小学上学期班主任工作总结

小学上学期班主任工作总结汇总。

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小学上学期班主任工作总结 篇1

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。

四年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活，叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有 1

较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;

(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;

(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

本学期，我依照惯例，给每位学生准备了“家校联系本”，要求学生每周把“周末作业”详细记录在本子上，并要求家长根据自己孩子周末在家里的表现，用简单的文字记录在本子上，方便我了解学生的动态，并及时地进行教育学生，除此之外，我对于进步大的、问题大的学生用简单的文字记录在本子上，告知家长孩子一周来在学校的表现。长此以往，日复一日，“家校联系本”架起来我和家长们沟通交流的桥梁!

另外，本学期，我根据学校的号召，召开一次家长会。会议前，我让每位学生动笔给家长写了一封信摆放在课桌上。会议中，我根据本班的实情做了一些讲话，并对家长们提出了要配合老师共同教育好孩子们，其中，我还把“国庆放假”后因一些孩子没有完成假期作业发给家长的一些短信，当着全体46名家长的面读给他们听，读着读着，我的眼泪情不自禁地流了!当时，我真的很激动。事情虽然过了一个多月，可是当时的伤心和无助历历在目，我无法控制住自己的眼泪!家长们看到这，有的惭愧地低下头，有的眼泪也湿润了眼眶，有的给我递过纸巾。事后，我问几个家长，当你们看到我流泪了，心里怎么想呀?王宇锴的父亲说：“我心里难过呗!我们以后要支持老师的工作!”我讲完了话，就按照学校的要求给家长们播放了

“郑委”老师的教育视频，给家长们洗脑，引导他们如何协助学生学习和支持学校工作的，如何做一位新型的、智慧型的家长。会后，我要求家长们给我写一封信，或写参加“家长会”后的心得体会。除了15位家长没有上交体会之外，其余的都上交了。家长们对于这次的家长会内容给予了很高的评价，对老师们的辛勤付出非常认可。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学上学期班主任工作总结 篇2

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六年级最后一个学期班主任工作总结。辛勤的工作和辛勤的汗水不会有回报。 2017-2018学年第一学期，担任辰溪博雅学校六年级（4）班班主任。作为毕业班，这个班的特点是中上班学生少，下班学生多。大多数学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的习惯，成绩不理想。大多数学生的性格都很固执。这个班的叛逆心理给这个班的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、体会和感受。

一是营造氛围，促进良好班风的形成。

1.做好纪律教育

一个班级能否正常发展，取决于纪律的质量。因此，一开始，我结合《小学生守则》、《小学生行为守则》和校规，制定了适合班级实际情况的班级约定，让学生遵守规则。基础之下。

2.开展课堂活动，引导健康发展

作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极、学习有个性，从多方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。在“拔河比赛”、“广播体操比赛”、“写作比赛”、“数学比赛”、“英语知识比赛”、“绘画比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐有了良好的心态，积极的心态养成了看报看报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀。要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到目标时，他们必须重新选择一个强大的竞争伙伴。所以，他们是在超越别人的基础上。 ，不断超越自己，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力。

第二，注重德育，重视育人教育。

日常管理是德育的重点。只有跟上日常管理，才能更好地开展各项教育工作，习惯的养成也有利于套路的建立。 1. 勤于用自己的双手向学生展示。

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在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生也是受其影响最大的人。班主任。 .在班主任的教育下，学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行动。班主任只能以身作则，让学生“着迷”。开学之初，学生在厕所里扔纸片和果皮的坏习惯很普遍。我只是鞠躬，将它们一一捡起来，送到教室后面的“卫生角”。此后，教室地板逐渐被清理干净。学生工作范围广，数量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。例如，布置一排桌椅；放学后关窗；学生生病时给他递一杯热水……诸如此类的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，从而产生“这个”沉默的独特效果。比声音好”。

2.加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。

本学期，我组织学生认真学习《中小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，开展创建“行为准则”活动，要求每一个学生文明说话、活泼上进、爱劳动、讲究卫生、爱公物、勤俭持家，这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。和行为习惯。

3 .建立严格的检查制度，使日常教育自觉。

修养教育就是通过各种活动使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，对学生遵守规范的情况进行长期监督检查，是保证学生良好习惯形成的关键因素。

4.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学、班级、师生、家长的和谐关系。我根据班级实际情况，建立了“班主任-班干部-班组长-学生”的管理架构，形成了考核体系，层层考核，分步实施。检查学生的日常作业完成情况、课间纪律、清洁质量、三项练习质量等，第二天上午的课堂将根据检查的反馈结果进行教育。

三。培养学生的良好习惯

班主任开学的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生的良好习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：

（1）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。上课的准备是非常重要的。备考铃一响，我就先去教室。进去。很多学生敲响铃后，仿佛没听见似的弹弹弹奏。我敦促他们在课前做好准备，然后在教室里走动。仅供学习交流资料在网上搜集。如有侵权，请联系网站删除。

检查学生的书籍和笔记本是否放置在桌子的角落里。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。

（2）抓头发练习本：我注意到好学生的书本和书本是干净整洁的。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生的习惯养成。

（3）保持清洁：教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生们瞎折腾，叫他们不要乱扔垃圾，带头在班里捡垃圾。随着时间的推移，他们会养成一种习惯。

（4）实事求是，向学生提出能做到的，通过努力能达到要求的：

①保持课堂清洁卫生，珍惜班级公共财产，维护班级组织纪律。

②上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③好好学习，为以后的生活打好基础。

④文明守纪，做一个学习成绩优秀的好学生。

第四，积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友，及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

这个学期我从班主任的工作中学到了很多东西。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断总结和完善。希望在班主任以后的工作中，班主任的工作会更好。

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班主任：简晓明

2018年1月30日

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小学上学期班主任工作总结 篇3

这个学期我是五年级第一班的班主任。我关心和爱我的学生。我既是他们的老师，也是他们的朋友。我是老师，以身作则，为各地学生树立榜样，让学生在潜移默化中养成良好的学习和生活习惯。为了给学生营造良好的学习氛围，形成团结、拼搏、尊师重教、积极进取的班风和学风，我在班级管理上花了不少功夫。

首先，我选了一个称职的班干部，制定了班规，结合少先队的考核评价制度，我班也实行了评分制，让班干部协助管理和所有学生监督。各方面表现良好的学生将获得加分，表现不佳的学生将被扣分。每个学生的纪律、学习、卫生和行为都反映在他的成绩单上。学期末，排名前十的学生将根据他们的成绩获得奖励。这就形成了一种竞争机制。人人都想拿高分，都想方方面面地表达自己，为自己争取分数。所以不管是学习还是纪律，学生进步很大，班主任在管理上也省去了很多繁琐的细节，大部分学生都会自觉遵守纪律学习。这有效地激发了学生各方面的积极性。无论是学习、纪律、卫生，无论是锻炼还是锻炼，都比以前有了很大的进步。这个学期，我们班收到了流动性红旗。

其次，为了丰富学生的课外生活，本学期我们班开展了丰富多彩的活动。本学期，我们班开展了丰富多彩的班会和班会活动。学生在活动中得到培训和教育，如：倡导保护小组会议、安全知识小组会议、猜谜小组会议、讲故事小组会议等，并定期发布海报，发挥学生的特长.此外，在为期12周的篮球比赛中，我被班上同学们集体的荣誉感所感动，他们的拼搏精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手能力和动脑能力，也让学生充分展示了自己的优势。

作为班主任，学生的思想教育必不可少。每周一上午的阅读课是我对学生进行思想教育的固定时间。用这20分钟，我会根据最近发生的事情，给学生讲一些做人的道理，做事的原则和方法，给学生讲一些课。在学校学不到的社会知识，让他们学会了辨别是非。有时其他时间用于与学生讨论个别学生的问题并及时纠正他们的错误。在语文课上，往往结合课文内容，对学生进行全方位的思想教育。

学生在学校，安全是第一要务，所以安全教育是我每天上学前必不可少的一部分。除了教育学生注意用电、消防安全和交通安全外，还强调学生不准在河里游泳，不准玩危险的游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩玩具枪、追逐和其他危险活动。允许做。

作为班主任，照顾学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性低的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习。每天早读前，我都会走进教室检查学生的复习和预习，督促学生养成良好的学习习惯。段考结束后，家校联系便条发给家长，要求家长和老师共同督促学生完成学习任务。对于基础较差的学生，我们采取一对一结对的方式，让好学生帮助贫困学生，大家共同进步。经过一个学期的努力，我班同学的学习成绩有了提高，学生的学习热情也提高了。

我不仅关心学生的学习和纪律，更关心他们的生活和思想状况。我基本上对班上的学生进行了不同形式的家访。学校和家长之间的联系，以沟通更好的学生教育。他还经常在家中与学生聊天，了解他们的思想动态。耐心教育不守纪律的学生，不要歧视他们，让他们感受到集体的温暖和老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校，协助学生学习和打扫卫生。教师首先要求学生做的事情，平等对待学生。

总之，这个学期，我们的课风和学风都比上学期有了好转。学生集体荣誉感更强，学习热情更高，纪律和卫生也更好。这很好。

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初二上学期教师工作计划(篇1)

本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。一学期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导；以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：

　一、加强学习，努力提高自身的素质

一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

　四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

初二上学期教师工作计划(篇2)

1。教学目标

培养学生良好的英语学习兴趣和习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高和发展自主学习形成有效的能力学习策略；使学生掌握一定的基本语言知识和技能，具有良好的语感，初步具备使用英语的能力，为实际情况打下扎实的基础。同时，注重综合能力的发展和提高，培养他们的观察、思考、记忆、想象和创造能力；让学生了解中西文化差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，结合课外学习实现教学的卓越，培养学生良好的自学能力和习惯，持之以恒，如此认为今年的英语教学可以进一步发展和提高。

本学期主要目的是培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，做好本学期的教与学任务，注重培养阅读能力，注重实践教育。在工作中，我们把学生的思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生自身创造新的成绩。

二、教材分析

八年级英语为河北教育出版社，河北教育出版社出版。教材编排目的如下：

1. 培养学生的听、说、读、写、英文能力，掌握最基本的语言知识和语言技能，培养学生的语言能力。用英语交流；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语基本方法的能力；为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。

2.让学生明确学习英语的目的。

3.培养初期使用英语的交流能力和自学能力。

三．教材重点和难点

本教材从发音、词汇、语法、阅读等方面入手。

1. 语音教学

本教材在上册的基础上，进一步学习和使用了单词的音标和读音规则，注重学生的预习和自学能力.

2. 词汇教学

这本教材大约有400个单词需要学习和掌握，还有几个固定的搭配和成语，任务繁重。

3. 语法教学

本教材的语法教学项目包括：过去完成动词、过去进行时、情态动词、五种简单句式等。

4.阅读教学是重中之重。这本教材的阅读课文比上学期的要难很多。他们仍然专注于对话和一些简单的文章。因此，提高学生的听、说和表演对话能力仍然是本学期的教学重点。他们还应该有一定的语法基础，有相当的句子表达能力，能够使用一定的短语和句型。

四。学习情况分析

从整体情况看，学生英语基础较差，兴趣不高。一年级的写作能力不够，所以在课堂教学中，有些学生不遵守课堂规则，不愿听课、不愿睡觉或做与课堂无关的事情，难以控制课堂，形成英语学习氛围。少数学生基础好，自控能力强，能认真听讲，按教师要求完成各项任务。总的来说，这门课的英语教学具有挑战性，需要大量的时间和精力。

5、教学措施

1、根据学生的基本情况，逐步激发学生学习英语的兴趣。

2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交流能力。

3.有意识地培养学生听、说、读、写、写等方面的基本能力。

4.注重思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点与面相结合，逐步扩大，循环往复加深影响。

5.特别注意阅读能力的培养。初二英语教学工作非常关键，该班学生英语基础薄弱，兴趣不高。在这种情况下，有必要对教材进行更深入的研究，根据学科和学生的特点，研究可行的课堂教学模式。探索适合学生特点、学生愿意接受的教学方法和模式。同时，要进行分层教学。对好学生来说，要增加知识容量，扩大知识水平，让好学生取得更高的成就；对于贫困生，要因势利导，因材施教，让贫困生在原有基础上有所提高。

初二上学期教师工作计划(篇3)

本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

我。总体思路

以提高教学质量为目标，重点做好教学日常工作，提高英语通过率，采用任务型教学法。教学方法，注重对“残疾学生”的教育，形成良好的教学氛围。

二、工作目标

1、加强基础知识的教学和基本技能的培养，结合素质教育和课程改革的要求打下坚实的基础。在此前提下，逐步培养学生的学科技能水平。

2.开展形式多样的课堂教学活动，努力研究教学方法，激发学生的学习兴趣。研究新课程标准，提高教学水平，真正做到教学中互学互鉴，力争达到学校规定的教学指标

3、继续做好与安老师的配对工作维纳，起表率带头作用，共同进步。

3. 整个学期的总体教学目标

学生要有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能听懂老师关于熟悉话题的演讲并参与讨论。能够阅读 7 至 8 年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人协作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交流中能注意到中外文化的差异。

四．教材简析

《新目标英语》八年级（第2卷），全书有十个单元和两个复习单元。本教材各单元主题灵活，贴近生活实际。本书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反义问句等。同时，一篇阅读文章每单元后提供，以培养学生的阅读能力，扩大阅读量。

五、基本教学任务及要求

根据新课程的课程标准，师生将共同学习八年级的英语课本。作为教师，在教学过程中要尊重学生，让学生树立自尊和自信，形成健康的心理，树立全局意识。通过本学期的学习，学生可以达到透彻的理解和掌握，使学生具备运用所学知识分析和解决问题的能力。使学生有向上、积极的心理状态。

6、学生基本情况分析：

今年八年级学生的英语基础还很薄弱。基础知识得到加强，学习态度得到改善。但是学生的整体惰性还是很强的，自觉性很差。我教的八年级家庭一般，家长很少管教孩子。学生的智力因素和非智力因素差别很大，导致学生的严重两极分化。有的学生精神萎靡，心理脆弱，抗挫能力差。因此，在今后的工作中，应加强上述工作，逐步对他们产生影响。

此外，在学生的情绪态度和学习策略方面，还有很多问题需要进一步解决。例如：很多学生不能清楚地理解学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；部分学生学习缺乏集体合作；大部分学生没有养成良好的学习习惯，无法做好课前准备，复习后学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规则，不注重知识的巩固和积累。

7.教学方法设计及具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵和口述，培养语言感。

2.每天记住生词、常用句子和成语。实施：采用“互测、教师抽查”及时检查，确保效果并坚持执行。

3、认真落实晨读制度：规定晨读内容，加强监管，确保晨读效果。

4、实施“任务型”教学法，培养学生的综合语言能力。

5.在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作来学习和使用英语完成学习任务。

6、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。

7.加强对学生学习策略的引导，为学生终身学习奠定基础。

8.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

9.作业数量要适中，复习要及时。问题要跟踪整改，认真批改，尽量当面改正。要提高练功质量，就要选材，杜绝用材不分远近的做法。

10.开展丰富的课外活动，读英文诗、唱英文歌、讲英文故事、玩游戏、谈各种话题、进行对话、进行单词比赛等。

11.做好后进生改造和优秀生培养工作。对优生提出更高要求，培养自学能力。对后进生进行专项辅导，布置个人作业，让他们在小进步和小变化中体会到学习的乐趣，树立学习的自信，早日长大。

优秀学生名单：xx、xx等

成绩不佳者名单：xx、xx等

12、好好听课。每学期参加不少于15节课，多学习其他老师的经验和方法，推广自己的教学。

八。绩效考核

1.坚持日、周、月的形成性评价体系：对英语学习实行量化体系。每天、每周、每月，都让学生有机会检验自己努力的成果，让进步的学生有成就感，落后的学生能找到差距，感受到压力。从而在课堂上形成了浓厚的学习氛围，培养了学生健康向上的人格和竞争意识。注重日常检查、课堂提问、行为考试等，淡化考试，减轻学生的心理压力。

2.重点考察学生的综合能力和实践能力。

3.掌握知识与实践相结合，考查学生综合应用能力，提高学生抗挫能力，形成健康的心理

9.课堂课表及教学进度：

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课表

Unit 1第一周6节课----第三周

第二单元第三周5节课---第四周

单元 3 5 课时第 4 周---第 5 周

单元 4 5 课时第 5 周 --- 第 6 周

单元 5 6 课时，第七周 ---第八周

复习和中试5课时，第八周

单元6 5课时，第九周-----第10周

第 7 单元，5 小时，第 10 周—第 12 周

第 8 单元，第 12 周，第 13 周，5 小时

第 9 单元，5 小时，第 13 周 week—第十四周

Unit10，5小时，第十五周—第十六周

复习和期末考试11课时第十七周-第十九周

初二上学期教师工作计划(篇4)

学生知识能力的学习习惯分析

大部分学生学习目标明确，学习态度端正。他们掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习。学习成绩好。但仍有少数学生学习目的不明确，学习积极性和主动性不足，自我意识和自我控制能力较差，相应的学习习惯也较差。优秀学生的数量很少。

教学目标和任务

主要是继续培养学生对英语学习的兴趣，形成有效的学习策略，要求学生理解语言和课堂上的语言。可以看到和说一些基本的对话和短文，以提高学生的听、说、读、写能力，加强学生使用英语的能力，实现语言应用能力的转移和扩展。完成 8B

8个教学单元。

教材中的重点和难点

现在完成时，疑问词+不定式，must/have to的用法，of enough to的用法也是。 .to 的用法，它是

+形容词(+for.../of...)+到不定式句型、被动语态等。

个人教研项目

< p> 如何做好分层作业

完成任务的措施

1.围绕优化课堂结构，提高教学效率，积极推进“ 136人为本”的教学模式，从45分钟开始要求质量，认真对待每一节课。 2、努力在课堂上消化单词，帮助学生熟练背单词，掌握方法。

勤于单位词汇检查和反馈。 3.基础语法教学要结合语境。练习语法时，要坚持“四合一”，即主题、语境、结构和功能的结合。 4.

掌握课后反馈。 5.从培养学习兴趣入手，营造良好的课堂氛围，鼓励学生多说，增强自信心。 6.

充分利用现代教育技术，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。

特殊教育在教学中的应用

安全教育、环保教育、理想教育、爱心教育、感恩教育、法制教育等。

每周

开始和结束时间

教学内容和复习、考试和考试安排

1

2.12～2.18

点评寒假作业，Unit1

2

2.19～2.25

Unit1 , 单元2

3

2.26～3.5

单元2

4

3.6～3.12

单元3

5

3.13～3.19

单元3

6

3.20～3.26 p>

Unit4

7

3.27～4.2

Unit4

8

4.3～4.9

p>

清明假期复习单元1-4

9

4.10～4.16

期中考试20-22

10

4.17～4.23

期中试卷解说，Unit5

11

4.24～4.3.0

p>

Unit5

12

5.1～5.7

Unit6 劳动节放假

13

5.8～5.14

单元6

14

p>

5.15～5.21

单元7

15

5.22～5.28

单元7

16

5.29～6.4

Unit8端午节放假

17

6.5～6.11

Unit8

18

6.12～6.18

复习中考5-8单元17-19

19

6.19～6.25

综合复习期末考试24-26天

20

6.26～7.1

综合复习期末考试 24-26 天

初二上学期教师工作计划(篇5)

1. 教学指导思想

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1. 总体设计目标体现灵活性和开放性，并且目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展； 2. 突出学生主体，尊重个体差异； 3. 采用任务型教学 4. 注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

两个教学目标

学生应该有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能听懂老师关于熟悉话题的演讲并参与讨论。能够阅读 7 至 8 年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人协作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交流中能注意到中外文化的差异。

3.教材分析

《新目标英语》8级（第2卷），全书有十个单元和两个复习单元。本教材各单元主题灵活，贴近生活实际。本书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反义问句等。同时，一篇阅读文章在每个单元之后提供，以培养学生的阅读能力，拓展学生的阅读能力

四。学习情况分析

学生成绩和学生学习态度的两级分化非常严重。少数英语基础较好的优秀学生可以认真学习，在学校或家里积极思考问题，也能及时反馈自己的学习情况。在他们那里，教与学得到了更好的统一。相反，有些学生的英语基础很差，有些学生甚至连26个字母都记不住；他们的学习态度也很懒惰。其他大部分学生属于中等水平。虽然他们并没有太吵，但是他们的学习情况还是很不理想，还有很多不想学、不想学的情况。总的来说，学生在英语学习中存在的问题主要表现在：（1）没有掌握听、说、读、写的基本技能，甚至连音标和单词的拼写都没有掌握； (2)受方言影响，大部分学生发音不准。 （3）词汇量较少； （4）上课精力不集中，对英语有一定的抗拒能力； （5）学生的整体惰性还是很强的，意识很差。 (6)学生的情绪态度和学习策略还有很多问题需要进一步解决。例如：很多学生不能清楚地理解学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；大部分学生没有养成良好的学习习惯，无法做好课前预习和课后复习，学习缺乏计划性和策略性。 ;不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。

5、教学改革措施

1、认真学习教材和课程标准，认真备课，认真对待每一节课。确定每节课的基础内容、预备内容和拓展内容，以满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生交流，了解他们的学习状况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础，弥补不足。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

初二上学期教师工作计划(篇6)

时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经验，计划将来是为了更好的工作。现将本学期担任的初二语文课教学工作计划如下：

一、 教学目的

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、 教学要求

1、 在语言文训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、 能利用汉语音识、学习普通话。

3、 学会190个生，能读准音，认清形，了解词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用；认识80个生，只要求读准音，不抄不默不考；有一定的识能力。

4、 能联系上下文或查理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

5、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。

6、 在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

7、 能借助典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万。

8、 认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

9、 留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。

　三、 教学内容

本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。

　四、教学重点

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、 要突出重点项目的训练。

2、 要继续重视词、句、段的训练。

3、 要重视朗读的指导和训练。

4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。

　五、 教学难点

积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。

　六、 教学措施

为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用以下四步教学法：

1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定，要面向全体，有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。

2、激趣导疑，合作探讨——促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读，师生交流研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动发展。

初二上学期教师工作计划(篇7)

八年级学生对英语学习的兴趣整体下降，容易出现两极分化。在我的第八（x）班，男女学生的比例是相等的。只有没收中学生和后进生的学习兴趣，才能提高学生的整体素质。所以，这个学期要注意对中学生和后进生的学习，尤其是这个学期，千万不能放过后进生。课堂面向全体学生，以学生的发展为目标，把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生' 良好的学习习惯。

1、本期指导思想

在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

1、对所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神； 2. 总体设计目标体现灵活性和开放性，目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；

3.突出学生主体，尊重个体差异；

4. 采用活动法，提倡体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在指导下通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功教师；

5.注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

2. 学生情况

上学期期末考试，我教八年级两个班，二年级的平均成绩class x class 年级第二，优生率第二，及格率第十；二年级X班，平均分第六，优秀率第三，及格率第七。初二X班整体情况不错，满分2分，但不及格的人较多； X班也有很高的低分率，所以平均分不是最好的，但是优秀率很高，1个学生满分。

经过一年半的英语学习，大多数学生都能听懂熟悉话题的段落和短篇小说。可以就熟悉的话题与老师或同学交流信息。可以阅读短篇小说，写笔记和简单的信件。然而，由于各种因素，学生的发展是不平衡的。少部分学生因为基础不够好，学习困难而自暴自弃，有的打乱了课堂秩序，给教学带来了很大的困难。

三。教材基本信息

《新目标英语》八年级（第2卷），全书10个单元，2个复习单元。本教材各单元主题灵活，贴近生活实际。本书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反义问句等。每单元后提供阅读文章，锻炼学生阅读能力，扩大阅读量。

四、教学的总体目标

1、学生应有明确的英语学习动机和积极的学习态度。

2.能够阅读7-8年级学生的简单书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。

3.能根据阅读目的采用适当的阅读策略。

4. 能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。

5.能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交流中能注意到中外文化的差异。

5.具体教学措施

1.每天背诵课文中的对话。要求学生背诵和口述以培养语言感。

2.每天背10个生词和5个常用句子或成语。实施：采用“互测、教师抽查”及时检查，确保效果并坚持执行。

3、认真落实晨读制度：规定晨读内容，加强监管，确保晨读效果。

4.对后进生进行专项辅导，布置个人作业，让他们在小进步、小变化中体会到学习的乐趣，树立学习自信，早日成长。

5、在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作来学习和使用英语完成学习任务。

新学期幼儿园教学工作计划汇总11篇

新学期幼儿园教学工作计划(篇1)

新学期幼儿园教学工作计划

随着时间的推移，又到了新的学期。对于每一个教育工作者来说，开始一份新的工作计划给予了他们持续的动力和激情，因为这代表了他们要开始为一个全新的班级，一群全新的孩子们，设计出适合他们的教学计划。特别是对于幼儿园教师来说，制定好一个新的教学工作计划显得特别重要。

一、设定目标

新学期的工作计划始于明确目标。为幼儿园儿童设定目标非常重要，因此，本学期，我们首先将制定明确的教学目标，旨在帮助孩子们发展他们潜在的学习能力。通过多种多样的活动，孩子们将学习如何用更有效的方式表达自己，并如何在社会环境中相互合作。同时，孩子们将学习系统的学习方法，以及如何向其他成员表达自己。

二、强化文化价值观

在新学期的教学工作计划中，我们将注意到主题学习。每周将介绍一组特定的文化价值观——比如忍耐、勤奋、诚实、责任心等等。这将为孩子们提供一个通往大人世界的桥梁，从而他们可以在自己的更广阔的社交和学习环境中，更好地适应和探索。为了支持这些主题，我们将使用数个具有代表性的活动，其中可能包括故事时间、手工制作、角色扮演、图画、歌曲、竞技比赛等多种综合的教学手段。

三、教学方法多样化

此外，我们将采用多种教学方法，以便满足不同儿童的需求，并倡导每一位孩子的独特性。我们将采用问答、配对、小组、课堂教学、独立学习等不同的教学方法，以使孩子们以自己喜欢的方式学习。

四、对于幼儿园大班的准备

我们还将展现一些不同的、子女的幼儿园大班的项目和体验。这些任务将帮助孩子们得到一个更好的熟悉、了解和准备自己进入幼儿园大班。

五、积极与家长交流

此外，在整个学期里，我们将遵循与家长间的沟通，以确定孩子们的需求和适应能力，以便适应和调整我们的教学计划。我们会在每个月的定期家长会中，为家长提供详细的孩子学习报告，并请求家长的反馈和建议。

总之，我们准备好开始了新学期的幼儿园教学工作计划，并致力于为孩子们提供一个充满创造性、有趣和积极体验的学习环境。我们相信孩子们会有非常有趣，值得珍藏的一学期，从而为他们的以后的学习生涯打开更多的机遇和可能性。

新学期幼儿园教学工作计划(篇2)

新学期幼儿园教学工作计划

一、总体目标

本学期，我们的教学工作将以促进幼儿全面发展为目标，注重培养幼儿的认知、情感、社交等方面的能力。同时，将在保障幼儿安全舒适的基础上，倡导幼儿立志成才、勤奋学习、健康成长。

二、具体任务

1、智育教育

在智育教育方面，我们将注重让幼儿在有趣的游戏中学习知识。同时，我们将通过互动、观察、抽象化等方式来开发幼儿思维，提高他们的认知能力。具体措施包括：进行故事讲解、建立图像教学档案、掌握生活常识等等。

2、情感教育

情感教育是幼儿园特别重视的一方面，我们将通过亲身参与、体验、模仿、评价等方式，让幼儿学会处理情感。具体措施包括：创建一些有意义的情境、树立正确的人生观等等。

3、健康教育

健康教育是我们教学工作中的重点之一，我们将注重让幼儿学习和掌握营养饮食、卫生生活、安全保健等知识。具体措施包括：教育幼儿科学使用厕所、学会洗手、学会自我保护等。

4、社交教育

社交教育是幼儿园教学中不可缺少的一环，我们将以和谐社会为目标，让幼儿学会各种交际技能和合作能力。具体措施包括：设置社会实践课程、编排有代表性的文艺演出等等。

三、教学方法

在具体实行任务时，我们将采用多种教学方法与手段，以达到最佳的教学效果。

1、故事讲解

我们将通过浅显易懂的故事与童话，帮助幼儿理解世界和人生。

2、游戏体验

我们将在讲解基础之上，通过丰富的游戏体验，让幼儿在游戏中学习和探索。

3、模拟演习

我们将根据不同的主题，安排专门的模拟演习，如火灾演习、自然灾害演习、道路交通演习等。

4、互动教学

我们将建立一整套互动教学的机制，让每个幼儿都有机会参与其中，并且提倡幼儿之间的互动和合作。

四、教风与学风

在教风方面，我们将注重情感渗透、形象生动、融合体验、让幼儿在愉悦的氛围中学习。

在学风方面，我们将鼓励幼儿自主学习，学会思考、总结，积极参与各种课程，养成勤学好问的学习习惯。

五、安全保障

在安全保障方面，我们将根据实际情况，开展各种预防和应急措施，保障幼儿的人身安全和心理安全。

六、总结与表彰

本学期结束后，我们将对幼儿的学习情况进行总结，并对表现优秀的幼儿进行表彰，以鼓励和激励幼儿继续前进。同时，我们也将反思教学中的不足之处，并做出相应的改善措施，以期在不断发展的幼教行业中发挥出更大的作用。

新学期幼儿园教学工作计划(篇3)

新学期幼儿园教学工作计划

随着新学期的来临，幼儿园的教育工作再度展开。为了提高教学质量，满足家长和社会的期望，我们制定了一份全面、详细的教学工作计划，旨在为孩子们提供一个充满活力和有趣的学习环境。

一、教学目标

1.培养孩子们的认知能力：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察、记忆、思考、判断和解决问题的能力，帮助他们理解和应用所学知识。

2.促进幼儿的社交能力：鼓励孩子们积极参与小组活动，增强他们的合作、沟通和分享技能，在交往中学会尊重他人的诉求和意见。

3.发展幼儿的创造力和艺术素养：提供丰富多样的艺术体验，如绘画、手工制作、舞蹈和音乐等，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对艺术的热爱。

4.培养幼儿的身体素质：组织有针对性的体育活动，让孩子们锻炼身体，增强体能，培养良好的运动习惯和意志品质。

5.促进幼儿的品德修养：通过故事、游戏和讲解，引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的道德感和责任感，形成良好的行为习惯。

二、教学内容

1.语言表达能力的培养：通过一系列的词汇和语言启蒙活动，帮助孩子们掌握正确的发音和表达，逐步提高他们的沟通能力。

2.数学概念的学习：通过游戏和实际操练，让孩子们认识数字、形状和大小等数学概念，并能运用于实际生活中。

3.科学知识的探索：引导孩子们通过实验和探索活动，认识自然规律，培养他们的探索精神和对科学的兴趣。

4.艺术欣赏和创作：组织绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，让孩子们自由发挥创造力，体验艺术的乐趣。

5.运动技能的培养：通过室内外多种运动游戏，让孩子们学会基本的跑、跳、推、拉等技能，培养他们的协调性和动手能力。

三、教学方法

1.多样化的教学活动：我们将结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，包括游戏、实验、剪纸、拼图等，让孩子们在愉悦和快乐中学习。

2.情景化的教学：通过模拟各种实际场景，让孩子们身临其境地体验学习，提高他们的兴趣和参与度。

3.个性化的辅导：我们将密切关注每个幼儿的学习进展和需求，根据不同的情况和个体差异，灵活调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能得到适宜的指导。

四、评估和咨询

1.教学评估：我们将定期对幼儿进行综合评估，包括口语表达、数学应用、科学实验、艺术创作等方面，用以评估他们的学习成果和进展情况，及时发现问题并指导解决。

2.家长咨询：我们将定期举行家长会议，向家长们介绍幼儿园的教学内容和进展情况，供他们咨询和了解孩子的学习情况，并与家长积极交流，共同为孩子的成长营造良好的教育环境。

五、教师培训和团队建设

为了能更好地实施教学计划，我们将加强教师的培训和团队建设。安排定期的教学观摩和研讨活动，引导教师研究教学方法和教材，提高教学质量和水平。

总结

新学期幼儿园教学工作计划的制定，旨在为孩子们提供一个充满活力、快乐学习的环境。通过多样化的教学活动和方法，培养孩子们的认知能力、社交能力、创造力和艺术素养等。同时，通过评估和咨询，以及教师培训和团队建设，不断提高教师的教学质量和专业水平。我们相信，在这个计划的指导下，幼儿园的教学工作将更加富有成效，孩子们的成长和进步也将更加明显。

新学期幼儿园教学工作计划(篇4)

一、指导思想

本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上，继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设，更新教师观念，鼓励教师积极开展教学研究，深化课程改革，不断提高教育教学质量。

2、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“全面培养每个孩子的基本素质，为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面发展。

3、深入开展园本教研的开发研究活动，规范课题研究过程，逐步形成幼儿园特色。

（一）、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。认真开展区角游戏活动。将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、加强监督校园环境、班级的安全卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型HINI的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。

3、建立“文明小卫士”宣传队，以身作则，以“小手牵大手”等各种教育形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。

（二）、丰富教育教学活动，重视家园联系。

1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，让幼儿感兴趣，能积极参与。

2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

4、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系；提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值；继续办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校；成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教育合力。

（三）、深化园本教材研究，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，实践新课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》，开展全园英语教学活动，保证原有特色的巩固。

3、组织教师研究园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教育教学计划，注重教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。

（四）、加强基本功训练，提高教师自身素质

1、注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水平，以老带新，推动我园教师专业水平的整体提高。

2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿教师心灵手巧的同时，提高教师的教育教学运用技能。

3、加强业务学习，积极进行，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于8篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。

抓好特色教育，办好园本课程，开展丰富多样活动是本学期教育教学工作的重点，希望通过这些活动的开展，促进幼儿身心健康的成长，让孩子们在幼儿园拥有一个“愉悦的、进步的、难忘的”童年。

新学期幼儿园教学工作计划(篇5)

一、班况分析

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情景，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自我吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读下载，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务本事及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自我的朋友，乐于参与团体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，坚持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在教师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在团体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在团体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。

(三)科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。

2、发展初步观察本事：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知本事。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

(四)社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中坚持愉快的情绪。

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感。

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自我生活密切的人。

4、逐步理解教师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，多谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应本事。

(五)艺术：

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的本事。

4、鼓励幼儿用自我喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自我的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

四、区角创设资料及指导要点

(1)生活区：供给各种材料，提示自我服务的本事。

喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调本事。

用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。

扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

(2)语言区

供给挂图让幼儿记住教师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

供给玩具电话机两部，供幼儿自我交谈。

(3)益智区

盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较本事，提高手指和手腕的转动本事。

找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具区

供给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会：

〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

新学期幼儿园教学工作计划(篇6)

新学期幼儿园教学工作计划

随着新学期的开始，幼儿园老师们都开始商讨新学期的教学工作计划。这个计划是建立在对孩子们认知、语言、身体、社交和感情等方面的需求上的。接下来，我们将详细介绍如何制定一份成功的新学期幼儿园教学工作计划。

观察孩子需求

在制定新学期工作计划之前，幼儿园老师们应该先观察每个孩子的需求和技能。这些观察可以包括观察孩子们的视觉、听觉和触觉对现实的认知，探究孩子们在表达自我方面的能力，观察他们的身体发展情况、社交技能和感情状况。幼儿园老师应该通过这些观察来确定孩子们的需求，并制定教学方案。

制定新学期目标

在确定了孩子们的需求后，幼儿园老师们应该制定新学期目标。这些目标应该是符合孩子们每个年龄组的发展需要和要求。例如，对于3-4岁的孩子，目标可以是提高他们的手眼协调能力，提高他们的语言和社交技能。对于4-5岁的孩子，目标可以是提高他们的创意和想象力，提高他们的数学和科学基础等。根据孩子的特点和个性，制定符合他们发展需求的目标。

设计学习计划

制定好新学期目标后，幼儿园老师们应该开始设计学习计划。这些学习计划可以根据孩子们的年龄、需要和能力，设计各种学习活动和游戏。学习活动可以在教室内或户外进行，包括绘画、音乐游戏、语言训练、数学活动、科学实验等。幼儿园老师们应该激发孩子们的兴趣和灵感，鼓励他们探索、发现和创作。学习计划应该是有计划、有组织性、有趣味性和有挑战性的。

课程实施

在实施新学期计划时，幼儿园老师们应该采取行动来推进教学计划，监视进展情况并调整计划。教师们应该仔细观察孩子们，了解他们的兴趣和学习需求，并根据相应情况进行调整。孩子们需要关注到他们所学新知识的实际应用，并且在学习实践中加深对新知识的理解。老师们应该及时给予孩子们成就感和赞许，鼓励孩子们探索和创造。

总结和评估

在新学期结束之前，幼儿园老师们应该对自己的教学工作计划进行总结和评估。针对孩子们在学习方面的进步和需要，回顾修改工作计划，并制定下个学期的目标和计划。这种评估过程有助于老师们更好地了解孩子们的需求和兴趣，并且能够更好地为孩子们服务。同时也能够对教学过程有更深入的理解和更全面的反思，从而更好地促进孩子们的发展。

结论

一个成功的新学期幼儿园教学工作计划是基于孩子的需求和能力，并以符合孩子年龄群体的发展目标为基础，制定出合适和全面的教学计划，实施和监测计划，并最终总结评估幼儿的教育。老师们应该始终与孩子们亲密接触并关注他们的需要和发展，创造机会促进孩子的学习成长，让每个孩子都能够在新学期得到充分的发展。

新学期幼儿园教学工作计划(篇7)

本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，充分发挥我智能数学的特色，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不一样幼儿不一样对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达本事、与人不交往的本事、生活自理本事以及动手操作本事得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好智能数学的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

进取配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了智能数学教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的提高更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读本事、提高幼儿的讲述本事。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的本事，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。进取邀请家长参与我们的活动。异常是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开月务会，总结上个月的工作情景，共同讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。

2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿考勤登记表。

4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。

认真做好家园栏家园栏做到一日一小换一周一大换，从明天开始是我们的家园栏充实起来，外面的家园栏由小班负责起来

全体教师必须严格执行各项制度，从明天开始教师实行签到制，本学期对教师的综合素质是一个考核期，工作不能马虎，从我那里我是要严格要求教师们的，请大家也能珍惜自我的工作和岗位，一日流程认真对待，无论是对自我还是对小朋友都能养成一个好的习惯。

本月的活动主题是建设一支像妈妈一样的教师队伍。幼儿园教育是一项十分特殊化的工作，教师的学历，专业，教学经验是重要的，但比这更重要的是幼儿园的思想品质，建立一支能像妈妈一样爱孩子的教师队伍，是我们的长远目标，针对这一目标，我们要建立一套科学的教师管理制度，并作出一系列相应的举措，首先我们要在每班安装远程监控，并设立制定负责的充满爱心职责到人的教师制度在这我们将逐渐完善这些制度，在月末我们要进行张榜评选。本周计划今日也都发放到各各班级，对于学生的流逝和招生重点强调。

新学期幼儿园教学工作计划(篇8)

1. 整体发展：

一个学期后，从班级整体发展水平来看，大部分孩子已经适应了幼儿园的集体生活，而且很多孩子 当我父母来接我时，他们拒绝回家，我非常喜欢幼儿园。通过一个学期师生之间、学生之间的相互了解和情感发展，孩子们对老师产生了一定的依恋，同学之间也建立了良好的感情。大多数孩子可以积极地与老师和同龄人交流。在生活作息方面，大部分孩子通过本学期生活习惯的培养，提升了自理能力；游戏是孩子们的主要活动形式，孩子们喜欢游戏，各种晨间游戏，室内外游戏，角球游戏等到孩子们喜欢的时候才有趣。在学习方面，这个班的孩子喜欢学习新技能，乐于接受新事物。大多数孩子在活动中比较活跃，能很快地获得知识。尤其是在本学期的冬运会和艺术周活动中，孩子们表现出大胆和自信，能够积极地表达自我、展示自我，充分感受到活动的乐趣。通过努力，本学期我班两次被评为文明班。

2. 各领域目标的实现：

1. 健康：

保护儿童关爱孩子的生命，促进孩子的健康，是《幼儿园教育指南》中健康教育的首要要求，也是我们幼儿园的首要任务。为此，我们非常重视幼儿被保护和照顾的需求，尊重他们的独立要求，同时避免照顾他们。基本的自理能力是幼儿必须具备的，也是我们一直孜孜不倦的工作。通常，我们的老师有意识地做旁观者，鼓励孩子养成自己做事的习惯。用餐时，将汤汁和食物残渣洒在桌上，鼓励孩子自己清理；在午睡期间，鼓励孩子穿上和脱下衣服和鞋子，并管理好自己的物品。午饭时间，有的孩子可以自己完成饭菜，能力强的孩子可以在饭后漱口、擦脸、收拾桌子；大多数孩子在没有老师的情况下学会独自入睡；大多数孩子都能照顾好自己。并且要及时洗手，洗手时要卷起袖子。

12月1日，我园举办了以“我锻炼我的健康”为主题的冬运会，孩子们可以积极参与备考和现场表演，孩子们也取得了不错的成绩亲子游戏活动。通过活动，孩子们充分体验到成功的喜悦，体会到健康和锻炼的重要性。

2. 社会方面：

通过这学期日日夜夜的相处，孩子们、孩子们和老师们已经非常熟悉和了解了。也建立了良好的关系。孩子们可以准确地喊出同伴的名字。许多孩子找到了他们的好朋友。即使他们回到家中，他们也愿意并积极地邀请班上的好朋友到他们家。玩。

3.语言：

根据孩子的年龄特点，本学期我们将重点关注语言的完整性和连贯性。通过日常的饭前听故事活动，帮助孩子掌握故事中的经典句子和词汇，并用完整的句子表达出来。鼓励幼儿背诵童谣或在全班面前大胆地讲故事。现在越来越多的孩子加入到餐前语言游戏中，表达自我的愿望也逐渐增强。

4. 科学：

动物是孩子们最喜欢的朋友。这个学期，孩子们与小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了朋友，孩子们仔细了解了它们的外貌特征和生活习性，表达了对这些动物的认识和感受。孩子们还邀请了蟹爪兰、君子兰等植物，从活动中体验了养殖动植物的乐趣。

好奇心是孩子们一贯的特点。孩子们进入了一个美妙的图形世界。通过关注周围生活中的各种图形，识别集体图形，大胆尝试并体验千变万化的图形组合，他们可以尽情享受。享受探索、发现和创造。

5.美术：

开学的时候发现有的小朋友构图不好，线条和线条的表现简单的图案不能令人满意。一个完整的工作和抑郁，在活动过程中既不能有效地获得活动过程的乐趣，也不能有效地获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点和发展水平，本学期美术教育的培养侧重于绘画技巧的掌握和想象力的同步提升。降低对能力较弱的孩子的要求，采用手走的策略，帮助他们积累创作经验。 ，一个学期后，孩子们的艺术表现力有了明显的提高。大多数孩子最初都学会了如何剪断和使用剪刀。音乐活动，即歌曲、游戏、欣赏、融合，极大地提高了全班同学的兴趣，充分感受到了音乐的美妙。

3. 存在的问题及解决方案：

通过家、幼儿园、幼儿园等多方面的共同努力，一个学期，不同层次的孩子在教育上取得了长足的进步，但还有很多方面需要加强，具体体现在如下几个方面：

问题一：有的孩子吃饭时爱玩，卫生意识不够，需要老师经常关注。提醒和帮助；个别孩子棉衣用完了，不知道向老师求助。

问题二：在游戏中，很多孩子往往以自我为中心，经常为玩具争吵，不能互相分享玩具，游戏规则意识淡薄。

问题3：孩子的注意力持续时间不长，有些孩子经常远离集体活动。个别孩子不能注意听别人讲话，喜欢打断，喜欢抢着说话。

问题4：孩子在活动中的安全意识还比较薄弱，比如：玩游戏或者开心的时候不能很好的控制自己的情绪，喜欢做一些离谱的动作，还有一些孩子喜欢打他们的手。人们喜欢互相玩耍。

问题5：有些孩子接受不了大人的善意提醒，产生了叛逆的情绪。他们要么动不动就哭，要么不配合，故意调皮。

四、班级发展目标??：

在下学期的工作中，我们将继续坚持以幼儿发展为基础的教育思想，制定适合儿童年龄特点的教育教学活动。同时，我们注重个体差异，因材施教，让每个孩子都能得到满足和成功。下学期，根据我们班孩子的实际发展水平和情况，我们计划做好以下几个方面的工作：

1.不断增强孩子的劳动意识，提高孩子的劳动意识。培养孩子的自理能力和劳动能力，使孩子养成良好的工作习惯。如：引导孩子学习穿脱外套，学习系扣子等。

2.持续关注孩子的个体差异，全面提高孩子的素质.

3.培养和提高孩子的合作意识、集体意识和安全意识。

4、继续做好家庭合作，让家长积极参与幼儿园的教育活动。

新学期幼儿园教学工作计划(篇9)

近年来，幼儿园教育的重要性日益凸显，更加注重了幼儿教学工作的规范和科学性。而新学期幼儿园教学工作的计划则是一份非常关键的文件，它将决定着新一年度的幼儿教学质量和教育效果。

一、幼儿园教学工作的总体目标

我们的教学方针是以儿童为中心的教育，注重幼儿个体差异和每个孩子的成长发展特点，建立全方位、多元化、开放式的教育模式。在新学期，我们将通过以下几个方面的目标来实现这一目的：

1. 继续加强素质教育，注重培养学生的积极情感、健康体魄、独立人格、人际交往及创新能力。

2. 在各方面课程的安排中注重体现多元化的教学模式，提高孩子们的自主学习能力。

3. 坚持爱宝宝、教宝宝、管宝宝和护宝宝的工作方向，全面提高孩子们的综合素质和专业技能。

二、具体计划和内容

1. 课堂教学

在课堂教学方面，我们将注重培养孩子们的自主学习能力，引导孩子们发现问题，探索问题，逐渐提高他们的自学能力及自我管理能力。同时，我们也要注重教育的开放性，让孩子们学会主动参与、自觉学习，荣辱自负。因此，在教学中我们将注意以下几个方面：

① 针对孩子们年龄特点和身心发展，科学合理地制定课程计划，提高课程教学质量。

② 选择丰富的课堂教育资源，例如教具、游戏等，使课堂生动有趣。

③ 促进语言发展，引导孩子们进行自由游戏，讲述自己的经验、想法、情感等，帮助他们逐步提高口语表达能力。

④ 对孩子们的个别差异，采取差异化教学，满足其不同的发展需求，培养他们各方面的潜能，同时充分把握教育的一般性和个别性之间的平衡，并扩大教育的含义，更好地促进孩子们全面成长。

⑤ 适时地开展各项知识科学教育，引导孩子们了解更多的自然、社会、文化、艺术领域的知识，增长见识，促进全面成长。

2. 督促孩子们的自我修养

在新学期的教学中，我们不仅要讲授知识，更要注重学生的自我修养和自我管理能力的培养。因此，我们将采取以下措施：

① 建立考勤制度，帮助孩子们养成按时到校、按时上课的习惯，同时也提升他们的准时意识。

② 建立健康饮食的观念，引导孩子们吃健康食品，尽量减少高热量、高糖分的食品，保证他们的饮食健康和均衡。

③ 培养孩子们良好的生活与习惯，促进他们的自我管理和自我修养，例如勤洗手、勤换内衣等。

④ 强调安全教育，增强孩子们自我保护能力，使他们学会关注、预防和解决危险的能力。

3. 积极推行家校合作

家庭是幼儿成长成才的第一环。为了加强家庭教育和幼儿园教育的衔接，我园将积极推进家庭与幼儿园的互动和协作。具体措施如下：

① 在开学第一天，学校将安排家长教育，引导家长理解课程的教育目标及影响孩子的因素。

② 了解家长的需求和对孩子的期望，针对特别需求的孩子及其家长，定制专门的学科方向和活动。

③ 定期或随时向家长反馈孩子的学习效果和进展情况，及时收集并汇总下家长的反馈意见，改进教学方法，调整教育方向，从而更好地服务家长和孩子。

4. 积极推进特色课程

为更好地满足不同家庭的不同需求和孩子的全面发展，我们将推进幼儿园特色课程的改进和升级，涵盖科学、音乐、艺术、体育、英语等课程。我们将打造广泛、优质、精品的教育资源，让孩子们充分受益。同时，我们还将积极探索多元化教育模式，提升特色课程的教学质量和影响力。

总之，幼儿教学工作计划是一份严肃的文件，也是幼儿园教育的很重要的一环。在新学期的教学过程中，我们将以幼儿园教学工作计划为支撑，把握逐步培养孩子们综合素质和专业技能的机会，设计多样化的学习和交流活动，提升幼儿全面发展的能力，为孩子们的成长发展打下坚实的基础。

新学期幼儿园教学工作计划(篇10)

一、指导思想：

本学期，我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以科教局提出的具体要求为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，进一步转观念、强内涵、促发展，以创健“平安校园”为根本,不断开创我园发展的新局面。

二、主要工作目标：

1、合理规划，统筹资源，为下学期幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。

2、努力改善幼儿园的办园条件，发展合格园，真正实现我园教育的进一步发展。

3、在严格执行县物价部门的领导，力争巩固三年入园率，为我园的异地新建准备资金。

4、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。

5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色。

三、具体措施：

（一）、调整布局，整合幼教资源

针对幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取县教育局的大力支持，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。

（二）、构建家庭、幼儿园互动的早期教育体系

在横向上，依托家长学校，定期研讨幼儿早期教育工作，形成家庭、幼儿园、相结合的幼儿教育网络。定期组织3—6岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向3—6岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。

（三）加强队伍建设，打造一支优质队伍

1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。

2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。

3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。

（四）开展园本教科研，努力构建园本特色

本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。

1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。

2、继续开展自制玩教具活动——基于自制玩具对幼儿多元智能化行为的影响，进一步加强该活动的管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发展。做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高该活动的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好这项活动的结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。

（五）落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动

进一步贯彻落实新《纲要》精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动，保教并重。根据本园的实际情况，不断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和督促，平时考核与期末评比进行挂钩。经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。

（六）密切家园联系，形成幼儿教育合力

我园将继续办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。不断丰富幼儿园网页内容，及时报道幼儿园动态。班级网页要及时反馈本班动态、重大活动、幼儿发展等情况。合理利用家长资源，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

（七）后勤保障，促进幼儿健康协调发展

1、做好卫生保健工作。我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，认真做好各类台帐，切实做好晨检工作。

2、做好各项安全工作。落实精致化安全管理，健全机制，强化防范，把安全工作做到位。门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强安全保卫工作。保育员严格把好饮水卫生关，按照卫生要求规范操作，严防食物中毒。

第一学月工作主题：

1，小班做好新生入园情绪稳定工作，中班大班做好学员的复习衔接工作。

2，各班做好废旧物品收集消毒制作玩教的准备工作。

3，教职员工进行一次师德教育培训，一次幼儿园制度学习。

第二学月工作主题：

1，幼儿自我安全保护课程教学，全员联合安全演习。

2，各班列好六一活动的计划做好活动排练前的准备工作。

3，开展幼儿园春季运动会活动。

第三学月工作主题：

1，各班开始六一活动的排练工作和道具的制作工作。

2，各班教师准备教案，教学笔记的评议，修改工作。

3，家长课堂课程，题目“做好自己，以身传教”

第四学月工作主题：

1，全员做好六一活动，争取是一次完美的记忆。

2，六一活动结束后做好总结工作。

3，大班快速转入离园教学内容的强化复习工作。

第五学月工作主题：

1，各班做好夏季防暑工作，教育幼儿如何防暑。

2，教师准备教案，教学笔记的考评。

3，家长课堂课程，题目“幼小衔接，家长和孩子需注意什么”。

新学期幼儿园教学工作计划(篇11)

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》、《北京市学前教育条例》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变观念，提高业务水平。

二、学期目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级管理与自身建设

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》、《快乐与发展》实施活动整合课程，根据我园办学特色，开展民间艺术——编织，让幼儿逐步感受民间艺术的美。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及适时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。

3、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。

4、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

四、幼儿能力培养的重点和措施：

（一）注重幼儿倾听习惯的培养

倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

（二）有效开展民间艺术活动——编织

本学期，由于幼儿刚刚接触编织，编织绳又细又软，幼儿的小肌肉发展又不灵活。因此我将选择略粗一些的皱纹纸对幼儿进行一系列的编织活动，调动幼儿的积极性：

系列一：搓纸条（小蛇、蚯蚓、面条……）

制作：由单色纸完成。将纸放于手心，顺一个方向搓。

系列二：项链、手链

制作：由双色纸完成。将两根纸的头对齐，左手捏住头，右手利用大拇指、食指、中指的手指肚顺一个方向拈，然后系成死扣。

系列三：十字扣

制作：将两根绳十字较差，由下面的绳开始，依次顺时针翻折，最后一根穿入孔中，一个十字扣完成。依次往上累计，即可编出立方体的项链坠。

系列四：蛇结

制作：将一根绳对折后，由中心开始，左右交替穿插，即可编出漂亮的手链。

五、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的`发生。

4、执行消毒制度，达到卫生标准。

六、家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排。

2、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

3、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园做出自己的贡献。

七、分月安排

9月：

1、开学典礼（9月1日上午9：00）

2、完成各办工作计划（9月2日）

3、各班家长会，常规检查。（月中开始）

4、庆祝教师节，教师拓展训练

5、幼儿秋游采摘（月末）

6、家长专栏评比（月末）

10月：

1、班长教学观摩（第二周）

2、充实幼儿园网站建设，尝试与家长的网路沟通。（第三周）

3、开展“展望园所发展我应作什么？”的讨论与实践活动。（第四周）

4、评比活动（环境）。

11月：

1、指导班员进行教学观摩一次

2、增强幼儿的体质，继续开展幼儿冬锻活动。

3、家长参与幼儿园活动（时间各班安排后上报）

4、家长专栏评比（月末）

5、园刊——中一班

12月：

1、筹备第二届幼儿才艺展示节活动。（第一、二周录像）

2、庆新年，第二届幼儿才艺展示节。

3、评选学期教学标兵

4、兴趣班的成果汇报

5、家长专栏评比（月末）

1月：

1、清点物品

2、幼儿评价，期末总结

中班新学期工作计划7篇

中班新学期工作计划 篇1

幼儿园中班新学期安全工作计划

幼儿园应将幼儿的人身安全放在首位，安全工作要常抓不懈。下面是工本站小编为您整理的“幼儿园中班新学期安全工作计划”,欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助，更多精彩内容请点击工本站查看。

幼儿园中班新学期安全工作计划

中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园中班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：

一、教师方面

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

2、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的.发生，保证一人一巾一杯。

3、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

二、教育幼儿方面

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识。

11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等（认识特殊的电话号码110、119、120）。

具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

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中班新学期工作计划 篇2

新学期又开始了。为更好地做好这一时期的个人工作，特计划如下：

1. 指导思想

更新观念，以《纲要》《条例》，自觉遵守园区各项规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好形象和科学形象幼儿观、教育观，让幼儿身心健康发展。

2.保护教育工作

1.继续深入学习《纲要》，根据《纲要》不断提高自身素质和专业水平《纲要》精神，为孩子们的全面培养。

2.在教学中为幼儿创造轻松愉快的学习环境，结合主题，加强环境与教育的互动与结合。

3、营造良好的语言氛围，鼓励孩子大胆发表意见，让孩子想说、敢说，培养孩子的沟通能力和语言表达能力。

4、按时完成学校的教学任务和其他工作安排，努力教好英语，让孩子在愉快的游戏中学习，培养孩子的学习兴趣。

5.做好孩子日常生活的日常工作，在各个环节，培养孩子良好的生活习惯和自立能力，让孩子身心得到全面发展。

3、保健

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体育活动，锻炼孩子的身体，增强孩子的体质体质。

2.合理安排幼儿在幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高孩子的自我保护意识。

4.家庭教育

1.充分利用学校提早接送的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解自己 以幼儿园的孩子为例，在家长的配合下，可以实现居家男女同校，促进孩子的全面发展。

2.利用宣传板，家联系手册、电话和家庭短信箱与家长沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的学习和生活情况。

3.家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合教育孩子，让孩子健康成长！

幼儿园工作计划

幼儿园小班工作计划

幼儿园中学工作计划

幼儿园高级班工作计划

幼儿园教研工作计划

幼儿园安全工作计划

幼儿园物流方案

幼儿园园艺工作计划

幼儿园教学工作计划

幼儿园德育工作计划

幼儿园保育工作计划

幼儿园家长工作计划

幼儿园课程计划

幼儿园教室布置

幼儿园游戏

幼儿园歌曲

中班新学期工作计划 篇3

一、学习：

1、引导，注重班级的精神文化建设。首先要引导班级确定共同的目标，其次培养班级的团队精神，在团体活动中，要体现出本班强大的凝聚力，如在运动会等活动中，做好统一口号工作。再次要引导学生的交往，正确处理人际关系。在课余时间，组织小型诗歌比赛，绘画比赛等，可提高同学的文学艺术素养，帮助挖掘同学的才能，是同学猛进一步相识相知。

2、塑造，打造班级文化形象。加强班级文化建设，重在塑造班级形象、营造文化氛围。树立班训。把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训，激发团结一致、奋发向上的动力。还可制作班徽，选定一首班歌。

3、拓展，班级文化相网络文化拓展。将网络文化纳入班级文化建设中来是富有时代精神的创举。在班级文化建设中，我们可以把互联网作为班级文化的为工具和宣传阵地。设计班级网页，建立班级管理系统，来展现班级风采。在网上开辟学习专栏、拓宽学生的视野，增加学生的网络知识，避免学生网络知识的盲目性，同时充分利用班级论坛qq等途径开展交流。

4、升华，在班级文化建设中吐出一个“情”字。通过一些有意义的活动来增进同学间的情谊，增强对班集体的认同感和归宿感。比如班级为同学过集体生日，组织节日联欢、外出野炊等。还可以鼓励同学们多看课外书籍，进行交流和分享。

二、组织：

1、每月一次团组织生活，协助团支书做好工作，并尽可能详细的做好记录，活动时间，活动地点，活动人数，照片以及活动小节，交给文艺委员，做成文档的形式，然后反映给辅导员;

2、每两个星期一次的班委会都作好记录并及时反映给辅导员;

起到带头做用，每天早上按时做早操，不旷课，而且监督寝室姐妹及351寝室，做到不迟到，不缺勤，不拖班级的后腿，影响班级的荣誉;

3、平时多和班上的'同学进行交流，了解他们的需要以及他们对班上的一些想法、建议，甚至可以采纳他们一些好的思想，并在以后的活动中加以采纳;

4、时多和同学交流，调查了解同学们的思想状况，感情问题，心理问题，搞好团员统计，按时收缴团费。针对同学们的思想状况，策划组织各种形式的教育活动。

5、和文艺委员合作，策划一些有意义的娱乐活动，丰富同学们的可与生活，让大家学的开心的同时也能玩的开心。

三、文艺：

班级精神文化是浸润在物质文化和制度文化中的一种隐性文化，在班级整个文化系统中占据核心的地位。搞好班级精神文化建设，有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果，对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用。

1、创作班歌;

首先向班上的同学们征集班歌歌词，条件是：必须是学生本人或寝室集体创作，不能抄袭;韵律要激昂、振奋，表现出积极进取的精神;内容要有感染力，能够凝聚同学的爱班情结。经过学生集体的初评和班委讨论后的终评，选定一篇歌词，然后找音乐老师将其谱曲。完成后就教大家学唱，保证大家能够很好的掌握歌曲。以后，每当学校组织大型活动或召开主题班会时，都组织全班同学集体演唱。

通过这种方式来感召同学们，培养他们对班级的热爱和归属感。

2、定制班服;

为国商班单独定制一件班级服装(简单t恤衫)，价格差不多十几块钱一件的那种。找一系列的59种不同的卡通图案，烫印在t恤衫上。我询问过每个寝室的同学，他们都同意做班服，所以现在天气变暖了，正好可以实行这个计划。

以后有什么集体活动，大家可以穿着有各自特色，但又让人一眼即可辨出这是一个团体的班服。有了班服，会让同学们有股集体自豪感，一种统一在一起的归属感。

3、主题班会;

我们班的主题班会就以“交心”为主题，通过同学们自己发言或写在“交心本”上，来进行批评和自我批评。大家可以自由畅谈自己的看法，和对班级的建议。在班长的主持下，我们共同讨论和计划，这样，既增进班级成员间的相互了解，又提高了同学们对班级的责任心。

下学期的大学生活已经开始了，我们的下学期要比上学期空闲的多，这也是我们开展活动的好时候，作为国商班的一个愿意为大家，为集体服务的人，我会尽我所能去团结所有人一起建设我们的温暖之家。给我们的大一生活，也为我的工作画上一个完整的句。

四、宣传：

1、我将认真组织大家学习《班级管理制度》和《班干部行为规范》，力求大家清楚每一项校规班规，同时明确自己的义务和职责。

2、配合团支书的工作，负责了解和掌握团员、青年的思想状况，提出宣传工作学习教育工作的计划和建议，并负责具体实施。

3、本学期将成立固定的小组，主要负责照片的采集。以保证自己工作的顺利，促进全局工作的顺利、全面、有效的开展。

4、本学期将会开始做班级“板报”，收集整理各个方面的资料，做好本班的宣传教育工作，同时积极组织同学们向校刊投稿。以此树立本班的良好形象，力求建设一个朝气蓬勃的班集体。

5、本学期将会开展对外交流活动，及时了解其他院系、其他班级的动态，采取有利于本班建设的有力资源。

五、生活:

努力做一个有责任心、有积极心的生活委员，负责全班同学的生活管理工作，及时发现问题并解决问题。

中班新学期工作计划 篇4

一、指导思想

（一）以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

（二）严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。

二、班级情况分析

（一）基本情况

高一班为高一年级文科班，共有学生55人，其中男生17人，女生38人，住校生51人，通校生4人，其中有16名借读生。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生的生活自理能力较强。

（二）存在问题

1、学习方面：

（1）大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

（2）大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。

（3）部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

（4）部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：

（1）个别学生纪律不好，违反学校纪律，受到德育处惩罚。

（2）部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

（3）部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

（4）部分班干履行职责不够，班级凝聚力不够。

三、工作重点和主要任务

（一）工作重点

1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。

2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。

4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。

5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的课外活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。

（二）主要任务

1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议，。

2、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造“你追我赶”的学习氛围。

3、出关于理想的墙报。

4、通过谈话的方式对纪律不好、学习不认真的学生进行教育，努力转化他们。

四、日常工作

1、跟早、晚读。每天早上6：00、傍晚6：30到课室检查人数，督促学生认真读书。

2、跟课间操（周一升旗）。早读后督促学生迅速到操场集中，认真做操。

3、参加学生活动。观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛，给他们支持和鼓励。

4、每天找一位学习谈话，了解学生的思想动态、学习状况和生活，及时给予学生帮助。

5、不定期召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情况，布置相关任务。

6、每周召开常规班会，与学生共同讨论班级存在问题。

7、每周巡女生宿舍一到两次，了解他们在生活上遇到的困难，了解她们的思想动态。

中班新学期工作计划 篇5

新学期开始了，我们和家长一样，期待着孩子的成长和变化。中产阶级在这一时期开始有了自我意识。这个时候，我们鼓励他们自己去想、自己做、自己去尝试，这其实是一个很好的机会。在此期间，作为老师，你可以先做一个观察者和助手，找出孩子的兴趣和优势在哪里，及时帮助他，让他获得尽可能多的发展空间。

一、班级情况分析

本学期我们班有31名孩子，其中有2名转学生。孩子们打下了一年小班的基础，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。大多数孩子已经养成了良好的行为习惯，并初步形成了一定的规则意识。比如：喜欢上幼儿园，有初步的自理能力，基本有良好的卫生习惯，玩可以分类放置的玩具。

二、本学期工作重点

1、开学初环境营造

孩子们参与环境的营造，要有班级的特色，环境要以孩子为主，要有相应的空白。在教学活动中，要及时展示孩子的作品，让家长在接送过程中了解孩子在幼儿园的学习情况。情况。

2、加强对孩子的常规训练

常规的好坏直接影响到教学秩序，进而影响孩子的发展。平时通过晨谈、乱谈、离园前谈等，向孩子明确套路和要求，并采用多种形式对孩子进行培训，严格把关套路执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。在区域活动中培养孩子们的友好、谦逊和合作精神。根据每周活动目标，及时、分级发布各区域相应的运营资料。活动过程中仔细观察孩子，了解孩子的需求，引导孩子独立解决活动中遇到的问题。

3.提高孩子的阅读和讲述能力

帮助孩子掌握阅读的方法，可以逐页阅读，学会用完整的单词表达每一页的大致内容。培养孩子讲故事的能力，在餐前活动时间开展故事竞赛活动。

4.培养孩子的动手能力

通过一年的小班学习训练，孩子的动手能力有了很大的提高，对艺术非常感兴趣及其他经营活动。孩子们一有空就会用手工纸折各种东西。本学期，我们将增加一些技能培训，如剪裁、边折边剪等，力求使手工艺真正成为学期末展示的课堂特色。

5、继续开展结合地域、主题的活动

（1）班本课程在幼儿园教育中发挥着重要作用，能够促进幼儿的可持续发展。班本课程的内容要从班级的实际情况和班上孩子的兴趣出发。以班级为基础的课程活动要根据孩子们的兴趣进行。

（2）在区域活动环境的营造方面，我们认识到区域活动必须创造一个能够鼓励孩子们自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，从而更好地促进儿童身心全面和谐发展。本学期我们班有七个区域：（1）阅读区（2）艺术区（3）拼图区（4）角色区（5）建筑区，（6）科学区和（7）生活区。在主题过程中，会根据每个主题产生相应的区域活动。

3.家长工作

这学期，我们将继续通过各种QQ群、微信群、电话群等方式联系和与父母沟通。我们将通过公告栏向家长披露我们的各项活动和育儿经验，根据年级组的安排为家长组织半天活动，并向家长介绍幼儿园的相关制度。向家长介绍幼儿园的设立，分析班级的不足，希望得到家长的理解和支持。同时，也鼓励家长大胆提出合理化的意见，以改进本班的教学工作。

中班新学期工作计划 篇6

一、加强工作：

要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

二、幼儿发展目标及措施：

健康：

(一)发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

(二)具体措施：

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言：

(一)发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

(二)具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

社会：

(一)发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

(二)具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学：

(一)发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

(二)具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

艺术：

(一)发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

(二)具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

三、主题活动预设

1、开学啦(预计实施时间：3周)

设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

2、祖国、祖国我爱你(预计实施：2周)

设计意图：中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。

3、和图书做朋友(预计实施时间：1周)

设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。

4、感官总动员(预计实施时间：2周)

设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。

5、快快慢慢(预计实施时间：3周)

设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯

6、红色新年(预计实施时间：3周)

过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。

四、班级工作措施:

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

五、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的'情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

六、个别教育

1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

七、班级特色

根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。

八、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

中班新学期工作计划 篇7

幼儿园中班新学期安全工作计划

随着时间的推移，新学期即将来临，为了确保幼儿园中班的孩子们能够在一个安全的学习环境中茁壮成长，我们制定了全新的安全工作计划。本计划涵盖了多个方面，旨在提高幼儿们对安全问题的认识，并采取有效措施保障他们的身心健康。

首先，我们将对幼儿园进行全面的安全检查。我们将安排专业的安全人员对校园的各个角落进行勘察，确保所有的设施设备都处于良好状态，不存在任何安全隐患。同时，我们还将定期对电器、易燃物品、水源等进行检测，以防止发生突发火灾或其他意外事故。此外，我们将为每个班级配置急救箱，并安排专业的医务人员在校期间常驻，以应对紧急情况。

教育幼儿如何保护自己是安全工作中的重要环节。我们将组织安全教育活动，向中班幼儿们传授应对各种突发情况的基本知识和技能。通过模拟火灾逃生演习、擦拭伤口和打电话求助等活动，幼儿们将学会如何在真实场景中应对各种紧急情况。同时，我们也将加强对幼儿们的安全常识教育，教导他们醒目认识交通规则，避免闯车道，通过多次反复训练，让他们养成良好的安全行为习惯。

另外，我们还将加强对幼儿的日常监管和管教。每个班级都将配备专职的保安人员，负责监督幼儿的行为，确保他们不会做出危险的动作。同时，每个班级还将建立安全制度，教导幼儿们如何保护自己和他人的安全。例如，幼儿们将被教育不随便离开班级，避免接触陌生人，并主动报告发生的任何事情，告诉老师和父母，以维护他们的人身安全。

此外，我们还将举办一系列安全主题的活动。通过讲座、亲子参与的游戏和剧目表演等丰富多样的形式，让幼儿们在游戏中认识到安全的重要性。这些活动将帮助幼儿们树立正确的安全观念，学会辨别危险并采取相应的防护措施。

最后，我们还将与家长建立紧密的联系。我们将定期向家长发放安全手册，让家长了解幼儿园的安全措施和规定。我们还将在学校举行安全家长会，介绍幼儿园的安全工作进展，并听取家长的建议和意见。同时，我们鼓励家长们积极参与幼儿园的安全活动，与学校共同肩负起保护幼儿安全的重任。

综上所述，幼儿园中班新学期安全工作计划包括了全面的校园安全检查、安全教育活动、日常监管和管教、安全主题活动以及与家长的紧密联系。通过这些措施，我们相信幼儿园中班的孩子们将能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。同时，希望在安全工作中，每个教职员工以身作则，为孩子们树立起安全的榜样，让每个孩子都能在安全中快乐地度过每一天。

图书馆年度工作计划汇总

我必须详细的了解所有的时间节点才能更好的掌控计划，我们在工作开始前也需要写工作计划。工作计划能够帮助我们更加全面地对下一阶段的工作进行思考。“图书馆年度工作计划 ”是由小编特意为您提供的内容，为了不遗漏还望您收藏本页链接！

图书馆年度工作计划 篇1

一、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以《中小学图书馆(室)规程》为依据,深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求,学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平,更好地为教育教学服务。

二、主要目标任务

在新的一年中,必须加强学校图书管理工作,切实实行微机管理.图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统,热情为师生服务,从而使图书室办公管理自动化,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,培训好一批小图书管理员,发挥他们的管理职能,加大图书的借阅与流通,使学校现有图书资源得以充分利用.同时根据区教技室有关规定,适时对图书进行补充更新,使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

三、具体工作安排

1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室,学生阅览室开放前的准备工作,制定好班级借还书,阅览的轮流安排表,并发至各班级.图书室全天候开放。

3、整理暑假堆积的报刊杂志,发放到学生手中。

4、图书工作进行现代化管理,在学生中培养一批新的图书管理员。

5、阅览室全天开架开放,每天做好报刊杂志的上架工作.学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

6、图书室全天开放。下课时间为各班学生自由借阅时间.认真做好新书的分类,编码,录入,库内整理,旧书修补等工作。

7、学生人均每学期借书不少于10本。

8、学生进阅览室每周不少于一次。

9、为方便教师查阅资料,图书室全天开放。

10、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

11、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。

12、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

13、做好期末催还书工作。

14、进一步做好各种有关材料。根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。

图书馆年度工作计划 篇2

一、指导思想

积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水平服务。

二、工作目标与措施

1、保证资金投入，搞好图书室建设

加强图书室建设和内部设施的管理。学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。

2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能

参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。

图书室要及时开放、工作到位。加强管理工作。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。

进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。每学期要完成生均借书3次以上的任务。图书室对师生全天开放，要上好阅览课。继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。指导学生办好阅读专栏。

开展丰富多彩的图书活动。继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。

3、努力学习，提高自身素质

管理员要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的老黄牛精神，做好服务这篇文章。要配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。管理员和图书代办员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水平，每学期的学习笔记要在3000字以上。

4、加强对分校图书工作的指导。每年组织两次工作研讨会、两次图书工作检查指导活动。

5、积极收集图书工作信息，按时完成什站布置的各项工作。

图书馆年度工作计划 篇3

一、指导思想：

以新教育基础之新文化为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施新基础教育的功能。

二、工作目标：

1.积极配合学校各项活动，做好服务工作

2.开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4.加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

6.报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7.做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8.加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2.开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：

1.强化制度规范管理。要进一步规范借还制度;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2.组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3.提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野;请市电教馆领导行家来校，现场指导;自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

五、主要安排：

九月份

1.制定工作计划，管理者明确分工。

2.召开管理员会议。学生管理员制定工作计划。

3.整理假期的报刊。

4.为新生办理借阅证。

十月份

1.新书编目。

2.召开一次管理员会议。总结上月工作。

十一月份

1.新书编目。

2.做好新书宣传。

3.召开一次管理员会议。

十二月份

1.举行一次图书知识讲座。

2.新书编目。

3.将图书进行排架，上架。

4.召开一次管理员会议。

5.新书宣传。

一月份

1.总结本学期工作。

2.全校师生归还所借图书。

3.制定下学期的工作计划。

4.收回出借的各类报刊杂志，进行装订。

本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

品质部年度工作计划书

公司年度工作计划书范文

企业财务科年度工作计划

xx年行政年度工作计划

xx年度公司纪检监察工作计划

图书馆年度工作计划 篇4

根据学院工作的要求，进一步认识新时期学院对图书馆工作的新要求，进一步提高对学院图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆在教学、科研和教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化，特制定本年图书馆工作计划。

一、继续加强学习，提高馆员素质。

加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素质和业务技能。

二、加强文献资源建设。

1、纸质建设。纸质文献依然是师生主要利用的文献形式，逐年增加新书购入数量以及扩大期刊品种，XX年购入图书12万册，期刊1180种。

2、电子资源建设。电子资源以其新、快、方便下载利用等诸多特点，已经在教学、科研中发挥着愈来愈重要的作用。XX年计划购买电子图书20万册，中国知网数据库(8个专辑)。

三、继续加强读者服务工作

1、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。及时为遗失借阅证的读者做好补证工作。

2、在工作中要“急读者所急，想读者所想”。要采取多种措施，最大限度地为读者提供方便、快捷、高效的服务。

应用外借服务、阅览服务、复印服务、咨询服务、定题服务、报导服务等方式，有效地满足读者对文献的不同层次的需求。

(2)开展文献信息调研服务。一是要经常对馆藏文献信息资源进行调查、统计、分析与综合，不断提出新的思路和充实完善的办法;二是要了解和掌握预购文献资源的市场占有量，研究文献信息的发展状态，有计划地组织各种形式的采购。

(3)开展“利用图书馆知识”宣传教育。利用图书馆宣传栏，及时报导文献信息、图书布局、揭示馆藏，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引的读者开发和利用图书馆资源。对每年入学后的新生，我们要利用图书馆宣传栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书情况、服务设施等方面知识的介绍，使新生能尽快地了解图书馆，走进图书馆，利用图书。

3、继续延长周开放时间，保证在74小时以上。新馆：8：00——21：30(冬)，8：00——22：00(夏);书库周二——周六正常开放外，对于双休日，老馆书库周日全天开放，新馆书库周一全天开放。

4、组织开展“读者评馆”活动，促进图书馆建设和职工素质的不断提高。请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的意见，制定整改措施。

四、日常事务

1、修改和完善规章制度，全面贯彻执行细化后的各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。

2、各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化管理。各借阅室图书、期刊摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要按照规范要求加工，保证质量。

3、各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，积极主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、智慧和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。

图书馆年度工作计划 篇5

根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。

一、认真学习科学管理

1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。

2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。

二、规范借阅，认真服务

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

三、积极教育，加强指导

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。

明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。

四、提升图书馆各项业务工作管理

1、满足师生需求，热情为师生服务。

2、完善排架，更新导引标识。

3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。

学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

图书馆年度工作计划 篇6

一、认真学习科学管理

1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。

2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。

二、规范借阅，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

三、积极教育，加强指导。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。

明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。

四、提升图书馆各项业务工作管理

1、满足师生需求，热情为师生服务。

2、完善排架，更新导引标识。

3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。

学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

图书馆年度工作计划 篇7

图书室、阅览室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥我校图书室、阅览室的服务功能，使图书室、阅览室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、 图书室、阅览室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到五年级每周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、 定期向学生推荐优秀的儿童读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。

三、为教学工作做好保障

加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。

图书馆年度工作计划 篇8

一、思想重视，行动到位

__年，我馆员工在馆领导的精心部署下，以学院“评建”工作为中心，以教育部对本科院校图书馆的要求为目标，在__年的基础上，力求在服务质量、数字化图书馆建设，馆藏资源建设，文献资源建设和队伍建设等方面都有新的突破，为学校教学和科研提供优质高效的文献信息资源保障。为此，作为期刊部一名工作人员，必须从自身着手，提高思想认识，做好本职工作，为图书馆的发展添砖加瓦。

二、总体目标

(一)在4月份之前完成08-__年所有过报的整理订册工作，合理安排报架，做好缺刊漏刊的登记和系统登记。

(二)配合完成4月“读书节活动月”。力求在形式上和内容上有所创新。

(三)力求在今年完成科研论文1篇，攻读继续教育公共管理硕士学位，为评定中级职称做好充分准备。

(四)从个人出发，多读相关书籍，了解时事政治，为更好地开展图书馆政治学习建言献策。

(五)从个人出发，提高业务水平，认真谦虚的向老同志请教，争取在业务上有所提升。

三、常规工作

(一)保证阅览室的正常开放，做好常规的读者阅览与借阅工作。

(二)学习中外文期刊的到刊验收、加工、抄排架号、登到等工作，做到及时加工登到，按排架顺序对号存放，排架整齐、正确，供读者阅览。每天巡架、整架保持期刊对号存放，书刊破损及时修补。

(三)对每日到达的报纸及时上架，不积压，并做好统计及录入系统登到工作。过报在每次下架后都要整理并到月底装订，对装订的报纸妥善管理。

(四)学习对__年报纸数据的核对和汇总。使用系统功能，每次刊物信息有变动的，在系统里作相应的修改。

(五)对过期期刊，按分类排架进行管理，加强责任心，避免丢失，书刊破损及时修补。

(六)认真做好各项业务数据的统计工作。

(七)完成领导交办的其他工作;做好本室的管理工作。

图书馆年度工作计划 篇9

一、指导思想：

在学校行政的正确领导下，继往开来，与时俱进，在全体工作人员的共同努力下，进一步加强图书馆为广大师生服务的功能，把我校图书馆办成高质量的省一级图书馆，更好地为素质教育服务。

二、具体措施：

1、继续在实行电脑借书的基础上做到自制条形码、自制借书证，充分发挥电脑的有效功能。借书证在开学初学生拍好照片即办理，一人一张，确保及时借阅。

2、加强常规管理，继续做好图书和过刊的电脑编目、上架工作，做好书刊借还、归架、保管、赔偿、清点、剔旧等工作。

3、继续实行电脑借书。中午学生借书时值班人员到岗到位，尽职尽责：电脑操作人员做到忙而不乱，不出差错;其他人员则维持好借书秩序，督促学生遵守借还秩序，使用好代书板，使借书工作有条不紊进行。热情为学生借阅提供咨询、帮助。平时上班时间做好教师借还书工作。

4、加强对三只学生阅览室的管理，确保上好高一、高二及高三年级阅读课，并进行阅读指导。教师阅览室、资料室确保全天开放，完善教师阅览制度并按制度执行，确保资料不流失，资源共享。

5、由馆长把关做好每年两次的报刊征订及分发工作，做到不出任何差错。图书馆内报刊分发到各室时职责到人，要求杂志到一本签一本，报刊及时上架供阅览。学校各处室及教师个人订的报刊及时分发到他们手中，学生订的报刊及时通知学生来图书馆办公室取。馆内报刊满半年及时装订成册入库保存。

6、协助学校做好一些整体性工作，如期中、期末点卷、分卷、验收、装订等工作，做好运动会期间、高考期间服务工作等。

7、高三学生毕业之前及时将所借图书收回，防止流失。

8、继续加强省一级图书馆的硬件建设及软件工作，进一步提高借书功能，提高阅读课效率，开展读书活动，为学生开展研究性学习提供咨询及指导，真心实意为广大师生服务。进一步加强图书馆工作人员的业务学习，钻研图书馆现代技术，不断提高业务水平，使图书馆向更高的档次发展。

图书馆年度工作计划 篇10

一、指导思想

职业学校图书馆作为培养和教育青少年的机构，一直占据着重要的地位，具有班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆一直被称为知识和理想的“第二课堂”，它有利于学生身心健康、兴趣和知识的提高，也有利于学生素质的均衡发展和全面提高。在进入社会课堂之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所，对提高学生由知识、思想、情感和意识构成的综合素质起着决定性的作用。

二、主要工作目标

1.进一步加强学校图书馆阅览室的环境建设，优化管理设备，营造优雅舒适、宽敞明亮的阅读氛围，硬件达标率达到95%以上；

2.加强阅读的宣传和引导。让学生热爱阅读，培养情感，在阅读中陶冶情操。

3.坚持阅读活动与青少年实践相结合，培养学生的理性意识，让学生学会学以致用。学生读者活动每年举办两次以上，特色完善的小型活动每月举办一次。

4.进一步加强内部管理，在馆员中开展巧用现代技术、优化流通管理技能的活动。

5.要求图书馆员加强自学，丰富个人能力，每年撰写论文一篇以上。

6.完成各岗位工作，保证并通过下一年度图书馆协会“先进图书馆”评选。

7、教材及时订阅和分发，确保教材在开学前到位。

三、主要工作措施和要求

1、营造学习氛围，提高馆员素质

利用单周和双周周五下午的学习时间，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高他们的政治思想素质和业务素质。图书馆工作人员应充分利用自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。一些新同志应该接受图书馆管理系统软件和相关业务的培训，以提高他们的专业素质和技能。

2.加强文献资源和电子资源建设

根据我示范学校重点专业建设要求，四个重点专业建设的图书倾斜，其他专业发展，新书采购数量逐年增加，定期制定图书采购计划，报部门领导批准。在电子资源建设中，要注重准备，精心规划。

3.继续加强读者服务

头盔应进一步加强图书宣传，开展图书的查重、阅读和推荐工作，及时有效地做好读者补证工作。在工作中要“为读者着急，想读者所想”，时刻树立“一切为了读者，一切为了读者”的服务意识，在有限的范围内为读者提供方便、快捷、高效的服务。利用图书馆的宣传栏，可以及时报道文献信息、图书布局和馆藏结构，帮助读者学会使用图书馆，更重要的是，吸引更多的读者使用图书馆资源。特别是每年入学的新生，要利用图书馆的宣传栏介绍图书馆的概况、位置、功能、藏书、服务设施，让新生尽快了解图书馆。

4.确保开放时间

在人数少的情况下，保证每周开放40个工作小时以上，特别是期刊和报纸阅览室，周日开放。

5.今年，邀请读者对图书馆工作进行评论，通过问卷调查、设立评估箱等形式收集读者对图书馆工作的意见，并制定纠正措施。

6.全面实施学校绩效考核工作

根据学校绩效考核目标，进一步完善各岗位规章制度，细化各岗位职责和目标任务的分解，建立激励机制，以人为本，以先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。在评估过程中，

要求各岗位业务工作规范化、标准化、科学化。各流通部门要求书刊摆放整齐，图书资料的录入、图书标签、期刊装订等都要按规范要求进行处理，确保质量。

7、确保图书馆的安全、卫生工作标准

每个借阅室都要保持环境整洁，保持文章有序，积极为读者创造舒适优雅的阅读环境。每一个图书馆员都应该以良好的工作条件和精神面貌迎接每一位读者，以自己的勤奋、智慧和娴熟的专业技能做好读者服务工作。确保图书馆全年无安全事故。

图书馆年度工作计划 篇11

为了使我校图书馆更上一层楼，也为了更好地让学生学会求知、学会审美、学会创造，图书馆工作肩负着自我超越的艰巨使命，所以这学期，我制定了以下工作计划。

我。指导思想：

以《中小学示范图书馆评价规则》为规范，根据学校工作要求，进一步认识新时代学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步树立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆的教育、服务、学术功能，为发展贡献力量学校的各项工作。图书馆应有的贡献。

图书馆是一个人终身教育的苦草。学习是一项持续一生的职业。小学是终身学习和终身教育的开端。学习从图书馆学习新知识，从小学获得素质，将影响他的整个人生历程。

二、工作目标：

（一）加强阅读宣传引导。让孩子爱上阅读，在阅读中培养情感、陶冶情操。

(2)坚持阅读活动与幼儿实践相结合，培养学生的理性意识，使他们学以致用。

（三）进一步完善特色活动，认真举办阅读节等活动，丰富阅读活动，彰显我校特色。

(4)熟练运用现代科技优化流通管理。

(5)加强自我教育和自我充实。

三、具体工作：

1.管理和使用好图书资料，为教育教学服务。

(1)科学管理各类书刊。对新购图书及时分类、编目和管理，利用计算机做好图书资料的借还和归还工作，并定期上报。

(2)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣和阅读能力介绍新书，并及时推荐，指导如何阅读和写笔记。

(3) 修理整理书籍。定期检查、整理图书、报刊资料，及时修复损坏的图书，做好资料的整理和装订工作。

2.开展“我能行，我厉害”活动。

（1）学生借还书采取“借还”的方式。举办“我和父母一起读书”活动。

（2）按照每班到阅览室阅读的顺序阅读，鼓励学生把看到的优美句子记录下来，阅读后及时写下自己的想法。

(3) 举办图书节。

(4)每月召开一次馆员会议，对优秀管理者进行考核。

在上述工作完成的同时，我们将及时展示优秀作品，并为获奖者授予“小作家、小蜜蜂、小医生、服务之星”等荣誉称号，以鼓励同学们'参与热情。

四、实施措施：

1、确保期初有计划，期末有总结，每一项工作都要按照上级的要求和学生的需要去做。

2、图书馆阅览室的工作和活动定期向学校领导汇报，并向全体师生开放，接受师生的监督，听取他们的意见和建议。

3、所有活动将有序进行，活动结果将及时公布，对获奖者给予高度评价。

4、不断总结反思，克服以往的不足，借鉴其他学校图书馆的管理经验，提升自身。

在现代社会高科技的进程中，许多学习形式已经被淘汰，但图书馆一直是人类学习需求的供给源。小学图书馆只要掌握了现代化和管理技术，只要符合学生的成长规律，就一定是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。因此，我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥更大的作用，满足更多的需求。

图书馆年度工作计划 篇12

20_年图书馆将紧紧围绕学校的总体发展目标和工作要点，以“深化改革年”为契机，结合党的群众路线教育实践活动的整改措施，为学校的人才培养、学术研究、学科建设等中心工作提供完善的文献信息保障与服务。主要做好以下工作：

一、继续加强和优化文献信息资源建设

1、认真做好年度纸质图书、电子图书及网络数据库资源的购置计划。科学使用好文献购置经费，组织好年度图书采购招标工作，保证数量增长的同时兼顾质量建设。

2、落实好中央财政专项资金所购及续购的各类网络数据库的安装使用及宣传推广工作，提高数据库的利用率。同时加快自建特色数据库建设，数据量增长10%左右。

3、根据纸质新书及电子图书出版状况，调整纸质图书采购品种及数量，增加新书品种，减少复本量，适量增加电子图书，进一步优化馆藏结构。

4、调整报刊收藏结构和品种，重点收藏与学校重点学科专业相关的核心期刊、重点期刊和其他利用率较高的期刊，确保博士点建设相关学科文献的购置，力争相关学科文献达到较好保障。

5、进一步调整馆藏布局，继续做好图书转库工作，力争完成5万册图书转密排书库工作。

6、积极挖掘网络免费资源，有效使用CALIS、CASHI以及协作院校图书馆的信息资源，提升图书馆文献资源保障能力和服务水平。

7、鉴于当前书籍价格上涨和数据库续费不断涨价等实际情况，努力争取学校更多的经费支持，尽力满足师生对文献信息的新需求。

二、强化服务意识和服务能力建设，提高服务质量和水平

1、积极倡导和树立良好的职业道德和敬业精神，深入开展优质服务教育工作，通过政治和业务学习，提高职工专业素质和服务意识，拓展服务方式，提升服务能力。继续实施图书馆和各部门业务学习制度，根据工作人员岗位职责要求，制定较为详细的学习内容和学习计划，每月进行业务学习不少于2次。

2、积极探索开展阅读推广工作，做好书目推荐、图书评论、导读等阅读指导，推进移动阅读、网络阅读方面的技术服务。

3、继续开展好“读者服务月”活动，深化优质服务工作，针对师生不同层面的服务要求，制定不同的活动计划，丰富活动内容，完善运行机制。

4、大力拓展深层次的信息咨询服务，开展与其他协作图书馆的联合建设与服务，发挥CALIS、CASHL和BALIS文献传递在共知共建共享方面的作用。

5、加强课题服务工作的力度，积极与科研处及申报、立项课题教师进行交流沟通，完成、自治区级课题的跟踪服务不少于10项。建立学科馆员管理办法，探索和实践学科馆员深入教学科研一线开展深层次服务模式。

6、深入教学院部，积极开展文献信息资源宣传和推介，或采取与数据库商合作等多种方式，到院部进行使用介绍。继续制作电子版新书书目发送给相关学院，使教师能够及时了解和利用新资源。

7、加强与各学院之间的直接联系，积极做好新生入馆教育培训工作，举办10场以上专题培训讲座。按照需求，组织师生来馆培训，采用演示与实习操作相结合的讲座形式，广泛宣传图书馆资源和使用方法。

8、做好学生志愿者志愿服务的管理工作，调动和发挥志愿者的积极性，开展多形式的志愿活动。

9、维护好图书馆网络及设备，做好馆内的网络技术服务，保证图书馆自动化系统的稳定、安全运行，并为读者提供技术服务。

三、加强内部管理，做好各项管理工作

1、按照党的群众路线教育实践活动要求，转变工作作风，改正“四风”方面存在的问题，加强班子建设，切实落实整改措施;提高职工的政治理论素质，抓好每周的政治理论学习，利用各种有效的渠道和载体，积极开展思想政治工作。

3、加强常规服务工作的管理，认真履行好岗位职责，加强工作作风建设和劳动纪律管理。做好督导检查工作，形成科学化、制度化、规范化的管理模式。

4、进一步加强精神文明创建、民族团结工作，认真落实《_大学文明单位管理办法》，继续制定和完善图书馆创建校级文明单位工作实施方案，保持荣誉，力争获得校级文明单位。

5、按照党风廉政建设的要求，加强领导班子和领导干部的廉洁自律工作。注意发挥工会组织的作用，保障职工参与民主管理与监督。

6、加强队伍建设，积极争取学校支持，引进具有计算机、图书馆学科背景的硕士研究生，改善人员和学历结构。加强对职工的学习培训，多派出职工进行疆内馆际交流，参加学习 班和会议交流。

7、认真开展调查研究工作。根据群众意见确定调查研究项目，重点做好有关职工工作生活方面的调研、文献信息资源利用情况的调研、读者服务调研和学科服务调研工作，通过调研及时改进工作。

8、继续修订和完善图书馆各项规章制度，完成制度修订后形成并印制新的《_大学图书馆制度汇编》，以制度建设促进和规范图书馆事业发展。

9、加强科研工作，制订相关措施，围绕图书馆工作和服务制定研究选题，积极引导和鼓励职工从事与图书馆专业、技能相关的研究工作，以工作带科研，以科研促工作。

10、加强综合治理工作，强化安全生产意识，严格遵守消防条例，积极做好防火、防盗、防尘的安全工作。做到经常盘点及巡视安全死角，确保图书馆财产的安全。力争获得学校综合治理先进单位。

11、切实做好工会、人口与计划生育等工作，开展丰富多彩的群众集体活动，全面促进图书馆和谐发展。

12、做好固定资产的使用和管理工作，积极争取学校支持，努力改善办公设施条件，争取更新部分工作用电脑，提高工作效率。

[荐]小学语文个人工作计划合集6篇

小学语文个人工作计划 篇1

语文老师工作计划范文两篇

语文老师工作计划范文一

一、指导思想

语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。

二、工作目标

进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。

完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。

整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。

抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。

继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。

树立科学的发展观，提高教学质量。

采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。

三、工作内容

1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。

2、继续加强研究新课改下的课堂创新，这学期我们也要走出校门，借鉴他山之石，研究小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。

3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。

4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推进小学语文教学常规的改革创新。

四、工作措施

1。狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好

基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

2。加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。

3。加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

4。语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。

5。各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。

6。加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。（对于周记的批改，对五十人以下的学生，教师每周要批班级人数的三分之一，对五十人

以上的学生，教师每周要批班级人数的四分之一。这样轮流批改，让每位学生都能得到批改。）对于二年级学生，可以开始学写周记，尽量每周一个。

7。加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师不讲，由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式，发挥集体的智慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进行整合，作为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，然后教师集体订正，以此训练学生的阅读能力。教师不要再写详细的教案，只把训练题目附上，即可作为本课的教案。

8。加大作文教学与批改力度。学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课，并且将上课日期上报教导处，教导处做好记录，并要求语文组所有成员进行听课，并做好听课和评课准备。同时，语文教师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教导处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要求工作的教师，教研组长先与该老师进行意见交换，督促其马上完成。如两天后再检查，还没有完成任务，学校将通报批评。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。

9。同上一节课活动专题化”。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期语文组继续进行“作文教学有效性的活动”。同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动。我们计划在9—11月期间上完，每位教师必须听，“同上一节课”活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点，各位教师再根据各班的实际情况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。

10。续落实每周、每月的周记和月记，鼓励教师们在每个月的月记中，写写自己在教学中鲜活的案例。

11。于朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。注重学生的朗读能力。

语文老师工作计划范文二

一、班级基本情况分析

一(x)班共有学生44人，其中女生18人，男生26人。入学不久，我发现学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中。

许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏

自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给托管中心管理。学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方;有的单韵母只能勉强认识几个。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析

本册教科书包括

入学教育

汉语拼音

识字

课文

语文园地

口语交际

几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

教材特点：

(一)综合性

教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

(二)科学性

汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的爸、妈、我。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌

握汉字的`笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

(三)时代性

这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。

(四)趣味性

教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力;在课后练习和语文园地中，大量采用

我会读

我会写

我会说

我会画

等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

(五)广泛适用性

针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。

小学语文个人工作计划 篇2

小学语文教师个人工作计划

作为一名小学语文教师，我深知教育的重要性，也坚信教育是一项伟大的事业。多年的工作经验让我更加明确了教育的目标和使命，也积累了一些行之有效的教学经验和方法。在这篇文章中，我想分享一下我个人的工作计划。

教学是教师工作的核心。在教学方面，我有如下几方面的计划：

1.了解学生的需求：每个学生都有各自的特点和需求，作为一名教师，我要了解每个学生的性格、兴趣和学习能力，因材施教，为每个学生量身定制教学计划。

2.掌握教学内容：作为一名语文教师，我必须深入学习和掌握教育部的教学大纲和相应的教材，了解教材的脉络和重点，确保我的教学内容科学、准确、有深度。

3.多元化的教学方法：小学生的认知能力和学习特点与成人截然不同，因此，我要灵活运用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.课堂互动与合作：在课堂上，我鼓励学生积极参与互动，提问和回答问题，同时也注重培养学生之间的合作精神，通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的团队意识和交流能力。

教师角色的塑造和个人素质的提升也是我关注的方面。以下是我在这些方面的计划：

1.师德修养：作为一名教师，必须具备良好的师德修养，严守教师的职业操守，注重自己的言行举止，以身作则，成为学生的榜样。

2.知识更新：教育是不断发展和进步的，我要时刻关注教育领域的最新动态和研究成果，参加相关培训和学术交流，不断更新自己的专业知识，为学生提供更好的教育服务。

3.教育研究和创新：除了掌握教学内容，我还要加强教育理论的学习和研究，在实践中不断总结经验，探索适合小学语文教学的新方法和策略，提高教育教学水平。

与学生家长和同事的合作也是教师工作中至关重要的一环。以下是我在这个方面的计划：

1.与家长沟通：与家长保持密切的沟通是促进学生全面发展的一个重要环节。我将定期与家长进行谈话，了解学生在家庭环境中的情况，相互交流意见和建议，共同为学生的成长营造良好的氛围。

2.与同事合作：教师工作中需要与同事密切合作，互相学习和借鉴经验。我将积极参与学校组织的教研活动，向同事请教和交流，不断提高自己的教学水平。

3.教师团队建设：希望通过我的努力，能够促进学校教师团队的建设和发展，共同为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

以上就是我个人的工作计划。作为一名小学语文教师，我将以教育的责任为己任，坚持不懈地努力，为学生的学习成长做出积极的贡献。

小学语文个人工作计划 篇3

指导思想

根据学校工作计划，继续以《基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以《语文课程标致》为指导，围绕“深入课改，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”开展工作。

具体工作

一、以深化新课程实验为中心，组织教学研究活动。

1、抓好一、二年级教师的区级培训。

2、制订语文教研计划。

3、加强案例研究工作，落实人选，确定课题。

二、加强指导，提高新课程实验的实验水平。

1、加强随堂听课的调研工作，做好即时指导工作。

2、落实每月案例交流工作，写好有质量的经验论文。

3、结合新课程教学研讨，开展课堂教学比赛（一、二年级）。优胜者参加片级、区级、市级比赛。

三、抓好专题研究，根据学校课题开展相关活动，争取形成学校的语文特色。

四、组织参加市级有关活动。组织学校分管领导评价论文评比及论文答辩活动。

五、以提升质量为目标，加强教学质量监控。

1、期初，进行教学计划制订检查。

2、期中，协助教导处做好质量调测。

3、期末，协助教导处做好质量调测，并协助做总结工作。

六、加强骨干教师队伍建设有计划地为“学科带头人、能手、新秀”提供上示范课、作讲座的机会。

七、其他工作

小学语文个人工作计划 篇4

小学教师语文工作计划

一、

作为一名小学教师，我深知语文教育对学生综合素质的培养具有重要意义。为了更好地开展语文教学工作，我制定了以下的语文工作计划，旨在引导学生正确理解、运用汉语，提高他们的阅读、写作和语言表达能力，为他们未来的学习和人生奠定坚实的基础。

二、积极培养学生的阅读习惯和阅读能力

1. 每周定期举办阅读时间，鼓励学生选择自己喜爱的图书进行阅读。在学校图书馆建立起丰富多样的图书资源，每月将有新书上架，并定期组织学生借阅。

2. 设立“阅读达人”评选活动，每季度评选出阅读成绩突出的学生，并给予奖励和表彰。同时，邀请一些优秀作家或文学爱好者做客学校，和学生分享阅读心得和阅读乐趣。

3. 配置一定数量的图书摆放在班级，鼓励学生在课余时间自由借阅，提供相应的阅读指导和建议。

三、提高学生的写作能力

1. 定期组织作文比赛，挖掘出优秀的作文作者，并对他们进行激励和表彰。同时，将优秀作文展示在校园展板上，激发学生的写作兴趣。

2. 引导学生进行多样化的写作训练，例如写日记、写读后感、写人物描写等。并对学生的写作进行详细点评，及时反馈，帮助他们掌握写作技巧和方法。

3. 鼓励学生进行团队合作的写作实践，例如小组合作写一篇小说、准备校刊等。通过合作写作，学生们可以相互学习和借鉴，提高写作水平。

四、启发学生语言表达能力

1. 通过朗读课堂，引导学生正确运用声音和语速，提高他们的语言表达能力和口语表达能力。

2. 定时组织演讲活动，供学生展示自己的思想和语言才能。在演讲过程中注重培养学生的语言流利性和表达能力，同时也要注重思辨能力的培养。

3. 在日常的教学过程中，注重培养学生语文课堂积极回答问题和表达自己的意见。鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的交流能力。

五、提高教学质量和效果

1. 不断研究和探索新的教学方法和策略，结合学生的实际情况，创新教学内容和形式。

2. 制定每周的语文教学计划，合理安排课程内容和进度。同时，根据学生的实际情况进行不同层次的教学设计，确保每个学生都能够参与到教学中来。

3. 定期组织教师间的教学观摩和交流，分享教学心得和经验，互相学习和提高。

六、注重学生的综合评价

1. 设置多样化的评价方式，包括考试、作业、小组合作、实际表演等。通过综合评价的方式，了解学生在语文学科中的真实水平，并给予他们相应的指导和帮助。

2. 培养学生自主学习的能力，引导他们进行自我评价和反思。鼓励学生多做笔记，形成学习总结和反思的习惯。

七、总结

通过以上的计划，我希望能够在小学语文教育中取得良好的效果，让每一位学生都能够爱上语文学科，提高他们的阅读、写作和语言表达能力。同时，也希望能够激发学生的学习兴趣和求知欲望，为他们未来的成长和发展做好铺垫。在这个过程中，我也将不断学习和进步，提升自己的教学能力和教学质量。

小学语文个人工作计划 篇5

第一年中国学科德育工作计划

德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，始终是学校教育永恒的主题，并逐渐形成了良好的教育理念。社会公德和法制观念对培养青年学生的文明习惯，逐步树立起科学的世界观和生活起主导作用。各个学科都有德育教材，尤其是中文学科。德育教材丰富生动。在汉语教材中，很多章节要么真实生动地展示了我们民族的优良传统，要么热情地唱出了我们民族的精神。 ，或精彩描绘祖国山河秀美，或深刻阐释人生意义……因此，在具体的汉语教学活动中，充分发挥汉语教材优势，进行德育渗透，有机德育与智商相结合。使学生在获得知识的同时，也受到思想道德的熏陶，促进青年学生在学习中不断提高自身素质。 1.在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生得到更具体、更生动的思想品德教育。从学科知识的内在属性来看，它们相互融合，相互渗透，与教科书相分离。讲道德是空谈；反之，没有德育，智育也是苍白无力的。因此，在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育结合、文道结合是必要的。对于德育教材丰富生动的语文学科来说，这一点更为关键。教师可介绍写作背景、引导朗读、引导学生欣赏、总结等方法，使学生理解课文内容，掌握一定的写作技巧，同时获得思想上的效果。教育教学更加具体生动。在学习的过程中，学生不仅掌握了一定的语言学习技巧，而且在潜移默化中逐渐树立起正确的世界观和人生观。 2.语文教学要注重激发和培养学生的真挚情感，使之成为积极的动力，确保德育在教学中的渗透取得更大的成效。

在德育过程中，动情不仅是小道理的延续，更是坚忍不拔的基础。因此，使受教育者能够获得真挚的情感，仍然是教育成功的关键。是提高德育渗透效果的保障。在于文学品质和美感的文学作品，即使有片断的情感世界，教师也可以通过情感教学和巧妙的教学方法激发和培养学生的真挚情感，让学生能够更深入地学习。感受文章所蕴含的真善美，充分利用教材的情感因素，积极开展学生情感教育，激发和培养学生热爱祖国、热爱自然、热爱生活的真挚情感，使学生在学习中不仅掌握了一定的语言知识和技能，而且思想品德的熏陶，不断提高自己的道德情操。总之，激发学生内心真诚的情感，会使学生逐渐摆脱低层次的兴趣，产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉地追求真善美。 ，美丽，设定远大目标并为之奋斗。

三、深挖课本德育因素，加强学生德育工作

就像无处不在的学科知识一样明显。 ，往往是内在的、深层次的、个体隐蔽的，思想教育渗透在学科知识的方方面面，并与学科知识融为一体，这就要求我们在教学中渗透德育，而不是仅仅停留在那些肤浅的方面。内容上，要深挖教科书内在的德育因素。我国学科德育材料虽然丰富，但还需要多方面深入挖掘，以提高德育渗透的效果。在汉语教学活动中，教师可以引导学生欣赏课文中的字、词、句；了解句型在句子中的作用和转化，修辞和标点在课文中的运用，让学生体会到祖国语言无与伦比的表现力，体会到祖国语言的质与美。黄金的美妙之处在于可以感受到祖国语言的丰富多样，包罗万象。

第四，将德育渗透到各种形式的语言活动中

学生提高素质。监督可以利用课余时间，组织学生开展各种语言活动，如诗歌朗诵比赛、成语股市比赛、简报征集、报纸复印、研讨会、讲座等，丰富了学生的德语和德语知识和技能。提高他们的素质，使学生受到微妙的影响，激发他们的积极情绪。比如语言活动的竞赛，不仅可以激发和培养学生的竞争意识，还可以让学生感受到集体合作的重要性。朗诵经典诗歌，讲成语故事，使学生掌握朗读和演讲的技巧，也让学生感受祖国语言文字的精致形象和祖国灿烂文化的悠久历史，激发他们的爱国情怀。 .

总而言之，德育渗透的形式和方式多种多样。 作为一名语文教师，应立足于文学教学，积极探索，积极参与教学改革，充分发挥语文学科优势，探索语文教材。 在教学中引入德育因素，认真积极地渗透德育，使其成为青年学生学习和参与的动力，培养更多学业优秀、人格健全的学生。 社会公民。

小学语文个人工作计划 篇6

小学语文集体备课工作计划

一、引言

语文是学生学习的基础学科之一，也是培养学生综合素质的重要途径之一。为了提高语文教学的质量和效果，我们小学语文教师一致认为组织集体备课是非常必要的。本文将详细介绍小学语文集体备课工作计划,旨在提升学生的学习成绩和综合素质。

二、目标和原则

1.目标：提高语文教师的教学水平，加强团队合作能力，推动学生语文素养的综合提高。

2.原则：协商一致、互相学习、资源共享、相互监督。

三、备课流程

1.确定备课主题：根据学校教学计划和当前教材内容，确定备课主题，如“诗歌教学”、“阅读教学”等。

2.分工合作：根据备课主题，将备课工作进行分工，确保每位教师都能有所贡献，协作完成备课工作。

3.资料收集：教师各自负责收集与备课主题相关的资料和教辅材料，包括教材内容、综合教辅、教学案例等。

4.资料分享：将收集到的资料进行整理和分享，供所有教师参考使用。可以创建一个电子共享平台，将相关资料上传，方便大家随时查阅。

5.讨论备课内容：教师们根据备课主题，进行案例分析和教学策略讨论，共同探讨教学难点、重点和教学目标等。

6.制定备课计划：根据讨论的结果，将备课内容进行细化和分解，制定备课计划，明确每个教师的任务和时间节点。

7.预习备课：教师在备课开始前，提前预习备课内容，有针对性地准备教学课件、讲义和教学活动等。

8.互动交流：备课期间，教师们可以进行互动交流，分享备课心得和经验，相互学习，相互促进。

9.课后反思：备课结束后，教师们进行课后反思，总结备课的收获和不足，为下一次备课提供参考。

四、工作时间和形式

1.工作时间：根据学校的安排，每月安排2-4次集体备课时间，每次2-3小时。

2.工作形式：可以采用线下集体备课，也可以结合线上即时通讯工具，进行网络视频会议。根据实际情况选择合适的形式。

五、效果评估

1.教学效果评估：备课结束后，教师们开展课堂观摩和评课活动，互相学习借鉴，发现教学中的不足之处，进一步提升教学水平。

2.学生学习效果评估：根据学生的学习情况和考试成绩等指标，评估学生的学习效果是否得到提高。

六、备课中遇到的问题及解决方案

1.时间安排问题：备课时间可能受到其他因素影响，需要保证备课时间的充足和连续性。可以提前规划备课时间，避免其他工作和活动的冲突。

2.教师合作问题：备课中，教师可能存在合作不够紧密、参与度不高的问题。可以通过教研组长的带领和组织，鼓励大家发表意见、提出建议，促进教师之间的良好合作氛围。

3.资源不足问题：备课过程中，可能会出现教材教辅不齐全、参考资料不充足等问题。可以通过向学校申请相关教辅材料和引导教师积极查找相关资料来解决。

七、结语

小学语文集体备课工作计划在提高教师教学水平和学生学习效果方面起到了重要的推动作用。通过有效的组织和实施，可以使教师们紧密合作、相互促进，充分利用所收集到的教育资源和教学经验来提升教学质量。相信在集体备课工作计划的指导下，小学语文教学将更加规范、有针对性和高效，进而培养出更多优秀的语文学习者。

小学教研工作实施活动方案精选6篇

小学教研工作实施活动方案 篇1

导语：一、指导思想

1、教导思维

以新课程标准为指南，以提拔综合实践活动讲堂传授质量为动力，根据履行新课程、落实新理念、打造新讲堂的必要，自动有效地展开传授探讨活动，富裕阐扬综合实践活动学科的周全育人效用，改革传授行动，增进教师专业教诲传授程度的成长和进步。本学期连续加强综合实践活动的表面进修与钻研，力图在操纵层面上摸索新路子，为门生的成长，也为黉舍的成长，作出我们应有的贡献。

2、工作目标：

1、进步教师的本身涵养，加强综合实践活动的表面进修与钻研，使得每个教师见解清，思路明。

    要培养周全的门生最终要有周全的教师。俗语说：近朱者赤，近墨者黑。教师只有周全进步本身，才华以本身的品德魅力传染门生。紧紧环绕“周全建立进修型教师” 主题，以综合实践课题《农村小学综合实践活动课程资本的开辟》为中间，鼓励教师多涉猎教诲传授表面等方面的册本，并自动撰写教诲传授论文和案例，竭力提拔教诲传授表面的层次和高度，篡夺在各级教诲传授报刊上果然公告论文，周全进步教师的表面程度。本期我们将从这里动身。

2、典范综合实践活动的办理，加大教研力度，从内容入手，试办理履行进程中的“瓶颈”题目。加强教师间的交换，强化讲堂传授改革，进一步进步教师传授质量

长期以来综合实践活动专职教师的课时多、活动多，平常（）教师间交换的时候太少，外出进修的时候更少。富裕用黉舍内的教师资本，加强教师与教师之间的交换，对进步教师的教诲传授质量，能获得事半功倍的结果。“自立、互助、探讨”的进修方法是新课程自动倡导的进修方法，它有益于门生能动性的阐扬和本性的传扬。这将是我们这学期一个紧张交换活动内容。

3、教研活动内容的安排

1、加强表面进修与钻研，强化课程意识

走进新课程，履行新课程，必须清澈认识，进步每个教师履行新课程标准的自发性。只有精确认识综合实践活动，才会珍视该课程，使之“合法化”，才会在履行进程中一路绿灯，把活动真正落实。本学期在学好《纲领》的根本上，构造教师从头进修《综合实践活动课程的计划与履行》。不但使教师知道综合实践活动是甚么，为甚么要履行这一课程，并且知道怎样办，如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”，成为门生活动真实的指导者、构造者、参加者、带领者、和谐者和评价者。是以，表面进修的时候要包管，方法方法要变化。

履行新课程，师资培训当务之急。为了能阐扬综合实践活动的最大效能，表现它的代价，自本学期起，立足“以点促面”式校本培训。在前提允许下，尽大略多地让教师走出去进修观摩，然后阐扬他们的辐射效用。别的，请专家或告成黉舍来校为教师作专题讲座。教师经过议定培训，明了了责职。如许，履行新课程的重担就不会只落在一个人身上或少数人身上，从而摆脱其他人有劲使不出的难堪场面。

2、加大课题探讨力度，办理实际题目

最终，从份利用我们的优势，联合我们的处所优势展开好镇江市级课题《农村小学综合实践活动课程资本的开辟》的探讨工作，并有针对性地探讨新课程履行进程中的各种题目及摸索办理方法。

其次，针对综合实践活动履行近况发起题目，明了探讨方向。

综观我校综合实践活动近况，不难发觉“门生自立进行活动”这一魂魄的缺失。这离开了门生糊口生涯，贫乏门生自立的活动只能与综合实践活动相趋甚远，有违综合实践活动的初志。这是综合实践活动不能深切展开的根本性因为。为了兑现综合实践活动课程的代价，让门生在活动中能真正动起来，办理综合实践活动的内容题目应为当前的紧张任务。

我们在小学中、高年级进行相干的探讨，摸索农村小学综合实践活动中课程资本。经过议定进行相干的探讨，在实践中，变化教师的教诲见解，宣扬课程改革思维，培养一批从事综合实践活动传授的教授，进步小门生的综合本领，为促成本质教诲，周全进步传授质量打好根本。在表面上，摸索综合实践活动与小学各学科的整合，小学综合实践活动师资培训，以及为课程改革信息的汇集与分析等供给经验和程式。

再次，加强课题探讨的进程办理。对付课题探讨，每每只重结果而轻进程，加上对结果的“果”异国精确的界定，使得造假之风兴起。平常漠不关心，到时加班加点，探讨也就只能搁浅在纸上，而不能真正办理实际题目。如今，面对综合实践活动的探讨，从教师的表面进修、筹划的订定、总结的撰写、门生活动的记录等等，我们要抱着严谨的立场，珍视探讨的进程，做到事无俱细。

3、供给优良的课程资本，保险综合实践活动的履行

任何课程都必要在必定的环境中运行，才华得以较好地履行。课程资本这是课程履行的前提，如时候和空间、人力、物力、办理轨制等等。差别的课程必要差别的履行保险前提，综合实践活动课程的履行便必要超越讲堂、超越讲堂、走出校园，走入天然和社会，在教导教师的指导下自立地展开活动进程。是以，履行综合实践活动必须以优良的课程资本作后盾。如门生活动（）基地实在立，就必须是黉舍、家庭、社区、社会互助协作产生，而不能把它推给教师或门生个人。对综合实践活动，黉舍、家庭、社区、社会要构成共识。

4、做好综合实践活动与校本课程的跟尾

校本课程是一个以黉舍为基地进行课程开辟的开放民主的决议计划进程，即校长、教师、课程专家、门生以及家长和社区人士互助参加黉舍课程筹划的订定、履行和评价活动。开辟校本课程，有助于进步教师自力判别和参加课程开辟的自动性、创设性；有助于密切课程专家与学科教师之间的关联；有助于凸现黉舍特点，成长门生特长。综合实践活动与之有着异曲同工之效，是以，综合实践活动应很好地联合校本课程。不然，综合实践活动有大略落入个别教师依靠本身狭隘的经验教导门生活动，其结果每每过于封闭、贫乏交换。所以，每个参加新课程的教师都必须明白校本课程。

4、活动安排

二月：１、表面进修，建立教研小组 

      ２、课题方案、活动筹划的订定    

三月：１、前阶段活动小结         

      ２、黉舍综合实践活动课程履行环境查抄（校）

      ３、优秀论文、活动案例评比

四月：１、中间组活动（校）        

      ２、现场观摩活动及评析（活动月：３～６年级）  

蒲月：１、优秀活动计划及构造履行评比   

      ２、门生活动结果交换

六月：１、课题阶段结果报告请教        

      ２、各年级料理资料，写好活动总结

      ３、汇总活动结果，上报交换材料

小学教研工作实施活动方案 篇2

小学音乐教研活动计划3篇

（723字）

一、指导思想

认真学习贯彻执行新课程标准精神,不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。

二、工作目标

1、加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，强化校本研究。

2、加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。

3、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。

4、利用网络教研平台，学科组内教师在教研室网站不断更新建设。

5、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组 。学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。

6、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作

1、认真贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

2、充分发挥教师和学生的能力。促进学生审美意识、审美能力的提高。

3、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与发展，提高音乐教学的现代化。

4、结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。

四、教研主要工作安排

第二周：制定本学期教研活动计划。

第三周：培养学生的创新精神创新能力。

第四周：学习《音乐课程标准解读》。

第七周：学习《提高音乐课堂教学的时效性》。

第八周：公开课

第十一周：学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》

第十二周：学习《音乐教学的文体设计》

第十五周：学习《背唱—歌曲积累的重要手段》

第十六周：学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》

第十七周：学习《新课程中的音乐活动》

第十九周：学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》

第二十周：总结

篇2：xxxx－xxxx第二学期小学音乐教研活动计划（1105字）

教研组基本情况 学校共有5名音乐教师,都是参加工作多年的老教师，承担着全校班级的音乐教育教学任务。另外，音乐教研组组建了三个主要专业队，合唱、器乐，舞蹈、，分别由五位教师来承担基本的基础训练工作。各教师能订好期初计划，组建好队伍，对学生进行了一些思想教育工作，定时完成每天的训练工作。

指导思想

围绕学校和教研室工作重点，坚持以深化课程改革为中心，深入领会区教研室工作要点，结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。

工作重点

1、深化课堂教学研究，探索“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提高音乐教育教学质量。

2、以教学能手和优质课评比为契机，促进教师专业发展。

研究专题

探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。

主要方法与措施

（一）加强音乐教师队伍管理，不断提高思想和业务素质。组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高教师的理论修养和业务素质。要求教师结合教学实践，围绕教学的有效性撰写教学反思，进行学习交流，学期末每人写出不少于8千字的理论笔记。积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。教师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化知识，以此促使音乐专职教师专业素质、教学能力进一步提高。

（二）加强教学管理，提高课堂教学质量。

在教学上，落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。并以此督促自己的教学行为。以各项活动为契机，注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成，向40分钟要质量，打造高效型课堂，努力提高课堂教学效率。本学期1-2年级以唱歌教学为教学重点；3-5年级以器乐教学为突破口，培养学生的审美能力，提高教育教学质量。争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩。并积极参加4份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛。

（三）加强常规管理，加大教研力度

教育教学方面，加大教研力度，营造良好的教研氛围，切实通过教研活动提高教学质量。我们每位教师齐抓共管，首先抓好学生的课堂常规，来为教学保驾护航。然后大家一起学习新课标的理论知识，搞好教研活动，钻研教材备好课，并上好课，逐步提高驾驭课堂教学的能力，通过评课交流来发现课堂教学中的优点和不足，并通过不断的实践不断的提高自身的课堂教学水平。每周三的集体备课能有目的进行。同时，上好各级各类的交流课和展示课，有上有评，使自己得到提高。争取期末评选优秀教研组。篇3：教研活动音乐教研计划（1313字）

一、指导思想

根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于课改实际，开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。

二、工作思路

在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动音乐教师的整体素质提高。

三、工作目标

1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据。

2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为，提高教师整体素质，培养一支具备执行新课程能力，具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。

3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作技术，构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。

4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。

四、主要工作

（一）抓队伍建设

1、加强理论学习和业务培训，在有效的研训中促进教师成长。

2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。

3、针对课型、模式的专题研究，组织好本学期的集体备课活动。

4、扶持校本教研，促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用，鼓励青年教师大胆上公开课。

5、在上学期的基础上，进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。

（二）课堂教学

关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学质量。

1、通过高质量的活动进一步促进 “有效课堂教学” 研究。

（1）结合本学期区教材歌曲演唱比赛，组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪（感）体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和反思，调整和改进教学策略。

（2）针对器乐课、欣赏课研究的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动。（3）针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。

2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究，切实通过有效课堂教学提高教学质量。

3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计，利用集体智慧，优化教学内容和教学结构，探索新型有效教学模式。

小学音乐教研工作计划（共10篇）

音乐教研工作计划报告

小学教研工作计划

音乐教研工作计划（共6篇）

幼儿园音乐组教研工作计划

小学教研工作实施活动方案 篇3

一、指导思想

遵照市教研，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教学理论来指导教学。

三、教研

(一)、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在和中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

(三)、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

(四)、具体

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学，以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

(1)、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

(3)、认真撰写教育教学，争取有质有量。

(4)要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

小学教研工作实施活动方案 篇4

一、指导思想

为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。

二、具体实施方案

(一)进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。

1、组长：

副组长：

成员：全体语文教师

2、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。

3、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。

(二)规范校本研修

1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。

2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。

3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。

4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。

(三)常规教研工作

1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。

2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的资料。

3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。

4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。所有教师要做好笔记。

5、教师之间要互相学习，经常互相听课、交流，建议教师每月听同组教师2节课，教研处在常规月检时将记载，纳入绩效考核。

6、凡参加各级各类优质课竞赛、说课竞赛、教学设计比赛、课件、教具制作比赛的教师，必须提前做好准备，精心设计，要有创新意识。相应的教研组必须举全组成员之力，群策群力，不断完善、改进参赛教师的课、教学设计、课件、教具，使参赛作品达到较高水平，获得好名次。每位教师要积极撰写论文，并积极参加论文评选，向报刊杂志投稿，力争获奖或发表，学校对获奖教师将给予奖励。

(四)集体备课

1、成立各年级语数外三科备课小组，各年级备课组长依次为：

3年级 语文：__ 数学：__ 英语：___

4年级 语文：___ 数学：___ 英语：___

5年级 语文：___ 数学：___ 英语：___

2、每月进行2次集体备课，集体备课情况，教研处每月检查并公布。做得好的表扬，不好的责令整改，直至合格。

3、每次集体备课指定中心发言人，由中心发言人先备好课，将初案分发给备课组成员，然后由组长召集成员一起讨论、修改，达成共识，形成一份统一的教案，组内成员可参考此教案上课，然后反馈意见，再次修改，最后由中心发言人写一份教学反思。

(五)充分发挥实验室、图书室、电教室及多媒体教室的特殊功能，全方位服务于教学教研，工作要求：

1、各室要建立科学的管理制度，设置合理的开放时间。

2、理化生实验室开出率要达100%，不能以演示实验代替学生参与实验，并如实填写实验报告单。

3、远程教育资源学习要常态化，第一批上报教师远程学习要出色完成学习任务，年终与绩效考核挂钩。

小学教研工作实施活动方案 篇5

一、指导思想：

以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合6年级学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为__年的小考打下良好基础。

二、 工作目标：

1团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。

2加强学习，提高教师自主发展力

3注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4发挥学科特色，丰富教学内容

5校本教研—————常态录像课：组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高;做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。

6做好资源的收集和整理工作，资源共享。

7争取“优秀教研组”“学习型教研组”

三、 工作要点及措施

(一)注重精神引领，不断创新发展

1思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。

2建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。

3转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。

(二)注重学习引领，促进本组教师的自主发展

1加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。

2注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。

(三)增强常规管理力度，提高工作实效

1结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。原则每月整理一次，学期汇总一次。

(1)教案或教学设计：标明章节、课题、课型

(2)课件：标明章节、课题

(3)论文：标明论文题目及获奖情况

(4)课堂实录：标明章节、课题、课型

(5)习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。

2教研组活动

提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节，要求听同组教师、同班教师的课。

3每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。

4每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。

5建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波动。

(四)校本教研

1、重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。

2、组织好常态录像课、研究课活动。以备课组为单位每人准备两次公开课;组织备课组复习研讨会

3、建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学反思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等

(五)稳中求升，力争xx年中考再创新突破

1以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。

2每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。

3、研讨提高优秀率的具体措施，争取xx年有更大突破。

四、对本组成员要求：

1、按时参加教研组活动，提前准备好活动内容

2、安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、实验、课件、习题。

3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长。

小学教研工作实施活动方案 篇6

小学音乐教研计划

（2011年）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。切实抓好学校的各项音乐排练工作，争取在市、区级比赛中取得优异成绩，积极组织学生参加各项比赛，浓学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作目标

（一）课堂教学目标：

1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。

2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。

（二）课外辅导目标：

1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，做好学生勤记录，学期结束每位教师要有成果展示。

2、兴趣小组活动每周一次：周五下午第二三节课。

三、具体措施：

1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用

高二地理教师新学期工作计划

这篇文章将综合分析和探讨“高二地理教师新学期工作计划”的多个方面，希望这些信息能够为你的决策提供一些启示。为了确保工作流程不中断，因此，我们需要尽快去书写相关的工作计划。凡事预则立不预则废，做计划也体现一个人对于事务、目标的规划能力。

高二地理教师新学期工作计划(篇1)

1：学业情况分析

在高二地理科学教学中，本学期我在高二的四个文科班担任地理教学的角色。其中11班基础较好，8、9、10班基础较好。基础差。一个原因是初中和基础比较薄弱，另一个是地理学习习惯不好，不喜欢学习。如何让他们养成良好的学习习惯，巩固基础知识，是本学年教学的重点。这些都要求教师加强集体备课，充分发挥教研组和集体备课的整体优势。

二．指导思想：

认真贯彻学校的工作思路，以学好地理，有益于终身发展为宗旨，培养学生良好的学习习惯和强烈的学习兴趣，着力深入了解地理结合学生情况，开始讨论教学模式，不断提高教学质量。

3、学生基本情况：

本学期共有4个班，3个班的学生基础较差。他们在高中二年级也很特别，不喜欢学习的学生也很多。 ，11班同学的基础比较好。总的来说，学生的情况并不理想，给教学带来了很多困难。

四、教学目的及要求：

让学生掌握比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理；鼓励学生积极参与，乐于探索，努力动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。

5.教材内容、教学重点和教学难点。

教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时配备了很多案例，来源于社会实际。活动和社会的不断发展。现实生活，地理学科。有密切的联系，是典型时代的真实写照；因此，学生思考、分析和探索的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生观察、体验、判断和推理，也是教学的重点，难度更大。

六。教学措施：

与其他学科相比，中学地理的独特性主要体现在直觉的广泛运用和辩证思考的能力上。 ，首先要充分培养地图的视点，包括地图阅读能力、地图记录??能力和识别再现能力的培养。地图被牢固地确立为地理的第二语言的想法。二是根据教材的特点，选择一些具有地方特色的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，要做好对成绩不佳者的辅导工作。

7、具体措施：

1、加强“课标”的深入学习

“课标”是教学的标准和依据和命题。在教学过程中，要根据课程标准制定教学目标，落实高中地理教学的目标和要求，为国考、高考打好基础。

2.认真学习教材

在教学中，不仅要注重教材中学科知识点的落实，更要注重内在学科知识之间的联系。重视教材的整合，利用教材树立新的教学价值，使教材真正成为学生学习的重要信息来源，并根据《课程标准》的要求选择合适的案例进行补课针对教材的不足。改变对地理教材的传统观，由单一教材向多种教材转变，由依赖教材向积极构建教材转变。

3.注重课堂教学过程与方法的研究与实践。

课程标准中教学目标的过程和方法是课程标准提出的新的重点目标。在教学中要提倡勤于动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、合作与沟通的能力。在重视能力培养的同时，也要注重基础知识的掌握。能力是建立在扎实的学科基础知识之上的。

4. 重视备课

备课是根据“课程标准”、学习情况和教材。制定教学目标的要求和学习情况。处理好数量与时间的关系，合理选择和整合教材，提高课堂教学的有效性。加强校内备课组活动，开展校际交流，共谋发展。

高二地理教师新学期工作计划(篇2)

一、学生情况分析

在高二地理文理教学中,这学期我担任高二(6)(7)(13)(14)(15)五个理科班的地理教学工作。

理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理基础会考的重要性，调动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点。兼顾少数，个别辅导，解决个别学生吃不饱的矛盾，使不同层次的学生都能有所收获。

二、教学任务分析

新学期主要教学任务是地理必修3 ，必修3的教学是典型的案例教学，教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，培养学生“学以致用”的能力，深入培养学生的分析、归纳和评价的能力。在教学过程，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，并通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。

三、教学主要措施

1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

2.规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学尤其是理科班的教学要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。在学习时间上，要实行课时承包制，向课堂45分钟要质量、要提高学生对课堂时间的使用效率，并且留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

3.要加强课堂管理。开学初期应加强学生的理想和目标教育，为课堂教学顺利进行打下一个良好基础;同时自始至终也应该加强课堂教学管理，明确课堂听课要求：参与课堂教学、认真完成课堂作业，总结所学知识体系，提炼学习方法、掌握学习规律;对违反课堂听课纪律的同学予以批评于是当惩罚，对不能参与课堂教学、不能认真完成课堂作业、不注意总结提炼的同学给予必要的督导并责成按规定完成课堂教学要求。总之就是要在围绕有利于学生终生学习这个中心，从关心爱护学生出发，培养学生良好学习习惯、掌握科学学习方法，为最终完成教学任务、提高学生学习成绩提供可持续性保障

4.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

5、理科地理教学要加强训练，讲练结合，为地理会考复习打下良好的基础。

高二地理教师新学期工作计划(篇3)

1、指导思想

高二地理教学将认真贯彻“教育现代化、面向世界、面向未来”的方针；地理教学在集团和教研组的统一部署下，认真贯彻新课程计划，“精心准备每一节课，用心教好每一节课，用心辅导每一位学生”，着力培养学生的地理创新思维能力、实践技能和终身学习能力，努力使学生学得强、有用，将来成为合格的中学生。

2. 教学目标

使学生了解人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理等人文地理学的基本知识，培养学生'地理学习能力和地理实践能力，努力使学生掌握运用地理基础知识分析和解决学习生活中遇到的问题，成为具有强烈爱国情怀和求真求实的科学态度的中学生。事实。

3. 岗位要求

1. 认真研读教学大纲和教材，精心准备每一节课，精心设计和挑选每套复习题。每周进行一次小组备课，期间向全校推出一两节优质公开课。

2.针对不同的教学内容，选择科学的教学方法，尤其是“形象直观教学法”和“案例教学法”，引导学生形成符合自身特点的学习方法，从而改善学习。能力，最终达到提高学习成绩的目的。

3、充分利用电子教学设备，激活课堂教学形式，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学质量的目的。

4. 安排适量的课堂或课后练习，并及时进行批改和辅导，了解学生的学习状况，以便教师有针对性地进行教学和命题，以便调动学生的学习积极性。

5.加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争在有影响的比赛中取得优异成绩。

6.指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识应用到生产生活中。

4. 教学安排

1. 教学内容：本学期主要完成高中地理选修课第二卷，然后复习中国地理初中。

2、工作安排：李金亭教授241、242、243三个班，肩负着一流的培训，是备课组组长；任爱民教授238、239、240、242四个班，负责材料的收集整理，同时也承担着普通培训的工作。

3、课时：每周安排4个课时，目前预计23周，实际课时18周，共72课时。

4.教案：分三个阶段进行，每个阶段都有具体的教学安排。

中小学德育工作方案10篇

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志，为了确保事情或工作得以顺利进行。就不得不需要事先制定方案，我们在工作中经常会接触到方案的撰写，我们撰写方案需要注意哪些方面？方案模版网编辑精心收集整理了“中小学德育工作方案”的相关资料下面是详细内容，希望本网站能够为您提供需要的信息和帮助！

中小学德育工作方案 篇1

一、指导思想

以党的XX大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径

中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

㈠常规教育

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

㈡专题教育

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“五四”青年节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”演唱会，激发学生对党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。“一二·九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。

2、结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，团委、学生会围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3、结合“三五”普法，开展法制教育。根据“三五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

㈢系列教育

1、按照《侨心学校十大教育系列》对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。

2、办好“业余团校”，组织优秀学生和进步青年定期上团课，开展专题讨论，组织参观访问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清当前改革形势和当代青年的历史责任，激发学生爱党、爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。团委要指导各班团支部成立学党章小组，并定期开展活动，提高学生思想政治素质，在此基础上积极做好推荐优秀学生作党的发展对象的“推优”工作。

㈣主渠道教育

坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。

政治学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力。

㈤心理健康教育

1、举办专题讲座。

结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

2、设立心理咨询室

在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。

3、成立家长学校

家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

㈥社会实践教育

利用班会、团会、业余团校或寒暑假，组织学生到敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。

三、德育队伍建设与领导

德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1、调整、充实德育工作领导小组

德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

2、加强班主任队伍建设

实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。

3、充分发挥共青团组织的作用

共青团要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，加强对团总支、学生会和团支部工作的指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。4、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用加强对“三结合”教育协调小组的领导，每学年调整、充实“三结合”小组成员。定期召开三结合小组会议，加强对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。

四、德育工作管理与考核

加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程(平时)考核与终结(期中或期末)考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：

1、抓计划的制定

首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。

2、抓计划的实施

校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。

3、抓工作的检查

德育处、团委要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教导处、团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。

4、抓工作总结

为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。

5、抓评比表彰

各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。

中小学德育工作方案 篇2

一、指导思想

以党教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。

三、工作重点

（一）以德治校，强化德育育人功能

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型”教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

（二）以人为本，规范学校德育内容

中小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

（三）课堂为主，有效渗透德育教育

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

（四）踏实工作，拓展德育教育途径

1、营造校园德育环境

倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。1

努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养；利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。

2、构建学校人文德育

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性发挥学生“自我教育、自主发展”的教育功能，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

3、抓好三个重点管理

一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象

一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口，要处处体现“新”。

中小学德育工作方案 篇3

为贯彻落实《宝安区“迎大运，创全国文明城市标兵”200天行动纲要》，根据教育局印发的《宝安区“万名教师访万家”活动实施方案》的通知及沙井街道“万名教师访万家”活动实施方案的要求，结合我校工作的实际情况，制订本活动方案。

一、工作目标

通过开展“学生进社区，教师进家庭”、“万名教师访万家”活动，发动教师走出校园、走进学生家庭，开展大运宣传活动，为学生家长和广大市民宣讲大运文化和文明理念，倡导文明礼仪行为，营造良好精神文明氛围；家访外来劳务工子女家庭，了解学生家庭情况，帮助解决学生生活上的困难；问计学生家长，为实现我区教育十二五规划目标献言献策。

二、领导小组

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xxx

三、工作任务

（一）宣传大运理念和文化。通过发放宣传资料等形式，向广大家长宣传大运会知识，倡导文明礼仪行为，争做文明城市人。

（二）家访。向家长反馈学生在校表现情况，了解学生家庭背景情况、亲子关系状况、学生在家成长、行为表现，建立家访档案，发现并解决学生在生活、学习、交友等方面的问题，开展结队帮扶；发掘成功开展家庭教育的典型案例，及时在班级、校园进行宣传。

（三）宣传家教新知识，传播和谐家庭理念。将我区家庭教育科研课题成果（见附件3、4）印发给家长，使科研成果惠及各个家庭；推荐优秀家庭教育书目，赠送家庭教育指导类书籍，使家长更新家庭教育观念，掌握科学教子的方式方法，形成良好的家教氛围。

（四）问计学生家长，为教育献言献策。为实现我区教育十二五规划目标，就学校教育发展、家校合作等方面征求家长意见和建议。

四、时间安排

（一）宣传发动阶段（2月13日－2月25日）

各中小学、职校、幼儿园根据方案要求，做好宣传发动，制订详细的工作方案，落实责任分工。

（二）组织实施阶段（2月25日－6月上旬）

1、各班主任组织本小组教师利用傍晚、周末、节假日等时间进入学生家庭，开展“万名教师访万家”活动。

2、家访学生，由各班主任、科任教师自行协商好。

3、小组内要做好拍照及记录等分工。

（三）经验总结阶段（每月小结,6月中旬总结）

家访后，请班主任以电子文件的形式把家访反馈登记表填写好并于每月26日前（每月至少15户学生家庭）前传到校园网“德育处——万名教师访万家”文件夹中。

五、有关要求

1、家访工作列入教师绩效考核。

2、教师以2－3人为小组进入家庭，做好过程记录，家访后及时填写活动登记表、统计表和家访反馈登记表，撰写家访札记。

3、坚持“普访、专访、随访”相结合的原则，耐心倾听学生家长心声，真诚交流教育话题。

4、保护好家长、学生个人隐私，做好相关资料的保密工作。

5、班主任要在本周一前对学生基本情况全部摸清，对家访学生情况要“一口清”（姓名、年龄、身体状况、学业情况、家庭情况等）。

6、每个班级最少两个教师组成一组（从安全着想，要求尽量安排女教师与男教师搭配，术科老师安排到相关班级，见《教师家访安排表》），应做好以下具体的准备：①确定好家访对象；②家访时携带好被访问家庭的电话号码、通知好家长准时等候；③家访前要跟家长打招呼（预先在周一通知一次，通过“校讯通”联系，正式家访前再打一次电话，以便家长做好准备，不造成空无一人的局面）。④教师认为需要携带的其它准备资料，比如：作业、试卷等。

7、各位教师要注意安全，组内教师要一起行动，不要造成组内教师互相分开、联系不上的情况。

8、要严格遵守《中小学教师职业道德》的要求，不得接受家长礼物及宴请。

中小学德育工作方案 篇4

为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了ａ教德[xx]7号文件。ｘｘ县教育局印发了ｘ教发[xx]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合学习践行“三个代表”重要思想，组织教职工学习《意见》精神，切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效

（一）开展调研，摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。

（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“青少年新世纪读书计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题签名活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队简史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同子、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队员维权岗，设立意见箱，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体、文明宿舍的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

4、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

5、结合自身实际，认真贯彻落实《中小学德育分年级实施意见》。

为进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，省教育厅印发了云教德[xx]20号文件关于印发《云南省小学德育分年级实施意见〈试行〉的通知》并下发了《云南省小学德育分年级实施意见》的教材。我校根据文件精神，并结合学校自身实际，以《实施意见》为依托，根据不同年级不同年龄阶段学生的身心发展特点，积极从教育目标，内容、方法、途径等方面开展分层次教育和因材施教，结合小学生生活常识和社会常识，循序渐进，对学生进行良好道德品质和行为习惯养成教育，收到很好的效果。

6、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

（三）加强教师师德师风建设。

俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作:首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》(教基[xx]28号、《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》)(教人[xx]9号和省教育厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》(云教德[xx]1号)的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责任。

总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，只有重视学生的思想道德素养，才能端正学习态度，培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

中小学德育工作方案 篇5

【指导思想】

以学生德育综合评价为导向，继续全面推进少先队建设，坚持立德树人，深入推进以“墨香气质 香樟情怀”为我校核心价值观的育人目标，深化学校雅正德育内涵。以德育队伍建设为重点，以学生队伍建设为核心，以德育活动为载体，以培养全面发展的学生为主线，扎实推进德育工作。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，创建“雅正”德育特色校园，创新德育活动方式，扎实走稳中南“雅正”德育工作的特色之路。

【工作目标】

一、疫情期间不在校，隔屏坚持做德育。

充分发挥在线教学资源平台在疫情防控期间的育人作用，结合疫情开展好线上德育活动，加强疫情期间家庭教育指导。

二、加强德育建设设，形成德育工作新合力。

进一步落实实施“雅正”特色的德育工作，规范到岗，细致到人。

三、利用学生自主管理模式，提升学生德育素养。

结合学生的兴趣开设自主管理模式，不断强化德育素养自我锻造、自我管理继而发挥学生的潜能，催促学生的全面成长。

四、丰富德育活动形式，促进学生全面发展。

丰富创新我校各项德育、少先队活动，使活动更加规范化、系统化。以“活动——体验——感悟——升华”的心路历程规律提高德育的实效。以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质。

五、落实家校联动长效机制，助力学生健康成长。

继续加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育的合力，落实“五星”家庭教育。关注留守儿童，合力推进提升我校“雅正”家庭教育力的德育品牌。

【实施策略】

一、疫情期间不在校，隔屏坚持做德育。

1.以疫情为核心，落实育人提升。

通过校级“雅正讲堂”促进疫情期间德育发展，第一期：加强防疫科学知识的推广，让学生认识冠状病毒的危害，养成良好生活习惯，提升公共卫生意识。第三期：结合时令节日3月5日学习雷锋精神和疫情中的雷锋们，开展学习身边的奋战一线的雷锋事迹，提高学生们的爱国、感恩德育情怀。第四期：围绕时令节日“植树节”开展线上少先队队会课。第五期：围绕疫情期间如何正确开展居家活动，让学生参与其中，真正让德育隔空落实。

2.携手家长，家校共育提升。

切实做好“雅正讲堂”家校平台，通过第二期：邀请爱有方教育与学校德育联手开展亲自讲座：《用国际视野看疫情》倡导健康的同时，引导学生感知疫情中爆发出的民族凝聚力，培养感恩意识和责任担当意识。同时借助线上网络平台有效指导家长做好家庭教育工作。

3.立足网络，线上德育提升。

鼓励学生通过制作美篇、手抄报、书法作品、朗诵、视频作品等形式展示疫情防控知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。同时，督促学生在网络学习课间落实好眼保健操和体育锻炼，通过组织体育小达人之“舒心运动”活动等形式培养良好的作息习惯。

二、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。

在上学期初步建立新的德育工作机制上，强化德育工作小组管理职责，由学校全面规划、组织实施德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，结合我校德育团队整体年轻化的现状，充分发挥德育导师团队及班主任主力军的作用，形成全员育人、全程育人，全面推进的新局面。

1.加强德育管理理论---管理育人提升

本学期，我校将以“理论研修”+“活动实践”等集中培训学习的方式继续大力抓好班主任理论管理水平的提升。加强青年班主任的德育育人理论水平，根据上学期“田野观班”活动开展的情况，本学期由政教处继续对青年班主任跟踪指导，学以致用。以自主理论研修为基础，结合我校传统特色德育“雅正讲坛”开展青年班主任读书交流沙龙活动，互通读书心得体会交流管理经验。采取理论学习(每人必读一本德育工作书籍)、实践交流(读书心得分享交流会)、专题讲座(结合“雅正讲坛”进行德育导师进行专题德育成长讲座)等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。?

充分发挥德育导师团队的示范引领作用，结合我校“青蓝工程”和“师徒结对”的传帮带模式，充分发挥德育导师的作用。德育导师团队在自己所在组内，进行青年班主任德育管理和全员老师德育教学管理进行指导。

重视副班主任队伍建设。提高副班主任班级管理责任意识及育人方法，规范副班主任考核标准也是本学期德育队伍建设的重点。形成切实可行的副班主任班级管理制度及考核方法，纳入学期末绩效考核中。有针对性的对副班主任进行培训学习，明确责任意识，强化德育育人根基，落实德育工作。学期末评选“优秀副班主任”。

雅正讲堂之班级管理 具体安排(以具体通知为准)：

1.序号 时 间  主讲人 主讲内容

2. 立足教研渗德育--课堂育人提升

引导教师切实履行师德规范，提高“全员育人”，“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个学科和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。发挥课程和课堂教学德育主渠道作用，把握各学科的“德育点”，将德育内容细化落实到各学科课程的教学中，融入渗透到教育教学全过程。

落实德育课程。结合教科研室反思集《思想的芦苇》，切实将德育教育作为反思内容之一，围绕班主任管理工作中的难点、疑点进行反思(结合教科室的安排，每学期至少1-2次德育方面专题教学反思)。

四月(暂定)

战疫情，教师能做什么?“领航”先读，反思拟定为课题，撰稿

五月

“迁移”再读，反思再改教育论文浅谈学生自主学习能力培养

六月

“反思”三读，论文三改课程成长，我成长

七月

学科教学中如何渗透德育教育让师德师风贯穿教育过程

三、提升学生德育自主管理，培养学生干部主体作用。

学生在德育素养自我锻造、自我管理方面需要不断强化，发挥学生的榜样辐射作用，和自主管理的模式，发挥学生的潜能，优化教师德育管理的赋能，减轻教师德育管理的难度。

1. 完善各项常规管理--制度育人提升

上学期特将原“星级中队”评价办法进行了修订，拟定了规范常规管理，争创星级中队新的《五星班级考评细则》。关注五个维度：雅正之品--文明守纪;雅正之格--身心健康;雅正之韵--学习习惯;雅正之行--责任担当;雅正之境--劳动卫生的评价，同时设置成果加分项“雅正之质”。本学期将继续完善和落实好“五星班级”的考核制度，做实、做细。有据可依，真正起到制度带动德育育人的良好循环。

具体措施如下：

(1)设置班级量化开公正，透明实时反馈班级日常常规。

(2)每周公开五星班级评分明细，反馈。

(3)利用校园文化建设墙及红领巾广播台宣传每月评选“雅正少年”的事迹。

2. 加强学生干部管理能力培养--自主管理提升

一是重点培养中队、大队学生干部管理能力和自主组织学习能力。抓落实，培养他们自主管理能力。让学生做学校的小主人，从小建立良好的主人翁意识。

二是提升培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。天天检查，及时记载，每天一通报，每周一评比，月月一汇总。

大队管理：由大队辅导员每月一次大队干部例会总结，大队长每周一次会议布置，反馈各部门工作过程与结果，每月一反馈一考核;形成有体有系的大队工作量化表。由大队辅导员撰写学期少先队工作计划，由大队长结合学校大队部工作撰写学校大队部工作计划。纪检部负责落实日常规范动作，文艺部抓实日常及重要文体活动，劳动部夯实日巡查周检查反馈;加强每天两操的检查，强化眼操质效，落实近视防控工作。充分反馈大队部管理的自主化，增强学生管理能力和自信心。并落实好学期末工作总结，及时发现不足，及时查缺补漏。

班级管理：一是本学期各班应加强各班班级文化建设，建立中队管理文化。形成具有班级和年级管理特色的德育育人制度。二是充分发挥学生校园主人意识，激发学生自主撰稿，建立并完善红领巾广播站，让每个孩子成为校园正能量的因子。三是中队班会回归学生，每周五下午大课间均为班队会活动，大队部将班队会主题下发给班级中队长，由中队长进行队会课的开展，并制定大队干部带低年级的帮扶形式，让学生真正做主任，上好，上活，上实每周的班队会。并由执勤中队和大队干部进行每周检查，反馈。

班队会帮扶 具体安排 (学生名单具体开学后召开大会干部会议在安排)

执勤中队管理：一是进一步优化升旗仪式的程序，增强升旗仪式的仪式感，通过优化执勤中队上岗宣言及岗前培训，增强示范性和辐射性。二是增强队员统筹性、协调能力，让学生在深度参与培养自治能力。三是继续扎实检查—反馈—督查—落实过程轨迹，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养。

3.习惯教育正行为——养成教育提升

一是在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的基础上,要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期末采取自评、互评、家长评、老师评的方式,记入学生的成长手册。

二是常规教育进一步落到实处。在贯彻新的“五星班级评比”和“雅正少年”的基础上,再明确每月常规重点及每周常规要点。

三是开展各项活动,充分发挥学生的主体作用，让队干监督学生的卫生、礼仪、集队、纪律等,每月评进行好人好事评比,逐步让学生从"要我这样做" 转变为"我要这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、丰富德育活动形式，促进学生全面发展。

改革创新德育教育模式，开展丰富多彩的创新性的德育活动，能使学校德育工作充满生机与活力，培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强的意志。大力宣传"德育为先"的理念,以少先队活动为载体,增强德育意识。

1. 立足传统节日--主题活动提升

开展丰富多彩的校园文化活动。结合法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日，开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神主题教育;以升国旗仪式、开学、毕业典礼、入队、等传统仪式为载体，开展以促进学生健康成长为主题的文化活动;以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体，开展以促进学生全面和谐发展为主题的文化活动。推动中华经典诵读活动，将德育融入到月活动中，小活动构建育人切口。通过每月时令主题活动，健全学生人格，促进成长，让德育浸润心灵。

2.彰显德育特色--特色活动提升

通过五星班级评比中出现的突出问题，结合《雅正十大公约》进行学习，强化。通过每三周一条公约，从“文明、卫生、安全、习惯、守纪、环保、劳动”等多个维度，开展常规检查活动，结合五星班级评价细则落实考核，及时评价，反馈，完善表彰机制。每月进行五星班级亮点展示。抓典型，树标杆。

“德育问题”学生，每月周四中午进行集中交流辅导。

落实“雅正少年”评比，采取月评、学期评比公开，亮点事迹推荐(微信推送、升旗仪式表彰)等方式。增加学生自信，将雅正正能量注入校园，深入人心。

加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。力争本年度，初步建成一批高质量、高品位、独具文化特色的学校。

继续开展两静(净)课程。上学期，我校以“静能生慧一发现安静的力量，净能养心一挖掘优雅的内涵”为目标，实施“两静(净)校园”新举措，全面打造“人静身净能养心，静思勤研能生慧”的育人环境!上学期，两静课程重在全面督促监管“校园宁静、环境干净、教室安静、穿着洁净”的行为常规。本学期将继续将两静(净)课程结合五星班级考核深化落实，落地生根，将两静(净)内涵和意义深入学生德育提升中。表彰在两静(净)课程活动中表现突出的学生，利用红领巾广播站宣传事迹。

3.打造品牌创特色——雅正品牌提升

继续开展“雅正”特色德育活动--校园雅正讲堂，围绕寒假作业，通过PPT展示、现场演讲的方式，各班在班级评比的基础上择优进行年级评选，择优参加校级展演。

自编寒暑假作业，通过规定版块和结合时事，制定实小中南特色假期作业。通过作业让学生得到全面提升，把德育养成从校内贯穿到校外，家庭中。时时刻刻将德育教育深日人心。鉴于本学期疫情的特殊情况，本次寒假作业的选拔，展示优秀作业，及评选各项作业完成的优秀学生。将陆续以网络“雅正讲堂”的形式进行呈现。激励学生在寒假暑假都能够人心愉悦的健康成长。

继续完善提升“童年印象”艺术节，精心策划活动方案和会场布置，庆六一“童年印象”文化节。初步方案将庆祝六一和校内社团展演相结合，校内和班内庆祝相结合，打造台属于孩子们自己的六一文艺演出。

继续强化鼓号队的训练，本学期依旧采取每周二、四早上进行训练。每月政教处将组织一次验收和考核。本学期内完成各个板块的整合，并在每周一的升旗仪式上用鼓号队现场奏乐的方式，参与升旗仪式，增强学生们的仪式感。

继续提升校级合唱队的训练，制定详细的训练方案，每周训练两次。将合唱打造成为中南的特色项目。

鉴于我校音乐教师的专业特点多余声乐专业为主，结合本区的校园文化特色。将戏曲列为德育特色项目。协同教科研室打造精品的戏曲社团，争取在区内形成独树一帜的德育特色。

继续传承“家教家风”的德育特色，将家书传承，深挖传承活动形式，开展多样性丰富的德育活动。

具体措施如下：

1.将“家书”亮点德育活动融入到不同学科教学中，语文：二年级开始学习写书信。品德课中将书信融入学生遵守“亲情孝道”中。

2. 每学期评比“最美家书”(内容设计美观，好看)“最暖家书”(内容文字写的好)“最炫家书”(内容富有创意)。

3. 每学期将家书由家庭延伸到学校在延伸到校外，扩大家书范围，可以结合疫情写给社会各界人士。

五、具体活动安排

1.抓共管聚合力——协同育人提升

开展“爱心家长志愿者护学岗”活动，各班招募2名家长，每学期以班级为单位，按天轮流执勤，维持学校早晨学生到校校门口秩序。

开展家访活动，了解学生的家庭成员，家庭状况，学习环境，与家长、学生促漆交流，肯定学生的优点，指出学生存在的问题，为学生提供学习或生活上的帮助，及时疏导学生在心理上存在的困惑或障碍，给家长提供良好的家教建议，形成家校合力。

2.家长学校促发展--家庭教育提升

每学期定期与爱有方等家庭教育机构一同开展家长学校，进行家庭教育讲座。通过学校的平台提升家长的整体育人素养，构建和谐的家校关系。

完善雅正家庭教育力机构组织，通过教育局五星家庭教育力的评选内容，结合我校实际情况进行家庭教育力的逐步完善与提升。本学期评选出“五星家长”。

20__年春季伍家实小中南校区政教处主题教育月活动安排表

周次时间内容

第一周1.安排第一周值周人员;

2.制定副班主任安排表;

3.后寒假时代展评活动;

第二周1. 召开大队部第一次会议;

2. 制定《国旗下讲话》安排表;

3.班级雅正讲堂;

4.部门计划;

第三周1.召开班主任工作会;

2.班主任拟定工作计划;

3.启动学雷锋主题活动;

4.校级雅正讲堂;

5.学习消防安全知识;

第四周1.启动“雅正公约”学习;

2.学雷锋主题活动;

3.评选班级“雅正少年”

第五周1.开展“安全伴我行”主题教育;

2.班主任雅正讲堂活动;

第六周开展“向英雄致敬”主题班会活动;

第七周1.召开大队部工作例会;

2.开展“网上祭英烈”网络祭祀活动;

第八周1.开展青年班主任“读书分享”活动;

第九周1.大队干部会议工作例会;

第十周2.雅正少年评比;

第十一周新队员队前教育;

第十二周1.开展“我劳动我快乐”主题教育;

2.筹备“童年印象艺术节”系列活动;

第十三周拟定“童年印象艺术节”系列活动方案;

第十四周1.评优评先;

2.少先队入队规范检查(新队员队前教育);

第十五周1.发展新队员;

2.开展“童年印象艺术节”系列活动;

3.表彰校级优秀中队、优秀少先队员、优秀辅导员和优秀队干部;

第十六周1.召开大队部工作例会;

2.开展“爱眼护眼”主题活动;

3.开展“我们的节日·端午”主题活动;

第十七周各班进行生命安全、行为习惯教育;

第十八周加强夏季安全教育，监督学生的文明行为;

第十九周1.期末复习迎考动员;

2.少先队工作总结;

3.筹备六年级毕业典礼;

第二十周1.制定第八季假期作业;

2.资料归档;

3.准备散学典礼。

4.开展六年级毕业典礼。

中小学德育工作方案 篇6

各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，厅属有关单位:

      近期，教育部印发了《中小学德育工作指南》（基教〔2017〕8号），明确了新时期中小学德育工作的指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和具体要求，是中小学实施德育工作的总纲，是学校开展德育工作的基本遵循。为在全省中小学全面贯彻落实《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》），特提出如下贯彻落实意见：

      一、深入学习，提高思想认识

      各级教育行政部门和中小学校要高度重视《指南》的学习，要组织广大教育工作者、全体教职员工认真学习《指南》以及相关学习资料，把《指南》学习与学习党的十九大精神及中办、国办《关于深化教育体制机制改革的意见》相结合，把《指南》学习与本地本校的德育实际结合起来，通过报告会、讨论会以及答卷、竞赛等形式，全面学习，使广大教育工作者对《指南》内容做到深刻领会，主动践行，进一步提高思想认识，转变观念，明确在全员育人中的职责和使命，进一步增强德育工作的积极性和主动性，深化学科渗透，真正做到管理育人、教学育人、服务育人，切实增强德育工作的科学性和实效性。

      二、结合实际，研究制定实施方案

      各级教育行政部门、各中小学校要制定落实《指南》的实施方案，不断深化培育和践行社会主义核心价值观“新要求·大实践”系列教育活动。各级教育行政部门要组织专门力量，对贯彻落实《指南》、本地德育工作进行专题调查研究，提出实施意见。构建以社会主义核心价值观为引领的中小幼一体化德育体系，明确德育目标、各学段德育内容、实施途径、工作要求及考核评价要点。

      各中小学是贯彻落实《指南》的责任主体，各中小学校要在上级教育部门的指导下，对贯彻落实《指南》进行整体设计，立足本校实际，充分考虑传统文化、红色文化、地方文化、学校文化以及本校办学理念、办学特色、培养目标、教育内容、教师学生实际等因素，统筹制定本校贯彻落实《指南》总体实施方案；要依据学生的年段特征、阶段性发展要求，制定具体的“学校学年（或学期）实施计划”，要使总体实施方案和学年（或学期）实施计划匹配、衔接，形成促进学校德育工作持续健康发展的实施方案。《实施方案》既科学全面，又突出特色，具体可行。

      三、突出主题，认真组织实施

      各级教育行政部门要根据《指南》和工作方案，切实抓好《指南》落实工作，要以德育活动为载体，培育德育典型，带动全面，推动《指南》的落实。要发现、挖掘德育工作中好做法、好经验、好学校，要帮助指导这些学校的德育工作，弥补完善工作中的不足和缺陷，发挥德育典型的示范、辐射和带动作用，推动《指南》的深入贯彻落实。

      各中小学校要根据《指南》和实施方案，认真组织实施。各学校要用好课堂教学这个德育工作的主渠道，充分发掘各学科的德育资源，让德育渗透到各学科教学中；要把德育内容贯穿于学校的各项活动中；各类德育主题实践教育活动要从学校学生实际出发，要与学习身边各方面优秀的教师学生结合起来；学校德育工作要在做到落小落细落实上下功夫，要创新德育工作思路、形式、方法，不断增强德育实效性。

      四、夯实责任，完善工作机制

      各级教育行政部门要把中小学德育工作作为党建的重要内容，加强学校党组织对德育工作的领导和管理。学校党组织负责人要亲自抓德育工作，要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。

      各级教育行政部门要将《指南》纳入业务培训内容，分期分批培训学校书记、校长、德育干部、班主任、各科教师和少先队辅导员、中学团干部，各学校要重视德育队伍人员培养选拔，打造全员育人的德育队伍。

      各级教育行政部门要统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，各中小学校要利用家校沟通渠道介绍学校办学理念、教育教学改进措施，听取家长对学校的意见和建议，了解学生思想状况和行为表现，帮助家长提高家教水平。

      各级教育行政部门要主动联系本地宣传、综治、公安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫计委等部门、组织，注重发挥党政机关和企事业单位领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。

      五、完善制度，完善保障机制

      各级教育行政部门、各中小学要加强德育工作的领导，落实德育专项经费，保障德育活动正常开展。构建中小学德育工作协作共育机制，为学校开展德育实践活动提供有力支持；开展德育基地建设和德育专题研究等工作，提高中小学德育工作水平和德育活动效果；实行省、市、县德育工作年度通报制度，建立健全各级教育行政部门和学校德育考核和总结表彰激励机制；德育工作情况要纳入本地教育督导检查重点内容，定期检查《指南》落实情况和学校德育工作情况，及时解决中小学德育工作面临的困难和问题，全面促进《指南》的落实。

      为了更好地理解和落实《指南》，教育部基础教育司组织编写了《中小学德育工作指南实施手册》，对《指南》各部分进行了详细解读，提供了实施建议和参考案例，各地各校要认真组织学习。

中小学德育工作方案 篇7

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《小学德育纲要》和中共金昌市委、金昌市人民政府关于组织实施“甘肃省未成年人健康成长行动计划”的意见》，积极推进素质教育，创造有利于青少年学生健康成长的社会环境，全面加强学校德育工作，推进“以德治校”、“以法治教”进程，根据《永昌县教育局关于转发的通知》（永教字[2011]148号）文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“”的重要思想为指导，以“学生行为规范养成教育活动”为重点，以创办特色学校为动力，以“体验成功、和谐发展”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“德育为首，质量为本”原则，切实加强学生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社会实践、安全自救与自我保护知识教育，促进学校德育规范化建设，进一步落实《小学德育纲要》，加强“五爱”教育、养成教育、社会实践、心理健康教育，建立和谐校园，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

二、工作目标：

1、各校要建立健全德育管理体制，建立健全德育教育阵地，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作三年规划。

2、德育队伍建设常规化，形成德育工作的骨干力量。

3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，各校要定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。

4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。

5、坚持开展优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化、净化、文化工作，建立和完善德育基地建设，不断丰富德育教育内容，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。

6、发挥课堂教学的主渠道作用，要依据《课时计划》开足开好义务教育阶段思想品德课；各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。要开发适合学校特点的校本课程。

7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。

8、认真组织师生参加生产劳动和社会公益劳动。

9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。

10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展必要的体育、艺术教育活动。

11、通过“平安、健康、文明”主题教育，深入开展交通安全宣传活动，把安全工作当作头等大事抓，做到常抓不懈。

12、深入贯彻落实“”的社会主义荣辱观，以日常行为规范教育为着力点，切实提高道德水平，做到全学期无一人因违法乱纪而受到有关部门的处理。

13、加强班主任队伍建设，营造“人人都是德育工作者”的氛围，培养一支敬业、务实、高效的班主任队伍。

中小学德育工作方案 篇8

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，“文道统一”，学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，因此，在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，根据语文新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期五年级德育工作计划，内容如下：

一、加强学习，提高认识，进一步转变教育观念。

1．确立“以德治年级”观念。通过听报告、听讲座、座谈、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确教书育人的责任。通过政治学习，强化教师对德育工作重要性的认识，从而不断端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作的首要位置。

2．确立“以人为本”的思想。“以人为本”是新课程创导的全新的教学理念，在平时的育人过程中，我们要努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，把每个学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性，坚持正面教育。

二、充分发挥德育功能，有针对性地开展各种主题教育活动。

1．爱国主义教育。充分利用德育基地及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2．安全教育。抓好学生上学、放学路上的安全教育，落实好安全措施，确保学生安全。加强每周值日工作，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

3．诚信教育。认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，以创建文明学校、诚信学校、诚信班级等为载体，积极倡导学生诚信“从我做起，从小事做起，从身边做起”，倡导教师“以诚待生，重诺守信，言行一致”，成为诚实守信的榜样。

4．法制教育。组织学生收听收看法制教育讲座和录像，加强法律常识宣传，普及法律知识，提高学生法制意识，推进社会法制化进程。

三、重视学生的养成教育

1、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的陶冶，发展鉴赏美、创造美的能力。

语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美。

数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。

2、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

3、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

四、语文人格教育

语文人格教育，是语文教师在教学活动中有意识、有计划地结合语文知识传授，语文能力培养，对学生进行人格教育的活动。语文教学中有着非常丰富的人格教育因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结构；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位，有助于培养学生的自主意识，结合作文教学能够培养健康、丰富的情感，让学生参与阅读规律的研究，有助于培养学生的创造精神。

1、教育学生关爱生命，树立正确的人生观。

2、对学生进行了美的教育

3、培养学生的科学精神

4、进行亲情教育

5、培养学生的想象力

总之，语文教学中的德育是潜移默化的，如春雨润物无声，本学期我教研组严格贯彻执行学校的德育工作，力争扎扎实实、兢兢业业，努力高效地完成了学校的德育工作，我们会竭尽全力，争取更好，使每一个学生的各方面素质均在所提高。

中小学德育工作方案 篇9

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》为指导，认真贯彻落实市教育局对学校德育工作的要求，坚持德育为先，育人为本，以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多学科渗透，遵循中小学教育规律和青少年成长规律，全方位地开展德育教育活动，为每一名学生的终身发展打下良好的基础。为进一步加强和创新学校德育工作，实现学校德育工作新提升，特制定本方案。

二、工作目标

1、以科学发展观为指导，全面实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，面向全体，实施养成教育。2、遵循学生身心特点和成长规律，整体规划学校德育工作，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活打好基础。

3、在德育队伍建设上抓培训、强素质;在养成教育方面抓过程、重落实、出效果。在创建平安校园方面抓安全、促和谐。

三、领导小组

组长：李雨清

副组长：殷庆艳

成员：主管德育工作的主任和各年级班主任

四、工作重点

认真贯彻党的和教育规划纲要对学校德育工作的要求，坚持育人为本，德育为先，立德树人，重点将社会主义核心价值观教育贯穿于学校德育工作全过程，以校德育活动安排为载体，强化学生优良品德教育和行为习惯的培养，持之以恒做好德育常规工作，不断提升学校德育工作的针对性、实效性。

(一)以德治校强化德育育人功能根据学校实际时时完善德育管理组织。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”的目的。通过日常的业务学习，努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。教导处要抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

(二)立足课堂多学科渗透德育教育

课堂是我校实施德育教育的主阵地，学校要求各科教师在教学中要挖掘所教课程的德育资源，向学生渗透德育教育，如，尊老爱幼、拾金不昧、感受祖国地域的博大、文化的精深等等。同时强调，《品德与生活》和《品德与社会》是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任课教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。如：1-2年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。并逐步养成良好的行为习惯。3-6年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家

乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。

(三)多方位拓展德育教育途径

1、营造校园德育环境

倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;发挥校园板报、名人名言的育人功能，让校园成为学生成长的乐土。

2、构建学校人文德育

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

3、创建三结合德育网

建立学校、社会、家庭一体化、全方位德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。完善校长——少先大队辅导员——班主任——科任老师——全体教职工的学校德育管理体制。学校德育工作要向家庭辐射，向社会延伸。学校要主动和学生家长以及社会各个方面加强沟通合作，使三方面教育互为补充，形成合力。要正确引导家庭教育，通过家长学校、家庭教育指导、家访等多种形式，引导家长树立正确的人才观、价值观，掌握科学

教育子女的方法。并重视发挥校外教育基地、爱国主义教育基地和社区教育的作用，依托社会的各种活动阵地，组织开展富有吸引力的德育活动。

(四)抓养成教育培养良好行为习惯

学校要从日常行为生活中去抓学生的习惯培养，从一点一滴小事做起，从细微处着手，教育学生做人要诚实守信、做事要认真负责、学习要自觉努力。按照特色学校创建思路继续抓好行为习惯养成教育工作，通过方案制定、活动氛围营造、加强宣传、组织实施、督促引导，不断强化学生良好行为习惯养成教育工作，教育引导学生“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民”。

(五)加强安全工作打造平安和谐校园

继续完善强化安全管理制度，组织层层签订安全责任书，做到职责明确、责任到人;继续坚持落实好师生五层次值班制度，加强领导校门口带班值班制度，强化校园重点地段、楼梯楼道教师安全值班工作，确保在校园每个时段每个地方都无安全隐患存在;定期对师生进行安全知识培训，组织男教师进行安保培训和灭火演练，定期组织师生进行消防、防震紧急疏散演练活动;定期对校园进行安全隐患排查，及时消除安全隐患;加强夜间巡逻和双休日、节假日教师值班制度;继续投入资金，购置安设视频监控，争取校园全覆盖无盲点;加强门卫工作，坚持24小时落锁制度;建立集人防、物防、技防和险防为一体的学校安全管理体系，实现“零事故、零犯罪、零投诉”，创建平安和谐校园。

在做好以上重点工作的同时，学校会不断加强班主任队伍建设，积极开展主题演讲赛、班级优秀案例评选等班主任比武活动，全面提高班主任管理素质;组织开展好学生社团活动及家长会;开展好节假日学生社会实践活动。

五、工作要求

(一)高度重视，加强领导。学校成立德育工作领导小组，校长任组长，带头抓，副校长负责组织实施，教导主任、班主任、科任教师具体落实，形成全体教师共同参与的良好德育工作格局，力争把各项工作落到实处，抓出成效。

(二)加强德育队伍建设，确保工作落到实处。学校通过多种形式提高班主任管理素质，组织学科教师进行德育培训，使全体教师人人树立自己既是知识传授者又是学生思想教育者的思想，自觉学习了解德育基本内容和教育目标，充分发挥课堂主阵地的作用，增强学科德育渗透性，把德育工作有机融入到教学工作中，于润物细无声中对学生做好潜移默化的教育引导，教育学生做一个正直、诚实、积极进取的人。

(三)加强检查考核评比工作。学校要组织开展好各项德育活动，以活动促进教师德育管理水平的提高。教导处平时要多检查多督促多记录多通报，及时进行总结，并将其纳入绩效考核和教师发展性评价中去。

中小学德育工作方案 篇10

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以学生习惯养成教育、“爱心·孝道·感恩”教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展德育活动，培养有理想、有道德、有文明、有纪律的、合格的、优秀的初中毕业生。

二、德育工作机构

⒈**中学德育工作领导组

组长:

副组长:

2.**中学德育工作办公室

主任：

副主任：

成员：

⒉德育网络：

课堂德育：→教务处→教研组→备课组→任课教师→学生

党团德育：→党支部(团支部)→(团员)→教师→学生

行政德育：→校长(副校长)→政教处→年级组→班主任→学生

自我德育：→学生会→班委会→学生

三、德育工作思路及各年级德育工作重点

⒈工作思路：

以养成教育为重点，加强“爱心、孝道、感恩”教育，文明礼貌教育，诚信教育革命传统教育，理想前途教育，团队精神教育等，培养合格的、优秀的中学生。

⒉各年级德育工作重点：

初一、高一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。着重对学生进行养成教育和文明礼貌的教育，集体主义教育，爱国主义教育。

初二、高二年级德育工作主题是“迈好青春第一步，德智体全面发展”。着重对学生进行高尚的品德和良好的心理品质教育以及刻苦学习的教育。

初三、高三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的毕业生”。着重对学生进行理想前途教育，法制教育，热爱科学，追求真理的教育。

四、德育工作的主要内容及实施途径

(一)习惯养成教育

⒈组织师生认真学习贯彻落实《毓英中学学生习惯养成的基本要求》，并适时要求、督促、检查、考核，使之进一步规范。

⒉分管领导、班主任要对学生的习惯养成适时要求、检查、考核。

⒊团委要充分发挥团委会、学生会的功能，适时督促、检查学生的习惯养成情况。

⒋政教处要指导各年级的习惯养成教育。

⒌值周组要对学生的习惯养成进行全面的检查、考核，并量化上墙。

(二)“爱心、孝道、感恩”教育

⒈诵读、领悟新编24孝、《孝经》。

⒉宣讲“爱心、孝道、感恩”的诗文。

⒊要求学生在父母、长辈生日和三八节、父亲节、母亲节、中秋节等节庆日子利用亲情电话表达孝心、敬意，相互勾通。

⒋每期给父母写一封信，汇报自己的成长历程和理想、希望，以利获得父母的支持、理解。

⒌每期写一篇与此有关的作文，表达出学生的感恩之情，学会献爱心。

⒍每年举行一次“爱心·孝道·感恩”为主题的演讲比赛。

(三)爱国主义、革命传统教育

⒈认真贯彻落实《国旗法》，坚持每周一举行升旗仪式，坚持升旗献词和国旗下的讲话，站在国旗下，接受爱国主义教育。

⒉利用“五四”文艺汇演、“十一”国庆征文、“一二·九”歌咏比赛对学生进行爱国主义教育。

⒊利用红军长征纪念、“七一”建党节、“八一”建军节对学生进行革命英雄主义和革命传统教育。

⒋各班适时利用主题班会对学生进行爱国主义教育、革命传统教育。

(四)留守学生、特殊学生的管理和教育

⒈建立档案，做好调查研究。学校要建立“留守学生、特殊学生”档案，并形成制度，全面掌握他们的现状和动太发展情况。

⒉充分发展广大教师对“留守学生、特殊学生”的教育管理作用，采取“谈心、结对子”等形式，从心理上、生理上、学习上、生活上对他们进行全方位的照顾和管理。

⒊努力做好监护人工作，形成家庭学校共管合力。

⒋加强对“留守学生”的专项知识教育，提高“留守学生”综合素质，使其健康成长。

(五)加强校园文化建设，进一步优化校内外育人环境

⒈环境对学生有着潜移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

⒉利用黑板报、艺术墙、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。

⒊要充分发挥全校师生的积极性，使人人都成为德育工作者，让学生时时、处处都能受到帮助教育，纠正自己的言行。

(六)加强法制教育、时政教育和安全教育

⒈每期要举行两次法制教育，使学生知法、懂法、守法、护法。

⒉每期要举行两次时政讲座，对学生进行时政教育，激发学生的爱国热情。

⒊每逢节日、纪念日，政教处都要安排人员进行相应的知识讲座和印发相关资料，适时进行德育教育。

⒋各班要按照团委的安排，适时办好主题板报。

⒌要求各班配合安办、团委适时收缴管制刀具等违禁物品，进行安全教育。

(七)寝室内务管理

⒈各班要组织学生认真学习《毓英中学寝室管理制度》、《毓英中学班级量化考核细则》，并适时指导学生整理内务。

⒉新生军训期间，班主任要认真示范，确立骨干，指导学生整理内务，且人人过关。

⒊值周组依据《班级量化考核细则》，对各班进行量化评比考核，并上墙。

(八)综合素质评价

各班要认真宣讲《毓英中学学生综合素质评价考核细则》，政教处、年级组要认真指导班主任对学生进行考核评价，且必须严格按照文件进行考核评价。