班级年工作计划表5篇。
班级年工作计划表(篇1)
一、指导思想
深刻理解党的教育方针和《中学生德育纲要》的方向，结合学校“以人为本” 、和谐”理念和德育工作规划要求，抓好班级教育。
二、奋斗目标
努力把一年级（xx）班的学生培养成合格的xx人，不仅仅是培养学生成为学术优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”；以“团结、严谨、拼搏、拼搏”的班风建设班级，争创全校文明先进班；让学生养成良好的习惯，为高中三年打下坚实的基础，描绘生活中闪耀美丽的青春。
3、班级基本情况
本班是由来自全市各乡镇、街道、单位的xx名学生组成的新集体；其中，有xx男，xx女； xx学生在招学生，xx学生在选校； xx人在生活； xx 人是走读生。
四、本学期基本工作要点
1、加强凝聚力，形成团结互助、互爱互爱的班组。
通过军训、班会、集体活动、学校艺术节活动，这个新的集体不断被打造成为一个团结、和谐、进取的团队，形成了“同舟共济” 、“共同进步”、“班级荣誉和我的荣誉”??“我为班级感到羞耻”的理念，让每一位学生都努力为班级争光，让班级所向披靡，最终脱颖而出，让每一个学生对班级集体都有归属感和荣誉感。
2. 实行民主选举，建设一支有说服力、有实力的班干部队伍。
看了几天学员档案，观摩了军训，初步确定了几位当值干部的人才，并让他们单独与他们交谈，鼓励他们承担重要的工作。承担责任并为班级做出贡献，并准备一段时间。一段时间后的竞选演讲。等他们成熟了，就利用班会，对班干部进行了热烈的竞选，然后通过全班的无记名投票，最终选出了各个岗位的人选。具体合理的分工，让每个班干部都感受到自己的重要性，而不仅仅是名义上的。
3、制定班级规则，实施月度行为评分规则。
有国家法律和班级规则；制定班级规则，让班级有规则可循，让学生明白，在遵守规则的情况下，他们可以享受最大的自由和权利。每个班干部负责登记不同的行为分数。比如副班长负责考勤，科代表负责完成作业，团书记记录班级和小组活动的积极参与情况，劳动卫生委员会负责保洁……每天都有轮班。干部，记录当天的一切；每个班干部每周都要总结自己的工作，提交班长总结，然后向班主任汇报。每个月都会根据表现积分评选出文明之星。
4. 抓紧套路，努力为每个学生养成良好的行为习惯。
课堂纪律、公共区域和教室的打扫、晨练的出勤率、宿舍的管家、下午和晚上睡觉的纪律是日常管理的重点。在这21天里，下班认真监督管理，鼓励每一位学生遵循“成功从这一刻开始”的要求，克制自己改掉坏习惯，做好每一天，形成优秀的学习和生活习惯，铸就优秀的班风。
5、坚持不懈地推进学风建设，争取学业成绩的最大进步。
每个学生最关心的就是学习成绩，成绩的进步很容易让学生的情绪波动。每个学生填写一张自我激励卡，贴在桌子上，提醒他不要忘记自己的目标和奋斗。从开学开始就强调“好课风-好学风-好成绩”的关系，上课40分钟，晚上自习，保证学习专注高效，早读晚读要去教室开始独立学习。与教师、学习委员会成员、各部门代表沟通，及时发现问题并解决问题。加强对学法的指导，解决初中刚升入新课程的学生的不适。重视学生高中后的第一次大考——期中考试，注重考试的准备和反馈，做好学生的心理疏导工作。
（1）在课堂上树立正面积极的学习榜样。
(2) 每个学生每个月都要制定自己的学习计划。
（3）每月进行班级月度排名，对班级前15名的学生和进步的学生给予表扬，并按班规给予加分。
(4)每天登记学生作业，每周总结。
(5)协调各学科的学习。
6.塑造学生的自我管理和自我学习，拒绝保姆式班主任的工作计划。
作为班主任，凡事亲力亲为，无疑是失败的。对学生来说，也是错失了能力培养的机会。事实上，经过三年的初中训练，学生们已经具备了管理能力，并且喜欢为班级的集体规划做出贡献，让他们更有归属感。明确班干部的合理分工，加强对各班干部的培养，让学生进入自主管理系统，让班主任从繁琐的事务中解放出来，让学生知道可以为小事找班干部事，大事班主任。进入高中，学生在学习中自主探究学习的要求提高了。学生不应该再跟着老师的屁股，而应该从被动学习转变为主动知识，减少学生对老师的依赖。这就要求学生明确目标，制定好学习计划，严格执行，并定期提供反馈和总结，提高学习效率。
7.加强家校联系，共同培养学生成才。
学生的教育不仅仅是学校的责任。学校和家长要搭建沟通的桥梁，及时、务实、高效地解决每个学生面临的问题。通过电话、邀请家长来校等方式，加强沟通，及时了解学生各方面动态，切实做好学生思想政治工作计划。
8.扮演黑板报的角色。
黑板是班级的主要阵地，充分利用这种现成的武器很重要。所以我打算在班上成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员会管理。然后，根据学校的要求，每个月出版黑板报，内容与班级现状和学校的安排密切相关，让学生无时无刻受到教育。
班级年工作计划表(篇2)
这是一个特殊的学年，也是一个充满挑战的学年。
我带了我的毕业班，我没有恐惧和焦虑。我所感受到的只是期望和压力。我的心是平静的，但我忙了一年的工作！我全心全意，与同学一起努力。我对我的课有更高的要求。全部学生可上市内高中，半数以上可上省一级学校。这是一种疯狂，但想想也太失望了，我为同学们感到难过。
这第一学期的主要目标是要求学生树立毕业班意识，为毕业班营造良好氛围，让学生更加以学习为导向，能学习，有能力。拼搏的能量，知道你在学习什么，知道你是如何学习的。去除一些影响学习的因素，传递正能量，在我们的课堂上创造精彩的课堂。
本学期主要工作如下：
1、按照学校安排，完成学校布置的任务，统一节奏。
2.班级管理按照上学期的小组管理模式进行，并进一步改进。再加上自己的教室办公室，进一步掌握学生的动向。
3. 找一首班级歌曲。每周在班级会议上唱歌一次，如果您需要提高动力，也可以在一周内唱歌。营造班级氛围。
4.实施学习目标管理，自己预估成绩，确立自己本学期的目标，下学期再做进一步的改变。每次考试后的反思和行动制定。
5.班会，充分利用班会。每次班会都要有主题，要有明确的目的，要展示多媒体。
6. 写励志语言。它可以摘录或自己编写。
7.每周至少与五个学生交流，并且要有记录。它可以是好的或坏的。这项工作从第三周开始。
8. 更重要的是把自己放在这里。在教学、管理和交流时保持平和的心态。多鼓励少批评。
9.加强与家长的沟通。尤其是表现好的学生要继续表扬他们，主要通过短信进行交流。
10、初三写工作日记，正视自己的工作，把工作做得更好。
这与其说是一个计划，不如说是我正在做和将要做的事情。当然，也可以称为计划。不管是什么，工作后的效果必须存在，而且必须是显而易见的。
相信自己，相信你的同学。加油，我的同学们，相信我们是为成功而生的，加油！
班级年工作计划表(篇3)
1.班级现状分析：
新学期我们班有40个孩子。有20个孩子，二班有20个孩子。由于两个班孩子的性格和生活习惯不同，新学期，两个班的孩子需要适应和适应，不仅要适应新班级的新环境，还要适应给新朋友。
一班的孩子活泼外向，二班的孩子安静内向。小张老师年轻而认真，但缺乏带大班的经验。严爱。但我们班还存在很多不足：青年教师的基本功有待提高；教师与儿童之间的关系与合作有待改善；与父母的沟通能力也有待提高。
2. 指导思想：
围绕幼儿园项目积极开展班级工作，创造性地开展中班“主动共享学习” .
三、工作目标：
1、贯彻落实《纲要》，推动实施“幸福与发展”大班课程。
2.营造合作积极的课堂氛围。
3、在卫生安全工作中不懈努力，预防安全事故和流行病的发生。
四．具体工作及措施
（一）积极参加学院培训，提高师资队伍素质
1.加强学习，规范言行
p>
本学期，我们将积极参与学院的各项学习和培训。教师要加强自主学习，充分发挥自身优势，潜移默化地对孩子产生积极影响。
2.树立自我专业成长意识，增强自主学习
随着教育理念的不断更新发展和课程改革的不断变化，只有增强自主性学习，只有提高教育实践能力，自觉树立自我专业成长的意识，才能不断进步，不断提高教育工作质量。这个学期，我们将利用课余时间加强自学，班上的老师们会互相讨论经验。
（二）大班开展“主动共享学习”
1.根据大班孩子的年龄特点，制定教育目标
开学之际，我们大班的三位老师就坐在一起，认真学习和理解大纲的新思想和新概念。以《幸福与发展课程》为基础，结合本班孩子的实际情况，制定相应的教育目标和内容。
2. 同龄人相互合作学习
5~6岁孩子的注意力得到了提高，沟通能力也得到了提高。他们不仅关注自己的活动，也关注同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，孩子之间就会有很好的分工、合作、协作。他们也会主动向同龄人学习，一起讨论问题等。在这个学期，我们将组织更多的游戏化、积极的集体学习活动，同时我们也会关注同学们的活动。个别儿童。在教育过程中，我们会以孩子感兴趣的事物为载体，全面完成多领域的教育。目标：通过多种形式的集体活动，实现优势互补，更好地促进幼儿的发展。
3、提供具有挑战性的材料，引导孩子的独立活动
随着年龄的增长和各方面心理的发展，高年级的孩子们正面临着一个重大的转折点在他们的生活中。自主性和主动性水平显着提高，启发我们放手放权，适当放权。无论是在学习还是生活中，很多地方都需要孩子自己动手。本学期，我们将为幼儿创造适当的条件，充分为他们提供生活和学习自主的机会。在活动区投放材料的同时，我们也会结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，比如一些未经加工的原材料和工具，与孩子平等参与孩子的活动，充分发挥孩子的作用主要角色。
（三）关注儿童，提升人性化服务水平
1.认真反映和推动关爱教育质量的持续提升
我们一直缺乏提高反思水平。本学期，我们班全体教师将以个人反思和集体提问的形式，形成良好的课堂反思氛围，做一个有爱心的人：善于思考问题，善于发现问题，调整策略，收获成长。这就是我们正在努力的方向。
本学期，我们将以实际行动引导孩子参与“幸福与发展课程”，相互讨论交流，并邀请幼儿教师参与简单的教学活动，从而给予充分发挥幼儿教师的主体作用。提高教育工作质量。
2. 深入了解孩子的需求，真心实意做实事
本学期我们将更多地学习分析孩子，以更高的人性化服务理念要求自己，加强对孩子的观察幼儿，对儿童的学习活动具有发展性和前瞻性。我们每个月都会与孩子讨论制定教学活动和环境安排，随时关注孩子的情绪变化，以平等的朋友身份参与儿童游戏，与孩子共同发展。我们会让孩子们表达自己的意见，有自己的活动需求，有自己的选择权。
（四）家庭互教水平，提高沟通能力
根据《纲要》：“家庭是幼儿园的重要伙伴，应本着原则尊重、平等、合作。争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。”
1 结合家长需求和家长实际情况大班，创造性地开展家长工作，每月定期召开家长会，并通过多种形式与家长交流。
2 每两个月向家长发放家长问卷，及时了解家长的需求和虚心听取他们的建议。
3创造性地开展半天公开活动，让家长愿意参与。
4创建班级公共邮箱，吸引家长发言
这个学期，我们将用我们真诚的微笑和真诚感受做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣传“幸福成长课”，及时与家长进行有效互动。
班级年工作计划表(篇4)
1.指导思想
深刻理解党的教育方针和《中学生德育纲要》的方向，结合学校“立志做文明人”和德育工作的要求，抓好班级教育。
2. 目标
确保我校学生在高中第一学期实现“四个一”目标：和谐和谐的生活班组，科学养成的学习习惯，勤奋的班风，健康积极向上的精神面貌，争创全校先进文明班组；
III．班级基本情况
strong>
这个班级是由来自各个城镇和街道的xx人组成的新集体；其中，有xx男，xx女； xx学生在招学生，xx学生在选校；
作为一年级班主任，我扪心自问能不能担负起这个重任，能不能辜负领导的信任和同学们的希望，能不能带头一个优秀的班级团体，但无论如何。我会全力以赴，尽力而为，不断学习，注重征求意见，不断思考，注重总结。鉴于不知道自己带的班的特点，工作一段时间后只能粗略梳理思路，做一个完美的总结。为做好班主任工作，我将认真贯彻学校的办学育人理念，围绕本班特色，探索形成一整套行之有效的带班方法，使为学生的高中生活打下良好的基础，开启一个良好的开端。
我会从以下几个方面制定自己的班主任工作计划。
首先，了解高一的特殊地位。
俗话说：知己知彼，百战不殆。高一第一学期作为初中的过渡期，在学生的高中生活中起着至关重要的作用。因此，了解这个阶段的几个转变是班主任有效工作的前提。这个阶段环境变化很大，学生的不稳定性很高。学生从初中到高中，从原校到我校，客观上经历了三个环境改造过程，作为班主任一定要重视。首先是年龄的变化必然要求处理周围关系的方式发生变化。如果这些变化不能处理好，势必影响以后的学习和生活；二是学习阶段的变化。因为初中和高中所接受的知识结构不同，需要改变学习方式；最后是学习环境的变化。
学生刚入学，所以学校各方面的制度，校规校纪，学校的一些具体行动都不是很清楚。学生处于一个极不稳定的阶段，这也是学生的一种习惯。正是关键时期，所以此时，班主任的工作必须跟进，力求一丝不苟，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体来说，首先是生活习惯等方面或多或少的不同。因此，班主任要注意引导学生互相尊重，互相包容，互相帮助，形成良好的团队精神。只有这样，才能在尊重个人的同时，发挥群体的强大凝聚力。其次，家庭背景复杂，心理人格特征多。从心理学的角度来看，这个年龄段家庭条件较差的学生具有性格敏感、个性突出、需要被尊重、保护隐私的强烈愿望等特点。作为班主任，一定要在这一点上多加关注和研究，保证学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
二、主要工作方式。
科学的管理方法和和谐的生活环境是集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，你要有自己的管理理念，但由于知识浅薄，能力不足，主要从以下几个方面去努力。
1.完善制度和形式规则。从大国到小阶级都是如此。俗话说，没有规则。为此，我会贯穿学校各项管理规定，根据班级特点完善机制，形成合理的管理制度，但同时我会注重制度的落实，而不是被刚性，使各种系统可以最有效。实施。
2.实事求是，立足实际。工作上，我会围绕学校要求和班级特色，抓好基础工作。一切工作的出发点都是以实际为出发点。任何教学工作或德育工作都不追求“大”，而只追求“实”；作为班主任。保持头脑冷静，不急功近利，专心带好班级，不给学生施加压力，不给自己增加负担，让学生和自己都有一个积极健康的心态。
3.注意主体，形成合力。学生是班级管理的主体，所以我将重点放在学生的主体作用上。从各项制度的建立、各项活动的组织实施，到班级荣誉的维护、班风的形成，学生最大程度地参与决策，这是素质教育的要求，管理工作的重点。信任学生，锻炼学生，发展综合能力。同时，作为班主任，也要把自己融入课堂，让学生感受到老师的爱、老师的责任感、老师的目标。只有这样，才能实现和谐共赢。
4、把握细节，默默润物。班主任的工作，除了教学，更多的是德育。作为学校德育工作的第一线，将涉及无数细节。因此，我们必须注重细节，关爱学生，培养他们。根据本班学生的性格特点，在管理教学中，方法灵活，热情关怀，平等信任，真正做到“润物无声”的效果，培养出一批全能的高中生。 ——全面发展。
5.不断学习，开拓创新。因为我的能力还不够，而高中是学生生理和心理完全成熟的时期，为此必须要有紧迫感，多学，多思考，多研究。培养“防患于未然”的能力。总之，我会自己做：向有经验的同事学习，向年轻的同事学习创新。
三、本学期的具体工作要点。
1.明校纪律。
根据刚入学学生的特点，作为学生德育工作的第一人，我会充分利用班会等适当的机会，引导学生明确学校各项规章制度，确保本班学生能遵守规章制度，不遵守规章制度。任何违反学校纪律的事情都会发生。在此基础上，动员同学们共同制定班规和宿舍规，用科学合理的制度规制来约束行为、规范言行，为以后的班级工作打下良好的组织基础。
2. 检查数字。
根据本课的特点，我会集中用一个月的时间与每个学生面对面深入交谈，并以适当的方式与学生家长进行交流，并询问我学生的性格特点、家庭背景、学习方法、理想和抱负。并为每个学生建立学习心理小档案，通过心灵通讯簿和小邮箱掌握动态，从而有效了解每个学生的基本情况。
3.班级的灵魂。
作为班主任，我会从我自己做起，做好带头人的角色，用我良好的精神状态去感染和激励学生，带领我的学生努力打造“有情怀、有抱负和有前途的”学校。一个有动力的班级。具体来说，通过主班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌、班徽，明确目标，让同学们真正感受到家的温暖。依靠学生对我们的目标进行梳理和总结，让学生针对目标设定自己的目标。
4. 组建团队。
通过军训和上周与学生的交流，选出有兴趣竞选班委干部的学生作为候选人，并要求他们单独交谈，鼓励他们承担重要任务，为班级做贡献，利用班会举行了热闹的班干部选举活动，然后通过全班无记名投票，最终选出了各个岗位的候选人。具体合理的分工，让每个班干部都感受到自己的重要性，而不仅仅是名义上的。
5.家校联合培养人才。
学生的教育不仅仅是学校的责任。学校和家长要搭建沟通的桥梁，及时、务实、高效地解决每个学生面临的问题。通过电话、邀请家长来校、家访等方式，加强沟通，及时了解学生各方面动态，切实做好学生思想工作。
总之，高三第一学期对于学生的高中生涯，对于一个群体的成长，对于他们以后的工作来说更加重要。因此，他们会努力工作，努力学习。 ，不断实践，不断进取，努力完成高一工作阶段面临的任务。
班级年工作计划表(篇5)
青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：
“事故多发的危险阶段”;“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”;是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。学生思想起伏变化大，情绪易受附近事物的影响，思想会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的教育体系，教育学生树立弘远理想，开拓立异，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，争取在取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
开学第一天，我就要对学生进行励志教育，对他们说你们尽管是因为各种原因转学过来的，但你们仍旧是我们这里的优秀者，通过努力完全是可以创造辉煌的。
第一次班会课，我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来：新学期，新面貌;新班级，新打算;新目标，新立场。本学期是你们人生的又一个转折点，大家要，制定一个适合自己的一个人生目标，然后像目标努力，前进。
根据学生的春秋特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约。(2)布置教室环境。如设立“公告栏”等文化背景。(3)让学生介入班级治理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘立异精神。
班干部是班主任的左右手。要当真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆勇敢工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导练习，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建设。同时当真抓好班会课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动，使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化。
2、加强学科平衡。
积极引导学生杜绝偏科现象。在新的素质教育下，学生的学习任务好似轻松了，但是我作为班主任不能放松。我要时刻绷着神经，要做到任何时刻为学生服务。只要班主任的工作做好了，学生安心的学习，才可能会取得好成绩。
做好班主任计划是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过定下计划要并朝既定的目标努力，吸取同行的先进经验，使今后的工作更加完善。在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论涵养，在实践中不断完善自己，我相信就能使自己能够很好的胜任班主任这一角色。
新的一学期又开始了，我将重点狠抓班风建设，主要通过班会或课间时进行思想教育;同时多给学生一些时间，班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我批评的过程里，更能明辨是非黑白，实现自律;继续抓好常规工作，健全和完善班级制度。具体做法如下：
我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。但也存在不少问题。个别组长能力有待提高。
班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。
本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：
(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通报。
(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。
(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。
初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。
(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。
(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。
(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。
(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳的教育效果。
(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。
(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。
(3)在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。
(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺。
(5)常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作。
(6)常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况，起码督促背诵。
初二的各项工作已经紧锣密鼓的展开了，我将针对上学期的情况进行进一步完善，并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，带领十一班的全体同学，继续进步，争创佳绩。