幼儿主题活动方案的设计3篇。
一年之计在于春，一日之计在于晨，当领导交给我们一项很难的任务时。时常需要预先开展方案准备工作，方案的执行步骤应该围绕着项目目的去写，你觉得好的方案应该具备哪些条件呢？方案模版网经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“幼儿主题活动方案的设计”，敬请关注本文收藏以备不时之需！
幼儿主题活动方案的设计 篇1
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入
1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生
1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。
B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。
E：防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
幼儿主题活动方案的设计 篇2
——我们的生命
邓景莲主题名称：我们的生命
选题理由：
我是大班的主班老师，教学的社会健康教科书上有《我们的生命》的教学内容，为了让小朋友知道人的成长不容易，懂得生命的宝贵，学会珍惜生命，因此，我就根据教材内容设计了这个教育活动。
主题目标：
1、通过对自己生命历程的探索，知道自己的成长凝聚了爸妈及长辈的心血，很是不易，懂得自己的一生中承载着亲人的爱和期望。
2要知道人的生命是宝贵和有限的。如果失去了生命，它就不会回来了。要学会珍惜生命。
三。情感教育懂得爱自己的亲人，用宝贵的生命回报亲人和社会。
主题网络图：
教育活动方案：
一、活动目标
1、让幼儿汇报自己访问妈妈并看到自己的出生记录以及成长**，了解妈妈十月怀我的艰辛和自己成长的不易。
2、通过乘坐“生命”号进行人生旅途的生活体验，知道人的生命是有限的，要学会珍惜生命。
3、懂得生命的宝贵，懂得爱。
二、活动准备
1、访问调查
（1） 问妈妈：知道妈妈怀我的时候发生了什么。找一找妈妈怀我时的**或者录像，看看妈妈怀着我的时候跟怀我之前的样子有什么不一样，再看看妈妈现在的样子的变化。
（2）找出自己出生记录或请家人说说自己出生的情况：自己出生时是什么样子啊，出生时有多重啊，有多高啊等：再找到自己小时候的衣裤，鞋帽，玩具等物品和婴幼儿的**请亲人们讲一讲自己成长历程。
2、录音机和有关**（育儿科教片）
3、自制的简单课件
三、活动过程
（一）主题导入
1、录音机**歌曲《世上只有妈妈好》师幼随着**律动。
2、师**谈
师：小朋友爱妈妈吗？
幼儿：爱。
师：知道自己从**来的吗？
幼儿：妈妈生出自己来的。
师：对，大家都是自己的妈妈生的。我们的生命是妈妈给的。
我们的身体里有我们父母的血。父母和家人都很爱我们。我们想知道妈妈是怎么生我们的吗？如何给我们生命，我们是如何成长的，请和老师一起**。
（板书：我们的生命）。
（二）主题活动
1、看**
**育儿科教片**：母亲十月怀孕及从出生到一岁。 看完后，让幼儿讨论交流，然后老师小结，告诉幼我们大家都是这样的在妈妈的肚子里生活十个月然后出生，再慢慢长大。
2、交流幼儿调查访谈情况
师：“前几天，老师布置了的任务：（1）请小朋友回去问问妈妈，了解妈妈怀上你的时候的情况；（2）.
寻找从出生到现在不同年龄段的人。小时候的衣裤、鞋帽。玩具等。
（3）问问家人自己成长的过程。不知这些任务不知小朋友完成的怎样，下面老师要检查啰”
情景再现———幼儿汇报表演
首先小组交流展示：小组成员汇报自己的访谈调查结果：出示妈妈怀我时的**或者录像，出示妈妈怀我之前和现在的**，看看妈妈怀着我的时候跟怀我之前的样子有什么不一样，再看看妈妈现在的样子的变化；出示自己找到出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园时的**，通过**寻找自己成长的足迹，讲叙自己从亲人口中了解的自己成长的故事，亲情之间最感人的事。
然后全班汇报展示：由各小组挑选有特别意义的访谈结果在全班进行汇报展示，可采用不同形式的的汇报展示：**录像图画展，玩具服装展，故事演讲等。
3、游戏活动
小游戏 《猜猜我是谁》，在班上展出多名幼儿婴幼儿时**让孩子们猜猜是谁，在孩子们的欢笑中及时引导，要感谢爸爸妈妈为我们记录这些美好瞬间。通过分享自己成长的第一次，让幼儿深深地感受到自己成长的每一个脚印都凝聚了自己爸爸妈妈和家人的爱。
最后师幼儿交流小结：我们的生命是妈妈给的，我们成长的岁月里倾注了妈妈和亲人的爱和关怀，我们的诞生是上辈人生命的延续，也给亲人们带来快乐和幸福，所以，我们要珍惜生命，肯定自己生命的价值。（出示简单课件）。
（三）珍惜生命
1、“小朋友，你们现在有几岁了？”
（有的说五岁半，有的说六岁）
“你们从出生到现在生活了五六年了，下学期马上上小学了，然后你们要读初中，读高中甚至上大学，有工作。一年一年慢慢长大然后变老。这是人生的自然规律。”
2、出示“生命号”列车图让幼儿**，师讲叙。
。三。孩子们交流与讨论：懂得人生不易，懂得珍惜生命
让小朋友说说自己的爸爸妈妈还有爷爷奶奶的生活故事，体会爸爸妈妈爷爷奶奶生活的艰辛有的爸爸妈妈已到中青年，爷爷奶奶已年迈快到一生的尽头。所以说人生不易，要珍惜生命。
（ 四）互动游戏
根据上面的图设计一个游戏活动——乘上“生命”号列车
1、游戏规则：
（1）、小朋友可以根据自己的兴趣，自由自主的组成其中一个阶段的乘车小组，大家做列车员，各组列车员选出列车长，同一乘车小组在活动室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。选出其中一位小朋友做驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
（2） 当列车运行到从母亲受孕到出生、从出生到一岁的不同阶段时，都会有相应的小组向您讲解。
2、游戏要求
在游戏中，老师不仅是向导，也是观众。他应该帮助售票员就列车运行过程中发现的问题与其他孩子沟通。列车行驶完全程后，幼儿讨论：考察我们的生命之旅之后小朋友有什么收获和感概。
游戏是重复的，孩子们也可以换到其他阶段的车。例如，组成老年车厢的公交集团可以转入工作阶段。
3、师**流：
师：刚才小朋友搭载“生命”号列车人的一生过程的旅行体验，通过“生命”列车，我们体验了人生每个阶段的生活，下面请小朋友体验后的感受。
孩子：有个孩子在谈论自己的成长故事：一旦病了，就让全家人担心，尤其是妈妈整夜看电视；有的说到自己上大学了的情况会怎样怎样的；有的说自己长大了，工作了，期待着更好的生活；还有的说的是亲人爷爷奶奶的故事（有个小朋友说他爷爷50多岁就去世了，还有个小朋友说他的邻居的爸爸妈妈在上班的路上，骑摩托车，出了车祸死亡了，他邻居现在好可怜）
（小朋友自由发言，讲叙自己感受。）
4、师小结，随机进**感教育：通过游戏活动，我们知道人的生命是有限，而我们的生命不仅仅是自己的，还与我们的亲人很多的关联。与国家与社会都有联系，因此我们要珍惜生命，尊重生命，爱护自己，爱爸爸妈妈和亲人，努力学好本领，让自己有限的生命回报亲人，报效祖国。
（五）活动结束
在活动结束的时候，**歌曲《让爱天天住我家》让小朋友感受自己的生命倾注所有的爱。
方案思路阐述：
“人生自古谁无死”，生命对于每个人来说，只有一次，怎样走好自己的人生之路，许多人在探寻。而“生命”这个词语是一个比较抽象的词语，也是一个很大范畴。“我们的生命”对于幼儿园大班的小朋友来说是一个模糊的概念，至于生命的宝贵，生命的有限，他们更是不懂，为了让幼儿明白这些道理，所以，我设计这个活动。
在这个活动中通过让幼儿回家访问妈妈、寻找出生记录、自己小时候的**友体会自己的成长经过，感受自己的成长不易，知道自己的生命里倾注了亲人的心血和爱，自己的生命承载着期望；又通过乘坐“生命”号列车的游戏活动，让幼儿知道生命的有限；让孩子们从与同龄人的交流中认识到，失去的生命不会回来，学会珍惜生命。
本次活动的主题虽然是社会健康活动，但在活动里我渗透了多个领域的教学：运用了语言交谈（例如谈话交流）、**（比如**律动）游戏活动情景再现的表演还有乘坐“生命”号列车的游戏活动等教育方法。
经过这次活动，小朋友受到了教育：知道自己的成长爸爸妈妈爷爷奶奶付出很多的，不仅有物质供给，而且给予我们无限的爱。孩子们得到活动启发，精神上和行动上都有表现，有的小朋友知道回报亲人的爱了，有的回家帮助做些力所能及的事情了，有的也改了坏脾气了。
例如，他班上的蒋毛毛（化名）已经5岁多了。他过去常常背着奶奶上学，但现在他不想让奶奶背着。
幼儿主题活动方案的设计 篇3
活动名称：“六一”蔬果冷餐会
活动目标：
1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。
2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。
鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。
活动准备：
1、知识准备：
（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累
（2）学会儿歌《六一到》
2、能力准备：
饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备
3、材料准备：
幼儿：自带水果若干（品种多量少）
老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）
工具：牙签、盘子、刀等
活动过程：
一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。
二、组织两个班的幼儿在一起.
幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。
2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。
合作“水果拼盘”，老师巡回指导。
两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。
5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。
7、带领幼儿收拾整理游戏材料。
8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。
三、活动延伸：
了解幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。
欣赏活动中的照片。
四、边沿内容：
班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期.
延伸阅读
感恩主题活动方案设计系列
计划在管理活动中具有特殊重要的地位和作用，为了确保活动安全顺利进行。这个时候我们都会准备一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则、步骤等，你知道如何起草一篇方案吗？如果您想更深入地了解这个话题建议阅读一下“感恩主题活动方案设计”，这里有您需要的答案快来找找！
感恩主题活动方案设计 篇1
尚春中学唐学丽
活动目的：
1、使学生感悟亲情，了解亲情，理解亲情，学会感恩。（励志主题班会）
2丰富学生的生活和情感积淀，激发学生的亲情，培养学生对亲人和他人的感情。
三。让他们感受到被别人爱的温暖和幸福。同时，他们应该有一颗感恩的心。学会尊老爱幼，关心他人，爱护他人。引导他们明白每个人都应该是一个善于关心和关心他人的好青年。
方案设计：
1、 参加人员：尚春中学七年级一班全体学生
地点：教室
活动准备：展板，学生与妈妈的合照，自制心形卡片，蜡烛，《感恩的心》歌曲
二、活动过程：
（一）、提前收集学生们与妈妈的合照（适量选择），在开展活动当天将**贴在展板上，放在教学楼底楼舞台（空出一些地方）。活动当天邀请两位家长代表。
（二）、师谈话导入
1、同学们，在老师眼里，你们都是懂事的好孩子，也相信大家都有感恩的人，今天我们班会的主题就叫《学会感恩，与爱同行》。说到感恩，我们首先要感谢的是父母。今天，我们邀请了两位家长。首先，请用掌声欢迎xx。
我相信，刚才的掌声不仅表达了我们诚挚的欢迎，也表达了我们对父母的感激之情。接下来，老师给我们带来了一个感人的故事。你想听吗？
5、放背景**，师动情讲述：
有一个又聋又哑的小女孩，她的父亲在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在门口，盼着门前的路，等着妈妈回家。当她妈妈回来的时候，她是一天中最快乐的时刻，因为她妈妈每天都会给她带来一块年糕。在她们贫穷的家里，一小块年糕很好吃。
这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩决定出去找妈妈，她在雨里艰难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛寻找妈妈，生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，使劲儿地摇晃妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，准备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒服一些，可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她使劲地摇晃着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛一直睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……
小女孩明白她妈妈死了，她再也回不来了，但她妈妈为什么不闭上眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起妈妈给她带回来的糯米糕，含着泪吃了起来，但妈妈的眼睛还是没有闭上。
小女孩又想了很久，才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀，担心她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不肯闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告诉妈妈，请妈妈放心她一定会好好的活着，让妈妈放心的走，因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的勇气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
6听了这个故事，你想说什么？
7你和爸爸妈妈也有过感人的事，谁愿意谈呢？
8、你想对爸爸妈妈说什么呢？（出示学生课前制做的卡片，随机朗读给学生听）。
9、全班同学齐背古诗《游子吟》
10、请一名学生演唱《烛光里的妈妈》
（三）、感恩其他人，升华情感
1在我们的成长道路上，有太多的人值得感激。你还想感谢谁？
2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》
男人：感谢父母给我的生命。 我爱我爱我，不要求回报。
女：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
男人：谢谢你在我困惑和委屈的时候给了我力量。
女人：感谢所有进入我生活的人，因为你点缀我的生活
男：感谢世界上所有值得我们感激的人。
女：拥有一颗感恩的心
男人：感谢你生活中所拥有的一切，感谢你身边的人
合：感恩你所有的所有
三。老师总结：我们生活在这个世界上，我们应该永远记住这六个字：感恩、知足、珍惜幸福！
是的，这简单的六个字足以涵盖人生的全部意义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，……
4、全班齐唱：《感恩的心》，在此过程中，选十个孩子围成一个心形，手捧蜡烛
5活动结束后，请学生将心形卡片贴在显示板的空白处。
感恩主题活动方案设计 篇2
班会目的：
1、。给学生一个自我反思的机会。
2让学生明白成长的过程需要感激那些让你成长的人。
三。让学生懂得感恩和报答。
开课准备：多**课件。
开课地点：多**教室。
参与人员：五年级全体学生
活动过程：
1、 班主任宣布活动开始。请上台祝你成功。
主持人：人生的道路充满曲折。我不知道有多少困难和障碍，甚至挫折和失败。危难之际，有人伸出温暖的双手，向你伸出援手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？
下面我宣布“心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节
感恩节是北美一个独特的节日，始于1621年。1863年，林肯把它定为全国性节日，并把11月的第四个星期四定为美国感恩节。感恩节有四天假期。
借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。因此，美国的感恩节不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩
感恩，学会感恩。我们应该感谢我的母亲给了我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……
欣赏歌曲：《感恩的心》
四、学会感恩父母：
“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！
《游子吟》唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景**：爸妈谢谢你〉
五、学会感恩老师：
“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！！谢谢您们的大恩大德!!!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
——晚唐李商隐《无题》
（讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景**：每当我走过老师窗前〉
六、学会感恩他人：
“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应该有一颗感恩的心。在学习和生活中，无论怎样，我们都要找到感恩的理由，找到能够感恩的人。只有学会感恩别人，你才能成为一个感恩的人；只有感激别人，你才能感动自己。
——？善待他人，学会感恩，收获幸福！
（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）〈背景**：爱的奉献〉
七、抓班级中具体事例展开教育：
1、表扬先进（滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李）
2、反思落后（列举恩将仇报，见利忘义、过河拆桥的小人）
〈背景**：回家〉
八、感恩方法大奉献：
（1） 为疲惫的父母和长辈倒杯茶，搓肩、洗脚、讲笑话。
（2） 每天努力学习，学会尊重和关心老师，给老师一个好心情。
（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。
（4）每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”、“您辛苦了！”。
（5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”
（6） 学会关心身边的人，保持一颗善良的心，做一个好人，及时给别人送去温暖。
（7） 多做善事，尽最大努力为国家、为社会、为人民服务。
（8） 列一张感恩清单，写下感恩的故事，感恩的人，总是尽量要求回报。
感恩主题活动方案设计 篇3
感恩是人之常情事之长理懂得感恩也是做人的基本条件之一不会感恩从某种角度讲就是对人类神圣感情的亵渎
活动主题：
真情感恩爱心见证
**模板：
主题一：感恩亲情：千元以上镶金玉器100元
主题二：感谢您的爱：2999元的钻石产品赠送300元
主题三：感恩会员：老客户购买镶金玉石钻石产品可享受95折优惠
主题四限量**：活动期间**2999元，限购9枚钻戒
主题五以旧换新：活动期间**以旧换新重量，免50%劳务费
主题六金彩不断：**首克188/g(每4克优惠一克)铂金每克优惠30元
活动期间，新老客户来店享受保养
幼儿园感恩节活动策划方案
一、大活动名称
happythanksgivingday——“感恩你我真情成长”
小班：亲一家人中产阶级：让爱住在我家大班：感恩之心
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排：
开幕式：11月19日(周五)
主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、阶段性工作安排：
(一)环境：大展板的制作18号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以**并茂的形式写在2k的铅画纸上经园部审核后由中班统一布置和装饰
2每个老师都会制作自己的感恩节海报，并把它装饰在每各年级的大海报上
三。各班环境：中小班用水果娃娃制作火鸡，摆放在教室内；大班制作感恩节海报
(二)开幕式
1时间：11月19日上午10:00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀四叶草传递祝福黄丝带洋溢真情
d、感恩宣言：
小班——爱自己爱家人
中班——爱自己爱家人爱同伴
大班——爱你自己，爱你的家人，爱你的伴侣，爱你的生活
(三)主题教育活动准备
1各级各部门按照各自的计划开展教学活动，整理过程数据
2家长的半天活动可与次活动结合
3、各年级的特色活动
大班年级
(1)护蛋活动：
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹照顾弟弟妹妹一天跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪
中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋扮演鸡蛋的爸妈一天保护好鸡蛋不让鸡蛋破碎掉体验爸妈养育宝宝的辛苦学会感恩
小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡进行火鸡展览活动
(四)感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动
2、主持人、串词
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上拍照留念
大班活动时间：25号上午举行
活动内容：(1)室内：亲子制作海报(2)室外：闭幕式
1、主持人宣布活动开始
团队爱宣言：爱家人、爱朋友、爱自我、爱生活；
让爱在我们中间传递，感谢你让我真正成长
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
4、全场“爱的传递”
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞
小班活动时间：25号下午
活动流程：
(一)、室内
用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
(二)、室外
1、儿歌表演《我爱家人》
2爱情宣言：如果你心中有爱，你应该说：用语言或其他方式表达你对彼此的爱
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》
4小手保护大手：爸爸妈妈的护手霜
5、歌曲表演《让爱住我家》
6爱的传递：家长填写爱心卡，与宝宝一起贴在海报上；鼓励宝宝将爱心卡送给老师和家长
7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞
中产阶级活动时间：11月26日上午
活动流程：
(一)、室内
1、语言：猜猜我有多爱你
2、亲子制作：感恩大餐
(二)、室外
1团队爱宣言：爱你的家人，爱你的朋友，帮助我们能帮助的人
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
4、全场“爱的传递”贴到班级的爱心墙上
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞
后续活动
1、感恩节活动及时上传(信息技术部)
2、活动各类资料的整理与归档
3、活动反思与小结
活动目的：唤起学生的“感恩之心”让学生学会用感恩的心态去面对生活用实际的行动去感谢身边的人帮助学生形成正确的人生观、价值观
活动时间:星期二班会课
活动地点：多**教室
活动对象:四(1)班全体学生全校教师
活动准备：
1、黑板上写“心怀感恩——4、1班主题班会”几个彩色大字并配些图画
2、歌曲《感恩的心》、《念亲恩》mtv、两个重4斤的书包以及横幅一条
3、学生准备相关节目
活动过程：
1、报告人数
2、出旗
3、唱队歌
4、中队长讲话：我们中国有着“感恩”的传统像“滴水之恩涌泉相报”“谁言寸草心报得三春晖”等都是很好的写照但严峻的现实是现在有不少学生不会感恩只知索取因此我们举行这次《心怀感恩》的主题班队活动目的是唤起同学们的“感恩之心”学会用感恩的心态去面对生活并以实际行动回报父母、老师、社会下面请罗凯、靖雯主持这次的活动大家欢迎(以下简称“凯”“雯”)
5、节目展示
第一部分：感恩父母懂得回报
导入小游戏：背书包跑步
请两位学生正面背书包从二楼跑到三楼再跑回来然后问他们的感受引导体会孕妈妈的辛苦进而感受母亲的不容易
第1个节目配乐朗诵《危难中的举起》
(这是一个的故事：1999年在贵州发生的缆车事故中缆车以疯狂的速度坠落在撞击地面的一瞬间潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩结果夫妻双双遇难儿子却安然无恙)
主持人，很多人听了这个故事都哭了。你能谈谈你的感受吗？
学生甲：我觉得故事里的父母很了不起
学生乙：父母的爱是多么无私伟大啊
学生丙：生死关头，父母会抛弃自己，把生命的希望留给子孙后代
？ 学生自由谈论父母对自己一生的爱
主持人(小结)也许有人会说我的母亲很平凡;也许有人会说我的父亲不伟大但天下所有父母对儿女的爱都是一样的那就是：为了子女他们愿意献出一切怕是自己宝贵的生命只要子女成才争气他们无怨无悔请欣赏mtv《念亲恩》
第2个节目欣赏mtv《念亲恩》
主持人从出生到现在父母的爱一直伴随着我们成长我们不断地索取父母是尽其所能那么我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查(调查学生对自己父母工作生活等情况的了解)
1、你妈妈的生日是天?2、你给你妈妈捶过背?3、你爸爸今年多大?属什么的?4、你爸爸最爱吃什么菜?5、你的父母是做什么工作的?
学生交流怎样回报父母
学生a：为父母做自己力所能及的家务不乱花钱不提过高要求减轻父母的负担
学生b：有心事主动和父母说经常与父母聊天
学生c：努力学好各门功课及时向父母汇报自己在学校的情况不让父母操心
学生d：了解家中的困难，主动为家长分担后顾之忧
“故事大王”给大家讲两个小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》
第3个节目小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》
学生听后谈感受
第二部分：感谢师恩涌动真情
凯：同学们你知道我们为什么要感恩父母?(学生回答)
温：这是一个很好的答案。在人生的旅途中，我们首先要感谢父母给了我们生命
凯：?(学生自由回答)
雯：老师我们非常感谢您为我们所做的一切我们想大声地对您说一声：老师您辛苦了(全体学生齐说)
凯：千言万语说不完我们对老师的感谢那么就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧请欣赏小组合唱《每当我走过您窗前》
感恩主题活动方案设计 篇4
“感恩的心”主题中队活动方案设计“感恩的心”主题中队活动方案设计感恩的心主题中队设计广州市海珠区晓港湾小学中队辅导员：马筱敏
1、 目的：1。理解父母的爱，感受父母的爱，体会爱的神圣、无私、伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。2学会理解、孝顺父母，用实际行动回报父母。
2、 设计理念：本次班会本着以学生为中心的教育理念，以学生的自主性、合作性和**性为中心，畅所欲言，感受家长的关爱。
3、 活动准备：1。收集关于感恩的信息。2、阅读有关感恩的故事。3、全体队员积极准备活动。4发邀请函邀请所有家场参加活动。5、活动地点：学校小礼堂。
四、活动过程（一）出中队旗、唱队歌，宣布活动开始1、中队长:(敬礼)报告辅导员老师,五二中队应到47人,实到47人,今天我们准备举行感恩父母的中队活动,请您批准!(敬礼)辅导员(敬礼)：
接受你的报告。预祝活动圆满成功
谢谢你，律师！五二中队的心脏主题活动现在开始！
敬礼! （二）感恩父母：1、主持人激情引入，背景**《感恩的心完美版》：
甲：当我呱呱落地。乙：
欢迎爸爸，妈妈灿烂的笑脸！
a： 就像一股暖流涌进我们的心！乙：
妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！他：从那以后，你日夜陪伴我们。
甲：亲爱的妈妈！是您教会我第一句话。
乙：敬爱的爸爸！是您教会我迈开了第一个步伐。
合：你们就是我启蒙的严师。同学们，我们已经习惯了家长的关心，接受他们的帮助，并视之为理所当然。
因此，我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉,所以，今天我们开展《感恩的心》主题中队会,希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。2、诗歌朗诵《因为有你》甲：父母给了我们生命，养育我们成长。
因为有你，在我童年记忆的小河里，朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田，那幸福的味道最甜、最美、最难忘让我们共同回忆这美好时光，诉说美丽童年吧！请听***和***的诗歌朗诵《因为有你》。（配背景**《优美的钢琴曲》）附：
诗歌《因为有你》女：因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹；男人：因为你，我说的第一句话就是妈妈，你听了这两个字，永远不会厌倦；女：
因为你，我学会了走路，你跟着我吃饭，从不哭累；男人：因为你，我从来没有上课迟到或早退。你从小就教导我要守时；女人：和你在一起，我从不担心饿，因为你会准备食物，等我回来；男：
和你在一起，我永远不会孤单，因为每个周末你都会一直陪着我。女人：有了你，我不怕失败，因为你会鼓励我，恢复我的信心；男：和你在一起，我不怕生病，因为你会好好照顾我；女：
因为你，我得到了世界上最好的东西；男人：因为你，我看到的天空是多彩的；女人：因为你，我很高幸我是你生命中唯一的一个。
合：谢谢你，我最爱的人妈妈！3、生向全班解说单人**，（配乐《优美的钢琴曲》）师引导其回忆起与父母一起的点点滴滴。
4*●小品（1）看小品b：父母的爱是蓝天，我是一朵白云，飘浮着，飘着，飘出蓝天。甲：
父母的爱是大海，我是一只小船，划船又划船，不能划那金色的港湾。甲：父母对我们百般的呵护，无微不至，他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，然而，我们对父母又如何呢？
我们在学校里学习五天天，就可以回家过一个轻松愉快的双休日，每个双休日对于我们，对于父母多重要呀，那我们该怎样过呢？首先先请大家看一段我们拍的电视短剧《小梅和小贝的周末生活》（主要讲述了小梅是个体贴、关心父母的孩子，而小贝却是家里的小皇帝，非但不主动体贴、关心父母，还对父母出言不逊）看完后，请大家都来发表自己的看法。
（2） 大家谈感受（三）主持人小结b：看完小品，你对小贝和小梅的做法有什么看法？甲：
即使有千言万语，我们也不能说我们对父母的爱。无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的感恩之情。乙：
同学们，请把握这份爱吧！因为它将使我们成为世界上最富有的人，它将带给我们无尽的财富！合：
让我们的心永远与父母同在！5.邀请班上一位学生读给他妈妈的信。 答：请听同学写给她妈妈的一封信，感到她的心动了。
（背景**《秋日私语》）。甲：***同学说，自己的妈妈今天很忙，无法来到学校参加我们的活动，但她还是努力把爸爸给请来了，因为她决定要亲手为亲爱的爸爸献上一束鲜花，表达自己的内心埋藏已久的感恩之情。
（掌声）6.游戏：十月体验母亲怀孕的艰辛。（1）游戏。
a： 同学们，除了感动之外，我们是否真的理解母亲十月出生的艰辛？让每个学生在腹部绑上早已准备好的一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
（2） 话题讨论：游戏延伸：为什么要感谢父母？
7、女生独唱：《烛光里的妈妈》8、回报亲情（1）讨论该如何报答父母恩。甲：
不知不觉中，我们长大了！但岁月的年轮都写在父母身上，他们的额头上爬了几道皱纹，头发上也反射出几缕银光。这一切，都是为我们操劳的呀！
b： 同学们，我们需要父母的爱。其实，父母是多么想要我们的爱！让我们用自己的行动报答父母吧！
你现在打算为你的父母做什么？请大家敞开自己的心扉吧！（2）主持人小结甲：
其实，对父母的孝敬，可以是母亲节里送给妈妈的100分，可以是下班后端给爸爸的一盘菜，当然也可以是一盆热乎乎的洗脚水。（**母亲洗脚公益广告）。甲：
学生发自内心的演讲，一定要让爸爸妈妈心里多了一份幸福和幸福。很幸运我们来到万里学校，在这里，老师教给我们的不仅是知识，更让我懂得了应该怎样做人，怎样孝敬父母，你们瞧：这一张张孝心卡（幻灯出示）就是我们对父母拳拳孝心的最好见证。
这是一年来大家的孝心成果，今天在这里，我们要举行隆重的颁奖，表彰我们班的十佳孝心标兵 ，表彰他们为父母所做的点点滴滴。现在请在场的叔叔阿姨们为他们颁奖。（**名单和背景**《感恩的心伴奏完美版》，主持人宣布姓名并上台，请中队辅导员为他们颁奖。
)b： 让我们给他们热烈的掌声！（鼓掌---停顿）乙：
尊敬的爸爸妈妈，虽然我们现在不会赚钱，也不会做惊天动地的事情，但我们一定会在每年的母亲节和父亲节为你们送上一张贺卡或者一束鲜花，以表我们对您的一片孝心。（在《感恩的心伴奏完美版》中给家长贺卡和献花、拥抱）。
感恩主题活动方案设计 篇5
活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
2、 情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、 行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
组织者：五年级各班中队辅导员、中队委员会
活动时间：40分钟队会课
参加人员：平山小学五年级各中队全体队员
活动准备：
制作课件、会场布置 、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。
活动过程
中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。
中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼
中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。
中队长：队会进行第四项，“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。
a：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
b：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
a：感恩是一种生活态度。
b：感恩是一份铭心之谢。
合：平山小学五年级“感恩的心”主题队会现在开始。
a：首先欢迎我们最敬爱的辅导员陈老师致辞。
第一板块：感恩父母
b：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
a : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。
a：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？
b：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？
a：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？
b：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?
a：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
b：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
（停顿一会儿播放公益广告）
a：这是多么动人的情景啊
b：这是多么温馨的一家人呀
a：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩
b：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。
a：看了这个短片，你有什么感想呢？
（自由采访）
b：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
a：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。
b：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》
（队员表演舞蹈）
a：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
b：世界上最深的情，莫过于儿女情。
合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！
a：请听献给父母的诗朗诵《他们——》
没有他们，便没有我们。
是他们，哺育了我们。
是他们，拓开了道路。
父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。
船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。
没有他们，我们的世界是残缺的。
没有他们，我们的世界是跛脚的。
他们的存在，使我们的世界完整。
他们的存在，使我们的生命鲜活。
父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。
母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。
大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。
有了他们，我们才可以超越历史。
有了他们，我们才可以赢获明天。
因此，我爱他们，我们爱他们。
道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！”
他们给我们的，
我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。
第二版块：感恩老师
a：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师
b：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！
a：是老师让我们健康成长，
b：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
a：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇
快板
合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。
a：声声夸，夸个啥？
b：夸咱老师顶呱呱。
c：哪些事，顶呱呱？
d：咱们今年二年级，老师每天不离班。
a：教什么？
b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。
c：教的好！
d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。
a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
b：教得透。
c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。
d：这么多个练，是为个啥？
a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。
b：教得全！
c：思想是先导，做人道理老师教。
d：学习是基础，老师教咱走正道。
合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
a：四位同学夸得好，道出了我们的心声。
同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。
（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）
女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们对老师的感恩。
合唱《每当我走过老师窗前》
第三板块：感恩同学
a：我们来自不同的地方
b：我们同在一个班级。
a：一起分享欢笑、眼泪
b：一起分享失败与荣誉
a：一起分享成长的`烦恼与快乐
合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。
a：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？
（采访，学生自由谈）
学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲；
我生病了，同学们问寒问暖；
我个子小，大家帮我做值日……
第四板块：倾诉心声
a：是啊，我们每天都在感受美好的一切
b：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。
a：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。
（李墨涵弹钢琴，学生制作。）
（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）
b：请辅导员讲话。
辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。
（音乐《感恩的心》 ）
中队长：（全体起立）呼号：准备着 为共产主义事业而奋斗！时刻准备着
中队长：退旗（少先队员敬队礼！）
合：平山小学五年级“感恩的心”主题队会到此结束。
感恩主题活动方案设计 篇6
大班感恩主题活动
主题释义：
１、孩子感谢父母的养育之恩；
2教师感谢家长近年来的合作；
三。家长和孩子感谢幼儿园、老师和阿姨。
活动过程设想：
１、全体幼儿朗诵《感恩的心》；
２、幼儿给爸爸妈妈送礼物；
３、节目：大《快乐的小鸭子》
大《欢庆锣鼓》
4、教师诗朗诵《永远的感动》；
５、幼儿感言、家长感言
６、欢乐大团圆。
活动组织：大班家委会、大团队老师
附：感恩主题活动主持稿
一、开始
合：尊敬的家长：大家好！
甲：作为一名家委会成员，我感谢各位在百忙中抽空参加这个由我们家长组织的“感恩”主题活动。从小培养孩子的感恩心，既是一种礼仪，也是一种健康的心态。
作为孩子，不仅要接受父母和老师的爱，更要懂得爱的反馈和回报。
乙：我们和我们的孩子是幸运的，因为学校给了我们这次难得的机会，让我们在老师的指导下，参与策划、准备、组织这次活动。
他：让我们都心存感激，让我们的真情在这里得到最真实的释放。
**起，全体幼儿朗诵《感恩的心》。
二、给爸爸妈妈送礼物
随机采访
乙：《感恩的心》在身边回荡。拿着孩子的礼物，我感慨万千；听着孩子温柔的话语，我激动极了。今天，让我们来分享这份喜悦、分享人间最美的爱。
小朋友，你送给妈妈了什么？说了什么好听的话呀？
我看到很多妈妈的眼里含着泪水，很多爸爸的眼里都是幸福的，那么你愿意告诉我们此刻的心情吗？
三、集体舞
b： 在幼儿园，孩子们学到了很多，学到了很多。今天，我们只能欣赏其中的一些。接下来，让我们一起来欣赏在五一集体舞表演赛中获得一等奖的《快乐小鸭子》。
a： 看着孩子们欢快地跳舞，我仿佛又回到了童年
接下来，我们再来欣赏大班的《欢庆锣鼓》，他们同样在集体舞比赛中获一等奖。
四、教师诗朗诵《永远的感动》
a： 让我们再次为孩子们的精彩表演鼓掌！
少年宫幼儿园是一所具有艺术特色的幼儿园。在艺术的摇篮里，孩子们更大方、更自信、更活泼。
b： 作为家长，我感谢幼儿园领导、老师和阿姨们的辛勤工作。是你让我们感到安心、安心和满足。
甲：在这离别的时刻，我们的老师也有很多话想说，让我们一起静心倾听《永远的感动》。
五、感言
b： 孩子们和家长们，让我们再次为老师们鼓掌。感谢她们感人的表情和真诚的奉献。
a： 我感谢父母，因为他们给了我生命，让我健康成长；对老师感恩，是因为她们引领我们成长，不断走向成熟；对同伴感恩，因为他们给予了友爱，让希望充满阳光。
b： 谢谢你今天的聚会。让我们再次感受生活。心存感激，让我们心灵的距离如此接近，也让我们变得如此亲切。
甲：来吧，孩子们，就要分别了，在这里说说你们的老师、阿姨，说说你的小伙伴吧！
幼儿感言
乙：是啊，赠人玫瑰，历久犹有余香。爱是相互的，更是美好的。家长和朋友们，在这个特殊的时刻，让我们谈谈你想说什么。
家长感言
乙：听了那么多，说了那么多，也许您还没有说完，也许你还没有机会表达，有太多的“也许”，也有太多太多的话要说，那么把这些话，把千言万语化作一声“谢谢”，向幼儿园的老师、阿姨们深深地鞠一躬吧！
甲：我建议所有小朋友、所有家长“全体起立”，向我们尊敬的园领导、向我们辛勤的老师一起道声“谢谢”。
六、欢乐大团圆
乙：今天，我们越过世故、越过冷漠，真情告白，真挚流露。让孩子们更懂得爱，让父母感到幸福，让老师感到欣慰，让我们把今天这最美好的时光留在记忆深处，让我们大家永怀感恩的心！
a： 今天是团圆的好日子。当然，我们也有传统的家庭聚餐。少年宫幼儿园为我们准备了馄饨馅和馄饨皮。让我们与孩子们携手共进！
结束：b：美味的馄饨，让我们好好呼吸。我们多么希望时间定格，多么希望相聚的日子能再长些。
a： 太多的悲伤无法表达，太多的话难以形容。总之，我们是幸福的，我们不后悔当初的选择——把孩子送进少年宫幼儿园。
他：最后，让我们祝愿少年宫幼儿园与时俱进，开拓创新，走向美好的明天；愿我们的孩子们展翅飞翔，飞得更高更远！
**《难忘今宵》
附：教师朗诵稿《永远的感动》
今天，我们心情凝重，
因为我们日夜相处的孩子要走了。
今天，我们倍感欣慰，
因为，孩子们将飞向更广阔的蓝天。
还记得你在幼儿园的时候吗？
当我直接叫出你们的名字，
惊奇与信任写在了稚嫩的脸上，
从那时起，我们有了一个温暖的家庭。
还记得新年晚会上的演出吗？
甜美的歌曲、活泼的舞蹈，
那一阵阵掌声和笑声，
都是在为我们喝彩！
还记得我们一起“走入农村”吗？
我们在农民伯伯的菜园里采摘，
在姹紫嫣红的花丛中徜徉，
在翠绿欲滴的草坪上翻跟头……
我们放心，让它自由so翔。
还记得有趣的生日宴会吗？
香甜的蛋糕、温馨的祝福，
那一张张抹满奶油的小脸蛋，
每次想起都甜在心头。
感谢你们，亲爱的孩子。
有了你们，山才有了生命，
水才有了灵气，
幼儿园才有了欢歌笑语，
我们才有了更多难忘的回忆。
还有你们，亲爱的家长：
你们至真至诚的信任，
让这些可爱的天使成为我们的珍宝；
你们一如既往的支持，
使我们家园同育，配合默契，
成为了心灵相通的朋友。
在此，我们真心地说声“谢谢”！
三年来，我们相依相伴。
听惯了，每个早晨的声声问候；
看惯了，每个傍晚灿烂的笑容；
忘不了，孩子们的天真笑脸；
忘不了，家长们的殷切期望。
今天，我们放生了一群可爱的小鸟，
广阔的蓝天里，任你们展翅翱翔；
今天，我们留下了沉重的感觉，
珍藏在我们心中，那将永远感动。
附：幼儿朗诵稿《感恩的心》
亲爱的爸爸妈妈：
当我来到这个世界，
就有一个可爱的家。
看到你们这么开心，
我心中多么欢乐。
亲爱的爸爸妈妈：
记得我刚出生时，
你们在繁琐中度过了日日夜夜；
记得我蹒跚学步时，
你在关注中让我学会了迈出人生的第一步；
记得我进入幼儿园后，
你们接我送我、风雨无阻。
亲爱的爸爸妈妈：
我们有很多话想对你说。
曾记得，嗷嗷待哺时，
常惹得你们唉声叹气，
牙牙学语时，
常引得你们开怀大笑，
学知识、学本领时，
常让你们东奔西走。
多少叮咛，多少牵挂，
我们在呵护中一天天长大。
感谢你们，亲爱的爸爸妈妈！
今天，我们就要离开这里，
明天，我们将攀登新的高峰，
在成长的道路上，你需要引导和引导。
千言万语汇成一句话——
亲爱的爸爸妈妈，
我们爱你，
我们永远爱你
感恩主题活动方案设计 篇7
《心怀感恩》主题活动方案设计《心怀感恩》主题活动方案设计《心怀感恩》主题设计
宁塘中心小学张文娟
活动目的：唤起学生的感恩之心 ， 让学生学会用感恩的心态去面对生活，用实际的行动去感谢身边的人，帮助学生形成正确的人生观、价值观。
活动时间:星期二班会课
活动地点：多**教室
活动对象:四(1)班全体学生全校教师
活动准备：
1在黑板上，写下四、一班的主题班会上的几个彩色的汉字和一些**。
2、歌曲《感恩的心》、《念亲恩》mtv、两个重4斤的书包以及横幅一条。
3、学生准备相关节目。
活动过程：
1、报告人数
2、出旗
3、唱队歌
4、中队长讲话：我们中国有着感恩的传统，像滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖等都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生不会感恩，只知索取。因此我们举行这次《心怀感恩》的主题班队活动，目的是唤起同学们的感恩之心 ，学会用感恩的心态去面对生活，并以实际行动回报父母、老师、社会。
让我们邀请罗凯和靖雯主持这次活动。欢迎光临！（以下简称凯雯 ）
5、节目展示
第一部分：感恩父母，懂得回报。
导入小游戏：背书包跑步
让两个学生在包上签名，从二楼跑到三楼，然后跑回去，然后问他们感觉如何。导读体验怀孕妈妈的辛苦，进而感受到妈妈的难处。
第1个节目配乐朗诵《危难中的举起》
(这是一个真实的故事：1999年在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。)
主持人，很多人听了这个故事都哭了。你能谈谈你的感受吗？
学生甲：我觉得故事里的父母很了不起。
学生乙：父母的爱是多么无私和伟大。
学生丙：生死关头，父母会抛弃自己，把生命的希望留给子孙后代。
主人是的，父母的爱是如此伟大！我们过着普普通通的生活，因此父母并不能每时每刻都做出惊天动地的事，是不是在平凡的生活中父母就不爱我们呢？
学生们可以自由谈论父母对自己生命的爱。
主持人（摘要）有人可能会说，我妈妈很平凡；有人可能会说，我父亲并不伟大。但天下所有父母对儿女的爱都是一样的，那就是：为了子女，他们愿意献出一切，哪怕是自己宝贵的生命，只要子女成才争气，他们无怨无悔。
请欣赏mtv《念亲恩》。
第2个节目欣赏mtv《念亲恩》。
主人从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们的成长，我们不断地要求，父母尽心尽力。那么，我们对父母了解多少？下面进行现场调查。（调查学生对父母工作、生活等的了解情况）
1、你妈妈的生日是哪天？2、你给你妈妈捶过背吗？ 3、你爸爸今年多大？属什么的？4、你爸爸最爱吃什么菜？5、你的父母是做什么工作的？
主持人刚才的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，反过来如果拿这些问题问父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记得非常清楚！
学生交流怎样回报父母。
学生a：为父母做自己力所能及的家务，不乱花钱，不提过高要求，减轻父母的负担。
学生b：有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
学生c：努力学好各门功课，及时向父母汇报自己在学校的情况，不让父母操心。
学生d：了解家中的困难，主动为家长分担烦恼。
主持人同学们说得真好啊！其实，感恩就是在力所能及的范围内为关心自己的人做点什么。它不仅是一种美德，也是一种道德行为准则。
下面有请我们班的故事大王给大家讲两个小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》。
第3个节目小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》
学生听后谈感受。
第二部分：感谢师恩，涌动真情。
凯：同学们，你们知道我们为什么要感激父母吗？（学生回答）
雯：答得真好！在人生的旅途中，我们首先应该感谢父母，因为他们给了我们生命。
凯：老师给我们传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们，从他们发黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们，老师们为我们做了什么？（学生自由回答）
文：老师，我们非常感谢您为我们所做的一切。我们要大声地对你说：老师，你辛苦了！（全体学生齐说）
凯：千言万语无法完成对老师的感谢，让我们用一首歌来表达对老师的感谢吧！请欣赏小组合唱《每当我走过您窗前》。
第4个节目小组合唱《每当我走过您窗前》
第三部分：感恩一切。
雯：是啊，我们要感谢老师，因为他们给了我们知识，让我们抛却了愚昧。
凯：同样，我们也应该感激大自然，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
雯：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。
凯：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉。
温家宝：感谢世界上所有值得我们感激的人。
凯：其实，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，请看小品《生命之歌》。
第5个节目小品《生命之歌》。
（有个人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，两个女儿（双胞胎）又要升学，自己又因为拖拉机事故落下残疾，这时债主又前来讨债电视报导了她们家的困难后，社会各界人士纷纷向他们伸出援助之手。让他们感受到大家庭的温暖。）
3月幼儿园主题活动方案简短(4篇)
写好方案的关键是什么？为了将我们的某一项目开展得更有序。我们需要做一份全面的方案。经过反复修改编辑为您编辑出了这份精选的“3月幼儿园主题活动方案简短”，这会是对你有用的！
3月幼儿园主题活动方案简短 篇1
2015年暑假活动方案
2015年暑假活动方案
暑假将至，为了让同学们度过一个愉快而有意义的暑假，使大家假期生活丰富多彩，充实有意义，学校团委特制定活动方案如下，请各年级各班抓好落实。
一、暑假生活安排要注重计划性、科学性 （一）科学安排好暑假时间
一个学期虽然结束了，但学习任务还在继续，同学们应认真进行总结、查漏补缺。希望大家珍惜暑假时间，进行科学安排。每个同学都要订一个切实可行的暑假生活计划，合理安排作息时间和各种活动。要认真独立完成各科暑假作业，下学期开学时学校将安排检查。暑假结束前要尽量安排时间做好新学期的准备工作，进行适当的预习，并且制定出新学期学习计划。 （二）开展好各种实践活动 1、“携手共建文明”宣传教育活动
① “在学校做文明学生，在家庭做文明成员，在社会做文明公民。”积极倡议，身体力行，促进文明，共建和谐社会。
② “远离非法网吧，拒绝卡通鸦片。”建立健康生活理念，培养良好情操。
2、体验教育活动
“计算成长的成本和代价，感谢父母的付出和恩情”，学会珍惜恩情、感激父母、勤俭节约、艰苦朴素。
3、在八一建军节前后开展拥军优属活动，观看爱国主义影视片。写好观后感。
4、参加县中小学生“爱我家园、关注生态”摄影、征文大赛活动 通过实地采访体验，用文字、图片展示主题。作品体裁不限，题目自拟。征文作品字数不少于800字。摄影作品要求画面清晰，并配图片说明。作品内容积极向上、主题突出、贴近生活，力争有独特视角。作品既可体现家乡的生态文明建设，记录真善美，也可针砭时弊，揭露假丑恶。摄影及征文作品开学后每班选三件上报。作品须注明作者所在学校、年级、班级、姓名、年龄及辅导老师姓名。 5、“读万卷书，行万里路”祖国大地风光名胜游。(写出游记) 6、科技创新活动“四个一”
阅读一本科普书籍；观看一次科普展览（或科教电视节目、电影）；制作一件科技创新小作品(每班三件)；撰写科技小论文或创作绘画（每班3篇或3幅）。 8、读一本好书活动
要求：建议同学们读好书，养成爱读书的好习惯，拓展知识面，丰富精神世界，培养良好审美情趣，使寒假充满浓浓的书香气息。要求每一名同学制定好读书计划，读几本好书，并做好读书笔记。 推荐书目：儒勒.凡尔纳的科幻小说，曹XX的校园小说，三毛、余秋雨、毕淑敏的散文，路遥、林海音的小说等。当然，古典文学名著及著名现代作家的作品都在当读之列。 开学第一周，各班选送三本读书笔记交学校团委评比， 二、暑假生活要增强“三个意识”
1、增强“实中人意识”。暑假期间要时时处处牢记“我是实中人”，仍然要像在校时一样以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为行动准绳，严格要求自己。
2、增强法制意识。在学校有校纪校规，到社会有法律法规，大家要遵纪守法，要严于律己，防微杜渐，要自觉遵守公共场所秩序，遵守社会公德。 3、增强安全意识
（1）人身安全。严禁自行到陌生水域游泳；注意交通安全。要增强防范意识，学会自我保护，牢牢绷紧安全弦。
（2）谨防意外事故的发生，学习急救常识，严防发生中暑、触电、烫伤、煤气中毒等意外事故。 （3）注意饮食卫生。 （4）外出须有家长陪同。 三、总结
①假期结束，各班根据以上活动内容进行总结评比，评出暑假活动积极分子和优秀作品，并将优秀作品按要求上报学校。
②各班作好暑期活动书面总结，由学校评定暑假活动先进班级，评比结果纳入班级考核。
新学期开学后，团委将召开团支部书记会，明确检查方法，然后对所有材料进行全面检查。 希望各年级主任、班主任对暑假系列活动认真安排组织。 祝同学们度过一个充实、快乐、平安的暑假。 XX县实验中学团委 2015、6、29
暑假幼儿活动方案
幼儿暑假班活动方案
儿童乐园暑假活动方案
儿童暑假活动方案
幼儿园活动方案
3月幼儿园主题活动方案简短 篇2
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2.喜欢粘贴不同的面孔，发展孩子的不同思维。
三。渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：
1、各种形状的彩色纸，
幼儿园主题活动方案
幼儿园主题活动方案
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2.喜欢粘贴不同的面孔，发展孩子的不同思维。
三。渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：
1各种形状的彩纸、橡皮筋**
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各种人物、**、动物、**放于区内，引导幼儿观察。
活动过程：
一、引起兴趣
请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?
二、幼儿观察
你看到什么面具？你怎么知道是白雪公主？兔子？
你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助和鼓励困难儿童，鼓励他们大胆地与同龄人交流。
四、新年舞会
请带上面具和老师一起去参加化妆舞会！
幼儿园主题活动方案
活动目标：
1了解树木的类型，掌握几种常见树木的名称，并寻找它们的不同特征。
2喜欢与树木交朋友，懂得保护树木，初步树立环保意识。
活动准备：
1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2联系家长，了解主题内容，与孩子一起积累各种信息。
活动过程：
活动一认识树
1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
3、谈话。
你在散步时看到了什么树？
你散步时发现了什么树的秘密？
4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。
延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。
活动二我与大树交朋友
1和树交朋友，主动关心你喜欢的树。
幼儿园里有许多树。你喜欢哪一个？为什么喜欢？你想怎样照顾它？
2、领养小树。
让每个孩子领养一颗小树，给树取名，记录树的生长变化，让孩子像妈妈一样照顾好这颗小树。
3、认识年轮。
幼儿园里有一些树桩。上面有圆圈。"老师，这是什么？"引起幼儿的好奇。
"你们猜猜！"有的幼儿回答："是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。
幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动方案。""对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。
"幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
活动三给大树照像
1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
2动员家长和孩子一起代表树木。
#从幼儿园主题活动节目结束#
向家长解释意图，让家长和孩子一起“造”树。第二天，孩子们带来了很多种“造”出来的树。孩子们非常感兴趣地讲述和父母一起“造”大树的情景，充满自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。
在活动中体验自己学习的乐趣。
著名教育家布鲁姆指出，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是息的过程中的积极参与者。幼儿教学也是如此，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。为此，我设计了主题**活动《各种各种的树》，从以下几个方面着手尝试。
一、创设宽松和谐的学习氛围。
轻松和谐的学习氛围有利于孩子们畅所欲言，大胆想像和创造。如在《认识树》的活动中我们放手让孩子自己去观察发现树的不同，他们兴趣很高，提出了很多问题"梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。""树干为什么都是圆的？
""松树不落叶吗？“这棵树是如何长出来的，它吃什么？“树能说话吗？它有眼睛，鼻子和嘴巴吗？
“孩子总是饶有兴趣地观察。"一个好的提问比一个好的回答更有价值"，因此，对于幼儿提出的问题及时给予肯定，让他们感觉自己的发现有价值，这样更能激起幼儿发现的兴趣。启发幼儿不会的问题可以通过查阅资料，向大人请教等方式解决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教学模式能使孩子大胆表达自己的爱好、情趣，能让他们体验到自主学习的乐趣。
二、创设自主探索空间。
孩子们一般都很活跃，喜欢玩。他们对世界上的一切都充满了新鲜感和好奇心。因此，幼儿教育的第一步就是玩，玩好玩，玩长知识，玩激发学习的主动性。幼儿园主题活动方案文章幼儿园主题活动方案来自，此链接！。
如开展《我与树交朋友》活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、激动的情绪中。我及时引导他们注意周围的树木，从无意的注意到有意的注意，并引导他们用语言和图象对收集到的信息进行整理。活动结束时，每一组的孩子对自己观察的树进行讨论总结，并自己发明了记录树的生长变化的方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等。
虽然这些纪录存在一些问题，但从表中可以清楚地看到各种树木的不同生长和变化过程。这是儿童在录音方法上的一次有意义的尝试。孩子们的兴奋、骄傲、喜悦和喜悦难以用语言表达。同时，通过认领树、与树交朋友，增强了孩子们的责任感，激发了他们不断探索的进取精神。
3、 创造以儿童活动为基础的教学方法。
《纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。“我们的教学方法应该从‘教’改为‘儿童活动’。每一项活动都应该给孩子足够的时间去思考、探索和想像。
选择有效的教学方法是活动中非常重要的一部分，教师应配合并及时引导幼儿积极观察。例如，樱花先开还是先叶？花园里最高的树顶上有那么多小球。那是芽吗？
为什么松树冬天不掉叶子等。在引导他们观察时，要力求具体、有针对性、启发性。
活动《给大树照相》是要幼儿在认识树了解树的基础上学会表征各种树。孩子们兴致勃勃始终处于积极创造的亢奋中，还不时向同伴介绍自己的树朋友，有的画了粗粗的树干上有深深皱纹的"树爷爷"，有的画了树叶一团团的"树妈妈"，**树，电灯树等。通过这一表征活动，幼儿对树的了解更多,更全面了，不仅培养了幼儿的观察能力，语言表达能力，更培养了幼儿用多种方法表征物体的能力。
我始终做幼儿活动的支持者，引导者和合作者，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境，孩子们的创作热情十分高涨，从而激发出更加丰富的想像，同时，这种活动确实增强了幼儿的自信心，让他们感到"我能行"。
新的教育理念告诉我们：在活动中发展幼儿的主体性，不仅要为幼儿提供一个丰富的物质环境，更应创造一个良好的心理环境，视其为独立的人，活动的主体与幼儿之间相互尊重，相互理解和平等相处，孩子才能自由自在表达心智和自己的情感,让孩子真正成为学习的主人。
幼儿园主题活动方案
内容与要求：
1众所周知，十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：
环境是对儿童影响最大的教师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆的好奇和对节日的渴望是孩子们参与主题的动力。
"欢腾的国庆节"其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
节日前夕，活动主要是感受节日气氛，装饰节日环境。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。
在活动过程中，教师要掌握一些幼儿的关键经验，如5以内的加减法。如果有共同的问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在"国庆问答赛"中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
活动具体内容：
活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国
国庆前夕：
家园互动
到附近的街道上布置节日，了解和感受人们国庆节的快乐心情。幼儿园主题活动方案活动方案。讨论如何安排活动室迎接国庆节，共同制作和布置活动室，准备和排练国庆节的节目。
了不起的中国人：
区域活动
师生们一起收集资料，整理“奥运会”、“国旗国歌”、“京剧脸谱”、“中国功夫”等内容。了解我们国家的许多名人和事，为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你：
区域活动
了解国旗的形状特征和简单含义，提供美术材料，并在**和做事的过程中增进对中国和国旗的热爱。大胆画升国旗的场景，掌握“头上背人”的绘画技巧。
3月幼儿园主题活动方案简短 篇3
——展示屏等形式开展禁毒禁毒活动，让教师、孩子、家长远离毒品宣传活动，坚决抵制毒品进入校园。
三。组织领导
组长：周建学（朴
组长）
副组长：曾繁辉（副校长）陈国修（副校长）校长）
石冬梅（副校长）
成员：周大靖（办公室主任）邹燕（保护处处长）
胡坤峰（保护处副处长）教育）刘太立（教研组组长）
朱国民（总务处长）曾勇（安保）
三、活动安排
（一）开展“‘我们拒绝毒品’2016青少年禁毒宣传教育行动”宣传周活动。
1 .时间安排：2016国际禁毒日。
2.通过幼儿园的宣传教育工作，帮助老师、孩子和家长认识合成毒品，减少涉毒风险，通过“小手牵大手”活动，以
2 --- 起点从提供群众满意的教育、重视禁毒专项教育活动的角度出发，认识到位、措施到位、教育到位、预防到位。
2。密切配合，形成合力
（一）工作机制。长期不懈努力做好教育工作，
做好管理工作，做好预防工作。
(2)协同作战机制。积极配合政府和禁毒办开展禁毒工作。
第一章：富民幼儿园禁毒教育工作计划
富民幼儿园禁毒教育工作计划幼儿园
开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵抗力，是禁毒工作的根本原因 构建和谐社会，加强和提高全民禁毒，是每一位教育工作者的责任。未成年人思想道路建设，教育幼儿远离毒品，增强抵制毒品的思想“免疫力”。联合印发文件的精神是要更加深入扎实开展禁毒教育工作，特别是
4---促进各项工作的开展。
三。具体活动
（一）认真总结以往开展特殊教育的经验，深入开展“三一三”活动。 p>
活动。
(1) p> 1. “三”就是“明确三个目标”：（1）幼儿园100%的幼儿接受禁毒知识教育； （2）开放 禁毒教育宣传教育覆盖率达到100%； （3）幼儿园100%的幼儿无吸毒行为。 2. “一”就是“建工程机构”：以园为主体，建立负责禁毒教育的组织领导机构。 3。 “三”是指“国际禁毒教育日五个一个活动”： (1) 每学期 每个孩子都需要在他们的帮助下阅读一本禁毒书籍家长们，（2）6月下旬在学校举办“珍惜生命，远离毒品”签名活动； （3）孩子们将在家中开展“别让毒品进我家”的宣传活动。 希望各部门密切配合禁毒教育工作，确保我们园中这片“无毒”的净土永不被6- - 天。 2.工作目标：通过学校的宣传教育工作，帮助教师、学生和家长认识合成毒品，降低涉毒风险，通过“小手拉手”活动带动家庭成员提高禁毒意识，扩大禁毒意识。禁毒宣传的覆盖面。 4.职位要求 1.统一思想，提高认识。 全体师生要充分认识毒品的巨大危害，从保障安全稳定的大局出发，从人民群众满意的教育高度认识，高度重视禁毒专项教育活动。要实现认识到位、措施到位、教育到位、预防到位。 2.密切配合，形成合力 （一）工作机制。分管领导要长期坚持不懈地抓好教育、管理和预防工作。 (2)协同作战机制。积极配合政府和禁毒办开展禁毒工作。 (3)共管机制。禁毒是一项长期任务。全体教师、学生和员工都动员起来互相监督约束，一发现迹象就坚决制止和打击。 8 --- 任务。积极联系相关部门，及时了解禁毒宣传资料和最新相关信息。 2.督促学校高度重视学生的防毒教育工作，把学生的防毒教育作为学校德育工作的重要内容日常教育教学工作，学校主要领导要坚决负责。德育办公室将落实具体措施，派专职或兼职教师组织开展禁毒教育。 3.督促学校加强对涉毒学生的预防和监测。 要把禁毒预防教育工作放在更加突出的位置，及时掌握第一手信息，把教育和预防结合起来。 二、建立健全学校禁毒教育工作体系 1．建立禁毒教育年度报告制度。 每学年伊始，各学校汇总上一学年禁毒教育情况，制定新的工作计划，上报高等教育行政部门。 2.建立健全学生涉毒监测报告制度。 学校发现学生涉毒，必须立即 10---危害，增强戒毒抗毒能力。 2.精心组织“国际禁毒日”宣传活动。 学校要充分利用“国际禁毒日”的教育契机，在每年的“国际禁毒日”期间，通过观看禁毒展览，组织开展丰富多彩的宣传教育活动、禁毒片等形式，结合班组活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“十个一”活动：①最后一堂禁毒教育；②召开主题班会禁毒教育； ③ 复印禁毒报纸； ④ 画禁毒漫画； ⑥ 观看禁毒教育影片； ⑦ 写禁毒教育经验 ⑧ 写禁毒警告信给家长； ⑨ 发出禁毒倡议书； ⑩ 播放以禁毒知识为主题的校园广播。 3. 学校应加强与社会和学生家庭在禁毒方面的合作——禁毒教育，通过这样的方式开展禁毒教育和宣传市和家长学校，组织学生参加社会禁毒教育活动，形成以校为本、以社区为主体的办学方式。 , 家庭合作学校学生禁毒教育社会化体系。 丽巴镇中心学校 12——在环境中，满足孩子的安全需求，就是让孩子有足够的安全感。为切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，强化全体师生“守一方安全”的政治责任意识和法制观念，积极开展各项防——禁毒宣传活动，结合打击整顿和创建安全文明幼儿园活动，认真开展宣传教育工作。开展幼儿园反邪教警示教育活动，要以“三个代表重要思想”和科学发展观精神和党的方针政策为指导，充分认识开展反邪教警示教育活动的重要性从维护国家和社会稳定的角度看学校。要切实提高对其他利用宗教名义的邪教的实际危害和潜在危害的认识，了解和掌握防范其他邪教的基本方针、方针和政策。本工作方案是结合上级文件和园区实际情况，专门制定的。 二、领导班子组组长：陈雪梅副组长：白畅黄慧荣程 成员：所有教职员工
3。禁毒
14——密切配合，上下联动，构建长效严密的预防体系，切实为儿童禁毒预防工作打下坚实的基础。
2.创新思路，全面开展预防教育工作。
在建立师生禁毒工作长效机制的同时，更要注重创新工作思路，将禁毒教育纳入思想工作。和道德建设。
（一）要把“教育与预防”、“教育与管理”有机结合，多渠道、全方位开展“无毒幼儿园”创建工作。提高预防教育的长期有效性和有效性。
（二）落实禁毒教育责任制，确保教案、教材、师资到位。加强防毒教育建设，积极开展“幼儿园禁毒”活动，实现“人人不吸毒，幼儿园禁毒”的目标。
（3）通过禁毒知识的宣传，让老师和孩子们了解毒品给中华民族带来的灾难和屈辱的现代史
了解吸毒情况
< p> 16 ---（三）活动安排
（一）开展宣传活动“我们拒绝毒品”2014儿童禁毒宣传教育”。
1.时间安排：2014年6月26日国际禁毒日。
通过学校的宣传教育工作，帮助老师、学生和家长了解合成毒品，降低涉毒风险
，并通过“小手拉手”活动，带动家人提高禁毒意识，扩大禁毒宣传覆盖面。
（四）岗位要求
1.统一思想，提高认识.
幼儿园的所有老师和孩子都应该充分了解d 毒品危害巨大，要从保障安全稳定的大局出发，从人民群众满意的教育高度认识，高度重视禁毒专项教育活动，做到意识、措施和教育必须到位。到位，预防到位。
2．密切配合，形成合力
（一）工作机制。
分管领导要长期坚持抓教育，抓管理，抓管理。做好预防工作。
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2.实施阶段：通过集中学习对园区全体教职工进行反邪教
之后，各班老师根据各班孩子的年龄特点进行主题教育。
3．总结阶段：6月中旬对开展的幼儿园反邪教警示教育活动进行认真总结
，写好总结报告教管中心。
（三）主要内容
警示教育活动要紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍爱生命、远离邪教”
，贴近幼儿园广大教职工和幼儿的学习生活，注重实效，避免形式主义，人人皆知。
1。做好警示教育宣传工作。幼儿园办收集反邪教警示教育信息
材料和宣传到位
2.做好培训教育工作。幼儿园为全体教职工预防和处理邪教问题
开展专项培训工作，通过网络收集相关宣传资料作为培训资料.
3.积极组织开展儿童面对面警务
20---儿童要开展安全教育，教育内容要围绕交通安全、消防安全、重点关注预防中毒、传染病、盗窃、侵权和突发事故，加强法制教育。自我预防和自救教育、防火防灾教育、食品卫生健康教育、节约教育等，增强师生预防意识，提前消除隐患，提高自我保护和自我保护能力-救援能力。
（2）工作重点：
1.完善组织领导，确保工作落实到位。 健全园区安全工作领导小组、消防工作领导小组
、传染病防治工作领导小组等园区一系列安全机构。定期召开各类安全工作会议
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3月幼儿园主题活动方案简短 篇4
活动目标
1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。
3.知道如何遵守超市的一些社会规则。
重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
难度：能合理安排和使用硬币，并尽量在10以内加起来。
活动准备
1经验准备：在活动前了解并丰富相关知识。(如：如何看商品**、生产日期、保质期及价钱的合计等)。
2材料准备：问卷，10元，妈妈奶奶最需要的购物袋。
活动过程
一、购物前准备
1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。
三。我去超市购物前应该注意些什么？
二、幼儿选购礼物
1、确定自己要购买的礼物。
2、寻找礼物位置：可自己结伴寻找或咨询营业员。
3、注意事项：
(1)购买10元人民币以内的礼物。
(2)可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。
4付款方式：拿着你选择的礼物，在柜台付款，然后把礼物放进购物袋。
三、交流讨论
1你在超市给你妈妈买了什么礼物？你买了多少礼物？花了多少钱？
2还剩多少钱？你打算怎么办？
3.给妈妈礼物时，您想对妈妈说些什么？
四、延伸活动
送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。
活动目标：
1我知道三月八日是母亲和祖母的节日。
2.愿意和妈妈和奶奶一起玩，体验普同游戏的乐趣。
重点：体验和妈妈奶奶一起玩耍的快乐。
困难：愿意用简单的言行表达对妈妈和奶奶的爱。
活动准备：
1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、区角材料准备。
活动过程：
一、歌表演《我的好妈妈》
1、**录音带，引导幼儿跟着**哼唱歌曲。
2让妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝会边唱边吻妈妈，或是捶背揉肩。
三。请个别的孩子和母亲来跟著这首歌。
二、亲子游戏——(略)
1、教师示范，介绍游戏玩法。
2、请幼儿和家长尝试玩一遍。
3、亲子合作游戏。
三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)
1介绍各地区的活动和资料。
2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。
3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈，祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。
4留影留念：与妈妈、奶奶留下美好的一刻。
幼儿园庆三八主题活动方案(三)
活动目标：
1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。
2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
重点：愿意和爸爸、爷爷合作制作礼品。
难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。
活动准备：
1、通知爸爸、爷爷参加活动。
2.制作一些用于区域分离和礼物制作的材料。
3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
活动过程：
一、说说“三八节”
1、今天是几月几号?是哪些人的节日?
2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)
二、夸夸妈妈、奶奶
1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。
2、你最想和她说句什么话?
3、唱唱我的好妈妈。
3、 地区亲子活动：为母亲和祖母制作礼物
1、交代各区域制作内容及要求(举例)
* 制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)
* 制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)
* 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)
2解释区域间互动的要求。
3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。
* **背景**《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。
4请爸爸或爷爷把孩子们的祝福记在卡片上。
四、送礼物
1把准备好的礼物送给妈妈和奶奶。
2、感谢爸爸、爷爷的参与。
幼儿语言活动设计方案精选12篇
只有准备充分，后面的工作才能真正达到水到渠成的效果。为了响应公司的号召指引，我们的首要任务就是制定方案，方案比话语易于执行、更严谨。一篇合格的方案应包括哪些内容呢？小编特别整理来自网络的幼儿语言活动设计方案精选12篇，更多相关内容请继续关注本网站。
幼儿语言活动设计方案 篇1
设计思路
《梨子小提琴》这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。
活动目标：
1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。
2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
3、培养幼儿的语言表达能力。
一、激趣导入(出示梨子)
师：小朋友，这是什么?他会是谁的呢?你们想知道它是谁的吗?让(我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)
师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。
师：小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?
二、教师结合课件，完整地讲述故事。
师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。
提问：你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。
三、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。
(2)狐狸听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
(3)狮子听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?
(4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
(5)树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?
(6)给故事起名字
四、组织幼儿表演故事。
师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗?
请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。
小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。
(评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象。)
五、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么?
请小朋友将自己的想法告诉老师，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。
幼儿语言活动设计方案 篇2
一 : 幼教中班语文教案-幼儿语言活动设计方案幼儿语言活动设计方案活动名称：想飞的小猫活动领域：语言
活动方式：集体与个人班级：中产阶级
执教人：
一、设计思路
幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫是如何在太空漫游的；他们还想知道有没有嫦娥阿姨和活泼可爱的小白兔在遥远的月亮上蹦蹦跳跳；即使是在天空中飞翔的飞机和鸟儿，也常常引起孩子们的欢呼，唤起他们对天空的向往。为此，我设计了这个活动——想飞的小猫。
目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
二、活动目标
1在理解故事内容的基础上，儿童可以借助结构词完整地讲述故事。
2孩子们敢于在群体面前大胆地表达自己的想法，并能认真倾听同龄人的意见。
三。激发孩子的好奇心，丰富他们的想像力。
4激发孩子的创造性思维和发散性思维。
三、活动准备
1让孩子们了解一些飞行物体及其简单的飞行原理。
2、认识小猫的特征及习性。
三。准备一套字符卡、录音机、磁带、磁碟等。
四、活动过程
1、聆听**，导入活动。
老师：用耳朵听。什么声音？我们一起动起来。
幼：有小象，还有小鸟啊！
2、通过谈话，引出活动。
老师：孩子们，我刚学过小象和小鸟。 谁会飞，谁不会飞？
幼：小鸟会飞，小象不会飞。
师：你们说说还有谁会飞呢？
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗？
幼：不会。
老师：但是小猫想飞。让我们听听！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。
3、幼儿看挂图；老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀？
幼：小猫、小鸟、草地、小河。
老师：孩子们，老师告诉你，这幅画不仅很漂亮，而且故事还更好。你们可要竖起耳朵仔细听啊！
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
杨：它也想飞。它想要一对翅膀。
师：它怎么跟妈妈说的呢？
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又遇到谁啦？快看一看。
4孩子们读结构词，完整地讲故事。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！
5、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
6、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”
“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这里有许多孩子。你能帮帮猫吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。
幼：a 帮小猫做一对大翅膀
b 坐上热气球
c 坐上直升飞机
d 坐在飞艇上
e 让小猫坐上宇宙飞船
f 让小猫坐火箭
五、结束活动
师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
老师：你想自己作一本故事书吗？这本故事书的名字就是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：现在，大家随我出动活动一下吧！
六、活动延伸
艺术活动：在蓝天和燕子中飞翔
艺术活动：想像绘画，飞翔的小猫，如果我有一双翅膀
七、相关环境创设
布置**展览：……我会飞
……我会跑、跳
八、家长工作
帮助收集* *并告诉孩子们在他们面前飞行的简单知识。
九、选材
杨瑛《帮我早读书》中班补充教材
十、活动自评
孩子思维活跃，能想出各种方法帮助小猫实现愿望；孩子说话积极，讲故事完整，充分调动了孩子们的积极性。
十一、本班幼儿阅读水平分析二 : 中班语言教案：伞儿撑起来教材和幼儿分析游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的，活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计．把幼儿带进一个互助友爱的童话世界．语言简短而富有情趣，说起来朗朗上口．并可从中感受到生动的游戏趣味。
给孩子们带来活泼美丽的精神感受。中班年龄段的幼儿，正处于语言发展的关键期，有强烈的语言交往需求，而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现，通过情节类似、内容不同的反复式活动结构，给孩子清楚明了的记忆和想象因素，并通过给幼儿提供不断操作和使用语．言进行交流、游戏的机会，提高幼儿的语言运用能力。活动目标’1．尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。
2能够根据对象的特点和游戏的要求进行分类总结，用语言表达自己的想法，从而体会到活动的快乐。活动的背景是草、伞、胡椒、锦鸡儿糠、糖果和瓜子。活动过程1．引出话题草地上特别热闹．都有些谁呢又不得不经过那条道时，摒住呼吸，闻就恶心了，看了简直要吐的。
这时，可以拿着伞挡住自己的光线，眼睛看不见为净。伞的用途六：衬托；部分讲究搭配的爱美的女子，时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配，连伞也要和衣服色调和谐。
故在街上看见打伞的不一定是为了保护肌肤或别的，而是为了配合整体效果。伞的用途七：广告功能；现在超市有很多买什么赠伞，伞上边有着商品名称及广告语，超市也出自己的伞，作为赠品送给顾客为自己免费打广告，明智之举，一把伞的成本有多高不说，反正超市赠的伞一般质量有限，成本超低的，给人打在大街上走来走去，一传十，十传百。
值！伞的用途八：防御功能；曾经在一电视节目介绍，女子平时都可以用什么抵御逼近自己身边的“狼”，可以用胡椒喷雾，可以用尖锐的钥匙，可以用高跟鞋跟，还可以用伞。
长伞可以相当于一根轻便的铁棒，“缩骨遮”可以直击欲抓住你的敌人的手腕，或者随便甩，来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。
幼儿语言活动设计方案 篇3
杨：妈妈，我也想去看一看，在天上玩
师：它又遇到谁啦？快看一看。
（展示单词卡的后半部分并讲述下半部分，如图2所示。）
4孩子们读结构词，完整地讲故事。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！
5、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
6、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”
“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这里有许多孩子。你能帮帮猫吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）
幼：a 帮小猫做一对大翅膀
b 坐上热气球
c 坐上直升飞机
d 坐在飞艇上
e 让小猫坐上宇宙飞船
f 让小猫坐火箭
五、结束活动
师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
老师：你想自己作一本故事书吗？这本故事书的名字就是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：现在，大家随我出动活动一下吧！
（放**《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。）
六、活动延伸
艺术活动：在蓝天和燕子中飞翔
艺术活动：想像绘画，飞翔的小猫，如果我有一双翅膀
七、相关环境创设
布置**展览：……我会飞
……我会跑、跳
八、家长工作
帮助收集* *并告诉孩子们在他们面前飞行的简单知识。
九、选材
杨瑛《帮我早读书》中班补充教材
十、活动自评
孩子思维活跃，能想出各种方法帮助小猫实现愿望；孩子说话积极，讲故事完整，充分调动了孩子们的积极性。
十一、本班幼儿阅读水平分析
幼儿语言活动设计方案 篇4
3、现在应该怎么做?(请进，x老师好)
4外教老师进来跟老师打招呼后，客人进来我们该怎么办？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议在活动结束后用**练习礼貌表达。
幼儿园春天主题活动——春天真美丽
活动一：故事“种瓜”活动目标：1．能安静地听教师讲述故事·，并回答简单的问题。
2．听懂和学说“胖、瘦、瓜”。活动准备：放大的故事书《种瓜》1本。
(《婴儿画报》1999年第7期)活动过程： 1．教师带领幼儿点读《婴儿画报》及故事的名字。2．教师讲述故事。
三。理解故事的内容，回答简单的问题，然后说：胖，瘦，瓜。4．集体阅读《婴儿画报》。
活动二：**游戏“小鸡”活动目标：1．能跟着教师的歌声做动作，听**四散地捉虫、吃米。
2雨中跑步回家时，注意安全，不要摔倒。活动准备：鸡**，手鼓，课前观察鸡。
活动流程：1。根据歌词提问。2．欣赏a段**。
3．教师范唱，边唱边做动作。4．欣赏b段**，学做捉虫、吃米的动作。5．托儿完整地玩游戏。
活动三：欣赏故事“三只蝴蝶”活动目标：1.
愿意与同龄人一起静静地欣赏故事，愿意独自回答老师的问题。2要知道同伴应该互相爱护，互相帮助。
活动准备：1。投影机。2．“三只蝴蝶”的幻灯片。
活动过程：1.一边**“三只蝴蝶”的幻灯片，一边欣赏故事。
2谈谈故事中的主要人物和情节。3.
听**做蝴蝶飞状。活动四: 儿歌“花儿好看我不摘”活动目标：
1了解儿歌的内容，喜欢和老师一起读。2.
养成爱护花草树木的好习惯，不要随意采摘。活动准备:**“花儿好看我不摘”。
活动过程：1.托儿看**，引导他们说说**内容。
2老师背诵儿歌，保育员的眼睛看着老师，静静地听着。3．托儿跟着教师边念儿歌边做动作。
附：故事：胖奶奶拿了一颗瓜籽栽在土里。
瘦弱的爷爷还拿了一颗瓜籽栽在土里。胖奶奶种的瓜籽发了芽。瘦爷爷种的瓜籽也发了芽。
胖奶奶种的瓜藤都爬上了地。瘦弱的爷爷种下的瓜藤都爬上了天。胖奶奶种的瓜开了花。
瘦爷爷种的瓜也开了花。肥奶奶的瓜，花谢结小瓜。爷爷的瓜瘦了，花也枯萎了，结了小瓜。
长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是西瓜呀!长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是黄瓜呀!故事：
花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。
一天，它们在花园里玩。突然、，下大雨了。它们一起飞到红花，齐声要求
“红花姐姐，红花姐姐，大雨打湿了我们的翅膀，大雨把我们湿透了，让我们在你的叶子下躲雨把！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来!
黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。
”这时雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐。
大雨打湿了我们的翅膀，大雨把我们湿透了，让我们在你的叶子下躲雨把！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来!
红蝴蝶、白蝴蝶，别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。
”三只蝴蝶一同飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐。大雨打湿了我们的翅膀，大雨把我们湿透了，让我们在你的叶子下躲雨把！
”白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来!红蝴蝶、黄蝴蝶别进来!
”三只蝴蝶一齐摇摇头；说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急呀!
可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。这时，太阳公公从云缝里看到了，赶紧把乌云赶走了。叫雨别再下了。
太阳晒干了三只蝴蝶的翅膀。面对太阳，它们在花园里快乐地跳舞和玩耍。儿歌：
美丽的花儿，我不摘，花开了，红的，白的。我不摘美丽的花朵。 大家都说我真的很好
幼儿语言活动设计方案 篇5
目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感！
2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。
活动准备：
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片
活动过程：
一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？
（说说动物名称）
师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜欢的动物，把它送回家。（操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如：把北极熊贴到北极的图片上）
师：有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急，它说我还没到家呢？小朋友怎么就把我放下了？（幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里）你们知道我的家在哪里吗？
幼儿集体：是在大海里的！
师：好请一位小朋友把它送回家。
师：在你们的帮助下，小动物们都回到了属于自己的家，他们心里真高兴啊！谢谢你们！今天，我也带来了一首和“家”有关的诗歌，咱们一起来听一听，诗歌里说的是谁的家呢？
二、欣赏诗歌，理解家的含义
1、结合音乐欣赏诗歌，提问：
你喜欢这首有关“家”的诗歌吗？（喜欢）
你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？
幼儿一：我听到了鲸鱼的家。
师：鲸鱼的家在哪里呢？
幼儿一：在大海里。
师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。
幼儿二：我听到企鹅的家在冰冷的南极。
师：他说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极是什么样的，非常冰冷，所以说是冰冷的南极。
幼儿三：骆驼的家在沙漠里。
师：很好，沙漠是什么样的呢？
幼儿三：很大，很大。
师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。
幼儿三：什么叫“一望无际啊？”
师：就是一眼望去看不到边的地方，都可以说是“一望无际”的地方。那你们说说看，还有那些地方可以说是“一望无际”的呢？
其他幼儿：大海、草原。
师：很好，所以，我们可以说一望无际的大海，一望无际的草原，一望无际的群山，一望无际的田野……
师：接下来，咱们再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？
2、第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：
为什么说---是---的家呢？
幼儿一：因为鲸鱼离开大海就会死的。
师：对，最适合动物生存的环境可以说是它们的家。
幼儿二：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。
师：是啊，家里有丰富的食物。
幼儿三：企鹅就是生在南极的，它在那里长起来的。
师：生我们、养我们的地方就是我们的家。
幼儿四：骆驼就是呆在沙漠里的。
师：它喜欢沙漠吗？幼儿四点点头。
师：它想到别的地方去吗？
幼儿四：不想。
师：对，动物最喜欢去活动的地方也能给它家的感觉！
幼儿语言活动设计方案 篇6
活动目标：
1.初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。
2.能根据图片有关三要素的提示创编故事。
3.能大胆、自信地在集体前讲述故事。
活动准备：
葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。
活动过程：
一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。
1.师：看，这是什么?(葫芦)这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。葫芦，葫芦，变变变!(出示图片)故事在哪儿呢?噢!故事就在葫芦宝宝的肚子上呢!
2.教师有感情地讲解故事。(手指图片)
二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。
1.师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢?你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的?(指葫芦上的图片)噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。
2.师：这个故事发生在什么地方呢? 你是从哪个葫芦宝宝上看出来的?
红葫芦上有故事发生的地点，看，(指葫芦上的图片)这个故事就发生在……
3.师：哦，黄葫芦和红葫芦告诉了我们故事发生的时间和地点，那蓝葫芦又告诉我们什么?对，蓝葫芦告诉我们故事里有哪些人物。
4.小结：原来，有了时间、地点和人物，我们就可以编出好听的故事了。
三、看图片，引导幼儿尝试创编故事。
1.师：现在，这只宝葫芦有要变了，小朋友先把眼睛闭起来。葫芦、葫芦，变变变!
2.(将三个葫芦翻转过来)这次的葫芦宝宝有什么不同?(引导幼儿观察图片的变化，幼儿回答时，注意总结)
3.引导幼儿尝试创编故事。
师：这个故事发生在什么时间呢?故事发生在什么地方呢?故事里都有哪些人物呢?现在有了时间、地点、人物，你能不能把它们编成一个好听的故事呢?
4.总结评价。
师：“__小朋友的故事怎么样呀?刚才__小朋友看着葫芦上的时间、地点和人物编出一个这么好听的故事，你们会不会呀?”
三、幼儿自由选择纸葫芦，创编故事。
1.提出要求。
师：“看，葫芦藤上结出了许多许多的葫芦，等会儿阿，小朋友去摘一个黄葫芦，一个红葫芦，一个蓝葫芦，一共是……!想一想，你能编出什么好听的故事来!”
2.幼儿自由创编。
3.幼儿讲故事。
师：请把你的葫芦宝宝带上来，先给大家看看你的葫芦宝宝，再把故事讲给大家听。准备好了吗?开始吧。
师：还有谁愿意来讲的?这么多呀!这样吧，等会小朋友把故事讲给客人老师听，如果你讲完后还想编故事，就和别的小朋友交换一下葫芦。
四、结束活动。
师：小朋友，今天，我们学会了一个本领，根据时间、地点、人物编故事。今后，小朋友在编故事的时候，也要先想好故事发生在什么时间、什么地点和故事里有哪些人物，然后就能编出好听的故事来了!
幼儿语言活动设计方案 篇7
活动目标
1、能用在里（上、下）面表述藏东西的地方。
2、感受空间位置的变化。
重点难点
能用在里（上、下）面表述藏东西的地方。
活动准备
经验准备：初步会说上下物质准备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。
教师活动
一、用玩偶表演《顽皮的阿丹》，激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。
——鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。
——如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。
二、鼓励宝宝找一找礼物。
——选择不同的地方藏礼物，但要方便宝宝寻找并说出空间位置。
——如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说礼物藏在哪里，使用正确的方位词表达。
三、帮助宝宝打开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。
——可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加游戏的神秘感和趣味性。
幼儿语言活动设计方案 篇8
活动名称：语言表达与沟通
活动目标：
1. 幼儿能注意倾听他人讲话，并主动与他人交流。
2. 幼儿能听懂并学会用语言表达自己的想法和需求。
3. 幼儿能够清楚地说出自己的想法，并能够听懂他人的意见。
活动准备：
1. 物质准备：图片、玩具、棋类等，能够引起幼儿兴趣的物品。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中已有的语言交流经验。
活动过程：
1. 导入活动：播放音乐《小兔乖乖》，引导幼儿随着音乐旋律做动作，并提问：小兔乖乖你们想和它说什么？
2. 基本部分：
a. 教师出示图片或玩具，引导幼儿观察并提问：这是什么？它有什么作用？
b. 教师根据图片或玩具提问：它们是谁？它们怎么 together?
c. 教师引导幼儿说出自己的想法，并尝试用语言表达。
教师：今天，我们来进行语言表达与沟通的活动，你们想和同伴说些什么？
幼儿：我们一起玩玩具，或者一起玩棋。
教师：你们想和同伴玩什么？你们有什么需求？
幼儿：我们想要一起玩玩具，或者一起玩棋。
教师：你们想要和同伴玩什么？你们有什么需求？
3. 拓展部分：
a. 教师引导幼儿观察图片或玩具，并提问：你们想要和同伴一起玩什么？你们想要和同伴做什么？
b. 教师根据图片或玩具提问：你们想要和同伴一起玩什么？你们和同伴一起做什么呢？
c. 教师引导幼儿说出自己的想法，并尝试用语言表达。
教师：你们想要和同伴一起玩什么？你们和同伴一起做什么呢？
幼儿：我们一起玩玩具，或者一起玩棋。
教师：你们想要和同伴一起玩什么？你们和同伴一起做什么呢？
4. 结束部分：
a. 教师引导幼儿说出自己的想法，并尝试用语言表达。
b. 教师根据幼儿的表现给予评价。
c. 幼儿结束活动，教师提醒幼儿要和同伴友好相处。
幼儿语言活动设计方案 篇9
一、游戏目标
1．通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间微小的差别，培养幼儿的敏锐性、灵活性。
2．能在原有汉字上添一笔，使其形成另一个字，培养幼儿的灵活性、冒险性。
二、游戏准备
每人一个魔术盒，汉字卡片若干。(卡片上可写以下汉字，如：大――太、品――晶、木――本、乌――鸟、折――拆、免――兔等)
三、游戏方法
参加游戏的幼儿从魔术盒里抽出汉字卡片，把两个相似的汉字摆放在一起进行比较。例如：请小小魔术师边变魔术边说：“我是小小魔术师，我把‘大’字加一点就变成了‘太’字。”游戏反复进行，变得最多的`幼儿可以获得“小小魔术师”的称号。
四、游戏评价
项目：
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
存在问题
等级：
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
评价
√
√
√
√
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下
幼儿语言活动设计方案 篇10
活动名称：语言领域活动——听故事
活动目标：
1. 幼儿能够听懂故事内容，喜欢听故事。
2. 幼儿能够用简单的语言表达自己的想法。
3. 幼儿能够注意故事的完整性。
活动准备：
1. 教师准备一些幼儿感兴趣的故事，如动物故事、童话故事等。
2. 幼儿已有的听故事经验。
活动过程：
1. 导入部分——谈话导入
教师和幼儿进行谈话，引出今天的活动——听故事。教师问幼儿：“你喜欢听故事吗？”幼儿回答：“喜欢。”教师说：“今天老师要和你们一起分享一个有趣的故事，你们准备好了吗？”幼儿回答：“准备好了。”
2. 基本部分——感知故事
教师播放故事，幼儿认真倾听。教师说：“小朋友们，老师要和你们分享一个故事了，故事的名字叫《小红帽》。”幼儿回答：“是的，老师。”教师说：“小红帽喜欢去爷爷家，她穿着红色的披风，戴着红色的帽子，你想知道为什么呢？”幼儿回答：“因为她是勇敢的。”
3. 拓展部分——讨论
教师问：“小朋友们，你觉得小红帽是勇敢的吗？”幼儿回答：“是的。”教师说：“那你们喜欢小红帽吗？”幼儿回答：“喜欢。”教师说：“如果小红帽遇到了狼，你们会怎么做呢？”幼儿回答：“会告诉爷爷，让爷爷来救她。”
4. 结束部分——总结
教师说：“小朋友们，今天老师和你们分享了一个故事，你们听懂了吗？如果遇到了类似的情境，你们应该怎么做呢？”幼儿回答：“应该告诉爷爷，让爷爷来救她。”教师说：“好的，今天的活动就这样结束了。小朋友们，以后还要勇敢，不要遇到危险就退缩。”
活动延伸：
教师可以让幼儿自己在家里听故事，并复述故事内容。
幼儿语言活动设计方案 篇11
活动目标：
1．愿意在集体中安静地听故事。
2．能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
1．配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。
活动过程：
1．介绍嘟嘟，引出故事。
2．讲述故事。
提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗？
3．看挂图，第二遍讲述故事。
提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么？小朋友在幼儿园里干什么？嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？
4．幼儿再次欣赏故事。
讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。
5．小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。
建议：
将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。
评价：
1．对听故事感兴趣。
2．能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。”
幼儿语言活动设计方案 篇12
《学前儿童语言教育》
期末考试
（大三上学期）
学院教育科学与管理学院
专业学前教育
姓名赵云凤
学号 094010134
课程学前儿童语言教育
题目 《我喜欢的季节》
教师孔垂斌
2011年12月26日
我喜欢的季节
班级：中产人数：24设计师：赵云凤日期：2011年12月25日
设计意图：
春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体验到各种变化。为中班幼儿设计《我喜欢的季节》的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象。同时，让孩子说出自己喜欢的季节，可以让孩子明确自己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象，让孩子感受大自然的变化，体会大自然的奇妙。
中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。
活动目标：
1、围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…，我不喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力。
2培养孩子认真倾听同伴谈话、轮流交谈的习惯，能用清晰、连贯的语言讲述自己对四季的理解。
三。让孩子积极参与小组讨论，并愿意在小组面前自然大方地交谈。
活动准备：
1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我喜欢的季节”。
2老师将准备春夏秋冬不同场景的投影设备。
活动过程：
1引出话题，激发幼儿的对话兴趣。
（1）老师：现在是什么季节？你觉得是什么季节？（鼓励孩子用完整的语言回答问题，表达对四季的理解和感受）。
（2）带领幼儿****和投影设备，让幼儿充分认识四季。教师带幼儿来到布置好**和多**投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实物、**、投影等方式，让他们认识四季，并选出自己喜欢的季节。
2、引导幼儿围绕主题，讲述、交流自己的调查表。
（1）老师引导个别幼儿进行示范性讲述：老师：你为什么喜欢…，为什么不喜欢…？
（引导幼儿用“我喜欢…，因为…。我不喜欢…，因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并安静的倾听别人的讲述）。
（2） 孩子们两人一组合作，轮流讲述自己的调查问卷，谈论自己最喜欢的季节和原因。教师巡回指导，注意发现孩子的问题，讲好方面，给与有针对性的指导。（3） 在集体交流中，一些孩子被要求在小组面前围绕主题进行讲述和交流，并在叙述中使用更完整、连贯的句子。
3、运用交流与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣。
（1）教师引导幼儿讨论：春夏秋冬各有什么特点？它们的联系与区别在**？启发幼儿围绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论（或集体讨论），使幼儿进一步加深对主题的认识。
（2）教师进行评价与总结。通过交流自己喜爱的季节，让孩子们充分了解四季，了解它们的变化和差异。
婚礼的主题策划方案精选
有目标，有计划，有行动，人就不会太无聊。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们需要开始考虑方案的制定与执行。科学的方案可以把未来的工作风险降到最低。我们应该如何去写好一份方案呢？小编收集并整理了“婚礼的主题策划方案精选”，仅供参考，我们来看看吧！
婚礼的主题策划方案【篇1】
(一)、婚礼前期准备
1、16号新郎提供开场VCR照片并初步确定婚礼策划方案
2、23号确定婚礼策划方案
3、22号之前做好开场VCR
4、9月25号确定婚礼所需音乐
5、9月26号新人及工作人员走台熟悉流程
(二)、婚礼当天基本流程：
8：00新人化妆准备就绪
9：00花车列队接新人,摄像师全程跟踪
10：00之前，将糖、烟、酒、茶、饮料等带至酒店(负责：新人指定负责人)
10：10最后检查酒席安排、音响、签到处等细节(负责：缘定今生婚庆礼仪文化传播公司)10：16准备好新郎新娘迎宾用的香烟、打火机、糖(负责：新人指定负责人)11：20新人花车到达酒店
11：25新人在迎宾处迎接各位来宾并做好前期准备工作(具体细节看缘定今生的策划执行单)。
12：05新人准备就绪
12：08婚礼仪式开始(由司仪主持婚礼仪式全过程)
12：18各婚宴厅上菜，DJ播放音乐，婚宴轻松、愉悦
12：28仪式结束(新人换装，准备敬酒),安排工作人员入席
12：35新郎新娘逐桌敬酒
14：20婚宴结束,新人和亲友拍照留念
14：35清点好所有物品，结清帐目，所有人员离开酒店
(三)婚礼策划流程
待一切准备工作组好后，看好时间开始进场，投影要先开好待机，首先室内所有的灯光暗下只留舞台背景和过道装饰灯光，背景音乐响起司仪上台拉开序幕追光灯跟着司仪，司仪开场完毕追光关司仪步入一旁的主持台开启mv。
一、小天使开场舞(舞蹈曲目《亲爱的》)
二、mv播放
在这个特殊的日子里，精心制作了一个mv，这里面记录着他们成长的点点滴滴，有辛酸也有幸福，他们希望借助这个mv，向所有的来宾介绍一下成长的历程，因为他们在成长的过程中有很多需要感谢的人，有爸爸妈妈，有他们单位的领导，以及我们所有在做的来宾。感谢你们一直以来的帮助，感谢有你们的爱与他们相伴相随，现在我请大家一起欣赏这个mv(主持人幕后独白)
朋友们，我们的mv播放完了，这里面满含了一对新人对过往的生活美好的记忆，也满含着我们的新郎和新娘对即将要开始的新生活的憧憬和向往，一位作家说过：(如果岁月无痕，我们怀念什么，如果岁月的蹉跎，是什么值得我们怀念，生命在行走，不是每一个时刻我们都会驻足回望，但人生的墩志却恰恰在每一个回首当中，再回首云遮断归途，再回首，荆棘密布。)
今天不会再有难舍的旧梦，回首过去，我们的新人内心深处充满了感激，感谢爸爸妈妈把他们抚养长大，感谢他们工作中的同事基于他们的支持和帮助，回首过去也为了好好的把握今天，展望明天。
三、新郎入场
我有请在场所有的来宾用今天最热烈的掌声邀请我们今天的新人入场。
新郎在追光灯照射下从舞台的左边出场，向大家鞠躬，手捧鲜花沿着幸福之路来到幸福之门下等待新娘。(音乐换《玫瑰人生》投影仪关闭。20余盏舞台效果灯闪动，编织出一种梦幻影像，迎接美丽的新娘入场)
四、新娘入场
当爱情华尔兹响起的时候，终于有人为你盘起了那个长发，终于可以和妈妈说，女儿出嫁了，眼泪总是不由自主的拌着笑声掉落下来。有一种病叫相思，有一种爱叫牵挂，有一种感觉叫幸福。有这样一个传说，当天使遇到心爱的人，会流下甜蜜的眼泪，褪去可以飞翔的翅膀，放弃众人羡慕的天堂，来到人间，与相爱的人相伴一生……
拌着圣洁的乐曲响起，舞台正对面的门缓缓打开，八位天使缓缓走来，那别致的白纱将他们装扮得犹如小天使，那是爱的天使，对新人传播着无尽的祝福。追光照射，身披白纱的新娘梦幻般呈现在大家眼前，全场人一阵阵惊叹。(放干冰，制作仙女一般的效果)四位可爱的小天使散着花瓣紧跟其后走出大门，在这群可爱的小天使的引领下，美丽的新娘来到花亭中央。
婚礼的主题策划方案【篇2】
2017年秋季主题婚礼策划方案
金色的秋天是一个非常美丽的季节，收获的季节。下面由小编为大家分享秋季主题婚礼策划方案，欢迎大家阅读浏览。
向日葵秋季主题婚礼
向日葵是特别适合打造秋季婚礼的花材之一，其金黄色的色泽、硕大的花朵，仿若秋日的太阳，温暖暖和。向日葵的花语是缄默的爱，花期也适合秋季婚礼。固然婚礼上所用的向日葵属于鲜花切花，不过日常人们想到向日葵仍旧联想到收获的主题，十分贴合婚礼意义。这些就是向日葵婚礼深受新人，特别是秋季主题婚礼喜欢的缘由吧。
初秋的清爽淡雅颜色
淡蓝色、浅黄色的清爽颜色也贴合秋季婚礼，小小的黄金球、浅蓝色的矢车菊、顶风飘舞的白色桔梗及清雅的`绣球花，将一抹淡雅清爽的初秋风范呈现眼前。假如搭配亚麻材质或藤草质地的婚礼装饰物，更是用一抹简约、萧肃来烘托婚礼的浪漫与温馨。
瓜果婚礼装饰秋季主题
橘黄色也是十分有代表性的秋季颜色，现代婚礼中，各种自然颜色、自然装饰品的运用可谓无以复加，意味收获的松果、南瓜等自然屡屡在婚礼中呈现，无论是打扮新郎胸花还是装饰婚礼桌面，都心爱生动。
地中海风情婚礼
碧蓝色背景和明黄色花朵的搭配透显露浓浓的地中海风情，再配上一些白色的餐具，高尚文雅的气质扑面而来。也十分贴合秋季婚礼的简约、高雅。
森林中的浪漫婚礼
森系婚礼的简约宁静，也是大热的秋季风情主题。婚礼创意来源于大自然，不知名的野花野草，以最野态的零星呈现，树木、苔藓等来源于自然界中的元素，野趣十足。玻璃器皿的搭配、蕾丝的设计，为过于简约的婚礼添加华美气息。
秋季主题的撞色婚礼
秋季婚礼中，各式撞色或个性搭配也十分盛行，黄色本就是个搭配空间无限宽广的颜色，黑黄的个性张扬，黄蓝色的激情碰撞，黄紫色的靓丽文雅，黄灰色的低调温馨等。
棉花主题婚礼，贴合轻盈秋季特征
秋季也是棉花歉收的时节，其洁白的颜色贴合婚礼的圣洁主题，轻盈的质地仿若白云，为婚礼添加秋高气爽白云浮动的现象，近年来在婚礼中的运用也大行其道备受欢送。
秋季的绚丽豪放颜色
秋季婚礼也适合各式豪放绚丽的颜色，将大朵绽放着的花卉组合在一同，生气勃勃的鲜花怒放在你生命中最幸福的一天里。艳丽的颜色，带来油画般的古典美气氛，在这个凉快惬意的秋季，格外浪漫。
薰衣草主题婚礼
薰衣草也是很好的秋季婚礼装饰元素呢，淡淡的颜色及幽香，十分贴合秋季淡淡的文雅、浪漫、唯美。
婚礼的主题策划方案【篇3】
现在，站在我身边的这位，就星光王子，也是今天新郎
问新郎：王子，今天的新郎，现在你独自一人来到这神圣的殿堂，站在着属于你的奇迹世界中你在想什么呢？
新郎答：我现在最想见到我梦中的月亮公主，我的新娘！
三、 王子许愿：新郎在许愿树前许愿，流星划过上空，愿望实现。 许愿树上的水晶瓶发出了七彩的光芒，象征水晶施展了魔法，表明愿望实现。 《流星划过的声音》音乐
四、 公主出场：新娘出场。《爱的真谛》音乐。
五、 王子迎接新娘：新郎手捧新花去迎接新娘，在花亭处相遇。 《奇异恩典》音乐
王子：在漫天的星空里，我只是一颗并不美丽，并不耀眼的星星，我只为我的爱人闪耀，只为我的爱人守护。今天，我把这爱捧在你的面前，我爱的人，你接受吗？
公主：我接受，我爱的人。我会一直朝着你的方向，守侯你给我的温暖音乐由弱变强。
爱/是月亮，情/是海洋，爱能把星火燃成烈焰。今天，月圆/梦圆 花好月圆，两心相爱/情相悦在这美梦成真的时刻，王子要陪公主去看流星雨，走进爱/的世界，情/的海洋。 音乐音量由弱变强
六、 新人入场： 《0nly time》音乐响起
舞台前面有一个大大的幕布，新人入场前，幕布一直关闭，来宾看不到舞台的背景布置。等到仪式开始，新人携手走向舞台的时候，幕布缓缓拉开了，背景灯全部点亮，干冰释放特效，一个星光闪耀，月儿弯弯，鲜花盛放的梦幻国度呈现在大家面前！
这是心灵的彼此拥有，这是生命的彼此牵手，在这个欢乐圣洁的时刻，我们风雨同舟。 每一次心灵的牵手，将注定一段人世真情。
音乐音量由弱变强
婚礼的主题策划方案【篇4】
1、舞台背景个性设计；
2、主理台鲜花装饰；
3、舞台水晶珠帘；
4、舞台地排灯4台；
5、菊花灯2台；
6、香槟塔装饰；
7、许愿池装饰；
8、金鱼20只；
9、WEDDING牌；
10、 冷焰火5支；
11、 追光灯1台；
12、 鲜花-水晶路引12个；
13、 彩虹鲜花拱门个性设计；
14、 精美婚礼水晶捧花1束；
15、 主桌鲜花-拉纱布置2桌；
16、 精美签到台鲜花布置；
17、 迎宾古筝伴奏；
18、 洁白地毯1张；
19、 星座幸运石1个；
20、 婚礼督导1名；
21、 个性婚礼主持1名；
22、 古筝伴奏1名；
23、 小天使翅膀一对；
24、 主题婚礼策划书一份。
婚礼的主题策划方案【篇5】
婚礼策划是指为客人量身打造婚礼而进行的策划，是各种婚礼形式的组合体。婚礼策划师根据每位新人的不同爱好、追求或诉求点，为新人量身定做的婚礼的流程组合，以及会场的主题布置。为了表达这些主题和侧重点，会场布置格调、灯光、音乐、道具、情感表达方式、舞台节目、主持等各种人、物、情景等元素需要完美配合才能顺利演绎期待中的婚礼。
1服务内容
2策划流程
3选择方法
4注意事项
服务内容：
婚礼策划顾问
婚庆公司会为你推荐一位婚礼策划师全程服务你的婚礼，新人对整个婚礼流程的策划布置都要提前了解，顾问也会根据两个人的情况和一些细节来为你量身策划独属于你们的婚礼流程、设计你的婚礼现场、联系并对接酒店、婚礼人员、婚车等，这是一个非常重要的的环节。
婚礼执行督导
婚礼策划师在将你们的婚礼策划完成之后将交由婚礼执行督导做后期现场执行。包括婚礼现场搭建、细节布置、婚礼当天人员对接、婚礼流程监控、婚礼结束后的收尾工作等。根据婚庆公司大小和服务详情，婚礼执行督导可能会由婚礼策划师兼任。
婚庆四大金刚
主持、摄像、摄影、跟妆也称为婚庆服务中的“四大金刚”，是婚庆策划公司服务的大头项目。主要是负责婚宴上的主持与氛围、新人的出场服饰与造型、以及整个婚礼当天的'流程记录。这都需与婚礼的总策划一一配合完成的。
策划流程
一、收集相关信息
婚庆策划流程新人在确定了结婚吉日后，首先应该搜索婚礼相关资料，大家都是第一次遇上人生头等大事，对于婚礼的初步了解，就在海量地阅读。了解了大致情况之后，新人们可以一起进行头脑风暴，初步建立婚庆策划的模板，以便和婚庆策划师初次沟通，确认可行性。
二、会场踩点
婚礼会场是实现人生梦想的舞台，因此婚礼会场的选择可以说是婚庆策划流程中的一件大事。在对婚礼主题进行了初步策划后，通过电话或网上咨询，阅览婚宴酒店宣传资料，再对2-3家目标婚礼会场进行现场踩点后，比较后便可选出你们的“梦想殿堂”了。
三、选择婚庆公司
对婚庆策划有了初步构想的同时，就可以开始物色婚庆公司了。可通过身边亲友的推荐或现场面对面的咨询，确定一家合适的婚庆公司。而与婚庆策划师的第一次面谈非常重要，是判断婚庆策划师与你是否合拍的重要依据。建议新人可带着自己的“婚庆策划构想”过去，与婚庆策划师交流，让婚庆策划师对你们的婚礼有个初步了解，同时婚庆策划师的经验也能为你们带来更多灵感。
四、确定策划方案
婚礼策划师经过与新人的深入沟通交流后，就可以慢慢构思策划方案以及流程了。在这期间要保持与新人的联系与沟通，最终确定婚庆策划方案，保证婚庆策划方案能令新人满意。
五、确定其他婚礼人员
与新人一道确定婚礼工作人员，包括挑选主持人，摄影摄像师，花艺师，跟妆等一系列人物，这些都是一场婚礼必不可少的人员，一定要新人满意，这样才不会产生人员之间的分歧，影响婚礼执行以及婚礼效果。
六、婚礼彩排
切忌，不论大小婚礼，做为一个负责人的婚礼策划师一定要督促新人及公司做至少一次婚礼彩排，确保正式婚礼的顺利举行，并根据新人及新人家长以及其他工作人员的反馈做最后一次的修正。
选择方法：
理性分析
面对那些做的十分精美的广告，新人们要理性的进行分析，很多广告中都会有虚假宣传的可能。比如婚庆公司是一个几平米的小门脸，也写着有婚庆用车几十部，并有加长豪华车等等，很明显就有夸大的成分。所以面对琳琅满目的广告宣传单，新人们一定要认真的去了解婚庆公司的实力后再做选择。
服务策划最“特色”
策划能体现个性，服务能让人安心，面对任何婚庆公司这两方面都要先进行考察。新人在最初的咨询阶段就要先了解清楚婚庆公司的运作流程、策划过程和服务跟踪机制等，明确是否与自身的需求相符合。
细节显特长
每个婚庆公司都有些特别擅长的项目，大到会场布置，婚礼摄影摄像，小到喜糖的设计、花的扎制方法，新娘当天的化妆，都能体现自身的特色。新人可以根据自己的心头所好进行衡量筛选。
征求用户口碑
选择时可先咨询身边曾有结婚经验的人的经验，根据他们的口碑与推荐来选择。也可将目标的婚庆策划公司在网络上进行简单的搜索，看看用户及顾客的使用反馈意见，但此方式仅限参考，因为可能存在虚假口碑的情况.
理性选择与消费
新人在选择婚庆策划服务时应做到合理消费，不是最贵的就是最好的，简洁优雅与比金碧辉煌的婚礼主题同样精彩，关键是要适合自身的实际情况。新人在选择时应做好各方的衡量，选出最合适的婚庆服务。
公司的品牌与规模
一般来说，具备一定品牌认知度和规模的婚庆公司、规模较大、各种手续齐全、具有较高策划水平、完善的服务体系、经验丰富的专业人员。北京的某些大婚庆公司会有严重的二消，请亲们注意一下.
校园低碳主题活动方案(通用3篇)
没有计划的目标是没有多大意义的，而计划成功的加速器，方案对日常工作有督促的作用，您可能会对“校园低碳主题活动方案”感兴趣方案模版网的编辑为您整理了详细资料，祝你能从中获得启示！
校园低碳主题活动方案 篇1
全院师生：
为响应《四川省教育系统“十二五”节能规划》的重要号召，希望全院师生以主人翁精神投身于创建节约型校园的活动之中，以勤养志，以俭修德，勤俭办校。树立节约意识，从我做起，从身边的小事做起。学院节能办特向全院师生发出以下倡议：
1、树立正确价值观。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。
2、节约每一度电。白天光线充足时采用自然光，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量，尽量减少开启数量，做到人走灯灭，杜绝长明灯;路灯的开关时间视天气情况及时调整;减少空调等大功率电器的使用时间，合理设置空调温度，夏季空调温度一般不低于26℃，冬季不高于22℃。做到人离空调关，最好下班前20分钟关闭空调;使用完计算机、打印机、复印机等设备时及时切断电源，减少待机消耗;离开房间时关闭灯具、空调、饮水机及办公设备的电源。
3、节约每一滴水。养成良好用水习惯，自觉做到爱水、惜水、节水。坚持做到人走水断，严防跑冒滴漏，用完水后或见到滴水的水龙头及时拧紧，发现龙头损坏及时报修;调整水龙头出水量，避免“长流水”;不用高压自来水冲洗车辆。
4、节约每一张纸。尽量使用电子邮件代替纸类公文。倡导使用电子贺卡，减少部门间纸质贺卡的使用。如果全国机关/学校等都采用电子办公，每年可减少纸张消耗在100万吨以上，节省造纸消耗的100多万吨标准煤，同时减少森林消耗;复印、打印纸用双面，单面使用后的复印纸，可再利用空白面影印或裁剪为便条纸或草稿纸;设立纸张回收箱，把可以再利用的纸张按大小不同分类放置，能用的一面朝同一方向，方便别人取用。注意复写纸、蜡纸、塑料等不要混入，还要注意不要混入订书钉等金属;公文用纸、名片、印刷物，尽可能使用再生纸，以减少环境污染;员工尽量使用自己的水杯，纸杯是给来客准备的。开会时，请告知本单位的与会人员自带水杯。
5、节约每一点物资。使用可更换笔芯的原子笔、钢笔替换一次性书写笔;少用木杆铅笔，多用自动铅笔;多使用回形针、订书钉，少用含苯的溶剂产品，如胶水、修正液等;公文袋可以多次重复使用，各部门应将可重复使用的公文袋回收再利用。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任，让我们携起手来，用我们的行动共同创建节能低碳的节约型校园。
校园低碳主题活动方案 篇2
活动时间：
活动对象：三（4）班同学
活动目的：
1、通过活动，将低碳、环保等理念，与日常生活紧密相连，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的节约意识。
2让学生懂得从生活做起，踏入低碳新生活，为节能减排和环境保护做出贡献。
活动准备：1、深入学生，了解学生对低碳生活的认识及日常生活中的具体情况，让学生明白何为“低碳生活”。2、制作幻灯片。3“横幅”
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。
（一）小队长向中队长报告人数(小队长：刘子霄、沈国铉、义昊宇、金民华，中队长：葛雨豪)
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，xx小队原有少先队员x名，在这次xx主题中队会中实到x名，报告完毕。
”敬队礼。中队长还队礼，回答：“接受你的报告！
”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
当团队负责人返回时，下一个团队继续报告。最后一队报到时，中队长可以向中队长报告。
（二）中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到大队辅导员面前，敬队
礼。报告：“报告辅导员老师，三（4）中队原有少先队员54名，实到54名，低碳、环保，绿色校园主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，预祝你们的活动取得圆满的成功。
二、正式仪式
正式仪式部分，程序如下 ：
1、出旗。（**出旗曲。一人出旗、两人护旗，由后门绕一圈回到讲台旁，全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
2、唱队歌。（**）伴奏：团队歌曲由全体队员演唱，共分两节。）
3、中队长讲话。
中队长： 全体请坐。尊敬的老师和少先队员们，环保从我做起，绿色校园从学生做起。
我宣布，三4中队“节能、环保，绿色校园”主题中队会现在开始。让我们欢迎主持人许嘉琦和胡思源。
（三）、活动内容：
（主持人出场）
合：老师们、同学们，大家好！
1： 胡思源说我们班把《三字经》背的很好，
2： 当然，我们班不仅把三字经背得很好，而且把环保三字经背得很溜畅。要不要秀一段给大伙瞧瞧。
1：好咧！（起）
2：我们今天的主题是《节能、环保、爱我校园》，我建议来一个环保知识竞赛，怎么样？
2： 这是个好建议。你看，我们的四个队只组成四个队。
1： 让我们先了解他们。
四个小分队队长自我介绍：
节能团队：共同节约能源，共创美好未来！
清洁队：让天空永远蔚蓝，让树荫支撑家
绿色团队：爱每一片绿色，有碧海蓝天！
宣传小队：用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园
1： 看来每个队都准备好了。
2：那还等什么呢？把题目亮出来吧。
a、环保知识大比拼
2： 四个小组轮流回答问题。答对或错加1分。请听题：
总结：今天每个人的表现都很好。但是，不要自满，继续努力！
b、低碳、环保
1： 同学们，我们都知道节约是一种美德，现代文明对它赞不绝口。它是有限资源的宝藏，是对过度消费的抵抗。社会要进步，国家要发展，这些都离不开消费。
近两年来，有一个与环境保护有关的非常流行的词。你知道是什么吗？（低碳 ***）
2：没错，就是低碳。它是我们提倡的生活方式。
1：我节约，我低碳，请欣赏舞蹈《低碳贝贝》。
2： 让我们用热烈的掌声欢迎这些低碳的贝贝区，同学们，你们为低碳做出了贡献吗？对于低碳生活，你平时是怎么做的？谁愿意来说说你的看法。（回答）
小结：同学们，你们说得太好了，所以还没有采取环保行动的学生应该像刚才这些学生一样学习！
1： 胡思源，你是怎么处理生活垃圾的？
2：当然是丢掉了
1： 那太浪费了。你看，每组桌子上的东西都是用我们日常生活中的垃圾做成的。
2：让我仔细瞧瞧。
1： 这是一件用蛋壳做的手工艺品。这幅画多可爱啊。这个小玩意多有意思。
这是、、、、、
2： 今天，我大开眼界。我知道我会充分利用手头的资源。让他们发挥最大的作用。
c、绿色校园
同学们，我们有一个共同的家，他的名字叫碧海。
2在这里，我们一起度过了三年快乐的时光，请欣赏诗朗诵《美丽的校园》
2同学们，你们是不是像爱护自己的家一样爱护着碧海这个大家呢？你有没有做过破坏学校环境的事？
现在，让我们把注意力转向课间十分钟。请大家仔细**同学们的课间表现，找出不利于低碳环保的行为，写在答题板上，比比哪个小队观察最仔细，找得最多。（***）
2：我们一起来看看xx小队找了哪些？请给xx小队加x分。
1：同学们，你们有一双雪亮的眼睛，碧海是我们共同的家，为了让这个家更加美丽，我们要爱护它，这样我们才能拥有一个美好的学习环境。所以我们发出倡议。（请全体起立）
请中队长领读倡议书：
d、倡议签名
女：最后，我们还有一个想法。“低碳、环保、爱我校园”不仅仅是我们三年级主题班会的口号，也应该内化成我们每个小主人人的实际行动。
所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“低碳、环保、绿色校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在纸条上签上你们的姓名，写上你的环保宣言，贴在这棵环保树上，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“低碳、环保、爱我校园”。
（**响起，大家纷纷签名）
三．结束
2： 让我们以热烈的掌声欢迎辅导员发言
中队辅导员活动总结：通过这次队会课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“低碳、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。
希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。
1：谢谢辅导员，有请中队长。
八、呼号、退旗，敬礼。主题队会到此结束！
中队长：呼号，请举起右手，请指导员带队
辅导员：准备为共产主义事业而战。）
合：时刻准备着！
中队长：放下右拳
中队长：退旗。（**退旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）
中队长：这里是三（4）班环保中队的尾声。
校园低碳主题活动方案 篇3
教授们，同学们：
比年，气候变化是当今环球面对的庞大挑衅。禁止气候变暖，是全人类互助的任务。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以糊口生涯的地球大家庭，更是为了明天将来诰日的美好糊口生涯，作为当代百姓，我们应当自动举动起来，身材力行，互助禁止环球气候变暖。为此，xx市四中向全部师生发出“低碳糊口生涯，我们举动起来”的倡导，号召全部师生要做到：
1、在平常工作和糊口生涯中，我们每个人都应当自动加强危机意识、节省意识与环保意识，真正明白节能环保对国度及个人的意义。
2、不时候刻注意节省用电，要做到顺手封闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器配置，做到人走电停。
3、购买大略包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消耗。
4、罕用一次性成品(木筷、纸杯、纸巾等)，裁减废料，进行废料分类，采纳资本。
5、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
6、反复利用纸张，双面打印，多发电子邮件，保卫丛林。
7、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明青鸟使。
8、自备水壶,少喝瓶装水; 沐浴时用淋浴方法,并利用节水型浴头; 尽量节省自来水。
9、做好筹划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资本延长命命。节省利用不可再生能源，公道利用强再生能源。
应对气候环境与减碳节能题目，我们任重道远。每位百姓都应自动响应国度的号召，从如今入手下手，从一点一滴做起，竭力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每个人都成为低碳糊口生涯的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳糊口生涯”方法的践行者，互助携起手来构筑我们的绿色低碳新故里!