领导

成立领导小组

组长：公司党委书记、总经理

成员：公司党群部负责人、党支部书记

公司综合部设领导小组办公室，负责日常协调、跟踪研究和工作指导。

二、实施主要内容

（1） 改进领导作风，处理好五个关系。

引导各级领导班子和广大干部树立大局意识和宗旨意识，坚决反对不严格贯彻执行民主集中制、藐视规章制度、漠视组织纪律、大局观念淡薄等问题，要令行禁止、政令畅通，确保上级的指示和

。　守精神追求，树立健康向上的生活情趣，坚决抵制拜金主义、享乐主义思想，反对贪图安逸、追求享受，制止讲排场、比阔气、铺张浪费等不良现象，严格控制各类检查、评比、庆典等活动，模范践行社会主义荣辱观，真正树立“讲党性、重品行、做表率”的良好形象。要倡导五种作风：

一是要倡导求真务实的作风。各级领导班子和广大干部要听实话、听真话、讲真话、说实话、办实事，敢于担当、勇于负责，真抓落实、抓出实效；要加大自我压力，奖惩分明，要创新，要有深度，要有成绩，要有求真的韧性；要传承大连港的“老码头”精神。完善领导干部基层联系点制度，领导干部要深入基层一线，广泛调研、参加义务劳动，解决实际困难和问题，围绕集团下发的调研课题积极撰写调研报告。

第二，提倡谦虚谨慎，戒骄戒躁。绝不能有丝毫的小富即安、小进即止，不思进取、骄傲自满、自大浮躁的思想和行为，要以平和的心态、勇攀高峰的闯劲、争先进位的拼劲、锲而不舍的韧劲，干好各项工作。

三要倡导团结合作、合作共赢的作风。领导班子特别是最高领导，大事要讲原则，小事要讲究作风；要严以律己，宽以待人。要紧密团结领导班子成员，充分发挥各级领导的主观能动作用，建功立业，勇于创新。

四要提倡艰苦奋斗、勤俭节约的作风。我们要有思想准备和行动，继续过紧日子。从我做起，引导每一个员工，关注每一个细节，降低成本，厉行节约。

五是倡导相信群众、依靠群众、关心群众的作风。要树立人民群众是历史的创造者、相信群众、依靠群众、关心群众的观念，让每一个职工都有创造力、有收获。

（3） 要改进思想作风和学习作风，增强五种能力。

引导各级领导班子和干部理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进。坚决反对因循守旧、不思进取、怕担风险等不良风气，摒弃经验主义、教条主义，防止脱离实际、违背规律、盲目决策、急功近利等现象，在改革创新、转型发展、市场开拓的工作实践中，坚定科学发展信心，明确科学发展思路，完善科学发展举措。树立终身学习观念，向书本学习、向老师学习，主动向实践学习、向群众学习、向先进单位和个人学习，消除学习不主动、不深入、不求甚解、附庸风雅等不良风气，创造性地把所学所思与实际工作结合起来，不断开阔视野、增长本领、推动工作，提升领导企业科学发展的能力和水平。

要提升五种能力：

一是提升战略决策能力。以科学发展观为统领，以民主集中制原则为指导，遵循议事和决策规则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，科学决策企业重大问题；坚持班子民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，及时制定和落实整改措施，每年召开班子民主生活会1次以上，班子成员参加指导下级班子民主生活会1次以上；注意在团队内部形成团结协作的良好氛围，充分发挥团队的合力。

二是提升管理执行能力。要树立现代企业管理理念，坚持以改革精神、开放视野、创新思维审视和思考面临的复杂形势；树立加快发展、时不我待的紧迫意识，以军事化管理方式统一思想、统一认识、统一行动，全面提升迅速、灵活、正确地理解和处理问题的能力；坚持自我加压、真抓实干，认准的事、定下的事要不讲条件、迅速实施，要有舍我其谁的责任担当，不为任何风险所惧、任何干扰所惑，坚定不移贯彻落实集团、公司决策部署，实干兴企。

三是提升改革创新能力。坚持从企业实际出发，正确处理继承与创新的关系，系统思考面临的挑战与机遇，深化内部改革、强化创新驱动，增强企业发展的活力与后劲；要继续深化体制机制改革，优化经营管理，实施科技创新，从改革、管理、创新中谋取效益。

四是提升组织领导能力。要树立强烈的事业心和责任感，坚持两手抓，自觉以生产经营为中心，认真贯彻“人为本、客为上、责为先”的价值观，全心全意依靠职工办企业，及时做好职工日常思想政治工作，支持工会等群团工作，切实保障职工合法权益，坚持困难职工走访制度，努力为职工排忧解难。完善应对突发事件的预警和应急机制，确保企业改革发展顺利进行，市、省、京不上访。

五是提升拒腐防变能力。加强党风廉政建设，严格约束自己，正确对待和使用权力，遵纪守法，廉洁从政；党政主要领导要带头做好廉洁自律工作，在反腐倡廉、拒腐防变方面发挥表率作用；模范遵守集团关于廉政建设的各项制度与规定，认真落实党风廉政建设责任制，推进高管等重点岗位廉洁风险预控管理，扎实做好党员干部队伍廉政教育工作，对不廉洁问题敢抓敢管，严肃查处。

三、实施步骤

1准备和动员阶段（2013年3月）。要成立组织领导机构，制定实施方案，以品牌服务创建活动为载体，全面开展年度作风建设活动。

企业作风建设实施方案(篇3)

编号：_____

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

一、指导思想

以党的十八大及三中、四中全会精神为统领，不断增强“在转型中加快发展、在发展中加快转型”的工作理念，把提质增效、转型升级作为发展导向，提升服务作风，深化企业服务，突出重点产业指导，强化重点行业领域安全生产监管，推动全县经济平稳健康发展。

二、主要目标

通过联系重点产业，将企业服务、产业培育、安全生产监管有机联系起来，注重把握重点产业发展的共性问题，使各项扶持政策措施进一步得到落实，企业发展中的困难和问题进一步得到解决，企业安全生产进一步规范，增强企业发展的信心，推动企业全面提升创新能力、竞争能力和综合实力。

三、参加对象

委员会一名工作人员将带领一名工作人员分组联系全县六大重点行业（分组情况见附表）。

四、活动内容

(一)加大涉企政策宣传。综合运用网络、会议培训、现场咨询、信息发布等手段，全面开展企业相关政策宣传活动。深入宣传党的十八大、三中、四中全会和省、市、县经济工作会议精神；开展“送政策进企业”系列活动；组织企业家培训，增强转型发展理念。

（二)深入了解重点产业实情。一是开展重点产业调查。充分利用企业发展服务网、企业服务**群、企业家沙龙微信群、易企网等开展互动，积极进企考察实情，摸清产业发展现状、问题及需求。

二是开展重点工业企业联系服务活动。全面深化“一周一报”活动，每组联系人员每周必须深入所属产业重点企业1次以上，实行“一企一组一策”的个性化服务。三是加强重点行业安全生产监管。

督促生产经营单位全面落实安全生产主体责任，加大隐患排查治理力度，防止生产安全事故发生。

（三）注重帮扶解困实效。通过“一周一报”、“一企一组一策”及入企调研等方式，多渠道收集企业困难和问题。针对困难和问题，有必要及时召开总结分析会议，并进行分类处理。

属于委员会职责范围的，应当及时解决；属于其他部门责任范围的，应积极协助联系协调，尽快解决；涉及多个部门职责的，提请县分管领导召开会议研究解决问题；针对企业普遍存在的问题，向**县报告，研究出台相关政策措施；对因政策、企业自身和市场等原因一时难以解决的，及时做好解释说明工作。及时编印服务公告，充分发挥企业发展服务网络的信息化作用，跟踪反馈服务效果。

五、活动要求

（一）加强组织领导。成立企业服务促进小组，强化责任落实，统筹协调企业服务工作。各镇经济发展办公室、循环经济产业园、县经济开发区企业服务部门要根据实际情况建立健全相应的联系服务机制。

（二）健全综合服务机制。建立企业需求统一受理、分解、办理和反馈机制，联系企业人员收集到的困难和问题，每半月填报一次《企业情况调查表》，报至中小企业服务中心汇总，每月填报一次《安全生产现场大检查记录》，报至安全生产科汇总，没有问题实行零报告，重大问题随时报告。

（三）注重活动实效。机关干部要把联系服务与“一周一报”、“一企一组一策”及业务工作有机结合起来，坚持一岗双责，科学统筹，合理安排。年初要制订合理的联系工作计划，年底要总结完善。

（四）严明工作纪律。各联系人员要力戒形式主义、搞花架子，到企业开展活动要严格落实县委、县**相关规定要求，不影响企业正常生产经营。

编号：______

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仅供参考

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

延伸阅读

培训实施方案优秀(精选3篇)

栏目小编为您整理了一些关于您所需的资料“培训实施方案优秀”，我们会逐步扩充该领域的知识面以帮助您更好地了解。综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视，有效率地完成一项工作。我们可以预先制定一套方案，如果你要想降低工作中的事物出现，那么可以考虑建立一份适合自己的方案。

培训实施方案优秀 篇1

一、怎样为客人提供长饮杯

1、使用长饮杯；

2、长饮杯干净、无污迹、无破损。

二、怎样为客人提供茶水服务

1、将名茶放入水扎中用沸水沏茶；

2、将沏好茶水放入水扎中用沸水沏茶；

三、怎样为客人提供准备装饰物

1、切一个整圆柠檬片，将其边缘切开一个口，再准备一个半圆片的柠檬片；

2、在奶罐中倒入2/3的糖水；

3、准备一支吸管，一个搅棒。

四、怎样为客人制作冰茶

1、在长饮杯中放入3块冰；

2、将凉茶倒入长饮杯4/5满；

3、将半圆片柠檬片放入杯中，将一整圆柠檬片挂在杯口；

4、吸管插入杯中。

五、怎样为客人提供冰茶服务

1）使用托盘；

2）将一杯冰茶放在一个垫有花纸面包盘上，在其右侧放一个倒入糖水的奶罐；

3）将一支搅棒放在冰茶与奶罐之间

4）从客人右侧为客人服务。

六、怎样为客人制作咖啡

1、普通咖啡

1）准备冲调制一壶咖啡所须使用的咖啡粉；

2）先将咖啡粉容器取下，在容器里垫一张咖啡过滤纸，然后将咖啡粉倒入容器，并放回到咖啡机上；

3）从咖啡壶机的注水口注入一大壶冷水；

4）把空咖啡壶放置到咖啡机下的出水口处；

5）4分钟后，咖啡将自动煮好，流入到下面的咖啡壶中。

2、意大利浓缩咖啡

1）制做意大利浓缩咖啡的机器为全自动化机器；

2）服务员须准备好相应的小咖啡杯、勺，旋转在咖啡机下面的出水口处；

3）按动机器上的相应按钮；

4）每一杯浓缩咖啡的全部制做过程为20秒。

3、卡波仙奴咖啡

1）卡波仙奴咖啡使用的咖啡标为普通的咖啡杯，服务员准备好咖啡杯、碟、勺，旋转咖啡机下面的出水口处。

2）按动机器上的相应按钮；

3）在一瓷壶里倒入1/3牛奶，用蒸气管将牛奶加热直到起沫，将牛奶沫放入咖啡杯中；

4）在咖啡杯中撒上少量巧克力粉。

4、冰咖啡

1）制做冰咖啡使用长饮杯；

2）将咖啡倒至杯的2/3处；

3）加3块冰块使咖啡冷却；

4）服务冰咖啡须准备吸管、糖水、淡奶及垫有花纸的面包盘；

培训实施方案优秀 篇2

根据我局创先人才队伍建设、发展的需要，通过与行业内外先进企业对标，分析现状，找准突出存在的问题，对症下药，超前规划，谋求发展。培训管理创先的总体思路是通过“培训管理创先”推动“人才创先”和各项“工作创先”，最终支撑局实现全面“领先”。

一、对标找准创先切入点

为了进一步提升培训指标和培训管理水平，通过与省公司、广州局、深圳局、IBM、伟创力、平安大学、宝洁等行业内外先进单位进行各层面对比，方案得出局教育培训工作当前存在的五个薄弱环节和培训管理创先的重点在于：

1、“一体化”培训体系和联动机制还不健全。

2、员工职业生涯的培训发展支持体系有待完善。

3、培训针对性和实效性不强，培训质量有待提高。

4、缺少系统有效的内训课程和强有力的师资队伍。

5、培训基地急需充分使用和加紧建设。

二、勾画总体目标蓝图

培训管理创先的总体目标是通过培训管理的“四个创先”支持局实现“四个领先”，并在此过程中形成具有局特色的“四有四快乐”培训文化品牌。到20xx年底教育培训实现国内领先，力争20xx年底达到国际先进水平。

三、培训方案实施步骤

教育培训创先工作主要分成三个阶段开展，第一阶段（20xx年）要突出体系建设和人才培养；第二阶段（20xx-20xx年）要突出机制完善、资源整合和人才优化；第三阶段（20xx-20xx年）要突出人才强企和确立品牌。

具体而言，方案从构建教育培训的管理子系统、课程子系统、网络培训子系统、师资子系统和培训基地子系统等培训管理的5个子系统和培训项目创先、人才培养等方面，提出了3个阶段的7个子任务，包含22项具体措施和39项具体措施，并将20xx年的各项措施任务分解落实到各有关单位。

针对当前最薄弱的环节，20xx年主要的突破口在于五个培训管理子系统互相配合形成合力：

1、培训管理子系统：

1、进一步明确培训工作的思路，理清人事部与各单位之间培训职能分工，人事部主要负责提供培训资源和发现、推广培训亮点，职能部门应当负责指导职能范围内的全局培训，各生产部门和区局具体开展针对性的培训；

2、试点培训、考核、使用、待遇、职业发展一体化机制，鼓励有想法、有办法的单位积极申请进行试点，共同探索，形成亮点；

3、为配合和指导培训职能分工明晰后各单位实施针对性培训，人事部牵头编制《培训管理作业指导书》，以便各单位规范化开展培训管理；

2、师资子系统与课程子系统：在变电运行和配电运检两个专业试点师资与课程结合的方式，抓好内训师培养与课件开发；

3、网络子系统：抓好网络培训系统一期的推广与二期完善开发；四、基地子系统：抓好培训基地的利用与高明培训基地实操场地的建设，编制培训基地规划；五、突出抓好几类人员重点培训班，尤其是中层干部培训班和班组长培训班；六、突出抓好人才培养，开展一线员工持证上岗。

三个阶段的七项子任务如下：

（一）培训项目创先。

（二）培训体系和联动机制创先，加大五类人才培训。

（三）优化人才培养：探索五类人才培养模式，加大高素质人才培训培养，实现一线班组人员全部持证上岗。

（四）优化健全培训机制和体系建设，整合资源。

（五）进一步健全培训体系和一体化的联动机制，调整优化人才结构。

（六）推广五类人才相对成熟的培养模式和培训支持体系。

（七）持续改进优化培训管理工作，建立局特色的培训文化品牌。

四、建立保障机制

为了保障培训管理创先各项工作能落实到位，方案建立了组织机构，提出了对标学习的需求，明确了与各单位之间的职责和任务分工；方案还特别提出要建立内外部资源的“组、团、库”，除准备完善局教育培训考核领导小组成员，建立外部专家库，更创新性的提出将建立“基层顾问团”，从基层选取精英分子参与重要事件的参谋，使培训举措更切合实际。

培训实施方案优秀 篇3

一、岗前培训（三天考核期）

（一）培训目的：让初次基础餐饮行业的新员工了解本岗位应具备的基本素质及知识，为进一步培训岗位知识做必要铺垫。

（二）培训时间及内容：

二、岗前培训（三天考核期）

第一天

1、餐饮职业道德的讲解说明。

2、岗位必备仪容仪表，礼节礼貌的要求。

3、了解餐饮员工违纪处罚规定。

4、如何正确出入餐饮。

5培训餐饮前台礼貌用语，并实际操作接待客人

第二、三天

1、了解餐饮概况，包括：餐饮建店简介，餐饮主要领导者简介，餐饮行政结构简介；了解本部门概况，包括：本部门结构，各部门功能，认识各部门负责人。

2、了解餐饮各类营业部门及经营业务、营业时间、营业推广。

3、了解本部门经营业务，包括：了解客房结构、房型、并参观各分部营业场所，各类房间。

4、学习基础销售技巧及对客服务方式。

5、辨认各部门主要管理人员及了解管理人员主要职责及权限。

6、由部门管理人员带领参观、介绍餐饮各营业点。

7、熟记餐饮各房型门市价和优惠价

8、由受训员向培训员陈述以上三天所了解情况。

（三）培训考核：三天基础培训结束后进行书面考核，合格者进入岗位培训程序，不合格者重新接受培训。

三、前台岗位培训程序

（一）培训目的：让经过基础培训的员工更快掌握业务知识，尽快进入岗位操作。

1、了解前台工作职责，前台接待员工作职责。

2、了解熟记房间价格及各类折扣、优惠以及折扣权限。

3、了解熟悉前台各类通知、报告、表格及记录本。

4、熟记各大单位，商务客房名单。

5、熟记各种业务用语、系统代码、付款方式。

6、了解前台所配用的设施设备及使用须知及方法。

7、培训前台日常操作流程，礼貌服务规范，交接班程序。

8、培训订房，订房之更改，取消程序，特殊折扣订房的处理方法。

9、培训前台卖房技巧。

10、培训VIP接待程序、熟客订房及入住程序。

11、了解上机进行电脑模拟操作，包括入住、退房、预定等。

12、了解客房升级的情形及标准。

13、入住登记程序培训。

12、结帐退房程序培训。

15、团体入住及结帐程序培训。

16、培训查VD房的程序。

17、培训转换房间的程序。

18、客房参观及住客生日的处理。

19、补单的跟进程序。

20、培训接受客人留言，寄存物品服务的程序。

21、各类卡结算方法的培训。

22、以上培训均结合相关上机操作。

23、受训员总结培训内容。

24、对受训员进行培训内容考核，分为书面、上机 、实际操作。

考核：试用期内进行三次考核，按30天需达到的要求，分段考核。通过后由前台主管进行转正考试。如未能通过，则视个人情况延长试用期或劝退。

新员工培训期间，前10天实行正常班，中间10天实行跟班制，试用期后10天独立排班当班。

创建卫生乡镇实施方案(系列3篇)

我们无法想象，没有方案的计划会能成功，根据上级领导的指示要求。我们的首要任务就是制定方案，制定方案，可以让工作变得更具规范性，您对于写好一份方案是否一筹莫展呢？下面我们为大家整理了一些“创建卫生乡镇实施方案”，只有变得更好才能拥有更好的未来！

创建卫生乡镇实施方案 篇1

关于创建人口和计划生育依法行政示范镇的实施方案

各村（社区）、各有关单位：

为贯彻落实市人口计生委《关于开展人口和计划生育依法行政示范镇（办）创建活动的实施意见》和区人口和计划生育局《关于开展人口和计划生育依法行政示范镇创建活动的通知》要求，全面推动我镇人口和计划生育依法行政工作，结合我镇实际，制定如下实施

方案：

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十八大精神，严格按照合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一的基本要求，以稳定低生育水平、统筹解决人口问题为目标，以依法行政为推手，重点整治计划生育工作中存在的突出问题，逐步推动人口计生行政执法工作的制度化、规范化，促进我镇人口和计划生育事业稳定、健康发展。

二、目标任务

通过开展计划生育依法行政示范镇创建活动，进一步树立以人为本、执法为民、依法维权、优质服务的理念。提高人口和计划生育依法行政工作水平，提升计划生育基层基础工作，力争2013年通过区初审，2014年争创为“淄博市人口和计划生育依法行政示范镇”。

三、工作措施

（一）着力强化政策宣教，落实宣传指导服务

一是加强宣教阵地建设，优化我镇计生宣教环境。年内要求各村（社区）全部建成计划生育法律法规“宣教一条街”，以群众喜闻乐见的板牌、图片展、专栏等形式，将计生国策形象的展示出来，营造浓厚的计生氛围。

二是加强对计生政策、计生相关法律法规的宣传力度。开展“多元化、生动化、形象化”的宣传，制作并发放宣传折页等方式，每年开展四次“计生知识进社区、进企业、进校园”活动，大力宣传 “一法三规一条例”、计划生育利益导向政策等知识，提高广大群众对人口计生法规政策的知晓率。

三是加强优生优育等婚育知识的宣传落实。镇计生办每月在人口学校举办一次知识讲堂，宣讲孕产妇护理、婴幼儿早教等大家关心的话题内容。根据不同育龄人群的需求，针对婚、孕、育、产、术不同阶段的育龄妇女不断调整宣教内容和方式。

四是加强与群众的沟通，做好走访工作。开展“上门服务”，做好计划生育上门告知工作，每月按照有关规定，对告知对象及时送达告知书，切实维护群众合法权益。镇计生工作人员充分利用“”计生协会纪念日、“”人口日等重大节日，走村入户，开展免费健康检查，设立咨询服务点，倾听群众的心声，做到“知民情、解民忧”，不断提高群众对计划生育工作的满意程度。

（二）着力加强队伍建设，打造一支学法、懂法、守法，依法行政的计生队伍

一是加强镇、村（社区）计生工作人员的教育培训力度。每年至少组织两次岗位培训，从我镇计生工作人员的实际情况出发，有的放矢，将集中培训和重点培训相结合，注重提高教育培训的针对性、科学性，切实做到学有所得，全力打造一支“懂法守法、执法文明、业务精湛、结构合理、整体素质高、热心计生事业”的人口计生队伍。

二是强化目标管理，切实增强计生工作人员的责任意识。把全年计划生育各项工作任务量化细化，逐级分解到单位和个人，实行目标管理责任制，做到“有岗有责、目标明确、奖惩合理”，实现“以制度管人，以制度促工作”，增强为育龄群众服务的紧迫感和责任感。

（三）着力构建服务管理平台，搭建便民服务桥梁

一是开设计划生育便民服务窗口，提供便捷服务。进一步规范镇、村（社区）计生便民服务窗口建设，摆放“一孩服务手册”、“二胎办理程序”、“新生儿落户需知”等宣传折页，及时准确地为群众提供热情周到的服务。

二是充分发挥育龄妇女信息系统平台的作用，准确掌握全镇在管育龄人群信息。各村（社区）每月将本村（社区）育龄妇女婚、孕、产、术等情况及时上报镇计生办，由计生办专职人员负责信息录入，并及时进行更新。每年进行一次基础信息核查，与公安户籍信息比对，做到各项统计数据真实、可靠，无瞒、漏、错报现象。

三是充分利用流动人口服务管理系统平台，加强流动人口服务管理。依托全镇网格化管理模式，村（社区）网格管理员定期对网格内流动人口进行摸底统计，与流出地及时进行交流，强化双向管理。对我镇长期在外的育龄妇女上网协查，对流入我镇的育龄妇女，每月进行清理清查，实行动态化管理，逐步形成流动人口服务管理“一盘棋”的工作格局。

（四）着力完善执法程序，规范计生执法行为

一是坚持依法办事，持证上岗制度。要求镇计生办所有工作人员参加行政执法资格证考试，持证上岗率达到100％。严格按照计生法律法规的相关规定做到主体合法，事实清楚，适用法律条款准确，程序合法。

二是加大力度落实党员干部、公职人员违法生育责任追究制度，严格按照博白发［2009］41号文件《关于对共产党员违反计划生育政策的处理意见》执行。性质严重的，加重

处理处罚力度。

三是深入开展“关爱女孩”行动，严厉打击“两非”行为。在全镇开展“婚育新风进万家”活动，突出关爱女孩、男女平等、生男生女一样好等方面的宣传倡导，同时每季度由计生办联合卫生等部门对辖区内医疗机构、药店进行一次专项检查。

四是落实奖励政策，引导育龄妇女主动配合计生工作。对长效节育措施落实率突出的、查体率达

到99%以上的村（社区）进行奖励；对按时参加镇组织的健康查体的育龄妇女，由村发放每人10元的误工补贴。

五是进一步完善村规民约，严格执行奖惩措施。本着既遵守法律法规又合乎村情民意的要求，对村规民约进行自我完善，并将村规民约作为加强计划生育村民自治的重要环节来抓。

（五）着力加强监管体系建设，保障计生依法行政

一是注重党委、政府统管，社会、部门联动。镇计生办向社会公开人口和计划生育依法行政执法范围、执法依据和执法程序、奖励优惠政策落实、社会抚养费征收等办事程序和服务承诺，自觉接受社会监督。

二是积极推行首问责任制，加强民主监督。坚决杜绝因计划生育导致的村民上访、村民行政诉讼事件，对在计划生育依法行政执法过程中出现的拖拉、推诿等不良行为从严治理，坚决追究相关人员责任。

三是充分发挥各村（社区）民主管理民主监督小组作用，健全监督管理网络，将镇、村（社区）的执法行为无缝隙置于监督之下，打造“阳光计生”。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各村（社区）、相关单位的主要领导一定要切实提高认识，将依法行政工作纳入重要议事日程。镇成立依法行政示范镇创建活动领导小组，负责依法行政示范镇创建日常工作。各村要把依法行政示范镇创建工作与其它各项工作有机结合起来，切实加强领导、深入发动、狠抓落实，确保措施到位、工作到位、责任到位。

（二）精心部署，积极推进。严格按照开展依法行政示范镇创建活动的具体要求，结合工作实际，制定详细科学、行之有效的管理标准，以公正执法为重点、以长效管理为目标、以优质服务为抓手，精心组织，积极推进，把各项工作落到实处。

（三）深入宣传，推广典型。通过宣传栏、宣传车、宣传板牌等形式大力宣传依法行政示范镇创建活动，积极创造条件，动员广大干部和育龄群众广泛参与。充分发挥典型示范作用，对先进典型集中宣传，形成浓厚的舆论氛围。

（四）统筹协调，提升水平。创建活动涉及面广、内容丰富，涉及人口计生工作的方方面面，是一项全局性工作。要注重解决当前我镇人口计生工作中的突出问题，着力解决事关群众切身利益的民生问题，全面提升我镇人口计生工作整体水平。

创建卫生乡镇实施方案 篇2

全区人口和计划生育依法行政 示范乡镇(街道)创建活动方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》、国务院《关于加强法治政府建设的意见》精神，巩固文明执法专项活动成果，推动全区依法行政再上新台阶，认其开展人口和计划生育依法行政示范乡镇(街道)创建活动，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，按照合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一的基本要求，从人口计生工作实际出发，通过发挥先进典型的示范作用，逐步推动人口计生行政执法工作的制度化、规范化，全面提高人口计生依法行政水平，促进人口计生事业稳定、持续、健康发展。

二、工作目标

通过开展依法行政示范乡镇(街道)创建，进一步加强基层依法行政工作，建立依法行政长效机制。进一步强化人口计生工作人员依法行政意识和能力。进一步规范行政执法行为，提高行政效能和执行力，为我区人口计生工作良性发展提供法制保障。

三、组织领导

自治区人口计生委成立以自治区人口计生委党组书记、主任王俭任组长，纪检组长李福才、副巡视员曹文俊任副组长，办公室、政策法规处、发展规划与信息处、流动人口计划生育服务管理处、宣教处、科技处、财务桨扶处、监察室和银川市、石嘴山市、吴忠市、固原市、申卫市人口计生"委(局)负责人为成员的依法行政示范乡镇(街道)创建活动领导小组，负责活动的组织、协调、督导和评估验收工作。政策法规处负责活动的具体实施，其他备成员部门按照职责配合做好相关工作。备级人口计生部门要成立相应的组织机构，制定实施细则B确保创建活动稳步开展。

创建卫生乡镇实施方案 篇3

蒲圻办事处创建人口和计划生育依法行政示范乡镇创建活动实

施方案

各村、社区：

为贯彻落实省人口计生委印发《关于开展人口和计划生育依法行政示范乡镇（街道）创建活动实施方案》的通知（鄂人口政法?2011?7号）和市人口计生局《关于印发的通知》（人口计生局 号）精神，全面推进我处人口和计划生育依法行政，进一步加大人口和计划生育依法行政工作力度，努力提高依法行政工作水平，经研究，决定开展人口和计划生育依法执政示范乡镇争创活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一的基本要求，从人口计生工作实际出发，大力加强依法行政示范乡镇建设，全面提高人口计生依法行政水平，促进人口计生事业稳定、持续、健康发展。

二、工作目标

通过开展依法行政示范乡镇创建活动，加强基层依法行政工作，建立人口计生依法行政长效工作机制，使人民群众反映突出 的问题得到切实解决，人口计生工作人员依法行政意识和能力明显增强，行政执法行为进一步规范，行政效能显著提高，为统筹解决人口问题、促进人口长期均衡发展提供法制保障。

三、主要任务

（一）强化政策宣传，营造法治氛围

充分利用计划生育重大节日及政务公开、墙报等多种形式开展多渠道、多方面、多层次的人口计生法规政策的普法宣传活动，通过发放各类计生政策法规折页、悬挂横幅、张贴宣传画、展板等方式方法，提高群众对人口计生法规政策的知晓率，不断提高广大群众的参与意识和守法意识。

（二）加强法制培训，提高执法水平

组织计划生育工作人员全面学习人口和计划生育法律、法规和政策，制定培训计划。通过资格考试、岗位培训、专题辅导、自学等多种形式，进一步提高人口和计划生育干部的法律意识和执法水平，增强依法行政的责任感和紧迫感。

（三）规范执法程序，规范执法行为

认真贯彻落实人口和计划生育法律、法规，全面履行法定职责，梳理执法依据，规范执法主体，规范执法程序，明确执法标准，规范执法文书。行政执法中坚持公正公开，对于处罚标准与违法情节不符的及时进行更正，切实做到事实清楚、定性准确，程序合法、行政处罚适当，确保严格、规范、公正、文明执法。

（四）转变执法理念，积极便民维权

坚持以人为本、执法为民、依法维权、优质服务的执法理念，加大便民维权力度，进一步简化审批手续，规范办事程序，提高办事效率，方便群众。在计划生育各项奖励优惠政策实施过程中，对资格认定，资金管理，资金发放环节，做到依法行政。

（五）实行政务公开，打造阳光计生

大力推进政务公开、村务公开，保障群众的知情权、参与权、表达权和监督权。全面推行行政执法责任制，认真调查、处理群众和新闻媒体反映的问题，加大执法责任追究和问责力度，保障人民群众的合法权益。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（6月底前）

结合工作实际，按照上级文件要求，成立领导小组，制定实施意见，广泛宣传人口和计划生育法律法规。

第二阶段：组织实施阶段（8月20日前）

把开展人口和计划生育依法行政创建工作与人口计生工作各项目标任务结合起来，深入实际，找准切入点，全面安排，周密部署，努力在抓落实、求实效上下功夫。积极创造条件，动员乡村干部和育龄群众广泛参与，落实创建工作的各项任务。

第三阶段：总结阶段（8月底前）

对创建工作进行全面自查、总结，对各项创建资料进行整理归档，做好迎接上级审核评估准备工作。

五、工作要求

（一）统一思想认识

各村、社区要充分认识创建活动的重要意义，把创建活动落实到人口计生管理与服务的各个环节和各个方面，真正把依法行政作为履行人口计生社会管理和公共服务的基本准则。

（二）加强组织领导。

办事处成立依法行政示范乡镇创建活动领导小组，领导小组下设办公室，负责依法行政示范乡镇创建日常工作。各村、社区要把依法行政示范乡镇创建工作与其它各项工作有机结合起来，切实加强领导，深入发动，狠抓落实，确保认识到位、措施到位、责任到位、工作到位。

（三）认真组织实施

要结合本地实际，认真贯彻活动方案，迅速进行动员部署。要根据创建活动的任务要求，按照示范乡镇（街道）标准，制定具体措施，加强制度建设，规范执法行为，畅通维权渠道，开展优质服务，创新工作机制，强化执法监督，保障计划生育家庭的合法权益，全面提高依法行政水平。

2012年1月10日

[荐]学校作风建设活动方案(精选6篇)

优秀的方案是什么样的呢？为了保障工作顺利、圆满进行。我们需要预先准备好行动的方案。今天方案模版网小编为大家推荐的是一篇讲述“学校作风建设活动方案”的精选文章，欢迎大家一起分享让更多人了解这个信息！

学校作风建设活动方案(篇1)

为深入贯彻党的十八大会会议精神和省市县委全会精神，认真贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子作风建设，根据金塔县教育局“改进作风联系群众制度落实与作风建设年活动”活动部署，制定我校活动实施方案如下：

一、总体要求及目标任务

（一）总体要求

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，落实科学发展观，以深入贯彻实施“义务教育均衡发展”战略为主线，抓细节，保质量，以加强领导班子和干部作风为重点，加强制度建设，倾听意见改进工作，立足一线解决问题，提高工作质量和效果，推进学校教育教学改革顺利进行，创建和谐、安全、文明校园。

（二）任务目标

1加强领导班子和党员干部的思想作风、工作作风和生活作风建设。结合学校实际，要着重抓好六个方面的工作：一是增强大局意识。

杜绝只考虑个人利益和小团体利益、短视和得失的问题；二是增强进取意识。杜绝因势利导、不思进取、无所作为、停滞不前的问题；三是加强责任意识。杜绝冒险、推卸责任、避免问题发生；四是增强创新意识。

避免出理跑腿、抄袭、不动脑现象；五是增强宗旨意识。杜绝拖沓、工作效率低、工作不落实、服务不到位；六是增强民主意识。要避免个别领导人独断专行的现象。

2、落实三方面工作。一要大力推进政务公开、党务公开、校务公开，加大监督检查力度。办公室、教导处、总务处负责；二是加强信息公开透明，通过下发通知、校园网等形式，及时报告学校教育教学工作。

办公室牵头。三是深入一线，解决教职工的困难和问题。办公室、教学办公室和总务部负责。

3、强化五种意识。一是强化责任意识。领导干部要始终保持蓬勃向上、开拓进取的朝气和艰苦奋斗、敢做善成的勇气，忠于职守，严谨细致，快捷高效，创造性开展工作，提高变思路为行动、变行动为效果的执行力，真正做到想干事、干成事、干成事、不出事，确保上级各项工作部署的贯彻落实。

二是强化创新意识。解放思想、与时俱进，克服小成即安、小进即满的思想，做到高起点谋划、高标准要求、高效率推进、高质量完成各项工作精神，在攻坚克难上下功夫，在勇于创新上下功夫，在狠抓细节上落实上下功夫，在强化自身素质上下功夫，敢于争先，善于争先，逢旗必夺，逢先必争，巩固精神文明成果。三是强化服务意识。

树立为一线服务观念，提高办事效率，全力推进校务公开，积极营造公开、公正、透明、和谐的校园氛围，打造和谐、稳定校园。四是强化发展意识。牢固树立科学求实的态度和埋头苦干的作风，坚持从实际出发，遵循教育发展规律，抓住发展机遇，认清发展方向，谋划发展思路，知难而进，迎难而上，确保今年教育监测中保六争五。

五是强化规范意识。建立健全作风建设长效工作机制，用制度管人，用制度管事，严格落实各项工作纪律，加大监督检查力度，严明纪律，推进依法治校，他建文明、和谐校园。

二、主要措施

按照上级工作部署，结合学校实际，重点搞好“五项活动”，建好“五项制度”。

（一）五项活动

1、搞好班子成员联系点活动。将加强干部作风建设、维护安全稳定工作、三年大变样工作紧密结合，校级领导都要确定一个年级作为联系点进行包挂，帮助指导工作，解决各种困难和问题。

2、搞好调研活动。校级领导都要深入一线进行调研，围绕上级工作要求和学校工作目标，结合实际确定调研课题，研究制定提高服务水平，推进科学发展的具体措施。

3、搞好接访和恳谈活动。校级领导每月安排一次与一线教师的对话，促进交流与交流，广泛征求教师的意见和建议。

4、搞好重大问题攻坚活动。围绕学校发展中存在的问题和涉及教师利益的热点问题展开。要明确承包案件责任，分工负责，做到有一个主要负责人、一套队伍、一个方案、一个解决问题的办法。

对涉及面广的重大问题，要上下联动、左右沟通，合力攻坚。每一个领导干部都要写下解决难题的记录。

5、搞好“送温暖”活动。领导干部都要深入一线了解教师所思、所想，落实老干部双待遇，不定期开展“送温暖”活动，取得支持，增进感情，维护稳定。

（二）“五项制度”

1、公开承诺制。学校办学向社会公开承诺，学校收费、评先、奖励、考核等实行校务公开，接受广泛监督。

2、岗位责任制。根据岗位设置，逐项明确职责，明确每项工作的标准和完成时限，形成并公布岗位工作标准。岗位责任制执**况纳入年终考核。

3、首问首办负责制。学校职能部门在第一时间接受咨询和事务，并及时反馈信息；对不属于职权范围的事项，要积极帮助和联系，热情服务，做好联系工作。

4、限时办结制。对社会公开承诺要有明确的时限，确保按时完成。

5、追究问责制。因工作作风原因出现****件和重大事故的，对发生严重问题负有管理责任的，要视情节给予追究，直至组织处理和纪律处分。

(三)“五项突破”

1坚持教学改革，特别是在教学改进和创新上，对学生的学习习惯、学习方法进行引导。

2教师的学习和培训应该有突破。

三。在规范化、精细化、科学化的过程管理方面取得突破。

4.内部配套设施和物流管理服务取得突破。

5、学生管理工作有新突破。

（四）“六项工作”：

1、抓好师德师风建设。以“作风建设年、制度落实年和师德师风建设年”活动和“做有尊严的教师”讨论实践活动为契机，开展好以“责任、和谐、奉献”为主题的师德、师风教育活动，树立教师奉献岗位的责任感、人生观、价值观。倡导多一点理解，多一点支持。

营造相互尊重、团结协作的工作氛围，师德违规率控制在0。

2、抓好校本培训。落实好教师校本培训三年规划和“国培计划”，积极落实教师外出交流培训计划，通过外出培训，校际交流协作，新课改研讨等途径，促进教师专业成长，全力提高教师素质。

3、抓好教学管理。坚持精细化管理，抓好过程管理，增强教学科研的实效性。要落实教学管理新机制，深化课堂教学改革，充分发挥学科、骨干和班主任作用，确保教学质量稳步提高。

4、抓好平安和谐校园建设。建立健全安全防范和疾病预防的长效机制，实实安全检查、监督管理。重点抓好校园工程建设安全、乘车安全、食品安全和第一学期至第二学期的安全，校园安全事故为零。

5提高后勤服务质量，学校规划建设。逐步提高师生伙食质量，师生满意率达90%以上。确保不发生食品安全事故，后勤保障及时、周到，确保学校水、暖、电的正常运行，加强门卫管理，校产管理，抓好项目建设，完成教师周转房建设任务。

6幼儿园要规范化、特色化。要不断改善办园条件，提高保育质量，形成特色鲜明的办园模式。家长满意度达到90%以上。

三、方法步骤

按照上级安排部署，“干部作风建设年”活动，共分为四个阶段，即：

第一阶段：强势启动阶段（2月下旬至3月底）。实现规划到位，抓紧启动，努力形成强大势头。重点抓好六个环节：

1、召开动员大会。3月初，制定了活动计划，召开了动员大会，部署了学校活动的相关要求。

2、搞好学习教育。以省市区主要领导关于作风建设年重要讲话以及相关文件精神为主要内容，采取支部、党小组学习和讨论，领导干部上党课等形式强化学习效果，增强改进作风、推动科学发展的自觉性和坚定性，同时做好相关材料的搜集整理归档工作。

3、分析梳理问题。坚持边学边查边改，结合调研和征求的意见和建议，查找班子和领导干部个人在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题认真梳理，剖析根源，明确改进方向，提出改进措施，形成问题梳理报告，上报教育局干部作风建设年活动领导小组办公室。

4、明确领导干部联系点。班子成员、党员干部要确定工作联系点，建立联系点工作台账，及时掌握工作进展情况。

第二阶段：整体推广阶段（从4月初到7月底）。要着力转变干部作风，提高服务水平，完善工作机制

1开展领导干部作风测评，并将测评结果记入干部作风台帐。

2建立规范便捷的办事机制，方便监督，提高服务质量和效率。

3、开展“送温暖”活动，关心教师生活和学习，真正解决实际困难和问题，使“送温暖”活动经常化。

第三阶段：攻坚阶段（8月初至10月底）。要坚持协调联动、密切配合，抓住难点、热点和关键问题，攻坚克难。重点抓好两项活动：

1、开展破解难题集中活动。采取分工负责，结合学校实际，查找在落实“义务教育均衡发展迎评工作”方面的问题，明确难题进行集中攻坚。

2、开展作风纪律检查活动。学校将采取突击检查，广泛调查，征求意见的基础上，对查处的典型案例进行通报，情节严重的给予组织处理和纪律处分。

第四阶段：总结深化阶段（11月初至12月底）。要建立健全加强作风建设的长效机制，坚持严格考核、群众评议，认真总结活动情况。重点抓好四项工作：

1建立健全作风建设工作制度。将活动中行之有效的做法，以制度形式固定下来，形成务实、长效的作风建设工作机制，形成的制度规范，上报教育局作风建设年活动领导小组办公室。

2建立工作标准和行为准则。学校各部门都要制定部门和个人岗位职责、工作标准、行为准则，作为群众监督的依据，并上报教育局干部作风年活动领导小组办公室。

3、进行群众满意度测评。对班子和党员干部在开展“干部作风建设年”活动情况进行群众满意度测评，按照干部管理权限，就作风状况进行民主评议，综合打分，在一定范围内进行公布。

4、认真做好总结。对开展作风建设的经验、成效、存在的问题以及改进措施，形成阶段性总结，12月1日前上报教育局干部作风建设年活动领导小组办公室。

四、组织领导

“干部作风建设年”活动在校领导班子按照上级统一部署下进行，成立学校干部作风建设年活动领导小组，潘占明任组长，魏国勤任副组长，祁永山、闫珍、焦维军、李自凯为成员。负责学校活动的策划、组织、实施和指导。领导小组下设办公室，对活动进行具体安排部署，搞好协调调度，将此次活动与落实“义务教育均衡发展迎评工作”相结合，认真做好活动各个阶段、各个环节的工作。

学校领导干部要带头身体力行，以身作则，率先垂范，确保学习实践活动取得实实在在的效果，把群众关注的热点、难点问题解决好，切实维护好学校的稳定局面，同时处理好活动与教育教学的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

金塔县鼎新镇学区

2013年3月5日

学校作风建设活动方案(篇2)

为学习实践科学发展观，在十七届中纪委三次全会上的讲话精神，党委安排，，在全校党员干部教师中“作风建设年”活动。

一、思想：

以精神为，科学发展观，“吸取教训、转变作风、重塑形象、科学发展”主题教育活动。以“素质、满意、发展”为，在全校“作风建设年”活动，解决党员干部作风建设的问题，党员干部教师队伍作风转变，以党风促政风带教风，教育教学工作发展。

二、原则：

1、把学习教育贯穿。学习实践科学发展观活动和十七届纪律检查委员会三中全会讲话精神。

2、把边查边改贯穿。查找和解决问题活动实效的关键，多种查实找准的问题，既要制定方案、整改，又要边学边改、边查边改，使感受到活动的。

3、把问计于民贯穿。在活动的各个阶段干部都要注意年级组、教研组、处室，教师学生，集思广益，汇集民智，查找问题意见，改进措施征求意见，把“干部作风建设年”活动搞成满意工程。

4、把建章立制贯穿。活动过程中存在的问题，分析原因，找出漏洞，学校日常工作制度，完善干部作风建设的长效机制。

三、任务

全校党员干部教师队伍思想作风、学风、工作作风建设，建设善于、科学发展、奋发有为的班子，建设政治坚定、作风优良、恪尽职守的党员干部教师队伍。，解决七个的问题：

1政治意识、意识和目的意识薄弱的问题。

2思想解放和改革创新意识淡薄的问题。

3、责任心和事业心不强的问题。

4、服务发展意识不强的问题。

5、争先创优意识不强的问题。

6、抓能力不强的问题。

7、组织纪律观念不强的问题。

解决党员干部教师作风建设中存在的主要问题，优化教育发展环境，提出五点建议

1科学发展观的自觉性和坚定性是新的。学习和事践科学发展观、世界观、人生观、价值观、事业观。与时俱进，具有科学发展观的能力。

2教育教学质量是新的。应对发展难题、奋发有为地教育工作，全校工作发展，教学质量。

三。改革创新、解决发展问题的能力是新的。从学校工作来看，要解决制约教育科学发展、涉及教职工切身利益的问题。

4、雷厉风行、的作风有新。具有较强的敬业精神和责任心，从事性工作任务。

5制度约束、注重作风培养的机制建设是新的。着眼改进作风、工作效能，制定的岗位工作标准和准则。

四、主要举措

“干部作风建设年”活动，“四项活动”，建好“六项制度”。

四项活动是：

1创新示范，抓点带面，干部抓点。

校级和中层干部点以教研组和班级为。与点的教职员工交流谈心，查找问题，把点建成学校教育改革创新的试验点、教育科学发展的实践点、建设校园的示范点。

2、“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”学校创建活动。对学校科学发展的政策、规划和举措，是涉及民生和关系师生切身利益的政策措施，要征求教职工意见建议，决策的科学化、民主化。

3、破解难题、，攻坚活动。学校班子要紧紧围绕学校发展中党建工作中的难点、热点和问题。积极参与攻关活动，掀起攻坚高潮。

4、提速提质、形象，“四治”活动。以“治懒、治散、治庸、治腐”为目的的“四治”活动。对教职工工作纪律情况、首办制制度情况的监督检查。

六项制度是：

1、公开承诺制。承诺情况向社会公布，监督。

2、岗位责任制。对每项工作都要标准和时限。将教师岗位责任制纳入年终考核。

3、首办制。实行首办制度，凡前来咨询、办理职责范围内事项的，要在受理地和本地区办好。

4、限时办结制。面对社会服务和服务的发展，办理这些服务要有时限，要按时完成。

5、考核评议制。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，实行中层干部竞聘上岗制度。年度考核是把考核中层干部的工作作风做为干部考核的内容。

6、追究问责制。领导班子和干部承诺按时到达，因干部作风造成重大事故的，要追究责任。

五、方法

阶段：宣传动员阶段。

1、动员大会。学校制定活动方案，动员，把全校党员干部教师思想和行动到、局党委决策，让党员干部教师活动的重大意义和任务，调动的性。

2、学习教育。组织党员干部教师学习在第十七届纪委三次全会上的讲话，领会作风建设的一系列文件精神，学习在“干部作风建设年”活动动员会上的讲话，学习、、上党课、作报告，学习。

3、分析梳理问题。边学边查边改，查找和反思班子集体和个人在思想作风、学风、工作作风的问题，梳理，剖析根源，改进方向，改进措施。

阶段：整体和攻坚阶段。

1、党员干部警示教育。改进作风、党性修养、近年来干部作风典型案例和问题警示教育活动。

2、帮扶活动。帮助贫困生，解决问题，号召师生为贫困生捐款。办公室、保卫科、住宿部、教育处、总务处服务，工作职能，将服务内容、标准、程序公开公示，便于师生监督，服务质量和工作。

阶段：拓展阶段。

1、破解难题活动。要解决学校教育发展中的难题和建设中的问题。

2、作风建设工作制度。制度建设要贯穿活动始终，作风建设工作机制要精心设计、务实、有效、长效。

3、总结。总结作风建设的经验，对存在的问题提出改进措施，并进行阶段性总结。

六、组织

1、成立“作风建设年”活动，活动谋划、组织、实施、和检查，县教育局党委的。

2、干部的带头示范作用。带头学习、带头查改问题，把活动引向，以优良的党风带政风促教风。

3、统筹兼顾，。既要统筹安排好“作风建设年”活动各个阶段，又要注意与学习实践科学发展观活动紧密，学习实践活动实实在在的。

4、宣传报道和**。橱窗、校园网载体，宣传“作风建设年”活动的重大意义、总体和工作要求，展示活动中的新举措、新经验、新，作风建设的浓厚。

学校作风建设活动方案(篇3)

三。学生学风存在的主要问题是：学习兴趣低，学习习惯差；文明礼仪行为不强，家校沟通不及时。

4.管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。

他们缺乏对上级工作认真负责的精神。遇到问题就往上推，进取心不强。他们推但不动。他们推搡和一动。缺乏学习，不会管理，不善于管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。

三、目标要求

围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。要进一步加强思想作风建设，努力解决思想薄弱、先进性差、纪律性差的问题；要进一步加强师德师风建设，努力解决影响全局和全局工作的职业意识和责任感不强的问题。要进一步加强作风建设，努力解决工作落实不到位、落实不到位等问题；要进一步加强管理作风建设，努力解决夸大其词、表面工作的问题；要进一步加强生活作风建设，努力解决铺张浪费、秩序无止境的问题；要进一步加强学风建设，努力解决无实际、无发展、无计划的问题。

1.校风建设。要根据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教案质量一流的良好氛围。

创建安全和谐校园，丰富安全教育内容，拓宽安全教育形式，落实校园安全稳定工作。

2.教风建设。坚定不移地坚持师德修养和专业素质提升并重，突出使用新教师和培养骨干教师。

加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教案实践、校本教研等多个环节，采取“一带一”“新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的教师队伍群体。

3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。

各层次管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。要深入教案一线，走近教师和课堂，把握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教案服务，为师生服务。要与教师共同进步，与学生共同发展，与家长达成共识，形成民主、平等、和谐的干群关系。

四、阶段安排

1第一阶段：学习教育阶段（2月23日-3月15日）印发**学校作风建设年实施方案。

召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教案质量的具体举措。各校园要充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各级管理者的效率意识和服务意识，增强全体教师对作风建设年的自觉性和责任感。

中心校成立以关校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），具体负责活动的组织领导。3个半以上的校园也要根据本校实际制定出“作风建设年”活动实施方案，于3月5日前交中心校。

2.第二阶段：查摆问题阶段：

（3月16日——5月10日）各校园、每位教师、各层次管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教案质量提升、阻碍学校发展的问题。要追根究底，深刻反思，提高质量，提高教案质量。各校园要召开民主评议活动，开展严肃的与自我批评，每位教师和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。

要对学校管理、教育教学计划、教师素质提高、学生管理等方面进行民主评价，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严于律己，以身作则。

开展六项检查活动：一是检查校风是否正确，学校自身管理规章制度是否严格执行；二查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；三是检查学校管理是否真正规范化、精细化。四时间查学风，看有没有不认真学习，不按规定时间学习，以应付虚报学习；5检查工作作风是否存在有令不行、不配合、不遵守规章制度、自由主义等问题；六是检查领导干部的管理作风，看有没有官僚主义、自律不力、不作为、乱作为。

第三阶段：总结提高阶段：（5月11——8月31日）各校园要从提高教案质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。

以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校园要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。

第四阶段：检查考核阶段：（9月1日——12月15日）在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流动，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、交流、调配的重要依据。

五、保障措施

（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。要进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。各校区要坚持每周政治业务学习制度。

每周一是镇上中小学幼儿园教师政治专业学习时间。**校委会成员每两周进行一次小组学习。学习内容主要是：

毛泽东、邓小平、xx、xx等领导同志就加强党的作风建设问题；xx在**纪律检查委员会第二十届三中全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章和讲话；教育法规、教育教学计划理论、课程标准、教学计划经验等。广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教案随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教案思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教案底蕴，更有效地指导自己的教案实践。

中小学每学期组织2-3次校本培训活动。

（二）大力弘扬高尚师德师风。要大力倡导依法教书、敬业奉献、热爱学生、严谨治学、尊重父母、诚信教学、模范职业道德的职业道德。我们要发扬奉献精神，营造一种师承教化、以德立教的清廉氛围。

要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；欢迎家长和来访者文明用语，热情周到，认真询问，耐心讲解。

严格工作纪律，完善岗位职责，提高工作效率和质量。要下大力气解决课堂上使用手机、饮酒上课、随意旷课、迟到早退等教师课堂形象问题。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校园脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。

开展丰富多彩的主题教育活动，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教育教案行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

要进一步加强班风建设和学风建设。没有良好的班风，就没有高质量，只有班风端正，学风才能积极向上。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先励进，鞭策后进。二是班级规章制度的落实。

加强班级管理，以良好的班级氛围促进学风的形成，使每一堂课成为学生寻求知识和成长的天堂。各中小学要严格按照**学校制定的班级量化考核细则定期考核。三是加强学生日常行为习惯的培养。

每各班每学期举办2-3次主题班会，对学生进行文明礼仪、理想信念教育。教师也注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。

各校要继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。

（4） 我们要努力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务。

把握学风、转变作风，要甘于吃苦、甘于奉献、多跑腿、少说话；多深入基层，少行政命令；多深入到基层校、班，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行职责，加强学习，向书本求知，向老师请教，在实践中创新。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。

要坚持重实际、讲真话、求真务实、求实效，深入教案一线、师生一线、课题一线，倡导调查研究作风；要认真对待师生反映的真实情况和思想，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履行职责。要推进“阳关服务”。对职称评定、评奖评优、等教师关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。

要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

（五）大力抓好教案质量的提升工作。教案质量是一个学校的生命线。要在“作风建设年”活动中，大力抓好教育教案质量的提升工作，坚持教案中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教案常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬xx校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。

各中小学要围绕教案质量提升这个中心，一是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教案的过程管理，狠抓教案管理，严格教案秩序，突出抓好教师备课、课堂教案、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教案常规管理要质量。三是以质量控制为出发点，通过每月考核，认真分析教学计划质量，找出薄弱环节，及时采取补救措施。

向质量监控体系要质量。四要全面加强毕业班工作，加强指导，加大信息交流力度，对毕业成绩质量提出要求。第五，面向全体学生，要重视分级管理，建立帮扶提拔范围制度，向薄弱学校和薄弱班级提出质量要求。

学校作风建设活动方案(篇4)

雅桥学校

为进一步改进教风，转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。根据上级文件的精神，决定在我校开展加强学校作风建设活动，以此促进我校各项工作的快速发展，特制定本实施方案。

一、 指导思想

加强“知融荣辱，讲正气，树新风”作风建设，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深刻领会“知融荣辱，讲正气，树新风”作风建设的重要意义，全面加强领导干部教职员工的思想作风，生活作风，弘扬新正气，抵制歪风邪气，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风。使学校存在的问题得到切实解决，领导和教师素质得到提高，学校形象得到提升，从而让家长满意、学生满意、社会满意。

二、 任务要求

1要增强大局意识，严明纪律，团结一致。

要纠正和克服部门主义，努力解决令行禁止、决策指示不坚决执行等问题。克服不服从组织决定和安排，只要照顾，不要组织纪律的自由主义歪风。教育教师要严格执行学校的规章制度，完善考勤制度，鼓励职工不迟到、不早退地上班；上班时间不串岗；不脱岗；上班时间不做与工作无关的事，不参与赌博，开会不回答，所有教师在校园内讲文明用语。

2要增强服务意识，努力实现真抓实干的作风。

领导要为教职工服务，教师要为学生服务。广大教师要热爱学生，关爱学生，忌讳讽刺、挖苦和歧视学生，教育要面相全体师生，忌只抓尖子生，管理人员和工勤人员要以学生健康为第一，安全第一，学生第一，做到勤检查，早落实。

三。增强进取意识，始终保持积极的心态。

教师树立终身学习的理念，纠正和克服放松学习，精神不振，安于现状，无所作为的现象，始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，大力倡导学习风尚。开展教师综合研究，切实提高教师素质。

4、加强师德师风建设，提倡“廉洁从教”的精神。

营造廉洁从教，以德立教的清风正气，教育广大教师不得乱收费，不得私自组织学生有偿家教，不得私自给学生乱定资料等。要坚守岗位，履行职责，注重形象，文明工作，行为规范。因此，学校将大力加强监督管理。

5、创建节约学校，倡导“节约光荣，浪费可耻”的理念。

各办公室、教室做到人走灯灭，从节约水、电、纸张等办公用品开始，爱护校园的一草一木，爱护教育设施，每个师生自行履行职责。让学校财务充分发挥效益，合理安排各部门工作，密切配合，避免浪费。

三、 工作机制

思想作风建设领导小组

组长：石绍金龙志先

组员：龙绍锋、韩宗泽、危胜正、龙书文、麻春波、田宏波、张耀华、石君魏、向志兵

四、 方法步骤

（1） 学习教育阶段（9月）

1、宣传学习。召开加强学校思想作风建设集体教育活动大会，学习上级文件，领会上级精神，统一思想，提高认识，并积极出台本校思想作风建设实施方案。根据方案，首先要做好宣传工作。通过标语口号，把思想作风建设深深扎根于每一位教师的心中，促进自己的工作；开设思想作风建设专栏，让教师与专栏内容进行比较，分析自身存在的问题。

宣传工作在9月中旬前完成。

2、专题教育。在深入动员的基础上，按本方案的“任务要求”的要点，组织教师专题学习教育。主要通过集中学习、个人学习、举办座谈会或知识竞赛的方式完成，目的是在前一段宣传工作开展之后，进一步对思想作风建设有深刻的认识。

学校利用每周日的例会对教师进行集中学习，9月下旬期间召开1至2次座谈会，并通过知识竞赛的方式，对教师的思想作风学习进行摸底。

（2） 库存分析阶段（10月）

1、征求意见。通过召开学校领导班子专题会，对思想作风建设中存在的问题进行讨论，思想作风领导小组通过教师座谈会，走访部分学生家长，了解学校目前存在的问题及教师个人存在的缺失，从而有利于后期工作整改。民主评议活动将在10月上旬完成。

2、查摆剖析。每位教师结合实际，从思想作风、教师作风、学习作风、工作机制、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，结合征求意见搞好个人的检查反思。学校还将对教学风格和校风建设情况进行分析，找出存在的问题和原因。

3、边查边改。把整风贯穿全过程，边学边改。

（3） 整改阶段（11月）

1对检查评估中存在的问题，学校认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改任务。整改措施既要有客观要求，也要有具体的操作方法和步骤。

2、建立制度。针对存在的突出问题，学校要全面梳理现有机制，修订完善各项制度。对一有的体制执行不到位，不严格的，要加大落实力度。我们要坚持不懈地进行思想作风建设，做好持久战的准备。

（四、）回顾总结（12月份）

1、开展测评。学校思想作风教育领导小组要对活动进行评价。

2、总结表彰。活动结束后，学校要对活动进行全面总结，根据评比结果，评选出一批成绩突出的先进个人。“教师德育之星”两名、“教师教育之星”两名、“教师管理之星”两名。

做好教师思想作风建设，是一项重要任务。根据学校工作实际，要围绕创建全优教师队伍为中心，坚持边学边查边改的方法，重在自我解决问题，重在推重实际工作，以优良的作风促进学校各项工作有序开展，创建人民满意的学校。

学校作风建设活动方案(篇5)

根据县委、县**关于深入开展“作风建设年”活动的统一部署，进一步加强我校教职员工作风建设的针对性，我校认真组织全体教职员工开展作风建设问题查摆工作。以找准问题、明确方向为重点，自查在作风建设方面存在的突出问题；通过发放征求意见表、召开征求意见会、个别访谈等形式，查找在服务态度、服务方式、服务时限、服务流程等方面存在的突出问题。通过自查、意见收集，收集了大量有价值的意见和建议，整理总结后制定整改方案。

一、主要问题

1学习意识不强，不活跃；

2、担当意识、创新意识不够；

3、少数教职工事业心、责任感不强，工作效率不高；

4少数教职人员准时性不强，不按时工作；

5会议风差，有收**、打瞌睡、迟到或中途离开会议等不良现象。

二、整改目标

以解决上述问题为突破口，标本兼治，进一步转变我校党员干部及教职员工的思想和工作作风，加强学校管理，提升办学质量，办人民满意教育，为推动我校发展提供有力组织保证和作风保障。

三、整改措施

根据上述意见和建议，结合学校实际工作，本阶段工作作风建设将重点针对上述突出问题重点整改落实。使我校教学管理工作更加规范、有效，教师德道德、工作作风更加正确，教学风格、学习风格明显改善。

1提高精神、士气、加强学习、提高能力

党员干部要带头加强学习，在做好教学、管理工作的同时，多阅读教育教学方面的报刊杂志和理论书籍，把握国内外教育动态，了解最新教育理念，提高管理工作的科学性和前瞻性。利用例会等时间向教职工推荐好书、好文章，带动全校教职员工多读书、读好书，使读书、做学问逐渐成为习惯、形成氛围，全面提升我校教职工的业务能力。

在加强学习的同时，要努力改变得过且过、不思进取、精神不振的现状，进一步振奋精神，鼓舞士气，解决精神贫困。让员工找到对学校的归属感、荣誉感和价值感，增强集体荣誉感和团结合作意识。

2注重教学科研，提高质量，完善机制激发活力

针对我校部分党员干部及教职员工事业心不强，缺乏争先意识，工作上不积极、不主动，安于现状的问题，学校要从制度和落实两方面着手来激发活力，解决动力不足问题。要建立完善教职工聘用制度，实行双向选择的教职工聘任制，做到能者上，庸者下，激发教职工队伍。进一步完善“教师评领导，学生评教师，家长评学校”制度，把评教情况作为年终考核、职称评定、岗位设置的最重要依据，提高党员干部和教职工的竞争意识、争先创优意识。

以提高教学质量为出发点，提高教师的素质意识。围绕教学质量，加强教学研究，结合“课内比教学”活动，把质量放在心上，抓在手上，落实到行动中。

3、抓作风，严纪律，强化考勤，端正校风

针对极少数党员干部和教职工时间观念不强，坐班不按时，会上接**、打瞌睡、迟到或中途退会等现象，学校要统一要求，严格考勤纪律，完善坐班、开会签到制度，值周干部和值周班主任不定时督查，做好记录，作为年终考核标准之一。教育全体员工进一步明确纪律的重要性；进一步，要以严格的师生纪律为出发点，促进有纪律学校的和谐发展。

4注重落实，严格管理，强化责任，加强考核

严格按照上级、学校规章制度，建立健全岗位责任制。明确全体教职员工和各职能部门任务和责任，以任务定岗位，以岗位定人员，明确各岗位职责，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标。根据各岗位的工作性质和业务特点，明确职责、权限，健全考核及奖惩制度，将考核结果与干部选拔任用、培养教育和评先评优挂钩，增强广大教职员工的责任意识。

创新管理方法，密切关注各项工作的落实。

5注重监督检查，注重过程，落实整改，取得成效

“作风建设年”活动领导小组成员要分年级、处室包干，针对作风建设中的突出问题，加强督查，发现一起处理一起，不留死角，敢于担当，敢于直面问题。公开整改承诺，严格按照承诺内容做好整改落实承诺。整改要从小事做起，从细节、师生关心的热点问题，逐一到最后。

要坚持边查边改，把整改贯穿活动始终。对普通干部和教职人员整改承诺的履**况，由主管领导检查，主要领导检查负责人承诺的履**况。通过整改德师施，教师德道德作风明显加强，工作作风明显改善，纪律意识明显增强，素质能力明显提高。

学校作风建设活动方案(篇6)

歇马九年制学校作风建设实施方案

为进一步贯彻落实党的十八大和十八大

三、四、五中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强我校作风建设，按照教育局的统一部署，经学校研究，决定在全校开展作风建设活动。为确保活动的有效性，根据我校实际情况，制定以下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，结合党的群众路线教育实践活动的具体要求，仔细查找我校在作风建设中存在的突出问题，深刻分析原因，认真制定措施，开展集中整顿。通过作风建设，使全校教职工工作作风明显改进，工作能力明显增强，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，促进党风、政会、教风、学风和行风明显好转，为实现2016年全年工作目标提供更加坚强有力的保障。

二、组织机构

为加强对“作风建设年”活动组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，学校决定成立“作风建设年”活动领导小组。

三、目标任务

将“作风建设年”同结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校领导班子、党员干部、教师队伍提高对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的认识，全面推进学校领导班子、党员干部和教师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子，建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部教师队伍。

四、具体措施

（1） 大力弘扬勤学苦学的氛围，不断加强思想作风建设

1．建立集体学习制度。要组织教职工深入细致地学习活动的通知”、教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于进一步加强师德师风建设严禁在职教师有偿补课的意见》、《中小学在职教师有偿补课行为处理办法》等法规文件以及优秀模范教师事迹，结合工作实际，加强交流，引导教师自觉规范教学行为。

2．建立学习考核制度。整个学习要有计划、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导小组将对学习情况采取不定期抽查，作为年终作风建设考核的重要依据。

（2） 要大力弘扬团结务实精神，全力推进领导作风建设。

1．开展“四是”主题教育活动。学校行政领导实行挂牌上岗，同时深入开展“加快学校的改革与发展是我的第一职责，真心实意为学生是我的第一承诺，提高教育教学及管理的能力是我的工作目标，拖拉推诿是我的严重失职”为主要内容的“四是”主题教育活动。

2．要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，步调一致，协调配合，共同谋事，形成“聚精会神搞教育，一心一意谋发展”的良好局面；我们要保持团结，坦诚相待，相互尊重，相互理解，互相帮助。不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。要牢固树立公仆意识，以身作则、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人气，团结带领广大教职工做好各项工作。

（三）大力弘扬干事兴业的风气，进一步加强工作作风建设。

1．要忠实的履行职责。全体教职工要树立勤奋务实、不甘落后的意识、勇于奉献的意识、追求完善的意识，备好课、上好课、育好人，勤服务，严管理。

2．严格遵守工作纪律，执行办公室禁令，不做违背师德的事，坚决做到“”八禁止”和“十不准”。

“八禁止”：

1禁止教师发表违反国家法律法规、对学生有不良影响的讲话；

2禁止教师嘲笑、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；

三。禁止教师在教育教学中敷衍塞责，不得在校外从事商业活动；

4禁止教师违反教学规范和师德，欺骗、剽窃、侵占他人劳动成果；

5、禁止教师在招生、考试、职务聘任、成果评审等工作中有违法违纪行为；

6禁止教师向学生**教辅材料和其他商品；

7禁止教师私自索取、收受学生及其家长的财物；

8禁止教师有其他违反师德、社会公德的行为。

“十不准”：

1不得违反规定在校外有偿补课、补课、办班；

2不得参加或者组织学生参加任何形式的非法活动；

3、不准随意调课、停课或擅自请人代课；

4不参加任何形式的赌博、饮酒**或饮酒班；

5不得参与任何形式的民间借贷活动；

6、不准衣冠不整进入校园；

7上课不讲不文明语言，不吸烟，不使用通讯工具；

8不得迟到、早退、无故旷课或不服从学校安排；

9不能懈怠、无所事事、甘于落后；

10不允许与学生进行任何形式的不健康交流。

（4） 要大力弘扬清雅大气，加强生活作风建设。

1．重仪表。举止文明，言谈举止规范，文质彬彬，谦虚有礼；教态自然，表情亲切，庄重慈祥，富有朝气；他们穿着考究，美丽，朴素典雅，端庄整洁。

2．讲操守。追求健康品位，注重生活细节；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，能承受**和孤独，择优交友。他很谨慎，不参加迷信赌博。

3．求节俭。坚持勤俭办学，发扬勤俭节约的传统；反对铺张浪费和大手大脚，严格执行“八项规定”，坚决反对“四风”。

4．守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不利用职务之便故意刁难当事人、学生及家长。

（5） 着力解决热点和焦点问题，全面推进职业氛围建设。

1．切实加强师德师风建设。建立激励机制，树立榜样，推出典型，充分发挥典型示范作用。要加强监督，严格执行师德一票否决制。

2．抓常规、促养成、正学风。通过对学生的定期管理，培养学生良好的行为习惯。通过课堂教学改革进一步转变学风。

3．继续推进校务、财务公开。进一步完善和完善财务管理、接待、工程招标采购制度；完善校务公开制度，对涉及学校重大决策，收费、学生资助、考核奖惩、人事管理、财务支出、物品采购等，及时向教职工公开。

4．进一步完善民主集中制。要加强集体领导，明确责任分工，完善约束机制和监督机制。

五、方法和步骤

校风建设分为宣传教育、调查分析、整改巩固、总结表彰四个阶段。要实行学习教育、提高认识、转变作风、规范管理的全过程，做到边学习、边检查、边改革。

第一阶段：宣传教育阶段

1．召开动员会

2．开展学习教育活动

第二阶段：查提剖析阶段

1．广泛征求意见

2．开展“四查四看”活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止；二是检查学校管理制度的执**况，看是否存在执行不力的问题；三是检查校务公开情况，看是否存在信息公开不力的问题；四是检查教职工和学生反映的热点难点问题，看师生对学校工作和教育教学工作是否满意。

三。召开专题民主生活会和党员组织生活会

第三阶段：整改巩固阶段

1．认真进行整改。针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台账，明确责任，限期整改。大力推行“五办”作风：

对亟待解决的问题，要“立即办”，对突出问题，要“主动办”，对难解决的问题，要“分步办”；对需要多部门协调解决的问题，要“督促办”；对政策性强、兼顾各方利益的问题，要“公开办”。

2.进一步巩固整改成果。要通过制度建设、规范管理和教学行为，进一步巩固整改成果。

第四阶段：总结表彰

1做好校风建设活动总结。

2．表彰先进、树立典型。

学校培训实施方案系列

下面的“学校培训实施方案”是编辑收集整理供你借鉴的内容，请不要忘记把这篇文章放在您的收藏中。给生活一个目标，让我们有继续走下去的动力，为了保证下一个阶段工作质量。我们需要提前就写好方案，方案制定有利于理清思路，明确具体工作开展。

学校培训实施方案 篇1

1.组织保障：

①学校成立校本培训领导小组：

组长：校长

副组长：书记、副校级的领导、督导员

组员：教务处、教研室、政教处的正副主任、各教研组长

②学校成立校本培训实施小组：

组长：分管教学校长

副组长：教务处、教研室、政教处的正副主任

组员：各教研组组长、学校各级学科带头人、骨干教师

2.制度保障：

①建立健全学校校本培训制度，明确职责：

校长：校本培训第一责任人，校本培训的主要策划者、组织者，具体负责制定学校校本培训规划，加强对校本培训的过程管理，并制定相关政策和制度。

教研室、教务处、政教处：校本培训主要管理部门，根据学校校本培训规划分专题制定分期分阶段的实施计划，具体负责对教研组层面的校本培训进行指导，并制定相应的评价指标，对各教研组的实施情况作出考核与评价。

教研组长：校本培训的具体组织者和培训者，根据教研组的具体情况，有目的、有系统的确定每次校本培训的主题、内容、形式等要素，整合力量提供专业引领，并进行量化的考核评估。

学校各级学科带头人、骨干教师：开设专题讲座、示范课等形式指导青年教师、新教师的培训。

②健全各项常规制度：安溪xx中学校本教研制度、新教师“一年三段制”培养方案、青年教师培养方案、xx中学教育科研工作三年规划、xx中学校本培训实施方案、年段联席会议制度、安溪xx中学教研室工作职责、安溪xx中学教研组长工作职责、安溪xx中学备课组长考核细则、安溪xx中学备课组长工作职责、安溪xx中学备课组长考核细则、安溪xx中学备课组长考核细则、xx中学教师听课暂行规定、关于加强教研组、备课组教研活动的落实与管理的规定等。

学校培训实施方案 篇2

一、目的

提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。

二、组织安排

1、活动领导小组：

组长：x

副组长：x

成员：行政人员、段长及各班班主任

2、现场指挥小组

总指挥：郑忠勇现场指挥：x

消防扑救组：组长：x成员：x

宣传摄像组：组长：x（中学）成员：x（小学）

音响警报组：组长：x（中学）成员：x（小学）

联络协调组：组长：x

人员疏散组：组长：x成员：各科室及各班班主任等

三、参加对象：全校师生

四、演练时间：20xx年5月13日（星期二）上午

五、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

六、组织实施要求

1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。

2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。

3、具体疏散工作安排：

（1）主要流程（见附件1）

（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）

（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。

七、疏散要求与注意事项

1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。

3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）

6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。

7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。

9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

八、总结：

逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。

学校培训实施方案 篇3

一、培训目的

把乡村初中毕业生培养成为熟练掌握一定操作技能的中级技术工人，以服务社会主义新乡村建设和培养新型农民为宗旨。为乡村青年搭设就业平台，解决我区乡村初中学生就业和因贫困升学无望难题，为加快乡村发展，提高农民生活水平提供智力支持。

二、培训原则

以提高就业能力为目标，乡村初中职业技术培训要坚持以市场需求为导向。坚持培训与技能鉴定相结合、培训与就业相结合，改革课程设置和教学方法，增强培训的针对性和实效性，切实提高培训效率。培养出一批在生产、管理、服务领域技艺精湛的实用型人才，以达到富区裕民的目的

三、培训方式

（一）培训对象

市区三所乡（镇）乡村初中应往届毕业生（年龄16~20周岁）

（二）培训科目

1第一年：学生在镇上初中学生职业技术培训站学习基础课程（语文、数学、英语、计算机、音乐、美术、体育、文明礼仪、书法、法制）

2第二、三年：由高等职业技术学院负责组织学生到市商贸高级技术学校学习专业课（现代汽车技术系、应用设计系、电子信息技术系、机械制造系、餐旅管理系共五种类别任其选择）边学边实习。毕业后。并负责在市辖区内安排就业。

（三）培训形式

1第一年：学生在镇上初中学生职业技术培训站学习期间采取走读和寄宿相结合的方式。

2第二、三年：学生在市商贸高级技术学校寄宿学习、实习。

（四）培训时间

1镇上初中学生职业技术培训站培训时间为年月~年月。

2市商贸高级技术学校培训时间为年月~年月。

（五）培训地点

1第一年在市区镇上初中学生职业技术培训站。

2第二、三年在市商贸高级技术学校（报考中级技术培训班的学生。集中组织考试、体检、政审，合格者方可被录取为技术培训班的学生，入学后，学生第一年在上职业技术学校学习基础课，第二年由高等职业技术学院负责组织学生送往市商贸高级技工学校继续学习、实习，三年后由市劳动局安排就业）

四、培训待遇

1学生入学后。学校培训期间，学校免收课本费、服装费（军训服装）住宿费。

2培训期间对于品学兼优的学生实行奖学金制。

3市商贸高级技工学校委托市高等职业技术学院学校职业技术培训站与学生家长签定协议书。市劳动局服务技术学校与家长签定就业协议书、实习和安全协议书。

4学习期满考试合格。按照有关规定办理国家农转非手续，现承包的土地不收回。由市商贸高级技术学校负责安排在市辖区内就业，市区就业可免收城市增容费，并由企业代就业生交“三金”养老保险基金、医疗保险基金、失业保险基金)也可对口考其他高等院校。

五、保障措施

对初中毕业后继续升学承担不起三年学费（每生每年2500元，针对本区乡村初中学生家庭相对贫困的实际。三年计7500元）不能参加培训班学习的应届初中毕业生，经区政府研究决定对区所辖三所乡（镇）乡村贫困初中生继续升学实施鼓励政策。即：第一年、第二年每生每年只收取500元学费，其余的2000元由区政府组织各职能部门协调解决；第三年每生每年收取学费1500元，免1000元，第三年实行学生工学结合，顶岗实习。学生实习一年半期间每月至少可获得工资600~1200元（分工种）

1区劳动局与市商贸高级技工学校协议建立培训基地。三年共计4.5万元。

2区民政局救助贫困学生资金予以每生每年300元支助。

3区农业局为落实我区乡村劳动力转移“阳光工程”将从专项经费中支援每生每年200元培训费。

4区政府对镇学校初中学生职业培训站的办学条件、师资队伍和办学质量。并对劳动、民政、农业等政府职能部门所确立的扶持贫困学生升学的投资计划予以认定，要求落实到位。区政府要求市区镇上初中学生职业技术培训站，要以精益求精的教风、自信上进的学风和严于律己的班风教好每一位学生，让他政府的关怀下，各职能部门和教育系统广大教师的资助下成为生产、管理、服务领域中不可获缺的应用型技术人才，为当地农民解决子女求学就业问题，为的乡村经济发展，为本区的新乡村建设做出贡献。

学校培训实施方案 篇4

根据XX区教育局文件精神，为进一步推进我镇教师培训改革，强化管理全程监测和教师常态化研训制度建设，增强教师全员培训实效，提升教师素质能力，结合我镇教师队伍实际情况，特制订xxxx年暑期校本培训实施方案。工作具体安排如下：

一、组织机构

组 长：

副组长：

成 员：中心学校其他成员和全镇小学校长园长

二、培训目标

围绕立德树人根本任务，加强中国特色社会主义理论体系教育，全面落实中小学教师专业标准，强化重德养德和持续专业发展，切实提高教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进教育公平，提高教育质量。

三、培训对象

全镇所有在岗教师。

四、培训形式：中心校统一组织，各单位分别实施，集中和分散相结合的研训形式。

五、培训时间

7月30日—8月12日。总计140学时，其中集中培训30学时（三天）每天上午8：30—11：30，下午14：00—17：00。分散自学研修110学时。

六、培训内容

师德教育、《教育法》、《教师法》、《义务教育学校校长专业标准》、《幼儿园园长专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》、学生发展核心素养培养专题研修等。

七、培训任务

一）师德教育与法律法规学习（集中5学时、自学20学时）

主要形式：学习李芳同志的先进事迹，并展开师德师风建设的大讨论。

二）专业标准研习（集中15学时，自学60学时）

1中心学校成员和小学校长学习《义务教育学校校长专业标准》。

2中心学校成员和幼儿园园长学习《幼儿园园长专业标准》。

3 中心学校成员、小学校长和教师学习《小学教师专业标准》。

4中心学校成员、幼儿园园长和教师学习《幼儿园教师专业标准》。

三）学生发展核心素养培养专题研修（集中10学时，自学30学时）

1小学校长和教师以研读课标、课例研讨、观课议课等形式开展活动。

2幼儿园园长和教师以研读幼儿园环境创设和主题活动设计。

八、培训考核

培训结束，每位校长、园长应有：一份xxxx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一份学校内涵发展三年规划。（中心学校开学后检查）

每位老师应有：一份xxxx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一篇优秀的教学案例。（中心学校开学后检查）

中心学校将进行优秀学习笔记和优秀案例的评选活动。

学校培训实施方案 篇5

1、产品及市场定位：

项目产品及服务：金融保险职业技能培训、金融保险职业咨询、金融保险职业技能培训课件教材

培训形式：实地培训（走出去、请进来）、卫星电视广播远程培训、网络在线培训、函授自学

目标用户群：在校大中专学生、金融行业从业人员、有志进入金融行业的社会人员

2、市场现状：

市场需求：

在经济全球化背景下，各国金融业的竞争本质上是金融人才的竞争。中国入世后，高级金融人才明显不足。

目前，政策金融的人才需求已经饱和，而且还在不断膨胀，个人金融国内还没有生成其生长发展的土壤，原因主要是：国内居民金融意识不强，所以在个人金融方面只有一些很基本的业务，所需求的人也只是一些很普通的，薪水很低的员工。

而公司金融则不同，大量的企业的金融意识在迅速强化，而且目前国内缺乏大量的这方面人才，主要有资产评估，风险评估，项目评估，风险投资，证券投资，融资业务，财务规划等方面的人才，而这些职位目前大部分由一些金融意识落后的“老人”们把持，当然公司金融和个人金融又很大一部分可以重合，比如投资理财，所以，随着国内人们金融意识的提高，这个领域的人才需求更加旺盛。

随着世界排名前200位的金融机构纷纷进入中国，市场对金融人才，特别是高级金融人才的需求不断看涨。预计到“十五”期末，国内金融从业人员总量将比目前增加29%，需要补充一大批跨学科复合型知识结构的金融人才。

金融职业技能培训现状：

目前金融培训品种单一的现状与国内金融业的大环境以及金融产品的缺乏不无关系。但随着国内金融行业逐步与国际市场接轨，将会产生越来越多的金融产品和衍生产品，金融业务必将逐渐趋向多样化，对金融从业人员的专业化程度、语言能力、业务操作能力都将提出全新要求，这自然会催生出多样化的培训市场。因而国内的金融培训市场潜力巨大，培训机构面临着不可多得的“淘金”机遇。

3、市场竞争分析

目前，我国金融培训的操作机构可以分为四大类：

1、金融机构所属的培训部门，主要针对内部职工进行培训；

2、大专院校下属的金融培训机构，一般面向社会招生；

3、社会培训公司，大多针对证书考试进行培训；

4、“海外兵团”国际金融培训认证机构，国际认可度高，国际影响力大，较为权威，但由于国内外金融财务规范目前还存在一定差异，因而国际培训认证缺乏本土化优势，此外，国际培训认证费用偏高，非普通个人及中小企业用户所能接受。

虽然目前国内外金融培训的操作机构不在少数，但涉及到以提升职业技能为目标的本土权威培训认证机构几乎没有，因此该项目具有如下竞争优势：

背景优势——该项目依托的教育部教育管理信息中心是金融保险职业技能培训学院建设、运作的主要管理部门，各高等学校和各类用人单位必须配合执行。

资源优势——联合大型国有银行一起来操作，因而该项目具有全国的唯一性和独有性，任何培训机构都不可能拥有这样的资源，因此该项目具有垄断性。

市场优势——由于该项目作为国家级项目由教育部信息中心牵头，各级毕业生就业主管部门和高校领导必须高度重视，积极配合加强宣传并落实负责此项工作的部门和人员有很强的权威性，因此对毕业生在消费心理上有很强的示范效应。此外，通过大型国有银行的示范辐射效应易于为金融机构所接受。

产品优势——我们的产品及服务：金融保险职业技能培训、金融保险职业咨询、金融保险职业技能培训课件教材专业权威，培训及咨询方式灵活多样，能够全方位、立体化的为用户提供培训和相关服务。

小学写字活动实施方案11篇

令人印象深刻的方案怎么写？为了防止不可控因素迫坏活动。我们需要打造一份最优方案。您可能会对“小学写字活动实施方案”感兴趣方案模版网小编为您整理了详细资料，想要获取更多相关信息可以关注我们的网站！

小学写字活动实施方案【篇1】

在农村初级中学任教二十年，笔者最深的感受就是：农村学子的学习水平越来越不及城里孩子，农村孩子的书写能力越来越差了！作为一个一心扎根农村教育的教育工作者，笔者为此深表忧心与痛心，更深感责任之重大和改进之迫切。

在一个普通的农村初中三年级的教学班上，你能看到有约三分之一的学生书写潦草、字迹难以辨认，有一半以上的学生存在较严重的书写方法不正确的现象，相当部分学生不能顺利地读写常用字。甚至一些学生，让他照着书抄写，也是一大把的错字，笔顺错误、结构错误比比皆是。而作业中涂涂画画叉叉改改弄得面目全非的就如家常便饭。每届都有部分学生到毕业了还几乎是个文盲，认字写字难达小学二三年级的水平。我从教的学校，在该地区是教学水平排名靠前的农村中学，书写真正能达到正确、端正、整洁、美观的难上10%。长期对写字教学的忽视等一系列原因，导致学生汉字书写水平的普遍降低。

造成农村初中生书写水平如此低下，原因是多方面的。要改变这一现状，也需从原因着手。从笔者从教农村中学二十年的经历来看，造成农村初中学生写字水平低下的原因大致有以下这些：

一是汉字本身构形复杂又字字独立，书写难度大。写好汉字须构形准确、笔画无误、笔顺正确，有曲直、疏密、粗细、轻重、斜正之分，还要讲究均匀、对称、和谐、美观等等。小孩子学习起来是不大容易。

二是农村小学阶段写字教学抓得不够成功，学生没有掌握正确科学的书写方法、打下扎实的书写底子。据所知情况比较，城市小学低年级学生的语文成绩高出农村学生很多。据知，县城小学三年级以下学生的统考成绩语文班平均分一般在90分以上，而农村小学同卷同题班平均分难上70分，甚至有的低到四五十分。一些农村小学生从小学一年级开始语文就从没及格过，到小学毕业有的就低到了几分。这主要是在识字写字的水平上有差距。这一现象的形成与师资、家庭、学生重视度、农村学校教学质量下滑等都有关系。

三是应试教育模式下，学生课业负担重，没有足够的时间练习写字。为了应付考试，学生在老师的指挥下，大量做重复性的练习，为了考高分却忽视了最根本的东西。让老师学生拿出大把的时间来练字，恐怕很多人会觉得这是脑子进水了。曾经有好多学生在刚进入我的教学班时，听到要天天练字叫苦不迭还嘲笑说这是小学生干的活。

四是认识上不到位。很多学生教师包括领导者没有看到写字教学在整个语文教学甚至素质教育中的重要性。加上时代的发展，人们以为以后都不用“写”字了，认真练字自然是可笑而愚笨的行为。多数人认为，对于初中学生来讲，练字就更加不切实际了。

五是初中课程设置的问题。初中写字课程少，一周一节，一般没有专业教师或专职教师，有的被所谓主课挤占，有的改让学生自习，大多是形同虚设，甚至一些学校不曾开设。学生没有得到专门的科学的写字指导，又没有练习的时间，质量自然无保障。

六是没有相应的评价机制。当下对学生书写能力缺乏必要的评估，评价标准模糊甚至缺失，即使有也无操作性、指导性可言。教育主管部门和各学校没有对写字教学作出考查考评要求，教师也没有对学生的写字课和写字作出相应的评价。就是备受指责的作文评分，看来是写字有用武之地了，也大多是粗粗一看，随便给个分了事，真正字好和字一般秀分数差距闭幕式不怎么大。虽然教师多有要求学生在考试和作文时写好字，但这又有于写字教学有多大补益呢？

听说读写是语文教学的基本内容。写字教学是语文教学中的基础教学，是语文教学的一个重要环节。我们总在喊抓素质教育抓素质教育，写字教学就是最基本的素质教育。提高学生素质提高学生文化素养，就得从写字抓起。

提高学生书写水平的措施办法是比困难多的。笔者结合实际工作经验，总结了以下几点：

（一）提高认识，集体发力。

前文所述赘者，无非想引起各位同仁对写字教学现状的重视和反思，一同来致力改变这一现状。前文主要从反面立说，以下再从正面论之，同时也希望广大的学子们能提高对写字意义的认识。

首先，写字教学，有助于提高学生的记忆能力、观察能力、思维能力、想像能力等，有助于提高学生智力水平，养成良好学习习惯。能写好字的学生，智力发展好学习成绩也就好。这点不必多说，老师学生都深有体会。

其次，写字教学有助于培养和提高学生的审美能力、文化素养等。汉字的书写本身就是一门艺术。你看，有的字形体像花鸟虫鱼，有的字笔画像行云流水，有的字结构像篱笆穿插，各具美态。书写出来的字，因体势不同，因书者不同，或端庄，或纤秀，或竣威，或疏朗，总之是各具美感。一个爱书法练书法的人其气质，必佳；其涵养，必富。

再者，写字教学有助于学生的身心健康和自我完善。比如学生在练字的过程中做到静心专一，坚持不懈完成目标，这就磨炼了意志，培养了严谨的学习态度和做人的品质，又陶冶了情操提高了文化品位。清代书法家周星莲说：“作书能养气，变能助气。作楷法数十字或数字，便觉矜躁俱平。若行草，任意挥洒，至痛快淋漓之时，又觉灵心焕发。”陈毅等老一辈革命家还在百忙之中抽时间写写字，说学书能“休养脑筋，转移精力，增进健康”。你看，写字的好处多吧？

在提高了认识的基础上，应该是从教育主管部门到学校到教师到学生个人，都齐心协力来抓写字教学。

教育主管部门和各学校要从宏观上规划领导写字教学，在课程设置、评价评估、检查督促、师资培训、管理措施上要给出有力方案和行动。这样从上到下就会对写出字教学有一个新的认识和重视，真正转变观念，付出行动，做出成效。

小学写字活动实施方案【篇2】

一、指导思想： 为了营造浓烈的读书、写字氛围，引导师生学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位，更好地贯彻落实。我校努力把写字教学同古诗词诵读、教科研一起，作为学校特色之一认真持久地开展下去。

为了将读书、写字工作开展的更具有针对性和实效性，我校特制定此读书、写字活动方案。

二、活动规划：

1在阅读方面：（1）发挥图书馆和阅览室的作用。探索新形势下师生读书活动的特点和规律，重点要发挥学校图书室和阅览室作用，让阅览室成为师生最向往的地方。

学校将进一步丰富书报种类和数量。图书馆和阅览室是重要的教育资源和重要的课程资源，提高图书馆馆藏质量，加强馆藏利用。同时，要充分发挥馆员推荐图书、指导阅读的作用，围绕阅读开展一系列活动。

使图书馆、阅览室的作用得到充分发挥和利用。（2） 根据我校的实际情况，我们将继续开展和举办班级阅读交流活动。举办读书报告会、讨论会、读书交流座谈会评选优秀读书笔记、读书沙龙、演讲比赛、读书征文竞赛等活动，及时总结经验，全面推广，让更多的学生读书，在读书中真正成长起来。

（3）、以班级为单位建立图书角并成立班级读书活动小组，班主任为读书活动责任人，负责本班学生读书研讨活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。每周二下午第三节安排集中学习，与课余学生自学相结合。定期安排学生交流学习经验。在研讨过程中把自己的认识和做法相对照，反思提高。

（4）、教务处结合教学认真检查3—6年级学生的读书笔记（读书时间、生字词、好词佳句、心得体会、摘选篇目等），把有关的阅读情况进行检查记录。学期末，根据周检情况，评选出先进集体和先进个人。 （5）确保每周

二、四上午课前30分钟为早读时间。各班班主任根据班上学生的年龄特点，选择适当的古诗词、古诗文供学生背诵。并定期举办阅读比赛、演讲比赛。

让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围， 让读书成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

2、在写字方面 ：（1）学校成立写字领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生的写作问题作为教学检查的重要内容，随时关注，及时纠正。

每学年组织一至二次写作竞赛或抽查，定期举办作业展览。（2）、校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品，如颜、柳、欧、赵体的毛笔字帖，大量的钢笔字范帖;营造浓厚的书写氛围。班级宣传栏定期张贴各种字体的碑帖，学校成立专门的写字展览室，定期举行学生作品展览;让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。

（3）、确保每周

1、 三月和周五下午上课前20分钟是练习书法的时间。每周的写字课为集中学习时间。并定期举行书法比赛。

要加强写作训练，确保指导到位。1-2年级的学生练习铅笔书写，3-6年级的学生练习笔和画笔字符。时间划分为：

一、三、五硬笔，

二、四毛笔。要做到有批改，有日期。

小学读书写字工作计划

一、指导思想：

以 “创建学习型组织，争做学习型教师”为导向，深入贯彻落实课程改革纲要，以活泼多样的全员读书写字活动为载体，为教师专业化发展与成长搭建平台，为学生形成良好的读书写字习惯和终身发展服务，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、目标任务

1贯彻落实教育局《教师阅读活动三年规划》，提高教师整体水平。书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是未来的基石。只有阅读，教师和学生才能更快地发展，才能过上充实而有意义的生活。

新形势下需要“与书为伴”、“以书为友”的终身学习型教师，通过教师全员读书写字活动，拓宽教师的文化知识素养，树立高尚的师德，提高教育教学水平，落实课改精神，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2落实《语文课程标准》小学各年级课后背诵阅读任务。学生阶段是人生读书的**时光，我们要积极构建小学生课外阅读的科学体系，引领和帮助学生养成爱读书，多读书，读好书，读整本书的习惯，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，培养学生“积极向上，文明进取”的世界观和人生观。

3、学校要加大投入，结合“清泉读书屋”的创建，更换和添置图书，管好图书室和阅览室，积极创造条件，让师生网上电子阅读，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力营造“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”。

三、具体措施

教师方面：

1、执行教师读书写字“四个一”制度；

2每两周检查交流一次，每月发布读书活动简报，每学期撰写研究报告，每学年举办读书节；

3、定期把教师的心得体会文章张贴在学校报栏；

4开展读书笔记交流、写报告、阅读知识竞赛、阅读经典、讲阅读故事等活动。

5、把师生读书活动实绩纳入教师工作积分。

学生方面：

1.留出时间让学生阅读和写作。学校每两周从本地班抽出一个课时进行课外阅读指导，包括阅读指导、阅读材料推荐、阅读欣赏和阅读报告；每周

2、 四上午阅读时间让学生自由阅读；严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时的读写时间，节假日有计划地安排学生阅读推荐书籍。

2、用活资源，让学生有书读写字。学校要不断更新和增加图书，加强图书的使用管理，提高利用率；班级师生共建图书架，将家中的书变成“行走的书”，实现资源共享；要求学生列出自己喜欢的书，交给家长注意购买，培养爱书、爱读书、爱写作的习惯。

三。开展活动使学生读写有趣。

（1）师生同读共进，身教重于言教，榜样的力量是无穷的，老师和同读一本书，同背一首（篇）诗（文），同过一个读书节，有利于激发和调动学生读书的积极性；

（2）读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯，认真写好读书笔记，每月评一次，对优秀的笔记，在封面上贴上一个红“☆”，一学期评出“读书之星”；

（3）定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲等比赛，大力表彰奖励，让学生体会读书的收获和成功，想读书，爱读书，读书充满乐趣。

附：组织机构读书、写字姿势歌

读书写字活动领导小组

组长： 寇金星

副组长： 孙艳艳

成员： 各班班主任、科任教师

写字姿势歌读书姿势歌

学写字，重姿势读书时，要做到：

眼离书，约一尺眼离书本要一尺

胸与桌，离—拳脚放平，背挺直

离笔端，约一寸胸离桌子约—拳

臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿

用左手，轻按本还要稍稍向外斜

学用品，放有序书本用具放有序

记得牢，学巩固条条要求须牢记

好习惯，早养成还要天天坚持练

终身益，受无穷

小学写字活动实施方案【篇3】

六（3）班“读书写字”活动计划

太平店实验小学郭涛

一、指导思想：

以 “创建学习型组织，争做学习型教师”为导向，深入贯彻落实课程改革纲要，以活泼多样的全员读书写字活动为载体，为教师专业化发展与成长搭建平台，为学生形成良好的读书写字习惯和终身发展服务，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、目标任务

1贯彻落实教育局《教师阅读活动三年规划》，提高教师整体水平。书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是未来的基石。只有阅读，教师和学生才能更快地发展，才能过上充实而有意义的生活。

新形势下需要“与书为伴”、“以书为友”的终身学习型教师，通过教师全员读书写字活动，拓宽教师的文化知识素养，树立高尚的师德，提高教育教学水平，落实课改精神，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2落实《语文课程标准》小学各年级课后背诵阅读任务。学生阶段是人生读书的**时光，我们要积极构建小学生课外阅读的科学体系，引领和帮助学生养成爱读书，多读书，读好书，读整本书的习惯，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，培养学生“积极向上，文明进取”的世界观和人生观。

3、学校要加大投入，结合“清泉读书屋”的创建，更换和添置图书，管好图书室和阅览室，积极创造条件，让师生网上电子阅读，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力营造“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”。

三、具体措施

教师方面：

1、执行教师读书写字“四个一”制度；

2每两周检查交流一次，每月发布读书活动简报，每学期撰写研究报告，每学年举办读书节；

3、定期把教师的心得体会文章张贴在学校报栏；

4开展读书笔记交流、写报告、阅读知识竞赛、阅读经典、讲阅读故事等活动。

5、把师生读书活动实绩纳入教师工作积分。

学生方面：

小学写字活动实施方案【篇4】

写字是人的一项重要基本素质。写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。

教育部和原国家教委十分重视写字教学，印发了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《小学写字教学指导纲要》等。XX年，国务院批转了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，要求：“各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。”最近，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》正式实施，又进一步强调了写好规范字的重要性。我校根据上级要求加强写字教学，取得了一定的成绩，但与《小学写字教学指导纲要》的要求相比，还有很大的距离。写字教学在我校还没有得到充分重视，学生缺乏良好的写字习惯，字迹歪斜，写字速度慢，作业质量差的现象还存在。为了进一步落实写字教学目标，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字规划，旨在指导我校和教师提高认识，明确目标，强化管理，深化研究，提高学生的写字素质，促进学生全面发展。

1、面向全体学生的原则。写字教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实“面向全体、三字并举、整体联动、重在迁移”的基本策略。

2、个性发展的原则。我们承认学生的差异。要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。并创建写字教学特色校。

3、合作协调的原则。写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。

在今后的五年内，我校的小学写字教育，努力过好“三全”关，即全体教师(包括校长、副校长等)过好“三字”关;全体学生过好写字关，不留死角，不留一个差生;全面认识和挖掘写字教学的功能。“三全”的具体要求是：

1、全体教师要达到国家教委在关于加强小学教师职业技能训练文件中提出的汉字书写9点要求：

(1)掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。

(2)掌握《简化字总表》中的简化字，及时纠正学生的错别字。

(3)书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。

(4)分别掌握钢笔、粉笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。

(5)分别掌握写字的用笔方法。

(6)了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的欣赏能力。

(7)了解楷书的几种结构类型及其规律，能纠正学生的书写毛病。

(8)熟练地书写钢笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观;会写毛笔字，做到匀称整洁、美观大方。

(9)掌握书写款式。要求布局恰当，行款整齐。

2、学生在小学毕业时，字要写得正确、端正、匀称、行款整齐，有一定的速度;要有良好的写字姿势和执笔方法，要有认真写字和爱惜工具的良好习惯。

(1)字写正确，就是要把字写对，做到不缺笔，不添笔，不改变字形，笔画、笔顺和间架结构合乎规范，写规范化的简体字，不自己造字。

(2)字写端正，就是字要认真地写，做到笔画不潦草，字体不歪斜。字写匀称，就是字写得要有笔锋，笔画搭配要合理，部首和部件安排要恰当。

(3)行款整齐，写一行字、数行字、一页字，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。

(4)有一定的速度，就是指在正确、端正、匀称的基础上，把字写得熟练一些做到下笔要肯定，行笔要迅速，收笔要利索，笔画线条流畅。

3、写字教育不仅仅是进行写字技能方面的训练，它还具有育德、启智、健体、修心、养性、冶美等方面的功能。通过写字教育，培育学生良好的道德品质，启发学生优质的思维，锻炼学生健康的体魄，静化学生浮躁的心灵，滋养学生活泼的性情，陶冶学生的审美情趣。

充分发挥各种宣传媒体作用，让全体师生认识到：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

1、分管写字教育的领导(即总辅导员)应负责对教师写字教学工作的全面指导，组织成果的鉴定、推广和经验的展示，组织基本功培训和考核。负责教师的 “三笔字”竞赛。

2、加强写字教学，培养良好的 写字习惯是所有老师的 共同任务。全体教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字的指导。做到“一个教师就是一本活字帖”。

3、各门课程、各科作业都应要求学生书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。

4、专(兼)职教师要认真上好写字课，使所有学生具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感，应加强写字教学的趣味性，应设计生动、活泼的活动，应组织并鼓励学生多参加书法比赛，增强成功感。

1、落实写字教学常规要求。认真制定贯彻落实《教学常规》的具体措施，加强写字教学的常规管理，使写字教学工作规范化、制度化、有序化。

2、建立教师“三字”过关制。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字。

3、建立学生个体写字合格制。重视学生习字练习，保质保量上好写字课，让学生做到提笔即练字，在平时写字教学中加强训练，不断提高写字水平，人人达标，不断提高作业质量。每周每生交一张最佳习作，优秀习作张贴在班级学习栏内，各年级每月出一期写字专栏。

4、建立学生写字等级评定制。给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘学生写字潜能，形成书法特长生。每学期举行一次全校写字比赛，全校每学年对写字优秀学生确定为写字特长生予以表扬。

5、建立班级集体考核制。以此建立人人写好字的良好氛围，形成齐抓共管的管理格局，充分调动学生自主合作互助的积极性，培养良好的集体主义思想。

6、建立写字教学总辅导员制。建立各校写字教学总辅导员工作制度。总辅导员具体负责本校写字教育、教学的规划、指导、管理、培训和评估等。

要让学生写好字，提高教师自身素质是关键。要采用各种形式培训、激励教师提高“三笔字”水平，掌握书写的有关知识和写字指导的一般方法。鼓励教师参加书法或写字教材教法培训班学习，督促教师自觉练写“三笔字”，要求教师在板书、批改作业时书写工整、规范、美观，定期聘请校外书法家来校作书法辅导讲座，举行教师写字比赛或写字作品展览(如轮流在校写字栏内进行写字比赛展示)，每位教师每周钢笔字，使教师的“三笔字”全部通过验收。

组织教师研究教材和教法，有计划地开展教研科研活动，积极探讨写字课堂教学模式。努力探索写字与育人的关系，小学生良好写字习惯的养成，写字评价的标准和教学手段的改革等。定期举行写字理论知识讲座，进行写字教学教案设计和课堂教学比赛，鼓励教师写经验总结和论文。每学年举行一次教师三笔字比赛，优胜者给予一定奖励。写字成绩与教师业务考核挂钩，成绩优秀者可聘为艺校书法教师。

各校可建立1～3个实验班。写字教学实验班应在校内义不容辞地承担起教育、教学探索的排头兵作用。每学年要举行一次写字教学公开活动，上好示范课，报告写字教育实验阶段或终结成果，展示全体学生的写字习作。

写字教学是深化学校素质教育的重要内容，学校领导必须高度重视，认真抓实抓好。各校必须把写字教育列入学校日常重点工作之一，成立写字教学工作领导小组，校长全面负责，教导处和写字总辅导员具体负责。领导小组要从学校实际出发，认真制订规划、加强培训指导和检查评估，营造浓郁的写字氛围，落实写字教学常规管理，做好师生写字达标过关和等级评定工作。注重对写字质量的监控，重视训练，加强辅导，深化检测，改进评价。

小学写字活动实施方案【篇5】

一、指导思想

为了进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，我校努力把写字教学同古诗词诵读、教科研一起，作为学校特色之一认真持久地开展下去，特制定本方案。

二、活动要求

（一）完善制度

学校成立以李校长为组长，黄校长为副组长的写字教学领导小组，采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。学生写作问题作为日常教学检查的重要内容，要随时关注，及时纠正。

（二）开设好写字课

各班应选择写作能力强、对写作教学有一定研究的教师作为写作课教师。在校本教研活动中，以写作教学为主题开展研究活动。同时为了让每个小学生书写都能做到正确、规范、工整，学校按照“起点低、步子小、要求严、训练实”的要求规范日常写字教学。

（三）开展多种写字活动。

为了促进学生写作水平的提高，学校开展了多种活动。学校每月举行一次写字比赛，评选“星级”写字能手。每学期举办一次学生书法展。

开展写字讲座，办作业展览等。此外，班上每两周举办一次作文竞赛，并做好作文提高工作，树立榜样，共同提高、提高。

（四）形成合力

写作教学不仅是语文教师的问题，也不仅仅是在写作课上。要有“提笔即是练字时”的意识。各门学科的教师都要结合自己的学科特点对学生的作业书写提出具体明确的要求，将写字训练落实到学生在校的每一项书写中，各门学科联手，强化学生认真书写的意识，养成认真书写的良好习惯。

（五）组织达标

词汇评价是整个写作教学的重要环节，是写作指导的延续和完善。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性，开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。

1、自评。这个环节就是在学生的模仿过程中。当写好一个字后，随时和范字对照，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。

自我评价也可以在小组评价中，看合作伙伴写的字，并与他们的作品进行比较，面对面地进行自我评价。这样可以增强孩子们发现自己缺点和不足的勇气，培养他们诚实的品格，培养他们的情操。

2、互评。抄写后，应积极组织学生互相评语，或选取几个样本作为范例进行集体评价。评价时，教师应向学生提供评价的标准和原则。

如“书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否整洁，要善于发现别的长处等。”当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。

同时，在互评时，教师要鼓励学生对照自己的书写善于发现别人的长处，学习借鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际能力、观察分析能力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物。

3、点评。在评价过程中，教师的评价往往起着关键作用。有时老师的评语可以增强学生写好话的信心。

这就要求教师要正确准确，善于捕捉孩子的闪光点；对孩子写不足的地方，可以委婉地指出，帮助其改进。

写作是一项长期的训练。只有反复的指导和实践才能为学生打下坚实的基础。同时，要更加注重个体的反复强化和坚持。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。

写作是一门学问，也是一门艺术。只要循规蹈矩，严格要求，学生的性格就会逐步提高。

小学写字活动实施方案【篇6】

临猗县小学“规范汉字书写”活动实施方案

汉字是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。当前，随着信息技术的迅速发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了很大的变化，学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华民族传统文化，提高我县小学阶段学生规范书写汉字的能力，培养学生基本的审美情趣和良好的文化修养，促进学生的全面发展，特制定本方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学书法教育指导纲要》为指导，以《小学语文课程标准》为依据，以弘扬传统文化，传承中华文明为宗旨，以实施素质教育，关注学生的全面发展为基础，以培养学生的文化素养为核心，以规范汉字书写为载体，提高学生规范书写汉字的能力，培养学生良好的书写习惯，全面推进我县规范汉字书写活动，为学生的终身发展奠基。

二、实施原则

1. 面向全体。识字和写作是学生系统文化教育的开始，是学生终身学习的基础。

因此，活动的开展要面向全体学生，要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求，使每一个学生都能写一手工整规范的汉字。

2. 规范为首。汉字书写要遵循一定的规则，我们的终极目标是要让学生“规范地写字”和“写规范的字”，因此，活动的开展要本着“规范为首”的原则，要让学生掌握汉字书写的最基本规范和最基本要求。

3. 育人为本。规范汉字书写不仅仅是提升技能，更重要的是要发挥其育人功能，要本着“育人为本”的原则，通过规范汉字书写活动，培养学生良好的行为习惯，提升学生的审美情趣和文化素养，引领学生做到“端端正正写字，堂堂正正做人”。

4. 软硬兼施。软，即毛笔，硬，即硬笔，活动要本着“软硬兼施”的原则，分层开展硬笔与毛笔书写活动，全面培养学生的汉字书写能力，提高学生的审美情趣，发展学生的审美能力。

5. 识繁用简。繁体字在很大程度上保留了汉字的渊源和历史，能够较好地体现出汉字的象形表意功能，因此要本着“识繁用简”的原则，使学生在使用和书写规范字的基础上，了解和认识繁体字，从而进一步了解汉字背后独特的文化内涵。

三、目标任务

1. 总体目标

① 学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技能，提高书写能力，养成良好的书写习惯。

② 要感受汉字书法的魅力，陶冶情操，提高审美能力和文化品位。

③ 要激发热爱汉字的热情，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情怀。

2. 硬笔书写目标

①掌握执笔要领，学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。

② 写作姿势端正，不着急，不急躁，敬业。养成“提笔就是练字时”的习惯，学会爱惜书写工具。

③ 一、二年级学习用铅笔书写楷书，掌握汉字的基本笔画、旁部首和基本笔顺规则；他们能借助惯用图案掌握汉字的笔画和框架结构，力求书写规范、端正、工整，初步体会汉字的形体美。

④ 三、四年级开始学用笔，能用笔熟练地写楷书，做到均匀对称，力求美观，并逐步提高书写速度。

⑤五、六年级，运用横线格进行成篇书写练习，力求行款整齐、美观，有一定速度；感兴趣的学生可以尝试用硬笔书写标准和常用的楷体字。

3.毛笔书写目标

小学三、四年级

①掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理，保持书写环境的整洁。

②学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法，学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法，学会利用习字格把握字的笔画和间架结构。

③ 他开始接触古典楷书碑文，初步获得感性认识。

小学五、六年级

① 熟练掌握毛笔的书写方法，能体会笔触、力度、节奏的变化。借助汉字图案，可以更好地把握笔画与部件之间的位置关系，逐步实现笔画的规范化、结构的对称性和美观性。保持正确的写作姿势和良好的写作习惯。

② 试着临摹楷书的经典碑刻，体验其书写特点，逐步提高临摹能力。在抄写活其他写作活动中，养成先动脑再动手的习惯。

③学习欣赏书法作品。了解横幅、方格、对联等常见书法作品的格式。留意书法在社会生活中的应用。

④ 对书法的应用有初步的认识，喜欢用自己的写作技巧学习和生活。

四、实施办法

1. 成立写字工作室。为满足活动需求，县教研室计划成立写字工作室，写字工作室是集管理、研究、指导、引领、考核等多种功能为一体的综合性、专业性团体组织，因此要选拔敬业负责、有书法专业特长的教师担任工作室成员，具体工作职责主要包括四方面，一是制定全县写字活动的方案、计划、目标，二是帮助各校筛选、编写写字教材，三是指导各校开展写字活动，四是对各校的写字成果进行及**价考核。

各学校可根据自身实际情况设立相应的校级写作工作室或写作工作小组，管理和指导学校写作活动的开展。

2. 编写县本写字教材。为了使各校的写字活动做到有的放矢，有章可循，有本可依，县教研室计划组织相关人员编写一套高标准的县本写字教材，具体的编写任务主要由县级写字工作室的成员来承担，要求和现行语文教材上有关识字写字内容相配套，同时涉及汉字的读音、意义、起源、演变过程、技法指导、汉字趣闻等，力求从汉字的历史渊源、书写要求、文化内涵等多方面，为教师提供丰富的指导素材和教育资源。

三。提高教师的汉字书写水平。写一笔好字，是教师从事教育教学工作的基本要求，是教师的教学基本功之一，同时也是指导学生规范书写汉字的前提条件，只有教师把字写好写规范了，才能根据自身经验指导学生把字写好写规范。

因此，我们要把提升教师的写字水平放在首要位置，要求45岁以下青年教师和学生共同进行写字训练，做到“两相同一保证”，即师生训练内容相同，师生训练标准相同，同时确保教师每天30分钟的训练时间***。

4. 严格落实写字课程实施。各校要将规范汉字书写纳入学校的课程体系，可以结合地方课程、校本课程安排写字时间，落实写字课程的实施，也可以利用午饭后、晚饭后等时间安排学生的写字时间，要保证学生每天不少于20分钟的训练时间。

5. 积极开展写字竞赛活动。县教研室计划每学期组织1—2次大型师生写字竞赛活动，以赛促练，促进全县师生写字水平不断提升。各校要因校制宜，每月进行一次写字展示评比，同时可以结合六

1、 国庆、元旦期间，举办形式多样、丰富多彩的校园写作作品展览活动。

6. 创新写字考核机制。传统的写字考核方式，是对写字结果做定性分类，然后划分等级，经研究决定，今后的考核方式将由原来的分类等级制变为达标考核制，学期初由县级写字工作室下发达标要求及达标作品示例，学期末对各校师生的写字情况进行抽查，所有45岁以下教师全部抽查，学生为部分抽查，将成绩记入学校年终工作考评。

各学校要结合学校实际，采取灵活多样的考核方法，对师生的写作情况进行科学合理的评价。

五、具体安排

第一阶段（2016年2月）

这一阶段的主题是“制定方案，积极筹备”，关键词是“筹备”，主要工作如下：

1. 制定临猗县“规范汉字书写”活动方案。

2各学校、中心学校要根据县域规划编制本校规划，并于3月4日前报县教研室验收。

3. 组建成立临猗县小学写字工作室。

4. 制定并下发师生写字进度安排。

5. 制定并下发师生写字达标标准及达标作品示例。

第二阶段（2016年3月-2016年5月）

这一阶段的主题是“典型引路，示范带动”，关键词是“带动”，主要工作如下：

1. 召开临猗县“规范汉字书写”活动启动会（3月初）

2. 召开临猗县小学“规范汉字书写”里寺小学现场会（3月初）

3. 组织小学师生首届“规范汉字书写”大赛（4月底）

4. 召开临猗县小学“规范汉字书写”阶段工作推进会（5月底）

第三阶段（2016年6月-2016年7月）

这一阶段的主题是“总结经验，深化提升”，关键词是“深化”，主要工作如下：

1. 召开临猗县小学“规范汉字书写”阶段成果总结会

2明确下一阶段的目标和工作方向

六、实施建议

（一）教学建议

1．合理安排教学时间。义务教育阶段以语文课和写字课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1-2学时学习书法。

2注意养成良好的写作习惯和态度。在写字教学过程中，尤其是学生学习的初始阶段，教师要对学生的书写态度、书写姿势、书写用具的使用和保持书写环境整洁进行指导，严格要求。

3．遵循循序渐进的规律。小学生先学会用铅笔写字，随着年龄的增长，逐渐学会使用钢笔和毛笔。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。

4．强化规范书写意识。要通过课堂练习、各学科书面作业等多种方式，使学生养成“提笔即是练字时”的意识。各学科教师要注重对学生书面作业的指导，对日常作业要有明确的书写要求，努力把练字与平时的应用有机结合起来，强化学生的规范书写意识。

5．发挥教师的示范作用。各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中做到“规范为先”，发挥表率作用，成为学生的榜样，为学生的规范书写起到应有的示范作用。

6提倡多样化的教学方法。写字教学以县本写字教材《每日一字》为蓝本，可采用书写实践、作业展示、欣赏评价、讨论交流等多样化的教学形式，激发学生学习兴趣。同时，鼓励学校、教师和学生通过其他途径获得更加丰富的教育资源。

7．重视课内外结合。要引导学生通过社团活动、兴趣小组、专题讲座、比赛展览、艺术节、文化节等多种形式，创设书香环境氛围，应用写字学习成果，发展写字实践能力。

（二）评价建议

1．评价目的。评价的发展功能是激发学生的汉字书写兴趣，养成良好的写作习惯，提高学生的写作水平和审美情趣。

2．评价重点。在小学作文评价中，要注意对基本笔画和结构的正确把握；注意严肃的写作态度和良好的写作习惯。小学高年级还要关注书写的美观与流利。

3.评价方式与方法。评价应结合教学需要，灵活采用多种评价方法，可以采用圈点法、批注法、示范法以及作业分析法，也可以采用展示激励、反思总结以及建立成长记录袋等方法，提倡在各学科考试中设置卷面分。

临猗县教研室

2016年2月

小学写字活动实施方案【篇7】

为深化素质教育，聚焦学生核心素养的发展，激发学生热爱书法的热情，感受汉字的形体美和意蕴美，切实推进三项工程向纵深发展，全面提高学生硬笔、软笔书写能力，结合我校工作实际，现制定如下方案：

注：各班名额不准突破，学生名单电子稿报给年级主任。

地点：1-3年级在教学楼五楼，4-6年级在逸夫楼四楼。软笔：11月2日（周五）下午第三节活动课

1．学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。

2．二年级用铅笔书写，其余年级用钢笔书写。

3．比赛用纸学校统一提供。

4．工整入体、大小适中，没有涂改，不写错别字。

5．比赛时学生需自带语文课本。

参赛作品要在作品背面右下角，用铅笔写明班级、姓名及指导老师。

比赛用纸统一提供。

五、比赛内容：

比赛现场由监考教师告知学生。

具体职责：

①负责领取比赛专用纸,布置写字比赛内容。 ②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。 ③比赛结束后收齐并整理学生作品，交给董入光主任。

七、奖励方法：

1．教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出一、二、三等奖各若干名，并对获奖学生和指导老师颁发奖品。

2．学校将对获奖的优秀作品进行展示。

小学写字活动实施方案【篇8】

为了全面落实素质教育，提高师生写字水平，营造墨香校园，现根据我校实际情况，制定创建写字教学特色工作方案。

一、指导思想

中华民族是一个优秀的民族。中华儿女在五千年的历史长河中创造了灿烂的文化。中国书法是这座艺术宝库中的一朵奇葩。它以独特的姿态绽放在世界的舞台上。新学期，我校确定 “写字教学”做为学校的办学特色，旨在从写字教学活动入手，以“端正写字、方正做人”为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等。

以课堂为主体，坚持每天练习，每月验收，每年改进；要建立一支具有写作教学特色的教师队伍，培养具有书法特长的学生，创建具有写作教学特色的学校。让学生在一生记忆力最好，心灵最清澈的时候，将文化的种子撒播在学生的心里，汲取中华文化的精华而终身获益。让学生在传统文化所提供的参照下，在儿童时代就能站在相对高的起点上直面人生。

二、工作目标

写字特色项目明显突出，写字育人的影响深入人心，创建城区有影响的写字特色教育学校。

三、实施原则

1、趣味性原则

兴趣是最好的老师。小学生天真、活泼、好动。生动有趣的活动将深深地吸引学生，激发他们的求知欲。

要求教师采取多种教学方法，寓教于乐，使学生有兴趣地参与写作活动，培养学生持久的兴趣。

2、全体性原则

素质教育的基本要求是面向全体学生，提高学生的综合素质。写作教学也要面向全体学生，使全体学生从中受益，提高人文素质。

3、实践性原则

实践产生真知，实践产生结果。没有系统、不懈的实践活动，就没有成就。写字教学的重点在于学生大量的书写，因此要大胆放手，鼓励、引导学生多写、多观察，在实践中有所积累有所收获。

4、持久性原则

书法的学习不是一朝一夕的事情，贵在日久天长的积累，“三天打鱼，两天晒网”是学不好的，只有通过“拳不离手、曲不离口”持之以恒地练习，才有所收获。

5、因材施教的原则

根据学生的年龄特点，硬笔书法教学主要用于中、低年级，软笔书法教学主要用于高年级。

四、施教对象

1—6年级全体学生 、全体教师

五、主要工作措施

1、加强“写字特色教学”工作的组织领导，成立工作领导小组：

组长：朱规划

副组长：李心平赵振中

成员：各班班主任及语文教师

2写作教学要列入学校工作的重要议事日程，纳入学校教学工作计划，有序总结和实施。

三。加强写作教学活动的宣传，扩大影响，形成共识。

如教学楼前悬挂 “端正写字、方正做人”之类的大型宣传横幅扩大影响，利用七彩画廊、风雨跑道、教室等张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。同时可利用校园广播、黑板报、晨会、班队会等阵地，对全校学生进行宣传。让“写字教学”这个特色深入人心、人人皆知。

4执行写作课的教学常规，并及时有效地进行监督。

（1） 注意课程的实施，每天上一节写作课。

（2）抓课堂教学，课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。

（3）实行学生写字质量“三个一”动态管理，即每天一张写字作业批改；每月一次优秀的写作作业展示（班级学习园）；每学期一次写字检测,检测成绩记录到学生成绩册,并作为“三好学生”评选依据之一。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉队。

5积极开展师生作文竞赛教学成果展示活动。定期举行师生现场书法比武大赛，每学年举办一届“书艺展示”活动，激发写字能手的荣誉感和进取心，扩大社会影响。每个学年，老师都会举行粉笔，钢和毛的比赛，以及学生的铅笔的比赛。

在获奖者名单上，向获奖的老师和学生颁发荣誉证书。同时，将优秀作品整理成册，存档备查。

6加强写作教学研究，开展教学讲座和观摩研讨活动。

密切关注教研活动，加强写作课堂教学研究，探索以素质为导向的写作课堂教学模式做为教研活动的重点。要以素质教育思想为指导，坚持知识、技能、情感全面和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。

”每学年举办一次写字教学讲座或观摩研讨课活动，在时机成熟时可举行写字课堂教学比武活动。

7充分发挥学校写作资源的作用，积极打造学生展示平台。

学校专门开设了师生作品展示专栏，每月更新一次；班级学习园每月展示一期学生的优秀书法作品；校园**不时展示师生们的优秀书法作品。

8、建立写字教学评价机制。

（1） 学生的写作成绩包括在学生成绩册中。

（2）班级写作教学情况与文明班级选拔挂钩。

（3） 教师的写作训练与教师的年度考核挂钩。要确保学生成绩册有书写成绩，班级写作质量与文明课堂挂钩，教师工作表现与年度考核密切相关。

9、由教务处健全写字档案。

写字档案是师生练字的真实记录，分类归档保存，可以看出一个人写字的成长过程，也可以比出和别人的差距，明确前进的目标。写作档案主要包括学校写作档案、教师写作档案和学生写作档案三部分。

1学校写作档案：上级有关写作教育的信函、通知、规章、简报等；相关写作教育文件、各项规章制度、评估材料、评估材料；有关写字教育的公开课，讲座；写作教育报告，**，会议资料等。

2教师书写档案：书法作品参加书法展；每学期参加三次书法比赛；每周记录写作任务的完成和完成情况；参加写作等级评定考试的教师的合格作品和证书；各级各类竞赛教师获奖作品及荣誉证书；市级公开课教案及评价；市级总结**或发表作品；教具制作及评比情况；辅导学生获奖情况。

3、学生写字档案：以班级为单位归档。每个学生每学年选出两部优秀作品装订成册，由班主任收集归档。

10、分阶段有序实施：

第一阶段：宣传启动阶段（2011.9-2011.10）

第二阶段：步入正轨，初见成效（2011.10-2011.11）

第三阶段：成果展示与表彰总结（2011.11-2011.12）

十、成果展望

1有利于培养学生学习书法的浓厚兴趣。

2有助于提高学生的语文素养。

3、有利于教师的成长。

4、有利于形成学校办学特色。

我们相信,在各级领导和社会各界的关心支持下,在专家们和全体老师悉心指导下,我校的写字教学工作将会取得更大成绩,书法艺术这棵古老奇树,将在我校开出艳丽的花朵。

火神小学

2011年9月

小学写字活动实施方案【篇9】

我校积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质和基本技能，让学生能够规范端正整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其他学科，培养终身学习能力打下坚实的基础。

1、提高学生写字能力。首先，在学生中形成练字的良好风气，通过多种形式的练字活动，使每位学生从书法中找到乐趣，并使学生的书写质量不断提高。其次，使学生养成良好的书写习惯，逐渐提高写字速度，努力使学生的'写字水平不断提高。

2、陶冶情操。学生从小掌握汉字的书写技法提高书写技能，从写好字到写美字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。

为推动书法艺术教育在我校全面开展，提高写字教学的实效性，我校成立了写字领导小组并制定了开展写字教育的计划和配套措施，为写字教学的全面落实提供制度保障。

各学区校也要成立以校长为组长的写字领导小组，积极吸纳懂书法爱书法的老师为成员进行协助。

2、师生共同努力，整体提高写字能力。

（1）建立教师两字（钢笔字、粉笔字）过关制。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字和钢笔字。教师必须每天拿出时间练字，教师每周必须交两篇练字作品（一张粉笔字图片，一张钢笔字）由书法领导成员批阅并分别划出等级。粉笔字图片每周四下午发到胡家小学公共邮箱，钢笔字由校长开例会时交到教研室。

（2）各校每班每周设1-2节习字课。

（3）每生每天在下午上课前15分钟为专题练字时间，用专门的练字本，每生每天1页。

（4）每月对各校进行专项检查1-2次，随意抽查数次。

（5）每学期组织2次学生书写比赛活动（大型和小型各1次）和1次教师书写比赛活动。

（6）每学期对各学区校的写字活动做一次评估总结。

（7）各学区校建立写字档案，对好的作品进行存档，有专人专管。

（8）要求书法任课教师有备课教案，一学期至少上一次汇报展示课。

1、对在专项检查中表现较好的学校给予表彰，表现出色的教师给予奖励。

2、对在书写比赛中成绩优异的学校、指导教师、学生给予奖励。

3、对在写字活动中落后的班级要多做督查和指导，对在写字这一专项工作中不积极不作为的学校主要负责人给予通报批评。

4、对各学科在统一考试中均设卷面加分项，严格标准，专人负责。

（1）大力宣传写字好的学生，展示学生的优秀作品，获奖证书，利用学校厨窗，进行专题宣传，推动写字教学。

（2）树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

（3）对学生作业每月进行一次展示，对班级大面积学生写字质量高的教师进行表扬。

6、各学区校也可以根据本校情况制定科学合理的奖惩方案以督促写字练字活动的开展。

各学区校要高度重视写字活动的开展进行，所有任课教师都要认识到写字活动的重要性和必要性，积极参与并真抓实干，坚持不懈，定能取得可喜成果。

小学写字活动实施方案【篇10】

为有效提升我校学生的基本素养，全面提高学生的写字水平，进一步推进我校素质教育的深入开展，针对我校学生写字水平现状，特制定我校开展写字教育活动实施方案。

一、 指导思想

深入贯彻落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，继承和发扬中华民族优秀传统文化，陶冶学生情操，培养审美能力，增强孩子们对祖国语言文字的热爱和文化的理解，规范端正书写能力，培养学生热爱祖国文字的热情，促进我校学生养成良好的写字习惯。

二、 实施步骤

《一》做好宣传动员

利用全体教师会和教学业务会向全体教师传达此项活动方案，班主任特别是语文教师必要时常向学生传达此项活动的意义。学校成立了以李新民为组长，于新斌、赵志明、刘允、王彦兵、穆峰、杨凤云为成员的领导小组。

《二》开展好相关各项活动

1、设置练字作业，每年级每生均设有写字作业，语文老师可根据学生情况设置适量的写字任务，只求质量不求数量，确保学生把每一个字，每一笔画写好，写到位。

2、每位老师都是写字教师。写字教育不只是语文教师的任务，每一位老师都必须责无旁贷地负起责任来，课堂上只要有写字情形，教师必须端正写好每一个字，学生只要有书写任务都必须做到提笔就是练字时。

3.领导小组每月检查学生的作业和练习本，以检查写作情况，并及时提醒有关教师纠正发现的问题。

4、开展书法兴趣小组活动

5、开展全校师生书法大赛

2010-9-12

小学写字活动实施方案【篇11】

一、 指导思想

我校积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质和基本技能，让学生能够规范端正整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其他学科，培养终身学习能力打下坚实的基础。

二、 目标要求

1、提高学生写字能力。首先，在学生中形成练字的良好风气，通过多种形式的练字活动，使每位学生从书法中找到乐趣，并使学生的书写质量不断提高。其次，使学生养成良好的写作习惯，逐步提高写作速度，努力提高学生的写作水平。

2、陶冶情操。学生从小掌握汉字的书写技法提高书写技能，从写好字到写美字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。

三、具体措施

1、加强领导建章立制

为推动书法艺术教育在我校全面开展，提高写字教学的实效性，我校成立了写字领导小组并制定了开展写字教育的计划和配套措施，为写字教学的全面落实提供制度保障。

胡家小学写字领导小组：

组长：副组长：

成员：各校区、学校也要成立以校长为组长的写作领导小组，积极吸引懂书法、爱书法的老师作为成员协助。

2教师和学生一起努力提高他们的写作能力。

（1）建立教师的两字制（钢笔和粉笔）。督促教师刻苦练习书法，书写正确、规范、工整、美观并具有一定速度的楷书粉笔字。教师必须每天拿出时间练字，教师每周必须交两篇练字作品（一张粉笔字**，一张钢笔字）由书法领导成员批阅并分别划出等级。

粉笔**每周四下午发到胡家小学公用信箱，校长例会时，笔迹交给教研室。

（2）各校每班每周设1-2节习字课。

（3） 每个学生下午上课前有15分钟的时间进行特殊练习。每个学生每天有一页。

（4） 每月对每所学校进行1-2次专项检查，随机抽检几次。

（5） 每学期，我们组织两次学生写作比赛（一大一小）和一次教师作文比赛。

（6） 每学期对各学区的写作活动进行评价和总结。

（7） 各校区学校建立书面档案，对做好工作进行档案工作，有专人管理。

（8）要求书法任课教师有备课教案，一学期至少上一次汇报展示课。

四、奖惩

1对专项检查成绩好的学校给予表彰，对成绩突出的教师给予奖励。

2对在作文比赛中成绩突出的学校、教师和学生进行奖励。

3、对在写字活动中落后的班级要多做督查和指导，对在写字这一专项工作中不积极不作为的学校主要负责人给予通报批评。

4在各学科的统一考试中，有卷有项，标准严格，有专人负责。

5、抓好表率

（1） 要大力宣传写得好的学生，展示他们的优秀作品、获奖证书，利用学校的厨房窗户推进写作教学。

（2）树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

（3）对学生作业每月进行一次展示，对班级大面积学生写字质量高的教师进行表扬。

6各学区学校也可根据学校情况制定科学合理的奖惩方案，督促开展书法实践活动。

五、展望

各学区校要高度重视写字活动的开展进行，所有任课教师都要认识到写字活动的重要性和必要性，积极参与并真抓实干，坚持不懈，定能取得可喜成果。

暑期校本培训实施方案系列

做大事的人，目标一定要远大，计划一定要明确、合理，想要尽快达成任务指标。事先写好一份方案是非常重要的，写方案要灵活，不必过分恪守成规。这是我为你推荐的“暑期校本培训实施方案”，我们会为您整理出该领域最新的趋势和动态！

暑期校本培训实施方案(篇1)

根据XX区教育局文件精神，为进一步推进我镇教师培训改革，强化管理全程监测和教师常态化研训制度建设，增强教师全员培训实效，提升教师素质能力，结合我镇教师队伍实际情况，特制订xxxx年暑期校本培训实施方案。工作具体安排如下：

一、组织机构

组 长：

副组长：

成 员：中心学校其他成员和全镇小学校长园长

二、培训目标

围绕立德树人根本任务，加强中国特色社会主义理论体系教育，全面落实中小学教师专业标准，强化重德养德和持续专业发展，切实提高教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进教育公平，提高教育质量。

三、培训对象

全镇所有在岗教师。

四、培训形式：中心校统一组织，各单位分别实施，集中和分散相结合的研训形式。

五、培训时间

7月30日—8月12日。总计140学时，其中集中培训30学时（三天）每天上午8：30—11：30，下午14：00—17：00。分散自学研修110学时。

六、培训内容

师德教育、《教育法》、《教师法》、《义务教育学校校长专业标准》、《幼儿园园长专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》、学生发展核心素养培养专题研修等。

七、培训任务

一）师德教育与法律法规学习（集中5学时、自学20学时）

主要形式：学习李芳同志的先进事迹，并展开师德师风建设的大讨论。

二）专业标准研习（集中15学时，自学60学时）

1中心学校成员和小学校长学习《义务教育学校校长专业标准》。

2中心学校成员和幼儿园园长学习《幼儿园园长专业标准》。

3 中心学校成员、小学校长和教师学习《小学教师专业标准》。

4中心学校成员、幼儿园园长和教师学习《幼儿园教师专业标准》。

三）学生发展核心素养培养专题研修（集中10学时，自学30学时）

1小学校长和教师以研读课标、课例研讨、观课议课等形式开展活动。

2幼儿园园长和教师以研读幼儿园环境创设和主题活动设计。

八、培训考核

培训结束，每位校长、园长应有：一份xxxx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一份学校内涵发展三年规划。（中心学校开学后检查）

每位老师应有：一份xxxx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一篇优秀的教学案例。（中心学校开学后检查）

中心学校将进行优秀学习笔记和优秀案例的评选活动。

暑期校本培训实施方案(篇2)

根据XX区教育局文件精神，为进一步推进我镇教师培训改革，强化管理全程监测和教师常态化研训制度建设，增强教师全员培训实效，提升教师素质能力，结合我镇教师队伍实际情况，特制订20xx年暑期校本培训实施方案。工作具体安排如下：

一、组织机构

组 长：

副组长:

成 员：中心学校其他成员和全镇小学校长园长

二、培训目标

围绕立德树人根本任务，加强中国特色社会主义理论体系教育，全面落实中小学教师专业标准，强化重德养德和持续专业发展，切实提高教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进教育公平，提高教育质量。

三、培训对象

全镇所有在岗教师。

四、培训形式：中心校统一组织，各单位分别实施，集中和分散相结合的研训形式。

五、培训时间

7月30日—8月12日。总计140学时，其中集中培训30学时(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自学研修110学时。

六、培训内容

师德教育、《教育法》、《教师法》、《义务教育学校校长专业标准》、《幼儿园园长专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》、学生发展核心素养培养专题研修等。

七、培训任务

一)师德教育与法律法规学习(集中5学时、自学20学时)

主要形式：学习李芳同志的先进事迹，并展开师德师风建设的大讨论。

二)专业标准研习(集中15学时，自学60学时)

1.中心学校成员和小学校长学习《义务教育学校校长专业标准》。

2.中心学校成员和幼儿园园长学习《幼儿园园长专业标准》。

3. 中心学校成员、小学校长和教师学习《小学教师专业标准》。

4. 中心学校成员、幼儿园园长和教师学习《幼儿园教师专业标准》。

三)学生发展核心素养培养专题研修(集中10学时，自学30学时)

1小学校长和教师以研读课标、课例研讨、观课议课等形式开展活动。

2幼儿园园长和教师以研读幼儿园环境创设和主题活动设计。

八、培训考核

培训结束，每位校长、园长应有：一份20xx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一份学校内涵发展三年规划。(中心学校开学后检查)

每位老师应有：一份20xx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一篇优秀的教学案例。(中心学校开学后检查)

中心学校将进行优秀学习笔记和优秀案例的评选活动。

暑期校本培训实施方案(篇3)

根据《xx区教育局xx年暑期校本培训方案的通知》等文件精神，我校将于xx年6月16日开始开展xx年度暑期校本培训工作，共计5天。为切实提高培训的针对性和实效性，体现我校特色，制订本方案。

一、指导思想：

我校xx年暑期校本培训以“有效学习评价”为专题，紧扣全省“xx”中小学教师培训工作总体目标，坚定不移地秉承新课改精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，营造有利于教师终生教育发展的良好环境，充分发挥校本培训的功能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标：

（一）通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。

（二）通过对“魅力课堂”的研究，准确的诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。

（三）通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。

（四）通过培训提高教师之间的交流、合作，提升教育科研能力。

（五）通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛围，完善学校教研组制度建设。

三、培训内容：

结合我校实际，本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动，着力实践改善和经验提升。

第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)

1.内容：实施“中国好老师”行动计划，通过观看纪录片，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。

2.形式：进行自我反思剖析等活动，撰写个人师德反思报告、教育反思等。

第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)

1.内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。

2.形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式，拟定个人三年专业发展规划。

第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)

1.内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班级活动创新等。

2.形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。

第四板块：有效学习评价研修(中小学：集中15学时，自学9学时)

1.内容：研修课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组（或备课组）以无生上课为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优课”。

2.形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。

第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时)

1.内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。

2.形式：专家讲座与个人自修相结合。教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件；

或针对本学科某一教学知识点制作一节微课（二选一）。

第六板块：推进读书活动(集中3学时，自学3学时)

1.内容：图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。

2.形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。老师们积极撰写读书心得，并将读书心得。

四、培训考核：

1、全员培训，严格考勤。培训期间将由学校办公室统一组织考勤，总务处负责安排中餐、茶水。

2、积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。参训教师要认真填写校本培训心得体会；各教研组组长要做好本教研组的组织和交流，并做好记录；教导处要做好培训过程资料的收集积累。教师心得体会和教研组记录本统一交到教导处温雅老师处，截止时间8月30日下班前。

3、培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：一份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。

4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报教育局复核鉴定。培训合格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书。校本培训成绩作为教师年度考核重要条件。对于未参加校本培训课时的教师，当年继续教育校本培训分数按零分计算。

xx市xx中学

xx年6月16日

暑期校本培训实施方案(篇4)

为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[xx]6号），根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于xx年度xx市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文件精神，结合区教体局xx年暑期校本培训指导方案要求，特制订本培训方案。

一、培训目标：

1、以“立足课堂、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题。

2、培训主要内容：提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价等

3、面向全体教师，以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训时效性为重点。

4、开展班主任主题培训，强化班主任班级管理、组织协调能力。

二、培训内容

板块一：教师师德培训

1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频，弘扬高尚师德，增强教师的职业使命感和社会责任感，引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。结合价值观教育，引导教师争做“四有好教师”。

2、形式：观看优秀教师师德报告会视频，进行自我反思剖析活动。

3、要求：教师个人撰写师德反思报告或教育反思等。

板块二：教师专业标准学习

1、培训内容：分学科研读教师专业标准。

2、培训形式：结合课标的.学习，组织教师进行分学科培训，邀请外校骨干教师进行单元教材分析和教师说课活动。

3、培训要求：每位教师撰写一篇教育叙事，字数xx字左右。进行教师专业标准试卷测评，对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。

板块三：班主任专题研修

1、培训内容：专家讲座，主题：学生心理健康教育。

2、培训形式：专家讲座，班主任经验交流。

3、要求：每位班主任老师撰写班级管理总结报告，取得的成绩及存在的不足以及今后的设想。

板块四：有效学习评价研修

1、培训内容：学习课程标准中“评价建议”的内容，以教师说课为基础，进行评课议课活动。结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动，进行课堂观察量表的学习和使用的培训，将评课中的“123” （即“1”个亮点“2”个商榷“3”个建议）要求与课堂评价进行整合，让老师学会如何评价教学效果。

2、培训形式：课例研讨，观课议课。

3、培训要求：学会使用课堂观察量表，分三个教研组分别分析一节优秀课例，在评课中将评课中的“123”说清楚。

板块五：信息素养提升培训

1、培训内容：45岁以下教师开展多媒体课件制作和微课制作的培训，45岁以上教师开展多媒体课件制作和使用的培训。

2、要求：开展专家讲座和个人自学制作相结合的形式。每位教师根据学科教学要求撰写一篇教学设计，并制作相应的课件；学校骨干教师针对本学科制作一节微课。

板块六：教师读书交流活动

1、目的：开展教师读书活动，提升教师素养，指导学生阅读活动的开展。

2、内容：教师读书内容为教师专业发展类、课堂教学类、班级管理类等，暑期应完成6本书的阅读。

3、形式：以教师自学为主，举办读书沙龙，畅谈读书感悟，交流班级阅读活动开展的方式和方法。

三、校本培训领导小组：

组 长：窦xx

成 员：陆xx

职责：

1、全面负责学校教师校本培训的计划、实施、管理和总结工作；

2、负责校本培训方案的制定、实施和考核工作；

3、整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、建立培训档案等。

四、培训要求：

1、参加培训的每位教师每天应及时签到，如要请假，须履行请假手续，学校同意方可。

2、校本培训考勤将纳入绩效考核中。

3、每位教师应积极对待校本培训工作，将校本培训作为提高自己专业的重要途径。

4、每位教师应及时完成培训作业，认真填写培训研修录，各项材料及时交教导处留存。

学校安全教育实施方案精选

作为职业人，做任何工作都应有计划，以明确目的。针对我们给自己制定的目标，我们要拟写一份具体的方案。我们对于即将展开的工作可以通过方案来进行初步的了解。写好方案都有哪些诀窍呢？以下是由小编为大家整理的“学校安全教育实施方案精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

学校安全教育实施方案 篇1

盘龙中心学校

为牢固树立安全发展观念，提升师生安全意识，进一步加大安全知识宣传力度，促进校园安全知识普及，确保暑假前学校安全稳定，根据x教体发〔2017〕108号文件《全县中小学幼儿园2017年“安全教育月”活动实施方案》的要求，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以人为本，认真贯彻落实上级关于安全工作的要求，扎实开展2017年“安全教育月”活动，进一步加强学校安全教育与管理，突出安全防范主线，开展形式多样、内容丰富的安全教育活动，推动校园安全文化建设，普及安全常识，增强师生安全意识，引导师生珍爱生命，保障安全。

二、活动主题

全面落实校园安全工作主体责任

三、活动时间

6月1日至6月30日

四、组织机构

为确保“安全教育月”相关活动落到实处，学校成立2017年“安全教育月”活动领导小组。

组长：***

副组长：***、***

成员：***、***、***、全体班主任

五、活动内容

1每月召开全员安全教育专题会议。要结合我校实际，制定实施方案，落实相关责任，部署活动具体安排，做好宣传动员工作。（责任人：***）

2举行了一次防溺水教育讲座。学校组织全体学生**《城固县预防溺水宣传教育片》、《预防溺水专题教育》等警示教育片，以近年来发生的溺水死亡事故为案例，开展反思大讨论活动，对典型事故进行剖析，深刻反省事故原因，提出事故防范措施，举一反三，吸取教训，遏制和杜绝溺水事故的发生。要求1-2年级的学生写防溺水保证书，3-6年级的学生则要写感想，提交学校备案。

（责任人：***）

三。对全体员工进行安全知识培训。利用学校例会组织教师学习《中小学校岗位安全工作指南》，再次明确教职工“一岗双责”内容，形成齐抓共管校园安全的氛围。同时要求班主任常态化开展学生的安全教育工作，要以防溺水、道路交通、夏季消防、食品卫生、防校园欺凌、防恶劣天气等内容为重点，确保教育取得实效，达到进一步增强学生安全防范意识，让学生掌握安全知识和防范技能的目的。

（责任人：***）

4关注第七届全省中小学生安全知识网络竞赛。按照城教体发〔2017〕107号《关于参加陕西省第七届中小学幼儿园安全知识网络竞赛活动的通知》要求，组织全体老师、学生并动员家长参加安全知识网络学习竞赛，确保师生全员参加，每位学生至少有一位家长参加本次活动。（责任人：

***）

5、抓好“双高双普”过程督导反馈的关于安全管理方面的不足及前期安全大检查活动中发现的隐患。将我校在“双高双普”过程督导反馈的关于安全管理方面的问题（食堂没有安装防鼠板），进行限期整改。（责任人：

***）

6进行安全知识考试。根据安全教育要点和本学期的实际情况，学校对学生安全知识掌握情况进行了测试。阅卷批改后，各班班主任要根据学生答卷情况，找出学生安全知识薄弱环节，及时开展安全知识补习教育。

同时，将学生的回答反馈给学校，使学校今后提高安全知识教育的针对性。（责任人：***）

7开展女童安全教育活动。从防止诈骗、防止**害、如何应对突发事件、防卫技巧和青春期心理等方面入手，开展全校女生安全教育讲座，全面增强女生的安全防范意识，提高女生自我保护能力，保护她们身心的健康。（责任人：

***）

8开展安全隐患大排查。一是学校组织领导班子成员，对教室、师生宿舍、食堂、餐厅、部室、教学仪器、电器线路、运动器材等教育教学设备、设施进行一次全面安全隐患排查，及时整改安全隐患，做到不留死角，不留盲区，净化校园环境。二是各班组织学生开展查找自己身边安全隐患的主题活动，尤其是落实管制刀具、危险物品、学生矛盾排查及隐患消除工作，使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。

（责任人：***）

9、抓实暑假前安全教育工作。一是在期末考试复习阶段，全体教师要高度重视学生的心理健康教育，教育学生要以积极健康的心态正确对待学习生活，做到劳逸结合，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。二是组织全校学生集中开展暑假前安全教育，重点落实防溺水、交通安全、食品安全、人身安全、居家安全、防恶劣天气、防地质灾害等方面的教育，进一步加强我校学生暑期安全教育工作，防范学生意外事故发生。

（责任人：***）

学校安全教育实施方案 篇2

3、组织一次“两练” 为了提高学校对自然灾害的处置能力，贯彻落实省教育厅“学校安全宣传教育月”活动，拟于5月15日上午8：30，举行全校师生防自然灾害逃生演练活动，组织一次“两练”（即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”） 为主要内容应急疏散演练。

4、召开一次家长会以5月9日毕业班家长会及5月10日“成才之路”家庭教育报告会这两项活动为契机，对家长进行一次学生安全教育为内容的专题座谈会。**学生安全教育的好做法、好点子，家校联手。动员社会和家长密切关注、大力支持和配合学校的安全宣传教育工作。

7开展安全检查，下周起对学校教育教学设施进行安全检查。加强夏季学校防雷、防火等安全教育。认真检查教室和厕所的安全隐患。

对非d类危房及时维修加固。加强汛期低洼地区校园排水，保护教学仪器、图书等资产的安全。检查现代远程教育和网络设备、天线、建筑物防雷设施等的安全性。

对查出的安全隐患，及时消除，一时无法消除的，应及时书面报告学校，要配合有关部门，消除学校周边存在的安全隐患。

5、开展一次征文活动 “六一”前，以年级组为单位，以“五防”（即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”） 为主要内容，开展一次安全知识教育征文活动。

6、举办一次讲座 “六一”前，学校将邀请法制副校长冯兴吉来校举办安全知识讲座。结合安全教育的有关读本，发放一本安全知识口袋书（《中小学生交通安全知识手册》）。

7、**一次录像片 5月下旬，利用“班班通”多**，组织学生**一次安全教育录像片。打造“平安考试月”。六月是期末考试、毕业考试和入学考试的时间。

抓住考试前后的重要节点，集中时间对学生进行有针对性的心理健康教育和“关爱健康、珍惜生命”等安全教育，帮助小学生树立珍惜生命、关爱生命意识，促进其健康成长。

五、实施步骤

从2哦4年5月5日开始，在全学校开展为期一个月的“学校安全宣传教育月”活动。

第一阶段：动员发动阶段。5月5日至5月8日。召开学校安全工作会议，印发实施方案等有关文件，广泛宣传安全教育活动的意义。

第二阶段：组织实施阶段。5月9日至6日4日。要结合实际，采取有效措施，认真贯彻，不留死角，不走过场。加强实施阶段的监督检查，发现问题及时整改。

第三阶段：总结阶段。6月5日至6月10日。学校召开安全教育宣传月活动实施情况总结会。

六、工作要求

1、加强领导，落实责任。以对人民群众高度负责的精神，把这次学校安全教育宣传月活动作为消除安全隐患、预防学校安全责任事故的重要举措，切实抓紧抓好。校长是第一责人人，主管领导是直接责任人，各班负责人负责分工。

2、周密部署，务求实效。根据实施方案，结合实际情况，在5月5日前认真制订活动实施方案，明确活动时间、内容和责任。在安全教育宣传活动中不留死角、不走过场，对检查活动开展情况书面报校办公室，同时准备好接受上级部门的督查。

三。建立健全隐患排查治理长效机制。要落实安全工作责任制和事故责任追究制，健全学校安全教育宣传、安全信息报送等安全工作制度，切实加大安全隐患排查治理资金投入，实现重大安全隐患登记、整改、消号的全过程管理，从根本上促进隐患的全面整改和有效治理。

西滩小学

2014.2.26

学校安全教育实施方案 篇3

为进一步加强学校公共安全教育，培养学生的公共安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市、县教育局关于认真组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神，结合学校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应付的习惯。把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

二、成立实施《中小学公共安全教育指导纲要》领导小组

三、主要内容

组织初一级部的学生学习《纲要》内容

1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故。

①指导学生了解社会安全类的突发事故的危险和危害，其次让学生了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。根据学生的心理特点，教会低年级学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

②指导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识，其次教会低年级学生了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

①指导学生学习道路交通法的相关内容，学会了解出行时道路交通安全常识。让学生初步识别各种危险标志和日常用品的安全使用方法。教会学生使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识。现场模拟在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能，现场学会正确使用和拨打11、119、12电话。

②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等)，以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

3、预防和应付影响学生安全的其他事件

教育同学之间、和老师友好相处，不打架，初步形成避免在活动中、游戏中造成误伤的意识，学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

组织初二级部的学生学习《纲要》内容

1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故

①认识社会安全类的突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范，学会应付对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。认识社会上出现的敲诈、恐吓、性侵害的属于犯罪行为，并提高自我防范意识。

②教会加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。张贴宣传画，让学生更深刻了解常见病和传染病的危害，传播途径和预防措施。通过课堂教育，了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。

2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

①培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。提高自我保护意识，避免溺水事件的发生。教会学生现场模拟烫烧伤、动物咬伤、异物进行管等意外伤害的基本常识和方法。

②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等)，以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

③通过讲座形式，使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。

3、预防和应付网络、信息安全事故和应对影响学生安全其他事件

①初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。教会学生合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。并教会学生控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

②通过课堂，形成和解同学之间纠纷的意识，教会学生在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。

初三级部的学生学习《纲要》内容：

1、预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

2、预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

3、预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

4、预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

5、预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

6、预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线

四、活动安排

(一)结合本校实际情况，创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。

1、在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。

2、利用各种方式方法，比如班队会，全校大会、升旗仪式、专题讲座、广播、墙报等，帮助学生系统掌握公共安全知识。

3、要通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等途径开展安全教育。

4、要与各职能部门密切联系，开展形式多样的安全教育，确保在规定时限内完成《纲要》中规定的安全教育内容。

(二)开展法制教育活动

1、邀请法治副校长作遵纪守法报告会。

2、召开家长会，请家长配合学校认真落实“安全责任状”的内容，签定安全责任书

(三)开展创建文明学校活动。

1、加大师德师风建设力度，杜绝体罚和变相体罚学生，继续开展师德师风建设活动。

2、深入开展争创文明班级、先进班级、优秀班级;争当全面发展标兵、文明学生活动。

(四)根据实施过程中遇到的情况，对照文件要求，及时查找不足，及时弥补实施过程中的问题，认真总结经验，使安全教育工作取得更好的成效。

学校安全教育实施方案 篇4

        安全教育   活 动 方 案                   2017年3月       一、      指导思想 2017年，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，切实加强学校安全工作管理，增强 学生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。

二、工作目标     以“建设平安校园，创建平安学校”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

三、具体措施 （一）、成立学校安全工作领导小组，明确职责    为确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长**为组长，校长助理唐**等为组员的学校安全工作领导小组。领导全体成员本着对学校负责的事业心和责任感，各司其职，配合做好学校及其周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

1、领导小组名单 组长：校长 副组长： 副校长 组员： 各科室主任   政教处所有人员及公寓管理人员 总务处所有人员及食堂管理人员 （二）、交通安全     认真做好交通安全宣传月教育活动：组织观看一次交通安全教育专题片；向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生步行，严禁骑车上学。值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

（三）、校园安全 1、日常安全行为教育 ① 校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

② 帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。

③ 每学期要组织学生看一本安全教育录像；出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；组织一次全校性的消防安全演练；全面进行一次安全工作自查。

④ 加强法制教育，坚持依法治教。每学期学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告。

2、饮水卫生教育 ① 加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。

② 加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生工作，严防学生食物中毒事件的发生。

③ 切实做好学校的卫生保洁工作，除灭“四害”。

④ 对学校用水要定期进行消毒。

⑤ 加强学生的卫生安全教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。

3、其它方面 ① 加强对学生宿舍安全设施检查，杜绝安全隐患。

② 加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态。

③ 除了加强教育外，要提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加学生系列保险，更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。

四、校产校舍安全 1、定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

3、加强保卫工作，防盗防火。

4、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

五、教学设施安全 1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。

六、落实好大型集体活动中的安全工作     校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。

    校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。我校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。

        2017年3月  

学校安全教育实施方案 篇5

一、指导思想

以__大精神为指导，按照“情报先导、预防为主、严密防范、妥帖处置”的方针，努力消除各种安保隐患，为加强反恐基础防范工作，维护学校正常教育、教学、日子秩序，确保师生职员的生命财产安全，制造安全、稳定、和谐的社会环境，特制定如下工作预案。

二、组织机构

1、领导小组

略

2、工作职责

学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先操纵，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极救护指挥现场师生离开惊险区域，爱护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场爱护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。

（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻挠犯罪分子行凶

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时刻向值班干部和学校领导报告，并并且拨打110报警。

2、值班干部或任何工作人员马上组织现场人员，别惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，马上实施应急救援行动。

4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时刻，在有利条件下设法征服犯罪分子。

5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、抢救受伤学生和其他伤员。

7、实施事件现场警戒，阻挠无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别实用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。

（二）校园内发觉可疑人物应急程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施操纵可疑人物

1、在校园内发觉形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当马上向值班干部和校领导报告。

2、学校保安人员和领导指派人员要马上对此人进行询咨询，并且把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证能够证明，甚至说话前后矛盾，蛮别说理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘咨询。

4、若有证据表明此人是惊险人物或犯罪嫌疑人，应马上打110报警由警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘咨询时夺路逃窜，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，并且，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想预备和预案预备。

6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保身边人员的安全。

7、学校应把事件事情及时向教育行政主管部门报告。

（三）校园内发觉可疑物品的应急程序

本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品损害事故

1、收到可疑邮包或发觉可疑物品的任何人员都要在第一时刻向值班干部和领导报告。

可疑物品是指：物品外表、分量、气味可疑，别是本单位的物品，也从无看到过此种物品

别知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。

2、发觉可疑邮包和可疑物品的任何人员，都别应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在身边呗烟或使用手机，对说机或发动机动车辆等。

3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，推断是别是惊险物品，若别能排除惊险物品，应马上打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

4、若可疑邮包和物品被警方确定为惊险物品，学校应马上在其身边设置警戒线，无关人员应马上撤离，并采取严密的防范措施。

5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜找检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。

6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

学校安全教育实施方案 篇6

1.一次安全隐患排查。班主任组织班级学生对班级安全隐患进行自查自纠；保卫部门组织相关人员开展全校园安全风险排查。

2.一次毕业班学生安全教育。针对毕业班学生临考心理压力大，偶有破坏公物和心理障碍等现象，活动期间班主任要教育学生爱护公物是一种美德，对于个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。

3.一次安全主题班队会。活动期间各班主任要利用班会课时间，结合季节特点对学生进行专项安全教育，特别是防溺水、课间活动安全、交通安全等方面教育。

4.进一步扩大安全宣传教育。利用学校led屏幕滚动**安全教育标语。

充分利用家庭和社会资源，活动期间通过“校讯通”和“致家长一封信”等形式，加强对学生的防暴力、防侵害、防溺水、防交通、防火灾等安全防范知识的教育。

5.进一步开展交通安全教育。活动期间班主任要再次教育学生遵守交通规则，过马路要走人行横道和天桥，不翻越安全护栏和隔离墩，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上游玩嬉戏，同时要文明乘车，特别是上下车时，要排好队伍，做到先下后上。

6进一步开展防溺水安全教育。活动期间班主任要再次教育学生做到“六不”：

不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;未成年学生不下水施救。尤其要教育学生，避免溺水时手拉手盲目营救。他们应该聪明，并立即寻求帮助。

7进一步加强警卫保卫管理。活动期间，保卫部组织警卫、保卫人员对学校安全管理制度进行了再学习、再教育。严格执行校外人员登记验证制度，严格控制外来人员无故进入校园。

学校安全教育实施方案 篇7

一、安全工作：

（一）消防安全

为贯彻《中华人民共和国消防法》，结合构筑社会消防安全“防火墙”工程，重点是提高各学校、单位检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生和消防宣传教育培训的“四个能力”。

火灾隐患自除”。

组织扑救初起火灾能力，切实做到“火情发现早、小火灭得了”。

会引导人员疏散”。

消防常识普及化”。

（二）交通安全

1、加强师生交通安全知识教育。交通安全教育是解决交通事故的有效途径。只有有了很好的交通安全知识和自我防卫意识，才能确保交通的安全。各学校要定期开展交通安全教育，学习交通安全知识，提高师生交通安全意识。

规定路线、规定停车场地，确保师生安全。

3、加强家长的交通安全意识。学校要通过各种方式对广大家长加强教育，通过签定《告家长书》等，明确家长在监护学生交通安全，特别是禁止乘坐无证无牌机动车方面的责任。

4、加强校车的管理，完善校车管理使用的各项规章制度。

5、积极配合相关部门，完善学校门口交通警示标识标牌的设制工作；积极主动配合相关执法部门对无证无牌机动车的清理整治工作。

学校安全教育实施方案 篇8

为进一步提高中小学生交通安全法制意识，增强学生的交通法制观念和交通安全意识，减少交通违章现象，预防和减少中学生的交通事故，继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，全面提高我校的交通安全工作水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照“**领导、部门负责、齐抓共管”的总体要求，结合“守护生命”工程工作安排，通过构建学校交通安全宣传网络，大力开展交通安全宣传教育活动，使交通安全宣传进学校、进课堂、进家庭，进一步提高师生交通法规意识和文明意识，有效预防道路交通事故的发生，构建一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境。

二、工作目标

1、加强师生交通安全宣传教育，教育学生严禁乘坐无牌、无证及租用车况差、非正常营运的无安全保障的车辆接送学生。

2开展一交通安全为导向的校园及周边交通安全隐患排查整治行动。

三。加强交通安全宣传教育，切实提高和强化师生的交通安全意识。

三、活动内容：

12019年12月9日，在国旗下进行演讲，宣传交通安全的重要性。

2学校周边交通安全隐患排查整治。

3、2019.12.9组织各班召开以交通安全为主题的班会，上**会课记录，每班发**2-3张到群相册，五年级学生办交通安全知识手抄报。

42019年11月25日，我们将开展交通安全和校园安全宣传教育活动，**交通安全警示教育片。

四、工作职责：

1、提高认识，加强领导。学生交通安全事关千家万户，事关学生切身利益、人民群众幸福感和社会稳定。要关心祖国前途，维护社会稳定大局，充分认识中小学生道路交通安全教育的重要性。

2、建章立制，落实责任。不断完善交通安全工作制度，建立和落实交通安全责任制。班主任应该对班上学生的交通安全负责。

平阴县锦东小学

2019年11月20日

廉政风险防控工作实施方案9篇

不怕计划失败，只怕不去计划，为了方便自己有效完成工作。经常需要提前进行细致的方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。方案模版网小编为您整理了一些与您需要的信息“廉政风险防控工作实施方案”，此内容仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行甄别！

廉政风险防控工作实施方案 篇1

一、指导思想

各科室、社区、党小组要充分认识加强廉政风险防控工作的重要性和紧迫性，进一步增强工作责任感和主动性，以学习贯彻《指导意见》为契机，进一步加强廉政风险防控工作，不断提高预防腐败工作的科学化、制度化和规范化水平。建立廉政风险防控工作的长效机制，切实做到岗位职责明确、廉政风险清楚、化解措施得力、防控管理到位。

二、具体措施

（一）抓好廉政风险防控工作三结合

1、廉政风险防控工作要与岗位职能职责相结合

对医院内部的人、财、物管理等职权进行清理、规范，明确内部职权行使的岗位、权限、程序和时限等。要针对权力运行的关节点，内部管理的薄弱点，问题易发的风险点，建立健全相关防控措施和制度规范。

2、廉政风险防控工作要与行风效能建设相结合

针对腐败现象易发多发的重点领域和关键环节，通过行风建设和行风政风民主评议，全面收集廉政风险信息，制定有效措施，综合运用风险提示、诫勉谈话、责令纠错等处置措施，做到早发现、早提醒、早纠正，及时化解廉政风险。

3、廉政风险防控工作要与党务政务公开相结合

深入推进党务公开、政务公开，公开内部职权行使情况、廉政风险及防控措施，特别是对干部任用、支出预决算、财务报销、政府采购、工程建设、资产管理等，加大公开力度。要明确公开内容，如：公开医院工作人员的岗位职责；工作规范、行为准则、服务标准、服务承诺；收费依据、项目、标准。

（二）扩大廉政风险防控工作覆盖面

要积极、有针对性的查找廉政风险点，制定防控管理措施，使廉政风险防控工作覆盖方方面面，在我院形成自觉预防腐败的良好风气。

三、工作要求

各科室、社区、党小组要按照党风廉政责任制的要求，将廉政风险防控工作与业务工作紧密结合，纳入党风廉政建设责任制考核内容。切实把廉政建设作为一项重要的任务常抓不懈，努力营造风清气正的发展环境，把三好一满意活动落到实处，切实见成效。

廉政风险防控工作实施方案 篇2

第一个步骤：全面排查廉政风险

1.深入开展宣传发动。市局结合实际，制定工作方案，并召开专门会议进行动员部署。各单位也要结合本单位队伍建设和业务工作实际，制定实施计划，明确工作措施，落实工作责任，确保此项工作扎实开展。在此基础上，各单位要采取专题学习、重点辅导、交流研讨等方式，组织全体民警深入学习并深刻领会党的十九大精神和xx在十九届中央纪委二次全会上的重要讲话精神，学习领会国务院第一次廉政工作会议和全国公安机关反腐倡廉建设会议精神，以党的十九大精神为统领，充分认识公安机关开展反腐倡廉建设的重要性、必要性和紧迫性。同时，要认真组织学习领会苏州市纪委、市委政法委排查廉政风险工作会议精神，广泛宣传廉政风险防控机制的目的和意义，明确排查防控廉政风险的具体要求，教育广大民警充分认识开展排查防控廉政风险工作，是贯彻落实党的十九大精神、深入推进公安机关惩防体系制度建设和廉洁警队建设的重要举措，是公安机关肩负和完成重大政治和社会责任的必然要求，目的是预防和控制民警不犯或少犯错误、减少失误，防微杜渐，从政治上真正起到关心和保护广大民警的作用，从而提高广大民警的思想认识，让民警人人参与，树立风险理念，筑牢思想防线。各单位工作计划在6月15日前报送市局纪委。

2.全面排查廉政风险。要结合各自岗位职责特点，围绕权力运行关键环节，深入排查影响权力正确行使的廉政风险事项，重点围绕工作态度认真查找思想道德风险，围绕部门管理认真查找制度机制风险，围绕工作岗位认真查找权力职责风险。要集中一段时间，通过自己找、群众帮、领导提、组织审等途径，将风险点找准找全。排查工作分两个层次：

一是个人。民警个人要对照自身岗位职权，结合以往履职及制度执行的实际情况，从工作态度、岗位职责等方面认真排查可能发生的各类风险，填写《个人廉政风险查找和防范承诺表》，在单位办公场所醒目处公示。经公示征询意见和所在单位领导班子审核确认后，填写《个人廉政风险查找“回头看”和防范承诺表》再予公示。一般民警由所在单位主持工作负责人审核，主持工作负责人由分管局领导审核。今后，民警个人履行防范承诺情况纳入年终公务员考核和个人述职述廉内容。

二是单位。各单位要对照主要职责，特别是核准后的权力、权限，认真排查管理和相关制度执行中潜在的廉政风险，填写《单位廉政风险查找和防范承诺表》，在本单位办公场所醒目处公示。在公示的基础上，要召开廉政风险分析会议进一步广泛征询意见，并填写《单位廉政风险查找“回头看”和防范承诺表》再予公示。今后，单位履行防范措施情况纳入年终对各单位考核和领导班子述职述廉内容。

排查廉政风险可以从以下几个方面入手：一是围绕岗位职责特点和权力运行过程；二是围绕业务工作各类数据分析比对；三是围绕日常办理群众投诉和检查考核中发现的问题；四是围绕一些民警违法违纪典型案例。在排查工作中，每次公示时间不少于5天。各单位《单位廉政风险查找“回头看”和防范承诺表》在7月15日前报市局纪委。

第二个步骤：积极防范廉政风险

在排查廉政风险的基础上，要从监督、制度入手，着眼长远，夯实基础，积极防范廉政风险。

1.强化监督检查。要坚持深化内外监督机制建设，不断拓展监督的渠道，增强监督的合力和实效。各单位要结合半年度总结考评，组织召开一次社会各界人士座谈会，主动汇报工作，广泛深入地听取社会各界对公安工作和队伍建设的意见和建议，及时增加风险内容，修订防控措施，改进工作作风，提高执法和服务能力。要进一步完善内部检查考核制度，加大对民警履行防范承诺、执行各项规章制度的日常监督力度，严格考核奖惩，强化责任落实。要加强兼职纪检员、督察员、信访员队伍建设，制定和实施相关工作规范，进一步明确工作职责，加强教育培训，畅通沟通渠道，形成内部监督合力。纪检督察要对各单位落实廉政风险防范措施情况开展经常性检查督察，积极防控各类廉政风险。

2.完善制度建设。廉政风险发生在业务环节，源于管理上漏洞。必须通过完善制度，强化业务监控，加以防范和解决。各单位要针对排查出来的廉政风险，建立和完善相关管理制度，积极从源头上预防违法违纪问题的发生。一方面，要对每个岗位的业务工作制订相关工作规范，明确工作流程，确保权力正确运行；另一方面，要建立相应的监督机制，加强日常检查督促，严格奖惩考核，确保各项管理制度落到实处。市局各职能部门要对市局原有的管理制度进行一次梳理，对不能适应现实需要的要进行修订和完善，对管理上存在的盲区和漏洞，要及时制订落实相关措施加以规范，形成一套完备的制度体系。

第三个步骤：有效控制廉政风险

要在排查风险点的基础上，按照权力分解制衡理论，引入并实践标准化管理理念，加大技术反腐力度，充分运用现代信息技术手段，不断强化对权力运行的实时监督和过程控制。

1.建立廉政风险防控模式。一是加强对权力运行的监督制约。市局清理的职权目录和流程图已放在市局督察队网页“工作制度”栏目内，请各单位结合各自的职能特点，在工作中抓好贯彻执行。各单位要加强对权力运行的监督，特别是要加强对可能发生人为干预行为和运用自由裁量权的环节的监督，严格审核把关，确保权力运行符合法定程序要求。二是积极导入质量管理体系标准。要围绕权力运行流程，建立健全各类基础台帐资料，使权力行使处处留下痕迹，做到凡事有人负责、有章可循、有据可查、有人监督。

2.建立廉政风险信息分析机制。各单位要针对各岗位职能特点，定期对搜集的主要数据进行对比分析，判定廉政风险有无实际发生，从而及早控制和化解各类风险。要继续落实《苏州市公安机关民警队伍苗头性倾向性问题分析研判工作制度》，按照月分析、季研判、半年度联席会议的要求，定期分析廉政风险，提出针对性防控措施，不让民警苗头性倾向性问题演变为违纪问题。

3.严格落实“诫勉”、“函询”、“问责”制度。要在定期分析廉政风险的同时，全面落实“诫勉”、“函询”、“问责”等制度规定，该诫勉提醒的要及时诫勉提醒，该函询讲清问题的要及时函询讲清问题，该追究责任的要及时追究责任，使个别民警在发生轻微违纪时就有人抓、有人管，做到“没有问题早防范，有了问题早发现，一般问题早纠正，严重问题早查处”，有效防控廉政风险。

第四个步骤：组织检查验收

纪检督察部门要经常性深入各基层单位进行检查督促指导，推动排查廉政风险工作扎实开展。活动结束后，纪检、政工部门要抽调专门力量对各单位开展工作情况组织检查验收，对搞走过场、被动应付的，要责令相关单位重新翻工补课，并严肃追究相关领导责任，同时要积极做好迎接上级部门检查验收的各项准备工作。

廉政风险防控工作实施方案 篇3

干部为重点,找准廉政风险排查防控的着力点和突破口,在工作措施上真正解决好‘防控什么’‘怎样防控’的问题。下面是我的公文网为大家整理的关于深入开展廉政风险排查防控工作的实施方案，供大家参考选择。

关于深入开展廉政风险排查防控工作的实施方案

市委办公厅印发《关于深入开展廉政风险排查防控工作的意见》（市委办〔2019〕39号），提出三年行动计划，分阶段组织开展廉政风险排查防控工作。办公室严格按照市委文件精神，结合2019、2020、2021年度深入开展廉政风险排查防控工作有关文件要求，认真开展部门岗位风险自查、责任清单梳理、规章制度健全、防控措施完善等工作，现将具体工作内容总结如下。

一、认真开展风险排查

（一）统一思想注重执行。

办公室根据党组有关要求，认真将廉政风险排查防控工作作为履行全面从严治党主体责任、推进清廉单元建设、打造清廉部门的有力抓手，通过召开部门廉政风险排查防控专题推进会形成分管领导提要求、部门负责人抓落实、普通干部提认识自觉注重廉政风险防控的良好氛围；并将廉政风险排查防控融入日常业务工作，以办公室例会、谈心谈话等形式做到廉政风险防控常提醒、长约束、重平时。

（二）结合岗位排查风险。

办公室根据党组要求，注重结合岗位排查风险，认真落实结合重要岗位、关键环节、全体人员参加廉政风险排查防控工作的具体要求，根据办公室工作职责，重新梳理制定权力清单、职责清单，逐项厘清细化权责事项的类别、行使依据、责任主体，围绕议事决策、权利运行、制度机制、工作流程、岗位履职、纪律作风六大方面，认真开展岗位廉政风险排查工作。

（三）突出重点明确类别。

排查过程中针对办公室行政中枢的特点，结合党组紧盯关键少数、聚焦选人用人的要求，针对选人用人、辅助党组议事决策、资金使用、合同签订等重点廉政风险防控点进行了认真梳理、仔细排查；并对六大方面的风险等级进行评估、确定，确保岗位职责清晰可溯、风险等级逐一明确、廉政责任落实到人。

二、有效落实防控措施

（一）部门领导率先垂范。

办公室全体人员认真完成廉政风险排查清单，办公室主任为部门廉政风险防控第一责任人，全面负责部门廉政风险防控工作，并落实监督职责；办公室副主任、普通工作人员根据自身岗位职责，明确防控责任、做好防控工作，形成部门领导带头认领，处室内部层层监管，同事之间相互监督的廉政风险防控体系。

（二）扎实推进“四看”要求。

办公室严格落实党组关于廉政风险防控专项监督工作“四个看”的要求，逐条对照实行。一是认真对照岗位职责看廉政风险有无遗漏项；二是认真对照日常工作看廉政风险防控措施是否到位；三是认真对照监管措施看廉政风险防控是否抓在经常、融入日常；四是认真对照防范举措看廉政风险防控制度机制体系是否建立健全，廉政风险防控工作成效是否显现。

（三）对照不足重点防范。

办公室针对之前出现的因工作纪律管理不严，导致部门工作人员出现违规违纪的情况，认真分析总结、严肃查找问题、抓好责任落实、加强人员监管，并通过风险管控“回头看”，针对出现问题的环节做到人员信息掌握准确、动态信息实时更新、突发情况及时应对，不断提升廉政风险防控工作的监督实效。

三、不断巩固防控成果

（一）依托教育巩固根基

结合三年来廉政风险防控工作，办公室坚持思想是根基、教育为抓手，不断加强廉政风险防控教育。利用部门会议、支部会议等认真传达落实模范党员、优秀干部的先进事迹，做好典型廉政案例的传达和警示教育工作，不断加强部门工作人员特别是党员干部的廉政风险意识，让防腐思维入脑、入心。

（二）依托制度长效监管

办公室根据自身风险防控特点，认真对照制度规定，结合实际情况不断对制度进行修改完善，并建议党组重新制发相关制度，通过不断完善制度建设，进一步落实长效监管。

（三）依托成效总结提升

办公室始终坚持对廉政风险防控工作经验进行总结，深入研究分析成效取得的原因，研判相关制度对成果体现的正向影响，做到于总结中再优化、优化中再提升，充分发挥好办公室建言献策、辅助党组决策的作用，在做好本部门廉政风险防控工作的同时，为廉政风险防控工作的开展和成果的提升起到有益作用。

关于深入开展廉政风险排查防控工作的实施方案

为推进廉政风险防控工作，适应新的工作需求，根据上级关于做好新一轮廉政风险防控管理工作的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、工作目标

按照学校校院两级管理体制下的学校工作职能和承担的任务，针对在履行学校职能职权过程中可能存在的廉政风险和监督过程中的薄弱环节，通过进一步厘清职权事项、优化工作业务流程、明确岗位职责、查找评估岗位和办事机构的廉政风险点、强化内部管理控制，促进制度建设、规范权力运行、落实责任和建立完善监控体系，通过形成廉政风险防控管理长效机制，从源头上杜绝腐败现象的发生，确保完成学校任期目标，推动学校事业健康快速发展。

二、组织领导

为做好新一轮廉政风险防控管理工作，学校成立廉政风险防控管理工作小组，成员如下：

组长：XX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

联络员：XXX

三、方法步骤

（一）动员部署阶段（2020年11月20日—2021年3月10日）

1、成立工作小组。为更好地推进廉政风险防控管理工作的顺利实施，学校成立由党支部书记任组长、校长任副组长的廉政风险防控管理工作小组，具体负责廉政风险防控管理各个阶段的工作。

2、学习动员。学校组织所有管理岗位人员认真学习中共中央、省委省政府关于全面从严治党、党风廉政建设的文件精神和有关要求，按照财政部《行政事业单位内部控制规范（试行）》，提高思想认识，充分把握开展此项工作的重要性、方法步骤以及有关要求，提高党员、干部自觉接受监督、主动参与监督和积极防范廉政风险意识。

3、制定工作方案。学校廉政风险防控管理工作小组召开会议，依据上级关于做好新一轮廉政风险防控管理工作的要求，制定学校具体实施方案。

（二）查找风险点及风险等级评估阶段（2021年3月11日—4月10日）

依据学校各级各部门工作职能、管理权限以及学校领导班子任期目标和年度目标任务，重点围绕学校党支部和领导班子成员落实民主集中制、落实“两个责任”制度、落实“三重一大”等廉政风险事项，针对工作业务流程的主要环节，确定风险科室、风险岗位、岗位责任人、风险事项负责人。填写《部门（单位）职权事项目录表》、《部门（单位）廉政风险识别防控表》和《岗位廉政风险识别防控表》，学校党政联席会议研究确定，并在学校网站公示。

（三）制定措施阶段（2021年4月11日—5月10日）

1、规范工作流程（5月1日前）。在厘清职权事项基础上，对梳理出的权力事项进行流程优化和完善，使同一业务不同岗位、同一流程不同环节的工作相互监督和制约。针对每项业务，绘制业务流程图，明确业务承办科室岗位、运作程序、监督制约，确保简明清晰、程序规范、易于操作、方便办事。在此基础上，编制《廉政风险业务流程目录》在学校校务公开栏上公示。

2、制定防控措施（5月10日前）。围绕排查确定的各类风险点和风险等级，修订完善原有的规章制度，完善办事公开机制等防范措施，建立健全事前预警、事中监控、事后处置三道防线，形成《部门廉政风险防控管理监督表》在学校校务公开栏公示。

四、工作要求

（一）明确责任分工

学校廉政风险防控工作小组统一领导学校廉政风险防控管理工作，党支部书记为第一责任人；各科室负责人具体负责本部门的廉政风险防控工作；党员领导干部带头做好廉政风险防控管理工作，带头明晰职责边界、查找岗位职责的廉政风险点，制定防控措施，落实好“一岗双责”。

（二）严格工作进度

每位管理人员和各科室要严格按照各阶段的工作进度，按时完成阶段工作任务，把问题找准，把工作做细。注重调查研究，多听师生意见，通过学校网站、宣传张贴栏、召集会议等形式广泛发扬民主，集中教职工的智慧，收集各种信息。做到廉政风险防控管理工作与做好业务工作相结合，两手抓、两不误、两促进。要通过扎实抓好廉政风险防控工作，找出学校管理上的漏洞与薄弱环节，纠正问题，调整方法，完善措施，推动工作。

（三）信息公开和接受监督

在各阶段工作实施过程中，利用学校各种宣传渠道向全校师生宣传推行廉政风险防控管理工作的重要性以及各阶段工作进展情况。完成本轮廉政风险防控管理阶段性工作后，在学校网站公示，接受广大教职工的监督。

XXX中学党支部

二〇二〇年十一月二十日

关于深入开展廉政风险排查防控工作的实施方案

为健全预防腐败工作长效机制，深入推进惩治和预防腐败体系建设，根据中共海口市纪律检查委员会《关于进一步巩固深化廉政风险排查防控管理工作的通知》（海纪发[2012]6号）精神和《海口市教育局关于开展廉政风险排查防控管理工作实施方案》的要求，结合学校实际，现就我校廉政风险防控管理工作制定如下实施方案。

一、加强组织领导

为了切实加强对廉政风险防控管理工作的组织领导，成立学校廉政风险防控管理工作领导小组。领导小组的人员组成是：党支部书记赖亦萍任组长，副校长吴若江、何瑞金、唐清荣任副组长，洪华山、陈红华、吴寿儒、王经永、吴清松、符国平为成员，领导小组下设办公室，办公室设在学校党支部办公室。

（一）指导思想。加强廉政风险防控管理工作，要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以规范权力运行为核心，以加强制度建设为重点，以现代信息技术为支撑，以制约监督为手段，着力构建权力运行前期预防、中期监督、后期处置有机结合的廉政风险防控机制，不断提高预防腐败工作科学化、制度化和规范化水平。

（二）工作原则。加强廉政风险防控管理工作，要坚持和把握以下原则：一是突出重点，健全规范。围绕腐败问题易发多发的重点领域、重点部位和关键环节，采取规范程序、制约权力等有效办法，把防控措施落实在权力运行之中，规范领导干部用权行为。二是以防为主，防控结合。着眼预防，压缩权力自由裁量权的空间，形成对权力运行的有效制约机制。三是公开透明，依法处置。按照公开是原则、不公开是例外的规定，做好权力运行的公开；按照法律赋予的职责权限，对防控中发现的问题，依法依纪处置。

二、重点领域与实施范围

（一）重点领域。围绕学校“人、财、物”管理监督重点，学校实施廉政风险防控管理工作的重点领域为：民主决策、干部管理、人事管理、财务管理、资产管理、教研经费管理和基建工程（包括修缮、改建、扩建、装饰工程）、采购工作、招生工作等。

（二）实施范围。实施廉政风险防控管理工作的范围是：校领导、校内各处室及中层领导。

三、方法步骤与时间安排

根据《海口市教育局关于开展廉政风险排查防控管理工作实施方案》的总体要求，我校实施廉政风险防控管理工作分以下五个阶段进行：

第一阶段，动员部署阶段(2012年5月28日前)。这一阶段的主要任务是：召开全校会议进行动员部署，学习传达上级文件精神，印发学校实施方案，利用多种媒体广泛开展宣传动员，统一思想，提高认识，明确有关操作方法。

第二阶段，清权确权阶段（6月28日前）。一是逐项清理权力。依照相关法律和上级文件夹，对领导班子决策权，人、财、物管理审批及业务权责等权力进行清理和确认，摸清权力底数。二是形成权力清单。根据前期的排查摸底，认真制定《职权目录》和《权力运行流程图》。《职权目录》主要内容包括：职权名称，职权内容，行使责任人和公开的形式、范围。《权力运行流程图》主要内容包括：行使职权的岗位及人员，运行程序和工作流程及相关衔接点，办理时限，投诉举报途径方法。三是进行权力公开。由学校办公室负责，统一制定职权公开栏上墙，对《职权目录》和《权力运行流程图》以及有关制度进行公开。

第三阶段，排查廉政风险阶段（2012年7月15日前）。这一阶段的主要任务是：依照岗位职责，采取自己找、大家提、组织点、群众议、集体定等方式，全面排查廉政风险点。

（一）认真查找个人岗位职责风险。组织校领导和中层领导对照工作职责，认真分析工作岗位中存在或潜在的廉政风险内容及其表现形式，找准廉政风险点，由本人填写《个人岗位廉政风险防控登记表》。

（二）认真查找各处室廉政风险。对内部管理和钱财使用、招生、评职、教学安排等重要事项，由各处室对照职责定位等情况，查找各方面存在的廉政风险点，召开单位会议讨论，填写《处室廉政风险防控登记表》，经分管领导审核确定。

（三）认真查找全校廉政风险。结合特殊教育学校工作职责定位，在中层领导和各处室查找风险点的基础上，查找全校廉政风险点，重点在“三重一大”（重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用）等方面容易产生腐败行为的风险内容及表现形式，填写《单位廉政风险防控登记表》，由校党支部会议研究决定，在学校内进行公示。

（四）根据权力的重要性、使用频率、腐败现象发生频率和危害程度，将廉政风险划分为三个等级。校领导岗位为一级，各处室正职（正科）岗位为二级，各处室副职（副科）岗位为三级。

各处室及个人要填写好廉政风险防控登记表和个人岗位廉政风险防控登记表廉政。于学校放暑假前交到学校办公室。

第四阶段，构建体系阶段（2012年8月28日前）。这一阶段的主要任务是：

（一）制定防控措施。防控措施包括加强岗位廉政教育、健全科学决策机制、完善管理制度、规范工作程序、实施推进党务校务公开、加强监督工作等。

（二）建立防控制度。建立健全对廉政风险前期预警、中期监控、后期处置的管理制度。针对不同对象采取不同措施：针对个人，要采取谈心疏导、批评教育、领导约谈等方式进行防控处置；针对处室要采取对主要负责人谈话谈心、限期整改等方式进行防控处置；对新发现的廉政风险，责成有关处室和个人限时制定防控措施。

（三）资料汇总。建立海南（海口）特殊教育学校廉政风险排查防控管理工作资料档案。内容主要有：上级有关文件、学校廉政风险防控实施方案、《职权目录》、岗位职责风险等。

第五阶段，总结验收阶段（9月8日前）。9月1日起，各处室及个人对廉政风险防控管理工作的开展情况进行总结自查，并于9月5日之前将自查总结报学校办公室，学校于9月8日前形成自查报告报市教育局。

五、工作要求

（一）要统一思想认识。全面实施廉政风险防控管理工作，是进一步健全预防腐败工作长效机制、深入推进惩治和预防体系建设、有效防控和控制不廉洁行为发生的重要举措，有利于加大治本力度、预防力度和制度建设力度，强化教育、制度、监督“三位一体”的工作机制；有利于把风险管理理念融入日常管理工作，增强领导干部责任意识、廉洁自律意识和风险防控意识，及时发现和纠正工作中的失误和偏差。

（二）要落实工作责任。各级领导要把推进廉政风险防控管理工作作为一项重大政治任务，列入重要议事日程，加强组织领导，周密安排部署，认真组织实施。各级领导要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，带头查找廉政风险，带头制定和落实防控措施，带头抓好自身和分管单位的廉政风险防控管理工作，确保预防腐败各项要求落到实处。

（三）要严格责任追究。对不认真开展廉政风险防控管理工作，搞形式主义的，要严肃批评，限期整改。对因工作不力，防控措施不落实、管理责任不到位，导致廉政风险等级升级或转化为严重问题的，按照有关规定追究党纪政纪责任。

廉政风险防控工作实施方案 篇4

为了贯彻落实学校党委党风廉政建设和反腐败工作的有关部署，积极推进学校党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，提高党员干部，特别是党员领导干部廉政风险的防控意识，根据学校《开展20xx年廉政风险预警防控工作的通知》精神，档案馆制定如下工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列讲话精神，落实学校党风廉政建设和反腐败工作要求，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，结合档案馆发展的实际，通过主动发现、科学分析、及时预警、有效防范，积极探索和及时预防廉政风险，逐步形成科学有效的廉政风险预警防控机制，为加强党风廉政建设和促进档案馆健康发展提供有力保证。

二、目标任务

紧密围绕工作实际，以风险防控为目标，制度建设为重点，探索利用现代化信息技术，发挥廉政文化的治本功能，努力构建流程规范、风险明确、预警及时、措施有力、制度管用的廉政风险预警防控机制，规范决策行为，约束权力行使，从源头上防范廉政风险，保障资金、资源、资产安全，促进廉政风险“可查、可防、可控”，保障档案馆科学发展。

三、主要做法

1、班子重视，组织落实

档案馆领导班子认真学习，集体讨论、研究，召开全体成员会议，传达学校的相关文件精神，进行思想动员和组织落实，充分认识开展廉政风险预警防控工作的重要性，坚持统一领导，齐抓共管。馆领导班子根据各自分管的工作，负责分管部门的廉政风险预警防控工作，切实加强指导和督促，确保廉政风险预警防范机制建设工作各项要求落到实处。

档案馆馆长为廉政风险预警防控工作直接责任人，认真落实党风廉政建设责任制，根据档案馆中心工作和发展情况，确定重点项目，从梳理和完善日常工作流程入手，认真组织查找廉政风险点，研究制订预警防控措施，建立和完善规章制度，通过完善自查自纠自警机制，切实降低廉政风险。

2、成立廉政风险预警防控工作组织机构

学校召开开展廉政风险预警防控工作动员会后，馆领导班子在学习领会的基础上，召开馆内全体人员参加的专题讨论会，学习、动员、部署，制定了《档案馆2015年廉政风险预警防控工作实施方案》。

3、找准风险点，评估风险等级

通过对馆内有关岗位运行流程和环节的梳理，查找廉政风险点，依据一定规则评估界定风险等级并作预警，在此基础上采取相应的修正防范措施，做到保证落实，形成依托风险排查、评估预警、修正防控、跟踪监督的循环管理模式和排查预警防控机制。

（1）风险排查

针对日常工作运行中可能出现的各类风险采取“流程梳理、环节检查、群众评议、案例分析”等多种方式，排查工作运行中各个环节存在或潜在的风险点，查找风险点尽可能做到全面、准确，重点查找对外采购、涉及群众利益等方面的风险点。

通过梳理工作流程、编制事项目录、明确防控事项名称、内容、行使主体和规定依据等，绘制“档案利用流程图”及“物品采购流程图。

（2）评估预警

对查找出的风险点，原则上根据风险发生机率、危害损失程度以及可能造成后果的严重程度，对风险点进行评估，将风险划分为“高”、“中”、“低”三个风险等级。高风险，是指直接行使执纪执法、行政许可、行政处罚和行政收费、项目审批及人、财、物管理等重要权力可能发生的廉政风险；中风险，是指直接行使部分行政许可、行政处罚及人、财、物管理等重要权力可能发生的廉政风险；低风险，是指基本没有行政许可、行政处罚等权力，较少或基本不掌握人、财、物管理权可能发生的廉政风险。风险点的预评估基本采取相关岗位工作的人员自定，本馆廉政风险预警防控领导小组审定的方式。

（3）修正防控

对查找的风险点，经档案馆廉政风险预警防控领导小组审核把关后，广泛听取各方面的意见，及时进行修正防控。

（4）跟踪监督

对查找的风险点预警防控的同时，加强跟踪监督，特别是对在该岗位工作的人员，不断进行提醒和督促，对廉政风险预警防控承诺、防控措施落实情况进行监督检查，并以制度加以保证；建立动态管理机制，根据廉政风险预警防控机制运行的情况，对风险预警防控机制作进一步优化，对新出现的风险点，制定新的预警防控措施，形成廉政风险预警防控工作良性循环。

4、加强制度建设，积极防范风险

根据排查的风险点，档案馆对现有的制度进行了梳理，通过废、改、立，新建和完善了一些制度，已在学院的日常工作中运行，并将在以后的工作中逐步完善和逐步完成。

四、工作体会

1、党政合一，统一思想，齐抓共管。档案馆领导班子带头查找廉政风险点，制定和落实预警防控措施，做好自身并抓好职责范围内的预警防控工作。通过开展廉政风险防范工作，使大家对廉政风险的意识有了明显的提高。

2、坚持廉政风险预警防控工作与馆内中心工作相结合，实行分级管理、分级负责、责任到人。

3、注重工作实效。同党的群众路线教育实践活动相结合，紧紧围绕有关岗位权力运行的关键点开展廉政风险排查，针对权力运行薄弱环节以及教职工反映强烈的突出问题，不断建立健全廉政风险预警防控的相关制度机制，确保管理有方、监督有力、制约有效，确保工作实效。

五、问题与改进

1、廉政风险防范管理工作各项制度还有待进一步完善，措施的检查、落实、监督还将不断继续。

2、个别党员干部和党员的廉政风险意识还需进一步提高，对风险岗位的教育和宣传还需进一步加强。

廉政风险防控工作实施方案 篇5

为深入贯彻落实省纪委《关于加强教育系统廉政风险防控工作的实施意见》精神，加强党风廉政建设和反腐败工作，切实降低学校领导干部可能发生的腐败风险，着力营造风清气正的教育发展环境。根据宜教办发[2012]9号文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的和十七届六中全会精神为指导，坚持“全面覆盖、有序推进、突出重点、注重实效”的原则。紧紧围绕行政许可、人事管理、财务管理、教育工程项目管理等重点岗位和关键环节。以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为重点，以降低廉政风险为目标，建立起预警在先、防范在前的工作机制，切实解决“权力寻租”问题，最大限度地减少学校党员干部发生腐败的机率，为学校跨越式发展提供纪律保证。

二、工作目标

通过逐步推进廉政风险防范管理工作，切实提高党员干部自觉接受监督，主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，进一步规范权力运行和监督，建立完善校领导和工作人员二级廉政风险预警防控管理体系和长效机制。最终实现从源头上预防和减少腐败行为的发生，使预防腐败工作取得新的成效。

三、实施范围和对象

学校领导、各处室干部、各支部书记和副书记、各二级单位主任、副主任以及全体党员、教职工

四、组织机构

为确保防控工作取得实效，特成立廉政风险防控工作领导小组，具体如下：

组 长：周红星

常务副组长：张国保

副组长：周玉堂、张宏凯、曹福堂、贾礼安、郭承焦、吕学焱

组 员：胡秀华、陆剑锋、陈晖、黄开华、李勇、罗以安、杜芝刚、刘萍

领导小组下设办公室。由纪委办公室张国锋同志兼任主任

五、实施步骤

第一阶段：工作准备启动阶段（2012年3月20日--3月30日）

（一）学校召开专题会议，成立工作领导小组，布置廉政风险防控管理工作，明确任务，提出要求，制定工作方案；

（二）学习动员。各支部召开专门会议，认真学习《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》、省纪委《关于加强教育系统廉政风险防控工作的实施意见》及相关法纪规章，加强开展廉政风险防控机制建设重要意义的宣传

第二阶段：查找廉政风险点阶段（2012年4月1日---5月30日）

1、按照全员参与的要求，各处室各部门结合自身职能和工作实际，组织本部门全体人员对照履行职责、执行制度的情况，采取自查自找、群众评议、征求他人意见等方式，对可能滋生腐败的风险点进行排查，并填报《廉政风险点查找和防控措施表》（附后）。学校廉政风险防控工作领导小组负责对查找的风险点进行审核。

2、各处室各部门要认真分析查找在干部人事、科研经费、教学业务费（办公用品、实验材料费）、教研组和支部活动经费等方面容易产生不廉洁行为的风险内容及表现形式，重点查找单位在人、财、物等工作中，业务流程、制度规范、内部管理、监督制约等方面存在的廉政风险点。各级领导干部和工作人员分析查找个人素质、履行职责、开展业务、社会交往、处理个人重要事项等方面的廉政风险点。

廉政风险预警防控涉及的主要风险种类有：

（一）思想道德风险。指因放松政治理论学习和世界观改造，权力观、利益观、政绩观不正确等，可能造成个人权利失控、行为失范，导致以权谋私等严重后果的腐败风险。

（二）岗位职责风险、业务流程风险。指岗位职责的特殊性、工作流程设计不完善、制度机制缺失或不健全、不按制度办事、影响制度机制有效运行、权力自由裁量空间较大，缺乏有效制约监督或执行不力等原因，可能造成在岗人员不履行或不正确履行职责，不作为、慢作为、乱作为，可能造成权力失控、行为失范、制度失灵，导致失职、渎职、以权谋私等严重后果的腐败风险。

（三）制度机制潜在风险。从学校管理、监督空档、漏洞中找出个人和部门的廉政风险

（四）外部环境风险。指因管理或服务对象在业务往来中对相关领导干部及工作人员进行利益诱惑或施加其他非正常影响，可能造成权力失控、行为失范，导致失职渎职、权钱交易等严重后果的腐败风险。

3、评定风险等级。廉政风险分三个等级，一级廉政风险是指容易造成严重违纪违法行为，可能出现被司法机关追究刑事责任的廉政风险；二级廉政风险是指容易造成一般违规违纪行为，可能受到内部责任追究，被党纪政纪处分的廉政风险；三级廉政风险是指容易造成轻微违规违纪行为，被通报批评、诫勉或提醒谈话的廉政风险。

4、建立风险档案

坚持学校主要领导与重点岗位责任人签订责任书的方式，层层落实任务和责任；坚持重点岗位责任人对责任内容进行公开承诺的方式，统一制作廉政警示牌，公布监督举报电话和信箱，自觉接受和群众监督。建立廉政风险信息档案库，将学校排查出来的廉政风险点和防控措施，按职级和业务进行登记，按层级建立廉政风险点目录，存入单位廉政档案，实行集中管理，为学校廉政风险的分析、预测、防控提供参考依据。重点部门、重点岗位的廉政风险档案以电子文档的形式报教育局防控办审查备案。

（三）制定防控措施阶段（6月1日—7月30日）

（一）建立健全制度。清理本部门管理制度，尤其是党风廉政制度建设。依照查找出的风险点和制定的防范措施，对需要修订的制度要及时修订，对还未建立的制度，尽快制定。

（二）制定管理措施。围绕排查确定的各类风险点，制定廉政风险防控措施，主要包括前期防控措施、中期控制措施、后期处置措施。要着力抓好党员干部和重要岗位工作人员的经常性学习教育，打牢思想道德基础；明确各岗位人员职责、权限范围内的业务工作和党风廉政建设工作责任及考核方法、标准，做到权责明确；堵塞制度和监控机制方面存在的漏洞，保证各项制度的有效运行等，采取有力措施，努力降低廉政风险。

（三）综合分析本部门廉政风险工作。认真总结廉政风险防范管理工作中的做法、经验和需要改进的问题。

第四阶段：整改考核阶段（2012年9月---12月）

（一）检查考核。各部门廉政风险预警防控工作先进行自查，并出具自查报告，学校廉政风险防控工作领导小组组织检查。检查结果作为评价各部门年度工作目标考核的重要依据。

（二）整改完善。评估风险防控效果，分析存在的问题，及时整改。对于廉政风险程度高的部门和个人，责任单位和部门在加强思想教育的同时，要及时制定相应的防范和化解风险的措施。并根据风险程度采取不同的方式进行预警处置。

（三）信息反馈。由学校纪委办公室主任张国锋同志担任廉政风险信息员，有针对性的收集廉政风险信息并向校党委和校纪委报告。根据形势变化、职能调整等情况，确定新的腐败风险点，并适时对防控措施作出修正和完善，进入下一个防控管理运行周期。

宜昌市机电工程学校廉政风险防控工作实施方案

为深入贯彻落实省纪委《关于加强教育系统廉政风险防控工作的实施意见》精神，加强党风廉政建设和反腐败工作，切实降低学校领导干部可能发生的腐败风险，着力营造风清气正的教育发展环境。根据宜教办发[2012]9号文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的和十七届六中全会精神为指导，坚持“全面覆盖、有序推进、突出重点、注重实效”的原则。紧紧围绕行政许可、人事管理、财务管理、教育工程项目管理等重点岗位和关键环节。以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为重点，以降低廉政风险为目标，建立起预警在先、防范在前的工作机制，切实解决“权力寻租”问题，最大限度地减少学校党员干部发生腐败的机率，为学校跨越式发展提供

纪律保证。

二、工作目标

通过逐步推进廉政风险防范管理工作，切实提高党员干部自觉接受监督，主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，进一步规范权力运行和监督，建立完善校领导和工作人员二级廉政风险预警防控管理体系和长效机制。最终实现从源头上预防和减少腐败行为的发生，使预防腐败工作取得新的成效。

三、实施范围和对象

学校领导、各处室干部、各支部书记和副书记、各二级单位主任、副主任以及全体党员、教职工

四、组织机构

为确保防控工作取得实效，特成立廉政风险防控工作领导小组，具体如下：

组 长：周红星

常务副组长：张国保

副组长：周玉堂、张宏凯、曹福堂、贾礼安、郭承焦、吕学焱

组 员：胡秀华、陆剑锋、陈晖、黄开华、李勇、罗以安、杜芝刚、刘萍

领导小组下设办公室。由纪委办公室张国锋同志兼任主任

五、实施步骤

第一阶段：工作准备启动阶段（2012年3月20日--3月30日）

（一）学校召开专题会议，成立工作领导小组，布置廉政风险防控管理工作，明确任务，提出要求，制定工作方案；

（二）学习动员。各支部召开专门会议，认真学习《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》、省纪委《关于加强教育系统廉政风险防控工作的实施意见》及相关法纪规章，加强开展廉政风险防控机制建设重要意义的宣传

第二阶段：查找廉政风险点阶段（2012年4月1日---5月30日）

1、按照全员参与的要求，各处室各部门结合自身职能和工作实际，组织本部门全体人员对照履行职责、执行制度的情况，采取自查自找、群众评议、征求他人意见等方式，对可能滋生腐败的风险点进行排查，并填报《廉政风险点查找和防控措施表》（附后）。学校廉政风险防控工作领导小组负责对查找的风险点进行审核。

2、各处室各部门要认真分析查找在干部人事、科研经费、教学业务费（办公用品、实验材料费）、教研组和支部活动经费等方面容易产生不廉洁行为的风险内容及表现形式，重点查找单位在人、财、物等工作中，业务流程、制度规范、内部管理、监督制约等方面存在的廉政风险点。各级领导干部和工作人员分析查找个人素质、履行职责、开展业务、社会交往、处理个人重要事项等方面的廉政风险点。

廉政风险预警防控涉及的主要风险种类有：

（一）思想道德风险。指因放松政治理论学习和世界观改造，权力观、利益观、政绩观不正确等，可能造成个人权利失控、行为失范，导致以权谋私等严重后果的腐败风险。

（二）岗位职责风险、业务流程风险。指岗位职责的特殊性、工作流程设计不完善、制度机制缺失或不健全、不按制度办事、影响制度机制有效运行、权力自由裁量空间较大，缺乏有效制约监督或执行不力等原因，可能造成在岗人员不履行或不正确履行职责，不作为、慢作为、乱作为，可能造成权力失控、行为失范、制度失灵，导致失职、渎职、以权谋私等严重后果的腐败风险。

（三）制度机制潜在风险。从学校管理、监督空档、漏洞中找出个人和部门的廉政风险

（四）外部环境风险。指因管理或服务对象在业务往来中对相关领导干部及工作人员进行利益诱惑或施加其他非正常影响，可能造成权力失控、行为失范，导致失职渎职、权钱交易等严重后果的腐败风险。

3、评定风险等级。廉政风险分三个等级，一级廉政风险是指容易造成严重违纪违法行为，可能出现被司法机关追究刑事责任的廉政风险；二级廉政风险是指容易造成一般违规违纪行为，可能受到内部责任追究，被党纪政纪处分的廉政风险；三级廉政风险是指容易造成轻微违规违纪行为，被通报批评、诫勉或提醒谈话的廉政风险。

4、建立风险档案

坚持学校主要领导与重点岗位责任人签订责任书的方式，层层落实任务和责任；坚持重点岗位责任人对责任内容进行公开承诺的方式，统一制作廉政警示牌，公布监督举报电话和信箱，自觉接受和群众监督。建立廉政风险信息档案库，将学校排查出来的廉政风险点和防控措施，按职级和业务进行登记，按层级建立廉政风险点目录，存入单位廉政档案，实行集中管理，为学校廉政风险的分析、预测、防控提供参考依据。重点部门、重点岗位的廉政风险档案以电子文档的形式报教育局防控办审查备案。

（三）制定防控措施阶段（6月1日—7月30日）

（一）建立健全制度。清理本部门管理制度，尤其是党风廉政制度建设。依照查找出的风险点和制定的防范措施，对需要修订的制度要及时修订，对还未建立的制度，尽快制定。

（二）制定管理措施。围绕排查确定的各类风险点，制定廉政风险防控措施，主要包括前期防控措施、中期控制措施、后期处置措施。要着力抓好党员干部和重要岗位工作人员的经常性学习教育，打牢思想道德基础；明确各岗位人员职责、权限范围内的业务工作和党风廉政建设工作责任及考核方法、标准，做到权责明确；堵塞制度和监控机制方面存在的漏洞，保证各项制度的有效运行等，采取有力措施，努力降低廉政风险。

（三）综合分析本部门廉政风险工作。认真总结廉政风险防范管理工作中的做法、经验和需要改进的问题。

第四阶段：整改考核阶段（2012年9月---12月）

（一）检查考核。各部门廉政风险预警防控工作先进行自查，并出具自查报告，学校廉政风险防控工作领导小组组织检查。检查结果作为评价各部门年度工作目标考核的重要依据。

（二）整改完善。评估风险防控效果，分析存在的问题，及时整改。对于廉政风险程度高的部门和个人，责任单位和部门在加强思想教育的同时，要及时制定相应的防范和化解风险的措施。并根据风险程度采取不同的方式进行预警处置。

（三）信息反馈。由学校纪委办公室主任张国锋同志担任廉政风险信息员，有针对性的收集廉政风险信息并向校党委和校纪委报告。根据形势变化、职能调整等情况，确定新的腐败风险点，并适时对防控措施作出修正和完善，进入下一个防控管理运行周期。

廉政风险防控工作实施方案 篇6

机关加强廉政风险防控工作的实施方案

按照《XX县纪委关于加强廉政风险防控工作实施方案》，结合实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想、工作目标和工作原则

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力践行“总干”精神，以制约和监督权

力运行为核心，以岗位风险防控为基础，以加强制度建设为重点，以现代信息技术为支撑，着力构建权责清晰、流程规范、风险明确、措施有力、制度管用、预警及时的廉政风险防控机制，不断提高预防腐败工作科学化、制度化和规范化水平，为推动我XX县经济社会又好又快的发展提供有力保证。

（二）工作目标

围绕构建具有我XX县特色的惩治和预防腐败体系，按照统一要求，XX年至XX年，初步建立廉政风险防控机制，并逐步形成制度健全完善，机制运行顺畅，制度执行有力的廉政风险防控风险防控机制，进而推动全系统预防腐败工作取得新的明显成效。

（三）工作原则

坚持围绕中心、服务大局。把廉政风险防控与贯彻落实XX县委、政府的各项重要决策以及党的建设紧密结合起来，与单位的职能职责和业务工作紧密结合起来，通过规范权力运行，有效预防腐败，保障和促进经济社会平稳较快发展。

坚持系统治理，改革创新。将加强廉政风险防控融入业务管理中，做到统筹推进，协调发展，不断提升预防腐败和业务管理的标准化、规范化水平。针对工作中出现的新情况、新问题，探索惩治和预防腐败的新思路、新办法、新途径。

坚持管用有效，强化指导。合理确定工作目标、任务、方法、步骤，采取操作性强的措施，确保廉政风险防控机制管用有效，坚决避免和客服形式主义，加强分类指导，稳步推进。

二、主要内容和方法步骤

紧密结合实际，围绕监督和制约权力运行，全面梳理和排查可能引发廉政风险的问题，通过评估风险等级、制定防控措施、强化监督检查等手段，进一步规范程序和流程、完善防控机制、对预防腐败工作进行科学化、系统化和规范化管理。

排查廉政风险点。认真抓好廉政教育、清权确权、排查风险工作，使公务人员做到知道权力、知道权限、知道责任、知道风险点、知道防控措施、知道违纪后果、夯实防控基础。一是加强岗位风险教育。结合业务工作实际，编写教育内容，使公务人员切实树立“岗位有风险，用权须谨慎”和“查不到风险就是最大风险”的观念，提高开展风险防控工作的主动性。二是明确岗位职责权限。按照职权法定、权责一致的原则，全面清权确权，并绘制权力运行流程图。每个公务人员对照“三定方案”和岗位职责，自觉用责任规范行为。三是排查权力行使风险。围绕审批权、执法权、人事权、财务权等主要权力，本着“对岗不对人，对事不对人”的原则，通过自己找、相互提、领导点、组织定等方式，认真查找“三类风险”:即查找权力行使风险，重点查找由于权力过于集中、运行程序不当和自由裁量空间过大，可能造成决策失误、权力滥用的风险；查找制度机制风险，重点查找由于工作制度不健全、监督管理机制不完善，可能导致权力失控的风险；查找思想道德风险，重点查找由于理想信念不坚定、工作作风不扎实和职业道德不牢固，以及外部环境对正确行使权力的影响，可能造成行为失范的风险。四是评估风险等级。根据风险发生的概率大小、可能造成的危害程度，将风险等级划分为“高”“中”“低”三级。“高”风险是指涉及重大决策、重要人事任免和大额度资金使用等，具有决策、行政执法、行政许可、部门管理等决策、审批、自由裁量、事务管理决定权的领导岗位；“中”风险是指涉及组织人事、财务审批、物资采购和管理、资金审核管理以及与本单位的主要职责和人财物相互关联等，具有一定行政执法、行政许可、部门事务管理、执法权的领导岗位和具体承办岗位；“低”风险是指涉及日常工作中有一定综合协调职能的领导或非领导岗位以及与本单位的主要职责和人财物权有一定关系的领导岗位和工作岗位。对于近三年来出现过不廉洁问题及群众反映强烈的其他岗位，要作为重点确定风险等级。对不同等级廉政风险的管理，按照党风廉政建设责任制要求和单位领导职责分工，实行分级管理、分级负责、责任到人，单位主要领导负总则。重点突出对高等级风险的防控。

制定防控措施。针对存在的廉政风险，从单位、内设机构、岗位三个层次，提出防范控制风险的具体措施和办法，建立完善以岗位为点、程序为线、制度为面环环相扣的廉政风险防控机制。

一是落实前期预防措施。从加强党性修养、思想道德建设和制度机制层面主动做好防范，最大限度从源头上排除可能发生不廉洁问题的隐患。大力加强廉政文化建设，开展前期预防宣传教育，引导公务人员牢固树立廉洁意识、风险意识和责任意识。二是落实中期监控机制。认真开展

廉政风险防控工作实施方案 篇7

一、廉政风险点及涉及处室；

（一）学校收费；

1、巧立名目乱收费：如向学生收取资料费、考试费、；

2、以学生自愿项目为借口的变相收费：如校服费、作；风险涉及单位：总务处、班主任；

（二）干部人事任免；

1、违反干部任免规定，不按程序和要求推荐后备干部；

2、不按组织程序进行考察、民主测评和个别谈话。

为进一步加强学校廉政风险防控预警工作，有效遏制易诱发腐败风险，特制定本实施办法。

一、廉政风险点及涉及处室

（一）学校收费

1、巧立名目乱收费：如向学生收取资料费、考试费、饮水费、早餐费、补课费等。

2、以学生自愿项目为借口的变相收费：如校服费、作业本费、保险费、防疫费等。

风险涉及单位：总务处、班主任。

（二）干部人事任免

1、违反干部任免规定，不按程序和要求推荐后备干部，提名人选未经单位集体推荐。

2、不按组织程序进行考察、民主测评和个别谈话。

3、不召开党支部会，或不按程序对拟任免人员进行考察，不经过党支部成员三分之二同意形成人事任免决定。

4、未按组织程序和规定的时间进行公示。

5、实行竞争上岗的未按综合得分名次实行择优录取。

6、不按规定办理聘任手续。风险涉及单位：学校党支部、学校行政。

（三）大宗物资采购及学校基建项目

1、利用采购教学、办公、设备用品，为学生购买保险、订购报刊书籍及其它学习资料、校服等机会收受有关业务单位的回扣，或者与这些单位的人员勾结、虚增购货款进行虚报冒领，或将公款转到购货单位，虚开发票报帐，然后提取现金进行独吞或私分。

2、利用负责教学辅导资料发行的机会，收受出版、印制单位的“劳务费”、“感谢费”、“奖金”等。

3、在基建工程招投标、质量检查验收以及经费结算等环节，收受承建单位或个人的贿赂。

风险点涉及单位：总务处、教务处、少先队。

（四）资产及财务管理

1、本单位出纳、会计由领导亲友担任，致使领导及领导亲友侵吞、挪用公款。

2、总帐、现金不分，财务印鉴、印章及票据一人保管，致使一些财务人员侵吞挪用公款及公款私存。一把手直接管财务。

3、领导把关不严，甚至与财会人员勾结，进行虚报冒领或虚拟各种支出、套取公款进行侵吞或私分。

4、将一些收费、创收款等转入“小金库”，搞暗箱操作。

5、在教育经费预决算及拨付上，搞暗箱操作。

6、学校及单位的有形资产及无形资产，在租赁、承包、拍卖过程中，不阳光操作。

风险涉及单位：学校行政、总务处。

（五）学校招生

1、违反义务教育阶段划片招生就近入学的原则，超范围、超年龄招生。

2、在招生普查过程中弄虚作假。。风险涉及单位：主管领导及相关人员。

（六）教师人事调动及教师招聘

1、学校私自录用（借用）或外流（外借）人员。

2、不经学校支部、教代会讨论研究私自调动（借用）人员。

3、学校没有根据工作需要确定对口专业教师任课。风险涉及单位：学校行政。

（七）教师职称评定

1、学校对职评精神不宣传贯彻。

2、学校对职评对象不公示。

3、滞留职评指标。

4、不严格执行职评标准，不严格审验相关证件。风险涉及单位：学校行政领导及主管领导。

（八）学生学籍管理

1、不按规定审查、办理学籍。

2、不按规定转出、转入学生。

3、对转学证、户口迁移证、休学医疗诊断证明审查把关不严。风险涉及人员：主管领导。

（九）贫困生资助

1、弄虚作假，套取国家资金。

2、不及时、足额或变相发放学生资助款。

3、不及时下达专项资金。

4、对贫困学生资助的证明材料把关不严。风险涉及人员：主管领导。

（十）教师以教谋私

1、有偿家教。

2、兜售资料。

3、向学生或家长索要或暗示索要礼物、礼券。

4、私自收费。

5、接受家长宴请。风险涉及人员：全体教师

二、加强学校廉政风险预警防控的措施

（一）全面绘制学校工作流程图和风险流程图，推进学校权力运行公开。

学校各职能处室也要根据工作特点绘制自己的工作流程图，编印成册，做到人手一份，并要制成大幅挂图挂在醒目地方，接受社会监督，促进广大教育工作者风险意识的增强。

（二）建立廉正风险教育防范机制，筑牢思想道德防线。

1、加强以领导干部为重点的廉洁从政教育。要以立党为公、执政为民为目标，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，开展理想信念、从政道德教育，开展优良传统、优良作风教育，开展党纪党规、法律法规教育。反腐倡廉教育，要坚持集中教育与个别教育相结合，主题教育与分类教育相结合，先进示

范教育与反面警示教育相结合，把“创先争优活动”、廉政理论学习与廉政文化渗透相结合，运用多种教育形式，着力提高教育效果。

2、加强教职员工的廉洁从教教育。要立足教职员工思想道德实际，做到廉洁从教“十不准”，大力开展师德师风教育、学术道德教育、遵纪守法教育、社会公德教育，做到教书育人、敬业爱生、廉洁从教、为人师表。树立勤政廉政典型，发挥示范引导作用，形成“执教为民、廉洁从教”的氛围。加强教职员工廉洁情况的考核，建立师德失范行为责任追究机制，保证广大教职工廉洁从教。

（三）建立廉政风险制度防范机制，规范康洁从教行为。

1、完善科学决策机制。遵循科学决策、依法决策、民主决策的原则，完善党支部、行政会《议事规则》，进一步健全决策程序，强化决策责任。重大事项必须提交行政会讨论，严格按照规定运作，经领导班子集体研究作出决策。实行重大事项决策报告制度，完善决策事前提交程序。坚持重大事项决策征求党内外意见的制度，积极探索建立听取采纳意见情况说明制度。对专业性、技术性较强的重大事项，决策前要组织专家论证；对涉及群众切身利益的重大事项，决策前要广泛征求群众意见。

2、完善教育财务管理制度。要全面实行财务预决算，切实提高资金使用效益。严格执行四人联签报销条的财经规定，严格执行“收支两条线”管理，坚决杜绝“帐外帐”和“小金库”。实行财会集中核算，加强财务监管。开展财务审计，规范财务行为。

3、完善干部人事管理制度。全面推进全员聘用，实行按需设岗、竞争执教、择优聘用；

4、完善学校招生管理制度；

5、完善教育收费管理制度；

6、完善基建工程、物资采购、房产租赁、经营承包、；

7、完善校务公开制度；

（四）建立廉洁风险监督预警机制，保证权力正确行使；

1、实行廉洁风险预警；

2、强化对领导班子、领导干部的监督。严格执行集体领导和个人分工负责制度、凡属全局性的重大学校决策、主要人事任免、重大项目安排、大额资金使用，必须经过集体讨论作出决定。落实领导干部个人重大事项报告、民主集中、民主生活、谈话诫勉、述职述廉、回复组织函询、廉政责任报告制度。进一步落实党风廉政建设责任制，定期开展检查考核，全面加强对领导班子、领导干部的监督。

3、突出对重点环节的监督。要重点加强对工程建设、物资采购、经营承包、印刷发行、教辅资料征订和干部任用、行政审批、招生考试、资格认定、职称评定、教师招聘、财务管理、等工作的监督检查，切实抓好关键环节，保证公开、公平、公正。

高级风险点：（1）经费开支。（2）物品采购。（3）设施、设备维修管理。防范制度：

（1）坚持开支预算和大额采购班子集体研究制度。千元以上大额开支，必须经校委会集体研究决定，认真审核。对需要履行政府采购或招标的预算，必须先履行手续，后开支。（2）严格采购管理。千元以上开支由校委会集体研究决定。凡涉及招标和政府采购项目，必须在履行招标或政府采购手续之后方可开支。

（3）加强对学校财务的监督检查，杜绝利用不正当手段谋取私利、挪用公款和私设小金库的行为。

（4）认真执行校务、财务公开制度，及时公开学校账务，自觉接受监督。（5）规范物品管理。购置物品一律造册登记，专人负责管理。经常性的物品支领、发放要有登记。

中级风险点：（1）校产管理。（2）评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。（3)干部选拔任用和教师调动。（4)公务接待。（5）安全管理。（6）接受学生家长宴请、收受礼品。（7）征订教辅资料中乱收费、吃回扣。（8）公章管理。（9）考务、招生工作。防范措施：

（1）严格公务接待．公务接待落实接待标准，履行招待费审批制度。（2）认真落实安全工作“一把手”责任制。

（3）多渠道、多途径的开展安全宣传教育，努力提高师生的安全意识。（4）严格执行上级关于学校安全管理的规定，切实做好学校安全工作。（5）建立学校安全检查长效机制，及时排除安全隐患。

（6）完善学校考核制度，教职工考核制度化、规范化，与绩效工资分配、晋职晋级、评先选优挂钩。

（7）完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。（8）加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。

（9）建立目标责任制，把教职工的岗位履职考核结果与绩效分配体系相结合。

（10）切实转变教职工工作作风，加强岗位意识，严格执行目标责任制，要求教职工要按时、按量、按质履行岗位工作职责及上级临时交办的任务，做到办事不推诿、不扯皮、不拖沓。

（11）严格执行上级关于教辅材料征订和减轻学生过重负担的规定，坚决禁止帮学生征订辅助用书。

(12)加强对学校教辅材料征订工作和减轻学生过重负担工作的监督检查，杜绝乱收费，做到领导教师不违规。

（13）规范公章管理。公章应由专人负责管理，使用登记签字。正常发文之外或开据证明的公章使用，须经主管领导审批。

低级风险点：（1）教师思想觉悟不高、服务意识不强。（2）在招生工作中存在风险。防范措施：

（1）按上级制度规定选拔干部。在干部选拔任用工作中。严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级教育局有关文件及其他规定执行，按规定条件、程序要求实施。防止优亲厚友，出现一些违纪违法行为的发生。（2）完善公务接待审批制度。公务接待落实接待标准，严格履行招待费开支审批手续。

（3）严格评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐坚持基层推荐、组织审核、党支部研究的程序，坚持与目标考核结果挂钩的原则进行。

（4）完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。

（5）加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。

（6）改革教师考评考核机制、职称推荐及聘用机制，客观公正公平评价教师师德修养及业务能力，以调动教师的积极性。

廉政风险防控工作实施方案 篇8

学校开展廉政风险防控工作实施方案

为加强我校党风廉政建设和反腐败工作，着力营造风清气正的教育发展环境，根据中纪委《加强廉政风险防控工作的意见》要求以及《泽普县教育系统廉政风险防控工作实施方案》的通知，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育中心工作，以加强学校廉政风险防控、构建惩防体系为目标，以规范权力运行为核心，以加强制度建设为重点，通过进一步界定权力范围，优化权力流程，排查廉政风险，完善监督措施，构建教育在前、防范在前、监督在前的廉政风险防控机制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，提升广大教师全面履职能力，构建和谐、健康的教育发展环境，营造风清气正的良好环境，促进我校廉政风险防控及各项工作的顺利开展。

二、目标任务

在学校全面开展廉政风险防控工作，逐步建立起前期预防、中期监控、后期处置有机统一的廉政风险防控机制。通过推进廉政风险防范管理工作，切实提高党员干部自觉接受监督、主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，建立完善校领导和工作人员廉政风险预警防控管理体系和长效机制。最终实现从源头上预防和减少腐败行为的发生，使预防腐败工作取得新的成效。

三、实施范围和对象

学校领导、各科室干部以及全体党员、教职员工.四、组织机构

为确保防控工作取得实效，特成立廉政风险防控工作领导小组，具体如下：

组长：何春雷（学校党支部书记、副校长）副组长：艾尔肯·艾买提（学校党支部副书记、校长）

成员：杨作明（学校党支部宣传委员、德育副校长）

努尔尼沙（副校长、学校工会主席）

阿不都热西提（学校党支部纪检委员、教导主任）

吾斯曼江（学校党支部组织委员、政教主任）

下设办公室

主任：阿不都热西提

成员：阿不都卡德尔买买提明陈桂良

五、工作安排

我校廉政风险防控工作自2012年8月启动，到2012年12月完成第一循环周期工作。具体包括以下五个阶段：

（一）宣传发动阶段（2012年7月17日--7月31日）

学校成立廉政风险防控领导小组，指导全校廉政风险防控工作的全面开展。通过召开全校动员大会、中层干部会，宣传廉政风险防控工作的重要性和紧迫性，通过开设专栏、设置廉政标语、开展廉政警示教育、中心组学习等形式，积极营造良好的氛围，使广大教职工充分认识开展廉政风险防控工作的必要性和紧迫性。

（二）查找风险阶段（2012年8月1日—8月10日）

1、清权确权，编制职权目录。按照“职权法定、权责一致”的要求，根据岗位职责对学校所有权力事项进行全面清理，逐项确认，摸清权力底数，明确权力边界，明确职权名称、内容、办理主体和制度依据，并编制《学校廉政风险职权目录》。

2、规范权力，绘制流程图。按照“程序法定、流程简便”的要求，优化权力运行流程，明确办理主体、条件、程序、期限、监督渠道以及办理事项所需要提交的全部材料，绘制“权力运行流程图”。

3、全员参与，排查廉政“风险点”。学校将突出从领导岗位、中层岗位、重要岗位“三个层次”入手，采取自上而下和自下而上相

结合的方式，从岗位职责、业务流程、制度机制等方面，逐一排查廉政“风险点”。并认真填写《学校廉政风险点排查登记表》。

（1）查找岗位风险。学校各级领导、各处室人员要对照所履行的职权，通过自己找、群众帮、同事点、领导提、集体定等方式，认真分析并查找出本岗位在履行职权时存在的廉政“风险点”，重点要查找在重大事项的决定和人、财、物的管理使用等方面存在的廉政风险。

（2）业务流程风险。针对各处室的业务流程进行精细化分析和固化，排除如分工不明确、流程不清晰、事项不透明、衔接不紧密、标准不统一、监督不到位等因素造成的权力运行过程中存在的潜在风险。

（3）规章制度风险。进一步建立健全各项规章制度，加强制度执行力度。消除因制度有漏洞或相互矛盾，贯彻制度不到位，制度规定随意变通，权力运行缺乏有效监督等问题造成的潜在风险。

（4）科学分析，评定风险等级。

依据廉政风险点的多少和权力重要性、权力行使频率、腐败现象发生的概率以及危害程度等内容，将风险等级评定为“高、中、低”三个等次。

（三）制定措施阶段（2012年8月11日—8月14日）

学校将围绕排查确定的各类风险点和风险等级，有针对性的修改完善、建立制定各类具体防控措施和机制。

（1）制定防控措施。学校各科室围绕岗位职责、业务流程、制度机制研究制定防控措施，制作《学校岗位权力行使风险防控一览表》；个人针对风险点，制定具体的防范措施，填写《个人廉政风险排查和自我防范承诺书》。

（2）健全防控制度。健全重点岗位干部交流制度，对权利相对集中、风险等级较高岗位的干部实行定期轮岗交流制度，完善干部任职回避制度和离任审计制度。

（3）建立廉政风险预警系统。根据风险点的岗位和处室的最高级别

风险，制作廉政风险警示牌上墙，时刻提醒存在风险点的岗位工作人员和科室负责人防范廉政风险，并接受群众监督。

（4）建立廉政风险分级管理机制

根据廉政风险的不同等级，实行分级负责。对廉政风险等级高的权力项目，在科室负责人和分管领导直接管理的基础上，由校长负责；对廉政风险等级中等的权力项目，在科室负责人直接管理的基础上，由分管领导负责；对廉政风险等级较低的权力项目，由科室负责人直接管理和负责。

（四）监控执行阶段（2012年8月15日—8月31日）

（1）公示廉政风险。学校将《学校廉政风险防控职权目录》、《学校廉政风险点排查登记表》、《学校岗位权力行使风险防控一览表》，连同权力运行流程图，经校党支部会议审核后，报教育局廉政风险防控工作指导协调小组办公室备案。经备案的职权目录、廉政风险点、风险等级和防范措施，通过学校公告栏进行公开公示，接受群众监督。

（2）实施预警处置。学校通过设置举报电话、信箱（含电子信箱）、干部考核等渠道，全面收集廉政风险信息，定期进行研判评估，对可能引发腐败的苗头性、倾向性问题向有关处室和个人发出廉政风险预警，及时有效化解风险。

（3）强化督查指导。学校廉政风险防控领导小组要不定期对风险防控各项措施的落实情况进行督查指导。确保廉政风险防控扎实推进、取得实效、避免和克服形式主义。

（五）总结提高阶段（2012年9月1日—9月10日）

学校廉政风险防控领导小组对廉政防控工作进行回顾总结，通过自查自纠、专项检查、重点抽查、考核等方法，对廉政风险防控的落实情况进行评价，纠正存在问题，完善工作措施，修正风险内容，总结防控经验，对好的做法进行推广，不断提升工作水平，以推动学校各项工作的顺利开展。

六、工作要求

（1）加强领导，明确责任。推进廉政风险防控工作是从源头上预防腐败的一项重要举措。学校廉政风险防控领导小组要加强对具体工作的研究、探索和领导，认真组织实施各阶段的工作。通过宣传教育、检查排查风险点、制定和落实防控措施，积极推进我校廉政风险防控机制的构建工作。

（2）领导带头，以身作则。校长要认真履行党风廉政建设第一责任人的职责，做到亲自抓、负总责，充分发挥表率作用，带头参加学习教育活动，带头查找岗位廉政风险点，带头制定防控措施，带头落实防控责任，带头做好廉政承诺。学校领导班子和各主要处室负责人要严格按照党风廉政建设责任书的要求，切实履行“一岗双责”的责任，抓好自身和分管部门的廉政风险防控工作。校领导班子成员按照“谁主管、谁负责”的原则设置廉政风险防控联系点。

（3）突出重点，统筹推进。开展廉政风险防控的重点是突出抓好领导班子和中层干部、关键岗位和重点人员的防控，要客观准确地查找出存在或潜在的廉政风险，制定有效的防控措施。同时要做到整体推进与重点突破相结合，贯彻党风廉政建设和预防腐败体系建设相结合，坚持以重点带全面，以关键环节促整体，在查找廉政风险内容、规范工作流程、完善防控措施上下功夫。努力把廉政风险防控建设融入学校工作的全过程，使预防腐败的责任落实到每一个岗位，促进廉政风险防控机制建设的有效开展。

（4）加强信息收集。认真及时地总结工作推进过程中的经验和教训，加强信息收集，及时向教育局报送工作信息。

廉政风险防控工作实施方案 篇9

酒泉市社会保险局 关于开展廉政风险防控工作的

实施方案

根据市委、市政府《关于印发的通知》（酒办发[2012]134号）及“党风廉政建设年”活动和“效能风暴”行动相关要求，为加强对权力运行的监督制约，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，有效预防腐败，结合我局实际，现就开展廉政风险防控管理工作制定如下实施方案。

一、指导思想、工作原则和目标要求

（一）指导思想。从重点岗位和关键环节入手，排查廉政风险，改进监管方式，健全内控机制，构筑制度防线，实现超前预防、全程监管、预警防控，从源头上防治腐败，促进党员干部廉洁从政，为推进我市社会保险工作跨越赶超、社会和谐稳定提供坚强政治保证。

（二）工作原则。开展廉政风险防控管理工作应遵循以下原则：

坚持以规范权力运行为核心，最大程度地降低廉政风险，增加权力运行透明度，实现对权力运行的全过程、全方位监控。

坚持突出重点与整体推进相统一，既要抓重点、抓关键，以重点突破带动全面发展；也要多层次、全方位铺开，把廉政 风险防控管理延伸到每个科室、每个岗位。

坚持与业务工作紧密结合，把廉政风险防控管理融入到业务工作全过程，确保廉政风险防控管理与业务工作两不误两促进。

坚持把科技防控贯穿始终，依托电子政务监察系统建立电子监控平台，提高风险防控的信息化、科技化水平。

坚持廉政风险排查、制度建设和监督检查有机结合，实行部门职权目录、权力运行流程图、廉政风险点、防控措施及责任主体“五公开”，逐步建立多层次、全方位、制约有效的权力运行体系。

（三）目标要求。按照突出重点、全面开展、扎实推进、务求实效的总体要求，今年年底建成相关工作配套制度体系，形成比较完善的廉政风险防控管理体制，推动全局反腐倡廉建设取得新成效。

二、主要内容和方法步骤

紧密结合实际，围绕监督和制约权力运行，从单位、内设机构、岗位三个层次，认真查找在工作职责、业务流程、制度机制和外部环境等方面可能发生廉政风险的问题，采取前期预防、中期监控、后期处臵等防控措施，着力形成以岗位为点、程序为线、制度为面的廉政风险防控机制，提高预防腐败工作的科学化、系统化和规范化水平。

（一）广泛宣传发动（2012年8月10日至8月30日）建立廉政风险防控管理工作领导小组，负责廉政风险防控管理工作的组织协调和具体实施。通过召开动员会、开展主题 教育活动、举办专题讲座等多种途径进行宣传教育，让党员干部真正认识到廉政风险的客观存在及其现实危害性，理解开展廉政风险防控管理的内涵及重要意义。认真制定实施方案，进一步明确指导思想、目标要求、主要内容和方法步骤，切实提高廉政风险防控的主动性和自觉性，为开展廉政风险防控管理工作奠定坚实的思想基础，营造良好的社会环境。

（二）排查廉政风险（2012年9月1日至10月1日）结合实际，认真梳理职责流程，查找廉政风险点，评估确定风险等级，为制定廉政风险防控措施打好基础。

1、梳理职责流程。按照职权法定、权责一致的要求，对单位、内设机构和每个工作岗位的职责权限做出明确界定，编制“职权目录”。在此基础上，围绕决策、执行、监督三个环节，对原有工作程序进行认真梳理，分析查找可能导致腐败行为的环节和部位，以合法、创新、实效为基本原则，进一步优化工作流程，绘制业务工作和职权运行流程图，最大限度堵塞权力运行监管漏洞。

2、查找廉政风险点。按照自上而下和自下而上相结合、自查与帮查相结合的方法，重点围绕决策权、行政审批权、干部人事权、财物管理权等方面，对每个科室、每个岗位的职责定位、法定权限和工作流程进行认真排查，重点查找四类风险：一是岗位职责风险。重点查找由于工作岗位的特殊性，可能造成在岗人员不履行或不正确履行职责的因素。如领导班子成员 岗位，主要查找在集体决策行为和执行议事规则等方面可能存在的廉政风险，在贯彻落实民主集中制、重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等方面存在的廉政风险；中层岗位，主要查找审批、管理等环节可能存在的廉政风险，在行使行政审批权、现场决策权和内部管理权等过程中可能存在的廉政风险；一般工作岗位，主要查找履行职责、执行制度等过程中可能存在的廉政风险。二是业务流程风险。重点查找由于工作程序和个人自由裁量空间过大，可能造成权力失控和行为失范的因素。三是制度机制风险。主要查找由于缺乏工作制度及工作时限、标准、质量等明确规定，可能导致行政行为失控的因素。要通过对现有工作制度进行梳理，查找制度是否有效管用，是否覆盖各项工作，是否覆盖权力运行的全过程；查找未能根据党风廉政建设需要及时制定完善相关制度，执行和落实制度不到位，不能形成有效的规范化管理措施等方面的廉政风险，进一步完善有关制度。四是外部环境风险。结合本单位实际和岗位特点，重点查找行业“潜规则”对岗位的干扰、生活圈和社交圈对个人的不利影响等因素。

3、评估风险等级。对排查出的廉政风险，通过个人提、群众评、集体定等形式进行审查评估。根据风险发生的机率大小、可能造成的危害程度，将廉政风险等级划分为三级。一级廉政风险是发生机率高的风险，或者一旦发生可能造成严重损害后果的风险，如有可能触犯国家法律，构成犯罪的风险等；单位 领导班子正职岗位，与经济发展和人民群众生产生活密切相关的岗位，具有行政审批权的岗位，从事人事、财务、物资、采购等管理的岗位，应确定为一级廉政风险。二级廉政风险是发生机率较高的风险，或者一旦发生可能造成较为严重损害后果的风险，如有可能违反《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》等相关法规，受到纪律处分的风险等；具有一般经济管理、社会事务管理、公共服务等职能的岗位，应确定为二级廉政风险。三级廉政风险是发生机率较小的风险，或者一旦发生可能造成不良社会影响或一定经济损失的风险。

4、建立信息档案。排查廉政风险过程中，要组织有关人员认真填写《酒泉市个人岗位廉政风险点等级确定和防控措施表》（见附件4）《酒泉市部门单位内设机构廉政风险点等级确定和、防控措施表》（见附件5），按程序审核确认后，建立《酒泉市个人岗位廉政风险点等级确定和防控措施审核备案表》（见附件2）、《酒泉市部门单位内设机构廉政风险点等级确定和防控措施审核备案表》（见附件3）台帐，形成廉政风险信息档案，实行集中规范管理。其中，将《酒泉市个人岗位廉政风险点等级确定和防控措施审核备案表》（见附件2）、《酒泉市部门单位内设机构廉政风险点等级确定和防控措施审核备案表》（见附件3）、《酒泉市个人岗位廉政风险点等级确定和防控措施表》（见附件4）、《酒泉市部门单位内设机构廉政风险点等级确定和防控措施表》（见附件5）电子版报局办公室备案。向市纪委上报纸质版 一份，办公室负责将岗位风险和廉政风险等级表通过一定形式进行公示，接受群众监督。同时，根据经济社会发展、行政职能转变和预防腐败的需要，不断修订完善廉政风险信息档案。

（三）健全防控措施（2012年10月1日至12月30日）根据排查评估的廉政风险等级，有针对性地制定防控措施，建立以岗位为点、程序为线、制度为面环环相扣的廉政风险防控机制，对可能发生的腐败行为实施有效控制。

1、抓好前期预防。针对存在的廉政风险，从单位、内设机构、岗位“三个层面”，提出防范控制风险的具体措施，在思想道德建设和制度机制层面主动做好防控，从源头排除可能发生不廉洁问题的隐患。深入开展权力观和廉洁从业教育，引导党员干部牢固树立廉洁意识、风险意识和责任意识，增强拒腐防变的主动性和坚定性，更加自觉地做到自重、自省、自警、自励。结合岗位廉政风险的实际，规范工作流程，细化自由裁量权，修订完善规章制度，实行对权力的有效监督和制约，消除廉政风险的发生隐患。完善办事公开机制和廉政承诺制，大力推行党务政务公开，主动接受群众和社会的监督，确保权力在阳光下运行。加大对热点、重点岗位人员定期交流或轮岗力度，防止廉政风险发生。通过采取前期预防措施，做到岗位职责明确、廉政风险清楚、监督重点突出、防控措施得力，各项制度有机衔接，形成符合本单位实际的廉政风险预防体系。

2、实施中期监控。根据岗位廉政风险不同等级，实行分级 管理、分级负责和重点防控。对确定为一级廉政风险等级的，由局主要领导负责实施重点监控；对确定为二级廉政风险等级的，由局分管领导负责；对确定为三级廉政风险等级的，由内设机构负责人直接管理和负责。针对日常管理中存在的漏洞和薄弱环节，及时进行跟踪监控，通过开展民主评议等活动，加强防控管理。认真落实廉政谈话、报告个人有关事项、述职述廉、民主生活会等制度，加强对党员干部的监督。通过设立举报箱、举报电话等形式，及时发现存在或可能发生的廉政风险，运用督导、纠错、诫勉谈话、打招呼提醒等方式，化解廉政风险。严格执行民主决策制度和财务审批制度，凡涉及重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等事项，必须经领导班子集体研究决定。

3、严格后期处臵。针对日常监控中发现的漏洞和薄弱环节，完善廉政风险防控措施，把廉政风险和隐患消除在萌芽状态。对有明显风险表现的个人及时进行提醒和纠错，防止可能出现或正在演变的腐败问题发生。对群众有投诉、社会有反映、不按照规定落实廉政风险防控措施的，采取谈话提醒、诫勉纠错等措施，帮助和督促其及时纠正工作中的失误和偏差。对整改不力，群众仍有反映的，按照有关规定从严问责。

（四）深化提高阶段（2013年1月至2015年12月）以或项目管理为周期，结合经济社会发展、行政职能转变和预防腐败新要求，根据法律法规和制度的调整、上级政 府和主管部门有关简政放权的决定、防控措施落实的效果以及反腐倡廉实际需要等，建立详情预测、预警、预报等廉政风险信息库、动态管理信息系统和电子监察监控平台，及时调整、完善廉政风险内容、等级和防控措施，实现廉政风险防控的常态化、规范化和程序化。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导。廉政风险防控管理工作是从源头上预防腐败的一项重要举措。充分认识开展廉政风险防控管理的重要性，牢固树立风险防控意识，融入到业务工作之中，加强组织领导，周密安排部署，认真组织实施。全局领导班子及其成员要按照党风廉政建设责任制的要求，带头查找廉政风险，带头制定和落实防控措施，带头抓好自身和管辖范围内的廉政风险防控管理，提升防控能力，发挥表率作用，推动各项工作顺利进行。

（二）落实责任，扎实推进。成立由局主要负责同志任组长的工作领导小组，落实分管领导和具体承办人员，研究制定具体实施方案，扎实开展工作。局工作领导小组要加强对全局开展廉政风险防控管理工作情况的督促检查，及时发现和解决存在的问题。

（三）突出重点，务求实效。加强廉政风险防控管理，要突出领导班子和中层干部、关键岗位和重点人员，多层次、全方位铺开，确保做到不漏岗、不缺项。要把开展廉政风险防控 管理工作与 “三重一大”事项报告备案制度相结合，认真抓好落实。定期分析防控机制运行过程中出现的新情况新问题，不断完善相关对策和措施，切实把风险防控融入到岗位职责之中，不断增强廉政风险防控管理的实效。

车间5s管理实施方案集锦5篇

车间5s管理实施方案 篇1

5S管理是一种起源于日本的企业管理方法，旨在通过整理、整顿、清洁、规范和保存来提高组织的效率和生产力。在车间执行5S管理可以帮助提高车间的生产效率和质量，减少浪费和错误，并提高员工的工作满意度。下面是车间5S管理实施方案：

1. 整理(整顿)：整理是指将物品分类，并确定哪些物品需要储存或使用。这可以通过设立仓库管理系统来实现，以确保物品在正确的位置，并且符合规定的数量或尺寸。

2. 整顿：整顿也包括清理不需要的物品，并消除物品之间的相互作用。这可以通过设立库存管理系统来实现，以确保物品在正确的位置，并且符合规定的数量或尺寸。

3. 清洁：清洁是指保持工作环境的干净和整洁。这可以通过定期对车间进行清洁来实现，以确保员工和物品的安全和卫生。

4. 规范：规范是指建立标准工作流程和作业程序，以确保工作的准确性和效率。这可以通过制定作业指导书来实现，以确保员工按照标准流程执行任务。

5. 保存：保存是指将物品保存在正确的位置，以确保其安全和可用。这可以通过设立安全库存管理系统来实现，以确保物品在正确的位置，并且符合规定的数量或尺寸。

在实施5S管理的过程中，需要制定相应的政策和标准，并定期对车间进行进行检查和评估，以确保5S管理的实施效果。同时，需要建立相应的培训和激励机制，以提高员工的5S意识和执行能力。

车间5s管理实施方案 篇2

车间5S管理实施步骤

2015年5月14日来源：互联网

关键词：5S管理、现场管理、车间管理

5S是现代企业所需的最基本、最科学的管理方法。可以从根本上帮助企业改变混乱的工作场所，培养员工的敬业精神，使员工对工作充满热情，为持续改进创造强大的动力。环境。 5S管理的实施必须遵循其原则，按计划、按步骤实施：

1、工厂高层对5S的认识和信心

5S是一个顶层工程。 5S的实施总是在初始阶段从上到下进行。高层管理人员对5S没有深入的理解和坚定的信念和承诺，5S很容易变成业绩。高层对5S非常重视，有很强的决心，要通过会议、内部报刊等方式确保员工了解，但最重要的是过程中要亲力亲为。

2. 举办工厂管理5S研讨会

为确保管理层有统一认识，初步建立5S意识，这是接下来要解决的问题，管理研讨会是一种非常有效的方式。 5S的历史和发展，5S的作用和好处，5S的实施过程和成功因素，5S步骤的重点和难点，5S的推广工具箱等，都需要沟通并形成共识通过研讨会。当然，5S的现场实践和工具的模拟应用也是本次研讨会不可缺少的内容。

3、建立5S推进组织，确定5S推进方针和目标

5S的实施必须由正式的组织牵头。通常的做法是成立推广委员会，建立定期活动机制。工厂主要经理担任委员。各级建立类似机构，自上而下逐步扩大，从而建立从高层到基层员工的晋升组织。工厂需要指定自己的5S推广员。 5S推进政策和目标必须由工厂推进委员会确认并公布。

4.制定5S实施计划

工厂什么时候开始5S示范线的培训和活动？全面的5S推广什么时候开始？何时进行分阶段审核？什么时候推出激励措施？这些问题需要在本计划中确定，并向所有员工公开。

5.5S宣传培训教育

通过挂牌、海报、内部报纸等多种宣传媒体，宣传造势，营造5S氛围。同时，启动员工5S意识培训，必要时可组织员工参观5S示范工厂，以实事求是打动员工。

6. 5S推广示范区

大多数情况下，在5S全面推广之前，需要设立示范区，工厂可以根据功能块选择示范线。从示范线入手可以使工厂在短时间内实现5S成功，让管理者和员工积累成功开展5S的经验，培育5S的火。工厂可以指派经理直接负责一条示范线的5S实施，并以经理的名字命名示范线，以体现工厂管理的承诺和实践。

7、工厂全面推行5S

示范线成功后，5S可在全厂全面推行。 “为什么”分析等工具。

8.引入审计并形成系统

制定检查表并定期审查是将5S纳入日常管理的有效手段。同时时，审计结果与绩效考核的有效结合，可以将5S与员工的日常工作紧密联系起来，不定期举办5S宣传文化活动，如5S演讲比赛、征文比赛、绘画比赛等，可以不断加强员工的5S意识。在日常管理中，管理者要不断引导员工实现5S对工厂和对某个人的好处，从而逐步形成自下而上的5S文化。

9.继续改进和挑战新目标

工厂成功巩固5S效能后，将呈现干净、清新、有序的新面貌。更重要的是5S的实施过程和一系列的广泛应用的工具将奠定良好的基础促进全面参与和持续改进的文化。之后，工厂可以引入TPM、TPS、精密生产等更先进的管理体系，不断锁定和杜绝损失，最终做到制造精益求精。

5S管理是一切管理活动的基础。做5S需要领导的支持和全体员工的配合。在实施过程中，要及时吸取教训，借鉴别人的成功经验，让一切常态化，一切不良习惯都要及时改正。

车间5s管理实施方案 篇3

5S管理是指将生产现场中的所有物品、设备和流程都必须符合标准，以提高效率、减少错误和改善生产质量的管理方法。车间5S管理是5S管理的车间执行阶段，其实施方案如下：

1. 整理(清理)：将现场所有物品、设备和工具都清洗干净，并分类放置，以确保其正确的位置和状态。同时，需要清理和丢弃不需要的物品和设备。

2. 整顿(整顿)：将物品、设备和工具按照标准分类放置，并确保其符合正确的尺寸、形状和位置。还需要对物品和设备进行检查，以确保其状态良好。

3. 清洁(清洁)：对现场进行彻底清洁，以确保所有物品、设备和工具都是干净、卫生和符合要求的。同时，需要对工具、设备和机器进行保养和维护。

4. 规范(规范)：在物品、设备和工具上标注其使用说明，以确保正确使用和保养。还需要制定和规范工作流程和标准操作程序，以提高生产效率和质量。

5. 安全(安全)：采取必要的安全措施，以确保生产现场的安全。这包括安装安全设备、制定安全操作规程、培训员工等。

实施车间5S管理可以提高生产效率、减少错误和改善生产质量。通过定期的5S检查和实施改进，可以持续改善车间的5S管理水平，从而实现车间的可持续发展。

车间5s管理实施方案 篇4

5S 管理是一种起源于日本的整理、清洁、标准化、维护和效率管理的管理方式，旨在提高组织的生产效率和质量。在电子厂车间实施 5S 管理可以提高生产效率、减少错误率、提高产品质量、增强员工士气和团队合作。下面是一份电子厂车间 5S 管理实施方案：

1. 整理(Reorganization)：将物品分类、归档，以便更好地管理和使用。包括清理物品、分类物品、摆放物品、归档物品等。

2. 清洁(Cleaning)：定期清洁车间，包括机器表面、工具、地面、墙壁等。可以使用清洁剂和消毒剂来确保车间卫生和清洁。

3. 标准化(Standardization)：制定标准化流程，确保工作正确执行。包括制定标准化操作手册、制定标准作业流程、制定标准工具和设备等。

4. 维护(Maintenance)：定期检查和维护机器、设备、工具等，确保它们正常运行。

5. 效率(Efficiency)：提高员工效率，包括减少员工失误、提高员工速度、减少浪费等。

在实施 5S 管理的过程中，可以考虑以下措施：

1. 制定 5S 管理实施方案和计划，明确目标和任务。

2. 培训员工，包括员工培训、5S 管理培训等。

3. 建立 5S 管理小组，由领导、技术人员、管理人员等共同协作。

4. 建立 5S 管理表格和手册，记录 5S 管理的情况和成果。

5. 定期检查 5S 管理的效果，及时调整和改进。

6. 奖励优秀员工，激励员工积极参与 5S 管理。

7. 建立 5S 管理文化，促进员工团队合作和协作。

车间5s管理实施方案 篇5

车间5S管理

以前见过一些工厂车间，但印象中的车间很脏很乱，比如地上有垃圾、油渍或碎屑，使用后会形成脏黑很长时间。大楼一楼，零件和工具随意摆放，吊车或手推车在狭窄的空间里徘徊，感觉随时会掉下来撞到我的头上，很不安全。此外，工厂引进的最新设备也没有得到维护。几个月后，它与年久失修的旧设备没有什么不同。所用的治具、量具不知该放哪里等，一派脏乱差的景象。员工们的工作也显得有些懈怠，规定的事情一开始只遵守两三天，后来就成了摆设。要改变这样一个工厂的面貌，最适合实施5S管理活动。事实上，公司全体员工都希望有一个良好的工作环境和和谐的管理氛围。 5S管理创造了安全、舒适、明亮的工作环境，提高了员工的素质，从而塑造了公司的良好形象。通过视频了解到，所谓的5S管理就是分拣（SEIRI）、整改（SEITON）、保洁（SEISO）、保洁（SETKETSU）、扫盲（SHITSUKE）五项。 5S管理起源于日本，广泛应用于日本企业，相当于中国企业开展的文明生产和企业文??化。 5S通过规范场景和现有物件，营造清晰的工作环境，培养员工良好的工作习惯。最终目的是提高人的素质，养成良好的工作习惯：摆脱马虎的头脑，认真对待工作中的工作。每一件“小事”，遵守规章制度，自觉保持工作环境整洁明朗，文明礼貌，对同事和领导有礼貌，注意言行，共同营造和谐优美的工作环境，从而实现规范化管理。 5S车间管理的内容

组织：对车间现场需要和不需要的东西进行分类，不需要的东西丢弃或处置，需要的东西进行管理。目的是腾出空间，改善和增加工作面积；现场无杂物，通道畅通，提高工作效率；该空间用于防止误用和误送事故；它创造了一个令人耳目一新的工作场所，并改善了工作情绪。排序规则可以制定如下：

1．车间内的废碎料当日处理、入库或运出。

2.团队生产的返修产品应及时修复，在团队中存放不得超过两天，以免将次品与合格品混淆。 3、用户退回的产品应及时处理。如来不及加工，应存放在临时仓库，不得堆放在生产现场。

4.外来产品的包装应及时拆除，货物应堆放整齐。 过度（包装）购买的产品不应堆放在工作现场。 5、合格的零部件和产品经检验人员确认后应及时入库，在队内存放不得超过1天。

6.报废的治具、量具、机械设备应运离现场，存放在指定地点。

7.超过两天消耗的零件和材料不允许拣料，不需要的材料和零件不允许存放在车间。 8、及时清理工作垃圾（废包装盒、废包装盒、废塑料袋）和生活垃圾到卫生间。

9.周转箱内的窗台、设备、工作台、个人生活用品（食品、餐具、箱包、化妆品、毛巾、卫生用品、书籍、报纸、服装、鞋子）等全部清出现场。 整理：整理后留在网站上的必要物品，分类整理，有序排列。物品的存放必须固定、固定、定量、有效地标记，以便尽快拿到需要的东西，在最有效的规章制度和工作流程下完成工作。

可制定以下规则进行整改：

1．车间绘制现场“定图管理图”。

2.车间对各种设备、工具和器具进行分类和编号。 3、废物和废物应存放在指定的废物区和废物区。

4.不合格品、待检品、返修品应与合格品区分开来，周转箱内有明显标志。 5、周转箱应放在货架或周转车上，设备上不得放置周转箱或零件。

6.在操作者加工的零件、半成品、成品的容器中，必须有明显的标志（检验单、顺序转移卡），标明产品名称、数量、操作者、生产日期。

7.搬运和周转工具（起重机、拖车、起重车和周转车）应存放在指定位置，不得占用通道。 8、工具（钳子、螺丝刀、烙铁、门禁仪表）、工作站用具（周转箱、周转车、零件箱）、抹布、拖把、包装盒、酒精等。使用后应及时送回原处。少量。

9.零件、材料、工装、工作站设备按使用频率和重量、体积进行排列，方便物品的使用和存放，提高工作效率。

10.员工的凳子不能乱放，下班时所有的凳子都要与机脚对齐。

清洁：清洁工作场所，使生产现场始终处于清洁状态，没有垃圾和灰尘。当设备出现异常时，立即进行维修，使其恢复正常。清除赃物，保持工作场所清洁明亮，因为场地脏污会降低设备的精度，增加故障率，影响产品质量。肮脏的工作环境也会影响员工的工作情绪，降低工作效率。

可以制定如下的清洗规则：

1．车间建立班组“车间班子责任区”，落实到班子中的具体负责人。

2.地面、设备、模具、工作台、工作站用具和窗台应保持无灰尘、无油污和无垃圾。 3、掉在地上的零件和边角料要及时处理，所购成品的箱、箱要在生产时清理干净。 4、不在团队职责范围内工作时，工作结束后及时清理工作现场。 5、设备维修完毕后，维修人员协助操作人员清理场地，收好自己的工具。

6.各班组对车间内流通的原材料、零部件、产品等采取防尘、防潮措施，并用塑料袋覆盖或加垫。

7.下班时，所有员工的垃圾桶都被清理干净。 清扫：将整理、整改、清扫工作制度化、规范化，定期检查考核。保洁是前三项活动的坚持和深化，从而消除了安全事故的根源。创造良好的工作环境，让员工快乐地工作。车间环境既要整洁，又要干净卫生，保证工人身体健康，提高劳动积极性。工人也要自己打扫卫生，比如干净的工作服、干净的器械、立即理发、剃须、美甲、洗澡等。工人除了保持外表整洁外，还要精神上“干净”，待人有礼有礼.清洗可制定以下规则：

1．每个团队每天下班前15分钟进行一次简单的日常清洁活动。

2.每个小组在每周最后一个工作日下班前30分钟进行每周整改活动。

3.每个小组在每月27日下班前1小时进行一次彻底的整理、整顿和清洁活动。

4.车间每天根据《团队5S考核表》对各个团队的职责范围进行检查，并做出相应的记录，作为评估各个团队绩效的依据之一。

5.每月1日，工作坊对上月各团队5S实施情况进行总结，并公布本月各团队5S考核结果。

6.根据《车间劳动管理制度》，车间将对未通过5S活动的团队和个人进行相应处罚。 素养：素养是指提高员工的文明礼貌水平，增强团队意识，养成良好的工作习惯和按章办事的作风。识字是5S活动的核心。只有提高员工素质，各项活动才能顺利开展。因此，开展5S活动，必须始终以提高员工素质为重点。扫盲可制定以下规则： 1.每天坚持5S活动，达到预期效果

2.为每个团队成员学习和培训公司和部门的各项规章制度。 3、严格遵守公司管理规章制度。

4.遵守车间内各项管理制度，包括工作流程、劳动纪律、安全生产、设备管理、工位设备管理、周转管理、工资管理等。

5 .工作时间穿工作服，注意自己的形象。

6.现场严禁随地吐痰，严禁随地乱扔纸巾和杂物。

7.爱护公共环境，使用后自觉清洗马桶、洗手盆、水槽，不随意乱扔剩菜。

8.车间班子成员每年选拔一次，优秀员工上报公司给予一定奖励。 考核的主要内容是个人品德（敬业精神、责任感和道德行为准则）、勤奋（工作态度）、能力（技术能力、完成任务的效率和质量、错误率）、绩效（工作成绩、是否开展创造性工作）四个方面。

5S活动一旦开始，中间就不能暧昧了。如果不能坚持到底，就会形成另一个污点，这种污点会在公司内部造成一种保守死板的氛围：我们公司事事半途而废，反正也不会成功。要打破这种保守僵化的现象，唯一的改正方法就是多花点时间。 因此，5S活动开展后，活动的倡导者和车间员工必须严格遵守活动制定的规则。