德育一校一案工作方案

德育一校一案工作方案精选8篇。

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德育一校一案工作方案 篇1

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立__，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致；坚持与时俱进，继承和创新的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；坚持课内课外统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会；要把社会主义荣辱观内容融入教学之中；要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二) 在兴趣小组活动中渗透德育教育。

在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要注意根据所负责小组的活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式

灵活机动的对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密的结合起来。

(三) 利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四) 利用校内外实践活动进行德育教育。

三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动；为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。

(五)、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。

升期仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

(六)、利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性的利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。

(七)、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。

请法庭法官作法制教育；请交通警察作交通安全教育；利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员；让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。

四、保障措施

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面!

德育一校一案工作方案 篇2

一、指导思想

以“让每一个学生都快乐”为宗旨，以“关爱、理解、互动”为工作思路，进一步确立“坚持育人为本，推进德育创新”的观念，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育努力形成“爱心德育”、“和谐德育”和“全员德育”的特色。

二、德育目标

以“诚信教育”、“养成教育”为核心，巩固校园文化建设成果，强化学生个体，不断促进良好品德行为习惯的养成，深化公民道德教育，弘扬和培育民族精神，推进德育创新，增强实效。

三、具体时间安排

二月份

制定工作计划。

校园安全隐患排查工作。

加强日常行为规范的养成教育。

期初家长会、班主任段长会。

三月份

开展行为习惯强化月活动。

完善校园文化氛围布置。

开展“学雷锋”、“做一个有道德的人”实践活动。

开展“我是90后”读书实践活动。

开展安全教育周活动。

制定生命教育活动方案。

四月份

组织班主任网上培训。

组织祭扫烈士墓活动。

开展“我是__后”征文比赛。

开展生命教育为主题的“红领巾”读书征文实践活动。

五月份

庆祝“五一”劳动节活动。

开展“艺术节”各项活动。

开展小学生评优表彰工作。

期中家长会。

六月份

庆祝“六一”表彰及文艺汇演活动。

期末工作总结、材料归档。

迎接市心理健康教育示范校验收。

七、八月份

社区德育活动、学生社会实践活动。

九月份：

行为规范养成训练月。

校园、班级文化氛围布置月。

开展 “弘扬和培育民族精神”教育主题活动。 开展“呵护新苗同成长”家庭教育活动。

迎接德育常规检查。

十月份：

开展“体育节”活动。

开展弘扬嘉庚精神主题教育活动。

开展“红领巾“读书演讲比赛。

十一月份：

开展“热爱生命、善待生命”心理健康教育月活动。 组织参加优秀班级活动案例评选。

开展法制教育活动。

十二月份：

做好各项材料的归档工作。

做好年终工作回顾与总结，制定新一年工作计划。

德育一校一案工作方案 篇3

一、指导思想

本学期，我校德育工作将以党中央精神为指导，深入贯彻落实__，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。

二、工作目标：

1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；打造“仁德”品牌；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。

2、年级分层目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗；三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员；五、六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。

三、主要工作及措施：

(一)、突出“仁德”工作重点，把握好工作重心。

1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好 班会、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。

5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。

(二)、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。

1、“三个会”即：期初的班主任计划会；期中的班主任德育工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。

2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。

一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。

(三)、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。 本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是：

九月——文明礼貌月：

十月——革命传统教育月：

十一月——励志乐学月；

十二月——评比表彰月。

(四)、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。

1、继续开展好创“文明班”、“文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。

2、以开展创“文明班”和“文明学生”活动为载体，积极构建学生“教育、管理、激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。

3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。

4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，(即地上无

痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。

5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。

6、设置纪律、卫生、安全检举箱，开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。

7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。

(五)、举办各种赛事，寓德育于竞赛活动中。

1、举办学生爱国小故事 书法和美术作品竞赛；

2、举办“祖国在我心中”演讲赛；

3、组织庆元旦文艺汇演。

(六)、抓好“三结合”教育，促进学生发展。

1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉离未成年 人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。

2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多

形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

3、班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。

德育一校一案工作方案 篇4

本学年我校德育工作要以学习实践__为引领，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，根据学校的实际情况，将日常教育与开展活动相结合，积极探索新时期德育工作的特点。要突出重点，强化管理，推进创新，切实增强我校德育工作实效，不断提高学生的综合素质。

一、 进一步加强德育队伍建设，完善德育教育结构。

（1）进一步加强德育队伍建设，特别是加强班主任队伍建设。本学年我校将以“集美区班主任岗位练兵活动”为契机，通过培训，进一步提高全体班主任的业务素质和工作水平。此外，我校还将通过单周的班主任例会，有计划的开展班主任工作经验交流、开展新老教师的“带教班主任”工作，让有经验的班主任带动新班主任更快的成长，从而更进一步强化我校的德育队伍建设。

（2）继续落实师德建设活动方案，加强师德水平建设。本学年，我校将继续以市、区教育局的“师德建设活动方案”为要求，在全体教师中广泛开展“师德建设”、“百名校长万名教师进社区进家庭”等活动，通过各项师德建设活动，进一步增强我校教师爱护学生的情感和尊重家长的意识，树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。

（3）加强“学校、家庭、社会三合力”教育，进一步完善我校德育结构。学校、家庭、社会三合力教育，是德育工作的重要组成部分，本学年，我校将进一步加强学校与家庭、与社会之间的相互联系，通过家访、召开家长会、成立家长学校、与社会有关机构联合开展各项德育活动等等，充分利用家庭、社会上的各种积极因素和可教育因素，加强“三合力”教育，不断提高未成年人思想道德建设。

（4）结合我校“塑造学生健康人格，促进学生个性发展”的课题内容，组织教师积极开展研讨活动，鼓励教师在课题思想的指导下，探索班级工作的新思路、新思想、新办法，总结经验，以提高我校德育工作的针对性、目的性和实效性。

二、加强德育常规工作，丰富德育教育活动。

（1）加强行为规范教育工作。本学年，我校将以“培养学生良好行为习惯，塑造学生健康人格”的课题研究为指导思想，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，组织学生开展一系列“向不文明行为告别”活动，多方面多层次的提高

学生在“文明守纪、安全卫生、爱校尊师”等各方面的养成教育。

（2）开展各项主题教育活动。充分利用各种重大节日、纪念日和重要事件等有利时机，开展社会主义核心价值体系融入教育全过程的主题实践教育活动。以庆祝新中国成立__周年、纪念“五四”运动__周年、厦门解放__周年、少先队成立__周年为契机，广泛开展“热爱祖国、建设厦门”， “弘扬民族精神” 主题教育活动，举办读书演讲、征文比赛、手抄报比赛等系列活动。通过各种活动，激发学生爱国情感和学习热情，提高学生综合素质。

（3）开展法制教育和安全教育。继续推进“法制教育进校园”活动，邀请法制教育宣讲团到我校演讲，不断增强学生遵纪守法意识。开展学生“安全教育”活动，做好学生安全疏散演练的组织工作，健全安全教育的常态化机制。深入开展廉洁教育进校园活动，努力创建校园廉洁文化。

（4）开展“艺术节”活动：开展庆祝“六一”国际儿童节的表彰和文艺汇演活动、学生现场绘画和书法比赛活动，“艺术节”美术作品展等活动，通过活动进一步提高学生综合素质的发展。

德育一校一案工作方案 篇5

一、背景分析

基于对校情、学情、社情等办学情况对学校开展德育工作进行研究分析;结合新时期德育工作新形势新要求，研究提出学校德育工作具体思路。

二、办学理念

深入挖掘学校办学理念内涵，体现新时期立德树人各项要求。

三、工作目标

基于办学理念制定学校德育工作目标，细化学段目标和年级目标，体现年级衔接、螺旋上升，促进学生全面发展。

四、工作内容

落实《中小学德育工作指南》关于开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育的要求，结合地方教育教学特色和学校自身特点，细化德育工作内容，全面贯穿学校教育教学工作。

五、实施途径

系统阐述学校在课程、文化、活动、实践、管理和协同等德育实施途径的实践做法，详略得当，突出特色与重点。

课程育人要体现将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程;加强学校思政课建设;统筹好“德育学科”和“学科德育”;用好地方和学校课程。

文化育人要体现因地制宜开展校园文化建设，通过优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，让校园处处成为育人场所。

活动育人要展现学校精心设计、组织开展的主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的活动，强调活动的整体设计和教育意义，通过节日纪念日活动、仪式教育活动、校园节(会)活动、团(队)活动等，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

实践育人要体现与综合实践活动课的紧密结合，通过各类主题实践、研学实践、志愿服务等形式，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力;加强劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

管理育人要体现学校落实《义务教育学校管理标准》的举措，推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。

协同育人要体现新时期家校协同育人要求，建立健全家长委员会，完善家校协同育人机制，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风;构建社会共育机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境。

六、支持保障

介绍学校在组织、师资、经费、场地等保障德育工作开展方面的具体做法。

七、特色做法

简要介绍学校德育工作某一方面的特色实践，在省级及以上媒体公开报道或取得省级及以上教育教学成果奖励等情况。

(内容要求供参考，各校可根据实际情况充实完善)

附件：工作方案报送表

学校名称：

上报人姓名：__  职务：__  联系方式：__

方案题目：

撰稿人姓名：

主要推荐理由(包括方案的主要内容，以及学校德育工作取得的成效、曾获奖励，300-400字)

校长签字：

(单位盖章)

年 月 日

德育一校一案工作方案 篇6

本学年我校德育工作要以学习实践__为引领，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，根据学校的实际情况，将日常教育与开展活动相结合，积极探索新时期德育工作的特点。要突出重点，强化管理，推进创新，切实增强我校德育工作实效，不断提高学生的综合素质。

一、 进一步加强德育队伍建设，完善德育教育结构。

（1）进一步加强德育队伍建设，特别是加强班主任队伍建设。本学年我校将以“集美区班主任岗位练兵活动”为契机，通过培训，进一步提高全体班主任的业务素质和工作水平。此外，我校还将通过单周的班主任例会，有计划的开展班主任工作经验交流、开展新老教师的“带教班主任”工作，让有经验的班主任带动新班主任更快的成长，从而更进一步强化我校的德育队伍建设。

（2）继续落实师德建设活动方案，加强师德水平建设。本学年，我校将继续以市、区教育局的“师德建设活动方案”为要求，在全体教师中广泛开展“师德建设”、“百名校长万名教师进社区进家庭”等活动，通过各项师德建设活动，进一步增强我校教师爱护学生的情感和尊重家长的意识，树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。

（3）加强“学校、家庭、社会三合力”教育，进一步完善我校德育结构。学校、家庭、社会三合力教育，是德育工作的重要组成部分，本学年，我校将进一步加强学校与家庭、与社会之间的相互联系，通过家访、召开家长会、成立家长学校、与社会有关机构联合开展各项德育活动等等，充分利用家庭、社会上的各种积极因素和可教育因素，加强“三合力”教育，不断提高未成年人思想道德建设。

（4）结合我校“塑造学生健康人格，促进学生个性发展”的课题内容，组织教师积极开展研讨活动，鼓励教师在课题思想的指导下，探索班级工作的新思路、新思想、新办法，总结经验，以提高我校德育工作的针对性、目的性和实效性。

二、加强德育常规工作，丰富德育教育活动。

（1）加强行为规范教育工作。本学年，我校将以“培养学生良好行为习惯，塑造学生健康人格”的课题研究为指导思想，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，组织学生开展一系列“向不文明行为告别”活动，多方面多层次的提高

学生在“文明守纪、安全卫生、爱校尊师”等各方面的养成教育。

（2）开展各项主题教育活动。充分利用各种重大节日、纪念日和重要事件等有利时机，开展社会主义核心价值体系融入教育全过程的主题实践教育活动。以庆祝新中国成立60周年、纪念“五四”运动90周年、厦门解放60周年、少先队成立60周年为契机，广泛开展“热爱祖国、建设厦门”， “弘扬民族精神” 主题教育活动，举办读书演讲、征文比赛、手抄报比赛等系列活动。通过各种活动，激发学生爱国情感和学习热情，提高学生综合素质。

（3）开展法制教育和安全教育。继续推进“法制教育进校园”活动，邀请法制教育宣讲团到我校演讲，不断增强学生遵纪守法意识。开展学生“安全教育”活动，做好学生安全疏散演练的组织工作，健全安全教育的常态化机制。深入开展廉洁教育进校园活动，努力创建校园廉洁文化。

（4）开展“艺术节”活动：开展庆祝“六一”国际儿童节的表彰和文艺汇演活动、学生现场绘画和书法比赛活动，“艺术节”美术作品展等活动，通过活动进一步提高学生综合素质的发展。

德育一校一案工作方案 篇7

一、指导思想:

认真学习县教育局召开的校长会议精髓，以“文明、美德伴我成长”为德育活动主题，加强学生的文明、美德教育，学习学风教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持__，落实学校工作计划，高度重视学生的文明美德行为习惯养成教育，培育出一批优秀的“小绅士、小淑女”，形成良好的校风，努力形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的良好局面，创建美好和谐校园创造文明和谐的校园，。

二、工作目标:

(一）重视师德师风建设，创建一支思想作风过硬的教师队伍。

（二）重视小学生日常行为规范教育，从小事入手，从一点一滴做起，保持学生良好的行为习惯，培育出一批优秀的“小绅士、小淑女”。

（三）重视法制教育，安全教育，确保本学期内无责任事故发生。

（四）重视少先队建设，因地制宜地开展好各项少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

三、工作要点

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、继续加强师德师风建设。组织教师学习师德师风学习材料,特别是我校制定的《逸夫小学师德考核细则实施方案》。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。

2、严格按照《逸夫小学师德考核细则实施方案》考核，设定“高压线”，强化师德师风建设。

3、继续坚持班主任队伍建设常抓不懈。

（1）加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，

适时召开班主任工作研讨会，并且每学期定时召开班主任经验交流会，加强班主任之间的交流学习。

（2）努力提升班会课和少先队队会活动课质量。班会课由班主任组织，结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午第3节），班会课制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

（二）在学校实行全员管理理念，形成良好校风。

在学校领导正确指引下，班主任与搭班老师一起管理班级学生，人人都是学生的思想教育者，人人都是学生的知心人。因此把班主任考核和文明班级评比、完成布置工作、上好班会课和少队活动课、参加各项竞赛以及开展班队活动有机地结合起来，全面有效地评价和促进班级管理工作。继续做好班主任的培训工作，加强跟踪指导，每月召开一次班主任例会，每学期一次的班主任经验交流会，促进班主任管理班级的工作水平和能力的得到提高。树立一批典型的班主任代表代表，为表彰优秀班主任打基础。

（三）认真开展好自律委员会管理工作，加强学生管理，培养学生良好行为习惯。

以“文明、美德伴我成长”为德育活动主题，继续把小学生日常行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点，从小事入手，从一点一滴做起，保持学生良好的行为习惯，努力培养出一批批“小淑女、小绅士”。强调三个狠抓：

1、抓管理、求自律：开展文明班级、“小淑女、小绅士”、星级自律委员会队员评选活动，学校成立自律委员会，让自律委员会成员管理学生，以生管生；摆着公正、公平、公开的态度认真做好每天值日工作，并做到按时公布班级扣分情况及违纪学生名单，每周一评，每月一小结。

2、抓活动、促养成：通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从文明、美德入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效。

3、抓典型、树榜样：每星期由各班主任、任课教师、班委会成员共同评定出本班优秀的学生，每月小结，优秀的学生可以获得红星卡、黄星卡、蓝星卡，每学期全校评出十位“小淑女、小绅士”以此激励全校学生讲文明、讲礼貌、美德伴学生成长。

（四）大力开展安全和法制教育，提高师生安全意识，确保安全事故零发生。

开展入学安全教育、安全教育“讲解员”比赛、安全主题手抄报比赛、、 评选优秀“安全监督员”、出好一期以“安全伴我成长”的主题的黑板报和展示栏等为主题的系列教育活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力做到安全事故的零发生。

（五）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。

以“文明、美德伴我成长”为德育活动主题，大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加文明、美德德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

1、开展一系列丰富多彩的校园活动。

（1）办好学期初的开学典礼，开好以“文明、美德伴我成长”为主题的三月德育动员大会。

（2）以“文明、美德伴我成长”主题，与少先队部联合开展“文明、美德伴我成长”三月德育月系列活动、如、读书征文活动，文明、美德演讲活动、等各类少先队活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。

（3）配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。

（4）开学做好班级布置工作，每月定期出规定主题的黑板报和展示栏。

2、开展好“闪光100”活动。

全校开展 “闪光100”活动，从学生的学业素养、文明、美德素养、

身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，每个班学校分配100张奖状，每周进行班级闪光之星评比工作。发现有闪光点的学生，给予及时的鼓励评价，促进其朝着健康、积极、向上的方向发展。

3、通过升旗仪式、红领巾广播站、小记者站等活动，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

4、做好新队员入队工作。

5、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。

6、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

月份工作安排：

二月份

1、制定德育工作计划。

2、开学典礼及三月德育动员大会。

3、入学安全教育

4、“我是少先队员就应该佩戴红领巾”“我是光荣的少先队员”少先队礼仪培训及比赛。

三月份

1、出好一期以“文明、美德伴我成长”的主题的黑板报和展示栏。

2、扎实开展“向吴凯同学学习，寻找身边的美德”活动

3、召开以“文明、美德伴我成长”的主题班会，激励学生争做一个文明美德好少年。

4、三八节感恩教育。

5、“身边的美德”情景剧比赛。

6、评选文明美德好少年。

7、布置各班级开展“文明美德伴我成长”读书活动。

8、三月德育总结表彰大会

四月份

1、开展全校性的“文明美德伴我成长”读书征文活动。

2、世界地球日主题活动。

3、清明节缅怀先烈、感恩先烈。

4、安全教育“讲解员”比赛

5、出好一期以“安全伴我成长”的主题的黑板报和展示栏。 五月份

1、备战“6.1”文艺汇演。

2、庆祝国际劳动节、中国青年节活动。

3、母亲节（第二个星期日）。

4、开展全校性的“文明美德伴我成长”演讲活动。

5、安全主题手抄报比赛

6、出好一期以“庆祝六。一”的主题的黑板报和展示栏。 六月份

1、“6.1”文艺汇演。

2、世界环境日宣传教育。

3、端午节及父亲节活动。

4、全国土地日和国际反毒品日宣传教育。

5、评选优秀“监督员”

6、“小绅士、小淑女”的评选

德育一校一案工作方案 篇8

小学一校一案德育工作方案

引言

在当前社会背景下，培养学生优秀的品德和良好的行为举止是教育工作者的一项重要任务。为了实现小学生全面发展，培养具有健康心理和良好道德素养的学生，我校制定了小学一校一案德育工作方案。本文将详细介绍方案的内容。

I. 环境营造

为培养学生良好的品德和行为习惯，我们将注重环境营造。首先，学校将打造美丽整洁、充满正能量的校园环境。定期进行清洁、绿化和维护工作，并设置充满正能量的校园标语和美化组图。其次，学校将建立和谐友善的校园文化氛围，通过组织各类丰富多彩的校园活动，营造积极向上、团结友爱的氛围。在每个班级中成立公益小组，鼓励学生参与社会公益活动，关心他人，增强他们的爱心和责任感。

II. 德育课程

德育课程是培养学生良好品德的关键。学校将组织德育教研活动，结合小学生特点，制定德育课程体系。德育课程将切合学生的实际情况，注重培养学生的知识、技能、情感和价值观等方面的综合素养。

1. 知识教育：通过讲授人与自然、人与社会等内容，启迪学生思想，培养他们对知识的好奇心和求知欲。

2. 情感教育：通过文字、音乐、美术等多种形式，培养学生的情感表达能力，鼓励学生积极培养友善、互助、感恩等良好情感。

3. 价值观教育：通过讲授传统文化和道德经典，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的道德情操和价值观念。

III. 德育活动

除了德育课程外，学校还将开展各种德育活动来促进学生的综合素质发展。

1. 主题班会：每周组织一次班会活动，通过讨论与学生成长相关的话题，增强学生的思辨能力和团队合作意识。

2. 校外教育实践活动：定期组织校外教育实践活动，让学生亲身体验社会，培养他们的观察力、独立思考能力和自信心。

3. 德育月活动：每年一次的德育月活动，将以不同的主题开展一系列德育教育活动，包括演讲比赛、德育知识竞赛、德育展示等，增强学生的德育意识和参与度。

IV. 教师培训

为了保证德育工作的有效实施，学校将定期组织教师德育培训活动，提升教师的德育教育水平。培训内容包括德育理论研究、案例分析和教学方法等。通过培训，帮助教师更好地理解德育工作的重要性，并掌握相应的教育教学技巧。

结语

小学一校一案德育工作方案是我校为实现学生全面发展而制定的重要举措。通过环境营造、德育课程、德育活动和教师培训等方面的综合实施，我们旨在培养学生良好的品德和行为习惯，为学生的未来发展打下坚实的道德基础。我们相信，在全校师生积极的参与和共同努力下，德育工作将会取得可喜的成果。