3月幼儿园主题活动方案简短(4篇)。
写好方案的关键是什么？为了将我们的某一项目开展得更有序。我们需要做一份全面的方案。经过反复修改编辑为您编辑出了这份精选的“3月幼儿园主题活动方案简短”，这会是对你有用的！
3月幼儿园主题活动方案简短 篇1
2015年暑假活动方案
2015年暑假活动方案
暑假将至，为了让同学们度过一个愉快而有意义的暑假，使大家假期生活丰富多彩，充实有意义，学校团委特制定活动方案如下，请各年级各班抓好落实。
一、暑假生活安排要注重计划性、科学性 （一）科学安排好暑假时间
一个学期虽然结束了，但学习任务还在继续，同学们应认真进行总结、查漏补缺。希望大家珍惜暑假时间，进行科学安排。每个同学都要订一个切实可行的暑假生活计划，合理安排作息时间和各种活动。要认真独立完成各科暑假作业，下学期开学时学校将安排检查。暑假结束前要尽量安排时间做好新学期的准备工作，进行适当的预习，并且制定出新学期学习计划。 （二）开展好各种实践活动 1、“携手共建文明”宣传教育活动
① “在学校做文明学生，在家庭做文明成员，在社会做文明公民。”积极倡议，身体力行，促进文明，共建和谐社会。
② “远离非法网吧，拒绝卡通鸦片。”建立健康生活理念，培养良好情操。
2、体验教育活动
“计算成长的成本和代价，感谢父母的付出和恩情”，学会珍惜恩情、感激父母、勤俭节约、艰苦朴素。
3、在八一建军节前后开展拥军优属活动，观看爱国主义影视片。写好观后感。
4、参加县中小学生“爱我家园、关注生态”摄影、征文大赛活动 通过实地采访体验，用文字、图片展示主题。作品体裁不限，题目自拟。征文作品字数不少于800字。摄影作品要求画面清晰，并配图片说明。作品内容积极向上、主题突出、贴近生活，力争有独特视角。作品既可体现家乡的生态文明建设，记录真善美，也可针砭时弊，揭露假丑恶。摄影及征文作品开学后每班选三件上报。作品须注明作者所在学校、年级、班级、姓名、年龄及辅导老师姓名。 5、“读万卷书，行万里路”祖国大地风光名胜游。(写出游记) 6、科技创新活动“四个一”
阅读一本科普书籍；观看一次科普展览（或科教电视节目、电影）；制作一件科技创新小作品(每班三件)；撰写科技小论文或创作绘画（每班3篇或3幅）。 8、读一本好书活动
要求：建议同学们读好书，养成爱读书的好习惯，拓展知识面，丰富精神世界，培养良好审美情趣，使寒假充满浓浓的书香气息。要求每一名同学制定好读书计划，读几本好书，并做好读书笔记。 推荐书目：儒勒.凡尔纳的科幻小说，曹XX的校园小说，三毛、余秋雨、毕淑敏的散文，路遥、林海音的小说等。当然，古典文学名著及著名现代作家的作品都在当读之列。 开学第一周，各班选送三本读书笔记交学校团委评比， 二、暑假生活要增强“三个意识”
1、增强“实中人意识”。暑假期间要时时处处牢记“我是实中人”，仍然要像在校时一样以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为行动准绳，严格要求自己。
2、增强法制意识。在学校有校纪校规，到社会有法律法规，大家要遵纪守法，要严于律己，防微杜渐，要自觉遵守公共场所秩序，遵守社会公德。 3、增强安全意识
（1）人身安全。严禁自行到陌生水域游泳；注意交通安全。要增强防范意识，学会自我保护，牢牢绷紧安全弦。
（2）谨防意外事故的发生，学习急救常识，严防发生中暑、触电、烫伤、煤气中毒等意外事故。 （3）注意饮食卫生。 （4）外出须有家长陪同。 三、总结
①假期结束，各班根据以上活动内容进行总结评比，评出暑假活动积极分子和优秀作品，并将优秀作品按要求上报学校。
②各班作好暑期活动书面总结，由学校评定暑假活动先进班级，评比结果纳入班级考核。
新学期开学后，团委将召开团支部书记会，明确检查方法，然后对所有材料进行全面检查。 希望各年级主任、班主任对暑假系列活动认真安排组织。 祝同学们度过一个充实、快乐、平安的暑假。 XX县实验中学团委 2015、6、29
暑假幼儿活动方案
幼儿暑假班活动方案
儿童乐园暑假活动方案
儿童暑假活动方案
幼儿园活动方案
3月幼儿园主题活动方案简短 篇2
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2.喜欢粘贴不同的面孔，发展孩子的不同思维。
三。渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：
1、各种形状的彩色纸，
幼儿园主题活动方案
幼儿园主题活动方案
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2.喜欢粘贴不同的面孔，发展孩子的不同思维。
三。渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：
1各种形状的彩纸、橡皮筋**
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各种人物、**、动物、**放于区内，引导幼儿观察。
活动过程：
一、引起兴趣
请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?
二、幼儿观察
你看到什么面具？你怎么知道是白雪公主？兔子？
你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助和鼓励困难儿童，鼓励他们大胆地与同龄人交流。
四、新年舞会
请带上面具和老师一起去参加化妆舞会！
幼儿园主题活动方案
活动目标：
1了解树木的类型，掌握几种常见树木的名称，并寻找它们的不同特征。
2喜欢与树木交朋友，懂得保护树木，初步树立环保意识。
活动准备：
1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2联系家长，了解主题内容，与孩子一起积累各种信息。
活动过程：
活动一认识树
1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
3、谈话。
你在散步时看到了什么树？
你散步时发现了什么树的秘密？
4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。
延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。
活动二我与大树交朋友
1和树交朋友，主动关心你喜欢的树。
幼儿园里有许多树。你喜欢哪一个？为什么喜欢？你想怎样照顾它？
2、领养小树。
让每个孩子领养一颗小树，给树取名，记录树的生长变化，让孩子像妈妈一样照顾好这颗小树。
3、认识年轮。
幼儿园里有一些树桩。上面有圆圈。"老师，这是什么？"引起幼儿的好奇。
"你们猜猜！"有的幼儿回答："是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。
幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动方案。""对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。
"幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
活动三给大树照像
1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
2动员家长和孩子一起代表树木。
#从幼儿园主题活动节目结束#
向家长解释意图，让家长和孩子一起“造”树。第二天，孩子们带来了很多种“造”出来的树。孩子们非常感兴趣地讲述和父母一起“造”大树的情景，充满自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。
在活动中体验自己学习的乐趣。
著名教育家布鲁姆指出，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是息的过程中的积极参与者。幼儿教学也是如此，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。为此，我设计了主题**活动《各种各种的树》，从以下几个方面着手尝试。
一、创设宽松和谐的学习氛围。
轻松和谐的学习氛围有利于孩子们畅所欲言，大胆想像和创造。如在《认识树》的活动中我们放手让孩子自己去观察发现树的不同，他们兴趣很高，提出了很多问题"梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。""树干为什么都是圆的？
""松树不落叶吗？“这棵树是如何长出来的，它吃什么？“树能说话吗？它有眼睛，鼻子和嘴巴吗？
“孩子总是饶有兴趣地观察。"一个好的提问比一个好的回答更有价值"，因此，对于幼儿提出的问题及时给予肯定，让他们感觉自己的发现有价值，这样更能激起幼儿发现的兴趣。启发幼儿不会的问题可以通过查阅资料，向大人请教等方式解决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教学模式能使孩子大胆表达自己的爱好、情趣，能让他们体验到自主学习的乐趣。
二、创设自主探索空间。
孩子们一般都很活跃，喜欢玩。他们对世界上的一切都充满了新鲜感和好奇心。因此，幼儿教育的第一步就是玩，玩好玩，玩长知识，玩激发学习的主动性。幼儿园主题活动方案文章幼儿园主题活动方案来自，此链接！。
如开展《我与树交朋友》活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、激动的情绪中。我及时引导他们注意周围的树木，从无意的注意到有意的注意，并引导他们用语言和图象对收集到的信息进行整理。活动结束时，每一组的孩子对自己观察的树进行讨论总结，并自己发明了记录树的生长变化的方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等。
虽然这些纪录存在一些问题，但从表中可以清楚地看到各种树木的不同生长和变化过程。这是儿童在录音方法上的一次有意义的尝试。孩子们的兴奋、骄傲、喜悦和喜悦难以用语言表达。同时，通过认领树、与树交朋友，增强了孩子们的责任感，激发了他们不断探索的进取精神。
3、 创造以儿童活动为基础的教学方法。
《纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。“我们的教学方法应该从‘教’改为‘儿童活动’。每一项活动都应该给孩子足够的时间去思考、探索和想像。
选择有效的教学方法是活动中非常重要的一部分，教师应配合并及时引导幼儿积极观察。例如，樱花先开还是先叶？花园里最高的树顶上有那么多小球。那是芽吗？
为什么松树冬天不掉叶子等。在引导他们观察时，要力求具体、有针对性、启发性。
活动《给大树照相》是要幼儿在认识树了解树的基础上学会表征各种树。孩子们兴致勃勃始终处于积极创造的亢奋中，还不时向同伴介绍自己的树朋友，有的画了粗粗的树干上有深深皱纹的"树爷爷"，有的画了树叶一团团的"树妈妈"，**树，电灯树等。通过这一表征活动，幼儿对树的了解更多,更全面了，不仅培养了幼儿的观察能力，语言表达能力，更培养了幼儿用多种方法表征物体的能力。
我始终做幼儿活动的支持者，引导者和合作者，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境，孩子们的创作热情十分高涨，从而激发出更加丰富的想像，同时，这种活动确实增强了幼儿的自信心，让他们感到"我能行"。
新的教育理念告诉我们：在活动中发展幼儿的主体性，不仅要为幼儿提供一个丰富的物质环境，更应创造一个良好的心理环境，视其为独立的人，活动的主体与幼儿之间相互尊重，相互理解和平等相处，孩子才能自由自在表达心智和自己的情感,让孩子真正成为学习的主人。
幼儿园主题活动方案
内容与要求：
1众所周知，十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：
环境是对儿童影响最大的教师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆的好奇和对节日的渴望是孩子们参与主题的动力。
"欢腾的国庆节"其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
节日前夕，活动主要是感受节日气氛，装饰节日环境。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。
在活动过程中，教师要掌握一些幼儿的关键经验，如5以内的加减法。如果有共同的问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在"国庆问答赛"中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
活动具体内容：
活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国
国庆前夕：
家园互动
到附近的街道上布置节日，了解和感受人们国庆节的快乐心情。幼儿园主题活动方案活动方案。讨论如何安排活动室迎接国庆节，共同制作和布置活动室，准备和排练国庆节的节目。
了不起的中国人：
区域活动
师生们一起收集资料，整理“奥运会”、“国旗国歌”、“京剧脸谱”、“中国功夫”等内容。了解我们国家的许多名人和事，为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你：
区域活动
了解国旗的形状特征和简单含义，提供美术材料，并在**和做事的过程中增进对中国和国旗的热爱。大胆画升国旗的场景，掌握“头上背人”的绘画技巧。
3月幼儿园主题活动方案简短 篇3
——展示屏等形式开展禁毒禁毒活动，让教师、孩子、家长远离毒品宣传活动，坚决抵制毒品进入校园。
三。组织领导
组长：周建学（朴
组长）
副组长：曾繁辉（副校长）陈国修（副校长）校长）
石冬梅（副校长）
成员：周大靖（办公室主任）邹燕（保护处处长）
胡坤峰（保护处副处长）教育）刘太立（教研组组长）
朱国民（总务处长）曾勇（安保）
三、活动安排
（一）开展“‘我们拒绝毒品’2016青少年禁毒宣传教育行动”宣传周活动。
1 .时间安排：2016国际禁毒日。
2.通过幼儿园的宣传教育工作，帮助老师、孩子和家长认识合成毒品，减少涉毒风险，通过“小手牵大手”活动，以
2 --- 起点从提供群众满意的教育、重视禁毒专项教育活动的角度出发，认识到位、措施到位、教育到位、预防到位。
2。密切配合，形成合力
（一）工作机制。长期不懈努力做好教育工作，
做好管理工作，做好预防工作。
(2)协同作战机制。积极配合政府和禁毒办开展禁毒工作。
第一章：富民幼儿园禁毒教育工作计划
富民幼儿园禁毒教育工作计划幼儿园
开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵抗力，是禁毒工作的根本原因 构建和谐社会，加强和提高全民禁毒，是每一位教育工作者的责任。未成年人思想道路建设，教育幼儿远离毒品，增强抵制毒品的思想“免疫力”。联合印发文件的精神是要更加深入扎实开展禁毒教育工作，特别是
4---促进各项工作的开展。
三。具体活动
（一）认真总结以往开展特殊教育的经验，深入开展“三一三”活动。 p>
活动。
(1) p> 1. “三”就是“明确三个目标”：（1）幼儿园100%的幼儿接受禁毒知识教育； （2）开放 禁毒教育宣传教育覆盖率达到100%； （3）幼儿园100%的幼儿无吸毒行为。 2. “一”就是“建工程机构”：以园为主体，建立负责禁毒教育的组织领导机构。 3。 “三”是指“国际禁毒教育日五个一个活动”： (1) 每学期 每个孩子都需要在他们的帮助下阅读一本禁毒书籍家长们，（2）6月下旬在学校举办“珍惜生命，远离毒品”签名活动； （3）孩子们将在家中开展“别让毒品进我家”的宣传活动。 希望各部门密切配合禁毒教育工作，确保我们园中这片“无毒”的净土永不被6- - 天。 2.工作目标：通过学校的宣传教育工作，帮助教师、学生和家长认识合成毒品，降低涉毒风险，通过“小手拉手”活动带动家庭成员提高禁毒意识，扩大禁毒意识。禁毒宣传的覆盖面。 4.职位要求 1.统一思想，提高认识。 全体师生要充分认识毒品的巨大危害，从保障安全稳定的大局出发，从人民群众满意的教育高度认识，高度重视禁毒专项教育活动。要实现认识到位、措施到位、教育到位、预防到位。 2.密切配合，形成合力 （一）工作机制。分管领导要长期坚持不懈地抓好教育、管理和预防工作。 (2)协同作战机制。积极配合政府和禁毒办开展禁毒工作。 (3)共管机制。禁毒是一项长期任务。全体教师、学生和员工都动员起来互相监督约束，一发现迹象就坚决制止和打击。 8 --- 任务。积极联系相关部门，及时了解禁毒宣传资料和最新相关信息。 2.督促学校高度重视学生的防毒教育工作，把学生的防毒教育作为学校德育工作的重要内容日常教育教学工作，学校主要领导要坚决负责。德育办公室将落实具体措施，派专职或兼职教师组织开展禁毒教育。 3.督促学校加强对涉毒学生的预防和监测。 要把禁毒预防教育工作放在更加突出的位置，及时掌握第一手信息，把教育和预防结合起来。 二、建立健全学校禁毒教育工作体系 1．建立禁毒教育年度报告制度。 每学年伊始，各学校汇总上一学年禁毒教育情况，制定新的工作计划，上报高等教育行政部门。 2.建立健全学生涉毒监测报告制度。 学校发现学生涉毒，必须立即 10---危害，增强戒毒抗毒能力。 2.精心组织“国际禁毒日”宣传活动。 学校要充分利用“国际禁毒日”的教育契机，在每年的“国际禁毒日”期间，通过观看禁毒展览，组织开展丰富多彩的宣传教育活动、禁毒片等形式，结合班组活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“十个一”活动：①最后一堂禁毒教育；②召开主题班会禁毒教育； ③ 复印禁毒报纸； ④ 画禁毒漫画； ⑥ 观看禁毒教育影片； ⑦ 写禁毒教育经验 ⑧ 写禁毒警告信给家长； ⑨ 发出禁毒倡议书； ⑩ 播放以禁毒知识为主题的校园广播。 3. 学校应加强与社会和学生家庭在禁毒方面的合作——禁毒教育，通过这样的方式开展禁毒教育和宣传市和家长学校，组织学生参加社会禁毒教育活动，形成以校为本、以社区为主体的办学方式。 , 家庭合作学校学生禁毒教育社会化体系。 丽巴镇中心学校 12——在环境中，满足孩子的安全需求，就是让孩子有足够的安全感。为切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，强化全体师生“守一方安全”的政治责任意识和法制观念，积极开展各项防——禁毒宣传活动，结合打击整顿和创建安全文明幼儿园活动，认真开展宣传教育工作。开展幼儿园反邪教警示教育活动，要以“三个代表重要思想”和科学发展观精神和党的方针政策为指导，充分认识开展反邪教警示教育活动的重要性从维护国家和社会稳定的角度看学校。要切实提高对其他利用宗教名义的邪教的实际危害和潜在危害的认识，了解和掌握防范其他邪教的基本方针、方针和政策。本工作方案是结合上级文件和园区实际情况，专门制定的。 二、领导班子组组长：陈雪梅副组长：白畅黄慧荣程 成员：所有教职员工
3。禁毒
14——密切配合，上下联动，构建长效严密的预防体系，切实为儿童禁毒预防工作打下坚实的基础。
2.创新思路，全面开展预防教育工作。
在建立师生禁毒工作长效机制的同时，更要注重创新工作思路，将禁毒教育纳入思想工作。和道德建设。
（一）要把“教育与预防”、“教育与管理”有机结合，多渠道、全方位开展“无毒幼儿园”创建工作。提高预防教育的长期有效性和有效性。
（二）落实禁毒教育责任制，确保教案、教材、师资到位。加强防毒教育建设，积极开展“幼儿园禁毒”活动，实现“人人不吸毒，幼儿园禁毒”的目标。
（3）通过禁毒知识的宣传，让老师和孩子们了解毒品给中华民族带来的灾难和屈辱的现代史
了解吸毒情况
< p> 16 ---（三）活动安排
（一）开展宣传活动“我们拒绝毒品”2014儿童禁毒宣传教育”。
1.时间安排：2014年6月26日国际禁毒日。
通过学校的宣传教育工作，帮助老师、学生和家长了解合成毒品，降低涉毒风险
，并通过“小手拉手”活动，带动家人提高禁毒意识，扩大禁毒宣传覆盖面。
（四）岗位要求
1.统一思想，提高认识.
幼儿园的所有老师和孩子都应该充分了解d 毒品危害巨大，要从保障安全稳定的大局出发，从人民群众满意的教育高度认识，高度重视禁毒专项教育活动，做到意识、措施和教育必须到位。到位，预防到位。
2．密切配合，形成合力
（一）工作机制。
分管领导要长期坚持抓教育，抓管理，抓管理。做好预防工作。
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2.实施阶段：通过集中学习对园区全体教职工进行反邪教
之后，各班老师根据各班孩子的年龄特点进行主题教育。
3．总结阶段：6月中旬对开展的幼儿园反邪教警示教育活动进行认真总结
，写好总结报告教管中心。
（三）主要内容
警示教育活动要紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍爱生命、远离邪教”
，贴近幼儿园广大教职工和幼儿的学习生活，注重实效，避免形式主义，人人皆知。
1。做好警示教育宣传工作。幼儿园办收集反邪教警示教育信息
材料和宣传到位
2.做好培训教育工作。幼儿园为全体教职工预防和处理邪教问题
开展专项培训工作，通过网络收集相关宣传资料作为培训资料.
3.积极组织开展儿童面对面警务
20---儿童要开展安全教育，教育内容要围绕交通安全、消防安全、重点关注预防中毒、传染病、盗窃、侵权和突发事故，加强法制教育。自我预防和自救教育、防火防灾教育、食品卫生健康教育、节约教育等，增强师生预防意识，提前消除隐患，提高自我保护和自我保护能力-救援能力。
（2）工作重点：
1.完善组织领导，确保工作落实到位。 健全园区安全工作领导小组、消防工作领导小组
、传染病防治工作领导小组等园区一系列安全机构。定期召开各类安全工作会议
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3月幼儿园主题活动方案简短 篇4
活动目标
1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。
3.知道如何遵守超市的一些社会规则。
重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
难度：能合理安排和使用硬币，并尽量在10以内加起来。
活动准备
1经验准备：在活动前了解并丰富相关知识。(如：如何看商品**、生产日期、保质期及价钱的合计等)。
2材料准备：问卷，10元，妈妈奶奶最需要的购物袋。
活动过程
一、购物前准备
1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。
三。我去超市购物前应该注意些什么？
二、幼儿选购礼物
1、确定自己要购买的礼物。
2、寻找礼物位置：可自己结伴寻找或咨询营业员。
3、注意事项：
(1)购买10元人民币以内的礼物。
(2)可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。
4付款方式：拿着你选择的礼物，在柜台付款，然后把礼物放进购物袋。
三、交流讨论
1你在超市给你妈妈买了什么礼物？你买了多少礼物？花了多少钱？
2还剩多少钱？你打算怎么办？
3.给妈妈礼物时，您想对妈妈说些什么？
四、延伸活动
送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。
活动目标：
1我知道三月八日是母亲和祖母的节日。
2.愿意和妈妈和奶奶一起玩，体验普同游戏的乐趣。
重点：体验和妈妈奶奶一起玩耍的快乐。
困难：愿意用简单的言行表达对妈妈和奶奶的爱。
活动准备：
1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、区角材料准备。
活动过程：
一、歌表演《我的好妈妈》
1、**录音带，引导幼儿跟着**哼唱歌曲。
2让妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝会边唱边吻妈妈，或是捶背揉肩。
三。请个别的孩子和母亲来跟著这首歌。
二、亲子游戏——(略)
1、教师示范，介绍游戏玩法。
2、请幼儿和家长尝试玩一遍。
3、亲子合作游戏。
三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)
1介绍各地区的活动和资料。
2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。
3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈，祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。
4留影留念：与妈妈、奶奶留下美好的一刻。
幼儿园庆三八主题活动方案(三)
活动目标：
1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。
2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
重点：愿意和爸爸、爷爷合作制作礼品。
难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。
活动准备：
1、通知爸爸、爷爷参加活动。
2.制作一些用于区域分离和礼物制作的材料。
3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
活动过程：
一、说说“三八节”
1、今天是几月几号?是哪些人的节日?
2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)
二、夸夸妈妈、奶奶
1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。
2、你最想和她说句什么话?
3、唱唱我的好妈妈。
3、 地区亲子活动：为母亲和祖母制作礼物
1、交代各区域制作内容及要求(举例)
* 制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)
* 制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)
* 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)
2解释区域间互动的要求。
3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。
* **背景**《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。
4请爸爸或爷爷把孩子们的祝福记在卡片上。
四、送礼物
1把准备好的礼物送给妈妈和奶奶。
2、感谢爸爸、爷爷的参与。
延伸阅读
幼儿园创意招生方案(3篇)
幼儿园创意招生方案(篇1)
幼儿园创意招生方案
作为一家优质幼儿园，我们深知幼儿教育的重要性。为了吸引更多优秀的家庭选择我们的幼儿园，我们经过深思熟虑，制定了一份创意招生方案。这个方案不仅旨在提供高质量的教育，还注重开发每个孩子独特的潜能，帮助他们全面发展。现在，让我们一起进入这个充满活力和想象力的幼儿园世界。
首先，我们特别关注孩子的创造力和想象力的培养。我们将在幼儿园内设立一个专门的创作区域，配备各种绘画和手工艺材料。孩子们将有机会自由地表达自己的想法和创意。我们还将邀请专业艺术家和文化工作者定期来幼儿园进行工作坊活动，让孩子们亲身体验艺术创作的乐趣。
其次，我们注重培养孩子的社交能力和团队合作精神。为了实现这一目标，我们将组织各种团队活动，例如拓展训练和户外探险。这些活动将鼓励孩子们学会互相合作、共同解决问题，并培养他们的领导才能。此外，我们还将与其他幼儿园建立合作关系，组织联谊活动，为孩子们提供更多的社交机会。
第三，我们重视培养孩子的科学兴趣和探索精神。我们将打造一个具有实验室特色的科学天地，提供各种科学实验器材和设备。孩子们将有机会亲自动手进行实验、观察和发现科学奥秘。我们还将邀请科学家来给孩子们讲解一些基础科学知识，并指导他们进行简单的科学实验。
此外，我们将推出一系列富有创意的课程，满足孩子们的多样化需求。例如，我们将开设音乐、舞蹈和戏剧课程，培养孩子们的艺术天赋。我们还将开展户外探险和大自然观察活动，让孩子们与自然亲密接触，并深入了解生态环境。此外，我们还将提供多语种学习的机会，让孩子们学习不同的文化和语言。
最后，我们将与家长建立紧密的联系，并为他们提供个性化的服务。我们将组织家长参观幼儿园，并定期举办家长会议，让家长了解孩子在学校的表现和进展。我们还将提供家长培训课程，帮助他们更好地理解和支持孩子的学习和成长过程。
通过这些创意招生方案，我们相信我们的幼儿园将成为孩子和家长的首选。我们将致力于为孩子打造一个快乐、富有挑战性和创造力的学习环境，培养他们成为自信、乐观和有责任心的小公民。我们期待着与每个孩子和家庭共同开启美妙的幼儿教育之旅。
幼儿园创意招生方案(篇2)
完成户外招生活动工作人员予以以下奖励
1）活动补助：20元/次/人（下班时间后）
2）登记有效资料： 5元/份
说明：
有效资料：电话可以接通，能联系到孩子的父母。
无效资料：
a：索取的联系方式是座机，电话可以接通，但是经过招生老师回访三次未联系到孩子的父母等情况，被视为无效资料。
b：索取的联系方式，经过招生老师回访三次，出现无人接、空号、挂断、无法接通、错号等情况被视为无效资料。
3）报名学生：200元/个，通过户外招生活动索取信息资料，经过招生老师回访跟踪后报名的学生，提成奖励（获得分成的包含小组团队每位成员、招生老师）
4）如果该幼儿入园不满一学期即退托，该老师的招生奖励要如数追回。
5）该奖励由招生办主任于次月3日前公示在园务展板上。
附加总体说明：每次户外招生活动结束后，需要在前台填写（户外招生活动明细表），并报告给招生办主任确认；同时如果未按照园长、招生办主任提出的要求完成户外招生活动的工作人员，不予享受招生活动奖励政策。
幼儿园创意招生方案(篇3)
1、 在海报的宣传上除了日托班的宣传再加上亲子班的内容。
2、 做出亲子班的教学计划以及每次活动的流程步骤。
3、 利用周六日请1岁—1.5岁的孩子和家长一起来园参加活动。
4、 长期举办并记录下家长的资料，为其幼儿的入园打下基础。
宣传资料的夹报、书刊等方法
对周边的报亭进行统计，选择可用报亭。了解北京免费杂志及其发放渠道。选择我们可以放置、夹放的
杂志或报纸。
1、 向报厅主人了解，哪些杂志卖的比较快，并和其商议如何进行夹报、杂志宣传。
2、 北京地铁周刊是免费杂志，和其负责人商议如何夹报发放。
3、 向带孩子的家长赠送书刊，内夹宣传材料。（手递手发放）
刊登广告
选择合适的书刊或报纸等媒体进行广告的刊登。做广告宣传幅，选择合适的地点做长期的.广告宣传。
1、 对部分报纸、书刊进行关注以选择适合我们的媒体进行广告。
2、 和报社、广告公司等进行联系选择合适的广告方式。
3、 在路边，小区等地点放置宣传广告做长期广告宣传。
4、 了解各广告媒体的价格以便我们进行参考。
5、 共同商议选择广告形式。
网络宣传
网络是我们幼儿园的又一窗口，合理的利用网络宣传为我园增加效益。
1、 网站的完善。
2、 和其他网站进行链接。
3、 可以选择网络广告。
4、 了解网络广告的价格供我们参考。
利用节假日进行演出和外出活动
利用儿童节、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节等一些节日进行演出活动，并进行幼儿园的宣传活动。我们可以选择春天，秋天等合适的季节，选择一日带幼儿外出，进行踏青、采摘等活动。
1、 在各大节日进行演出，可以联合社区等做活动。
2、 春季可带幼儿进行踏青或者远足等活动。
3、 秋季可以带幼儿进行采摘等活动。
4、 带幼儿外出参加表演、比赛等。
准备：幼儿园大旗子、如有条件可以给幼儿穿上统一服装，或小帽子。
谷雨幼儿园活动方案集锦(5篇)
经过不断努力小编终于整理出了今天的“谷雨幼儿园活动方案”，感谢浏览本内容旨在为您提供实用信息。平时做事无计划，急时做事无头绪，想要尽快达成任务指标。我们应针对自己的行动提前备好方案，方案是解决一个问题或者一项工程。
谷雨幼儿园活动方案 篇1
摘要：二十四节气是古代人在探索自然规律的过程中所得出的，其中包含很多方面知识，比如天文学、农耕和物候等。在幼儿园教育中运用二十四节气，可以丰富幼儿园的教育资源，也可以使幼儿更好地了解我国优秀传统文化。本文简单分析二十四节气在幼儿园运用的背景，提出将二十四节气应用到幼儿园教育中的策略。
关键词：二十四节气；幼儿园；运用
在全面推行幼儿育人教育的过程中，对幼儿的课程教学也提出更高要求。不仅要培养幼儿喜体验乐参与和爱表达的个性和特点，还要将幼儿教育课程中融入丰富多彩教学内容，其主要目标是从各方面培养幼儿全面发展。将二十四节气运用到幼儿园教育中，可满足幼儿课程教学需求，也是提高幼儿学习品质感受传统文化精神的必然要求，进而促进每个幼儿的多元化发展。
一、二十四节气在幼儿园运用的背景
1.《指南》精神的指引将二十四节气应用到幼儿园教学当中，是《3～6岁儿童学习与发展指南》所提倡的，其目标是为让幼儿园学生更好了解我国优秀传统文化，将优秀传统文化发扬和传承下去。《指南》中指出，在对幼儿园教育的过程中，要不断融入中国传统的祖国文化，培养幼儿爱国主义精神和对祖国的热爱情感。大部分幼儿园的教学都是以《指南》中的内容为核心，对课程进行编制和建构，因此，将二十四节气当中的内容与幼儿教育相结合，可以使幼儿更好地了解自然发展和传统精神，也有利于促进幼儿学习的整体性发展，从而更好地将《指南》精神落实到幼儿园教育中。2.满足幼儿课程教学需求将二十四节气应用到幼儿园中，刚好可满足幼儿课程教学需求。二十四节气中包含气象、节气和农耕等自然活动，可以进一步地丰富幼儿的课程教育资源，不断开阔幼儿学习视野，加深幼儿对节气的认知和体验。此外，幼儿教育注重对幼儿学习过程和参与过程的引导，通过通过融入二十四节气的教育内容，可以使教师为学生营造轻松愉快的课堂气氛。让学生在课堂学习过程中与大自然互动，不断探索和感受大自然的规律，进而有效激发幼儿的学习兴趣，掌握春夏秋冬四季的变化，提高幼儿教育的有效性。3.课程特色化发展需要幼儿正处于活泼纯真阶段，有特色和有个性的课程教育对幼儿未来发展有着积极作用和影响。将二十四节气应用到幼儿园教育中，有利于幼儿园教师从二十四节气的内容出发，积极为幼儿探索自然生态资源当中的教育内容，并利用自然生态资源的教育内容为幼儿构建特色的课程教育，加深幼儿与教师之间的互动和交流。通过运用二十四节气，也可使幼儿园教师根据节日的主题目标，为幼儿设计多种多样的节气主题活动，使幼儿在轻松愉快的氛围里感受和了解与二十四节气有关的文化、艺术和风俗，拉进幼儿与自然环境之间的距离。此外，二十四节气是对一年四季变化的反应，其中包含很多生活化的教育内容，比如插秧、踏春、秋收等。融入二十四节气的教育，有利于教师根据生活当中的节气现象，为幼儿普及生活当中的节气知识，加深幼儿对季节变化周期性的感知，理解二十四节气对人生活具有关键性的影响，感受到优秀传统文化的魅力。进而推动幼儿课程教育个性化和特色化发展，帮助幼儿树立正确的学习品质，提高幼儿园的教育效率。
二、二十四节气在幼儿园运用的实践路径
1.一日活动引入节气教育在幼儿园教育中，融入二十四节气的教育内容，需要教师根据幼儿学习特点和学习能力，在幼儿一天的教育中充分融入节气教育，激发幼儿对节气内容的学习兴趣和积极性。首先，教师在日常教育的过程中，可以利用晨间时间为学生开展新闻播报，或者在幼儿用餐过程中向幼儿讲授二十四节气当中的农耕知识，让幼儿感受到古人的聪明才智和创造力。其次，在对幼儿进行教育的过程中，可以向幼儿介绍节气，并讲授与二十四节气有关的传说和故事，不仅符合幼儿的学习特点，也有利于幼儿了解到节气知识和民间传说。再次，教师可以为幼儿开展与二十四节气有关的教育活动，让幼儿直接参与、体验、操作活动，加深幼儿对节气知识的进一步认识。比如，在寒露节气，让幼儿观察草地上的露珠。在冬至组织幼儿进行包饺子活动以及在小寒节气中组织幼儿进行剪窗花等有趣游戏和活动，使幼儿在动手操作和亲身体验过程中更好地感受节气特征和一年四季的变迁特点。最后，在对幼儿进行古诗教育过程中，需要积极为幼儿搜索与节气有关的古诗。在教学过程中对幼儿渗透古诗当中的寓意和民间传说，让幼儿将所了解的节气谚语分享给小伙伴或教师，调动幼儿参与课堂学习的积极性和主动性。这种在日常教育和活动中渗透节气文化，可以使幼儿在潜移默化中得到节气文化和节气内涵的熏陶，进而促进幼儿全面发展。2.挖掘传统节日节气文化在幼儿园教育中渗透二十四节气的教育内容，需要教师结合幼儿身心发展特点，不断挖掘生活中与二十四节气内容有关的传统文化知识点，有效丰富幼儿教学内容，激发幼儿的民族自豪感，感受中华优秀传统文化的魅力和特点。一方面，教师可以以二十四节气为核心内容，以中华传统节日为主要抓手，从各个方面对幼儿进行二十四节气知识的渗透，提高幼儿对传统文化的认知和理解。例如，在春季时，教师可以以清明节气为切入点，结合清明节的传统节日，围绕清明节气当中的传统文化与内涵，确定合理的教育和活动方案，激发幼儿对传统文化的学习兴趣。比如在清明节当天向幼儿讲解古诗《清明》，让幼儿了解清明节是中华传统节日。在讲解古诗的过程中可以向幼儿渗透二十四节气名称，使幼儿充分了解二十四节气名称与清明的关系。也可在讲解古诗的过程中，告知幼儿清明节有祭祖、扫墓和踏青等习俗，使幼儿充分感受到丰富的传统文化，了解中华民族传统习俗与二十四节气息息相关。另一方面，在夏季时，教师可以以夏至节气为切入点，结合端午节这个传统节日，积极为幼儿开展多种多样的语言活动和美术活动等。比如，在端午节当天让幼儿学习儿歌《端午节》，或者让幼儿进行《装饰龙舟》等美术活动。在活动过程中可以向幼儿渗透与夏至节气有关的教育内容和传说，加深幼儿对我国传统文化节日的理解，也可使幼儿在潜移默化中感受到传统节气文化，有效激发幼儿的爱国主义情感。3.营造节气美感和氛围营造节气美感和氛围，可以进一步加深幼儿对中华文化的了解，也可使幼儿在丰富多彩的节气环境中受到熏陶和感染，使幼儿在感受和体验解气知识的过程中收获到快乐，进而有益于幼儿更好地了解传统文化的精髓和内涵。例如，教师可以在幼儿园的走廊墙上粘贴二十四节气的图片，并将二十四节气的图片以春夏秋冬的形式进行设计模块。比如，在端午节时，教师可以在夏季的模块中为学生布置折扇和中国结等，同时，也可以在室内的墙壁上挂满与端午节有关的吊饰。
三、结语
在幼儿园教育中运用二十四节气，有利于教师为学生构建积极健康的教育环境以及课程内容，让幼儿感受中华民族独具的文化魅力，进一步提高幼儿的综合素质和民族自豪感。
参考文献：
[1]王荣荣.二十四节气融入幼儿园课程的行动研究[D].西南大学硕士论文，2011.
[2]吴勇真，郭莉莉.浅谈“二十四节气”在幼儿园大班的应用[J].科教文汇（上旬刊），2017（7）.
[3]张秀英.我国传统文化在幼儿园课程中的具象化实践——以二十四节气为例[J].江苏幼儿教育，2018（1）.
谷雨幼儿园活动方案 篇2
谷雨幼儿园活动方案
作为一所富有活力和创新精神的幼儿园，谷雨幼儿园一直致力于为孩子们提供丰富多彩的活动，以启发他们的想象力、培养他们的团队合作意识和培养他们全面发展。下面是谷雨幼儿园为孩子们们设计的一周活动方案。
一、周一—探索科学奥秘
周一我们将进行科学实验活动，让孩子们亲自动手去探索科学的奥秘。老师会根据孩子们的年龄和兴趣选择适合他们的实验项目，例如变色龙实验、乳液火山实验等。通过这些实验，孩子们将学会观察、探索，培养他们的科学思维。
二、周二—艺术创造之旅
周二我们将带领孩子们踏上艺术创造的旅程。我们会邀请一些艺术家来幼儿园与孩子们分享他们的艺术经验，并亲自教授孩子们一些简单但富有创造性的艺术技巧。孩子们可以使用各种材料和颜料创造自己的艺术作品，这将激发他们的想象力和艺术表达能力。
三、周三—运动健身欢乐时刻
周三我们将积极推动孩子们参与各种运动和健身活动。这些活动包括晨间操、户外游戏、球类运动等。我们将组织孩子们进行有趣的团队活动，以培养他们的团队合作意识和增强他们的体能。这不仅有助于促进孩子们身体的发育和健康，还能培养他们的自信心和创造力。
四、周四—社区参观与实践活动
周四我们将带领孩子们走出校门，到社区进行参观和实践活动。孩子们将参观附近的公园、动物园、图书馆等公共场所，并参与一些有趣的实践活动，如植树、清理垃圾等。通过这些活动，孩子们将了解社区的环境和公共设施，同时培养他们的社会责任感和环保意识。
五、周五—主题游戏和剧场表演
周五是主题游戏和剧场表演的日子。我们会为孩子们设计各种主题游戏，如海盗船冒险、动物园拯救任务等，让孩子们在游戏中体验想象力的奇妙。此外，孩子们还可以利用角色扮演参与剧场表演，展现他们的戏剧才能和表演技巧。
六、周末—亲子活动
在周末，我们鼓励孩子们与家长一同参与亲子活动。这些活动可以包括亲子游戏、亲子拼图、亲子阅读等。通过亲子活动，孩子们能够与父母增进感情，提高沟通能力，并在游戏和学习中不断展现他们的才能。
这是谷雨幼儿园为孩子们设计的一周活动方案。无论是科学实验、艺术创造、运动健身、社区参观还是主题游戏和剧场表演，每一个活动都充满了想象力和创造力。通过这些多样化和有趣的活动，我们相信孩子们能够获得全面的发展和快乐的童年。
谷雨幼儿园活动方案 篇3
摘要:二十四节气，是古人对时序轮转、时空对应的认知总结，对其时的生产生活具有预测指导的功用。更重要的是，由于人们对这一认知长期的传承发展，使得二十四节气具有了很强的民族性文化性，成为中华文化的重要基因。2016年11月30日，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质遗产代表作名录。入选是对二十四节气文化价值的肯定，同时更强调对二十四节气文化的传承。诸多学者在论述二十四节文化保护传承时提到学校教育这一重要途径，但更强调的是贯穿于小学以上的教育，忽略了二十四节气文化于学前幼儿教育中的传承。
关键词:传统文化，学前教育，二十四节气，观察大自然，环境影响
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……进入了幼儿园。幼儿园并把二十四节气搬进课堂，让节气成为课程，以最生动的方式，将季节的概念传递给孩子。
二十四节气文化内容的自然性
二十四节气反映了古人敬畏自然的朴素价值观，重视外部因素对人类生活的影响，尊重自然规律的人文情怀，也体现了中国人认识、探索、利用自然的进取求实精神。《易经》中记载观乎天文，以察时变,观乎人文，以化成天下。二十四节气的总结、运用，正是中国人将天文转化为人文的文化创造历程的缩影，体现了中国传统文化天人合一的生态文明观。人类与自然和谐共生、息息相通，这就要求人们的生活应当走进自然。亲近自然的观念，在自然和人类愈加疏离的当下，尤其是对成长在城市的幼儿，无疑具有重要的意义。
《指南》在艺术领域提出喜欢自然界与生活中美的事物，建议和幼儿感受、发现和欣赏自然环境……让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色……让幼儿观察常见动植物。幼儿主要通过感官获得知识，幼儿的思维具有直观性形象性，这恰好和自然所具有的形象、直观、可感的特点相一致。山川河流，风雨闪电，春夏秋冬等等，这些大自然的奇妙之处，通过学习欣赏二十四节气文化，让学前幼儿得到很好的感知，进而激发幼儿的好奇心,吸引他们去探索、去发现。二十四节气文化的自然属性与幼儿教育相融合，使幼儿树立热爱自然、尊重自然的基本观念。
《指南》强调幼儿园课程设置应以幼儿为中心，紧紧围绕幼儿的游戏和生活，突出幼儿通过直接体验学习这一特点。这一课程设置特点，决定其教育方式以游戏与生活为中心，这与二十四节气文化传承的有效方式相契合。二十四节气文化课程可以密切联系儿童的生活，以游戏故事为载体，进行生活性和探究性课程开发。二十四节气，经过长时期的演进，已被人们赋予了特定的文化意义，有些形成了固定节日,如清明、冬至等。引导幼儿一起将二十四节气文化相关内容变成故事、情景剧；运用大量存在的，与节气关联的儿歌、诗画等，增进幼儿了解探索人文世界的兴趣。注重实践与养成、形式与内容结合，把中华优秀传统文化以幼儿喜闻乐见的形式呈现出来，潜移默化中实现二十四节气文化的传承与再创造。
谷雨幼儿园活动方案 篇4
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。西安市新城区朝阳幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展，以培养“健康快乐、乐学好问、文明礼貌、知恩友爱的中国小乐童”为教育目标，构建“七色光”园本文化内涵，将二十四节气活动作为丰盈“启智蒙学浸润文化”园本课程体系中的内容，开展一系列活动，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中，让中华优秀传统文化脉脉相传。
一、二十四节气活动在幼儿园开展的背景和现实意义
二十四节气始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产及日常生活的指南针。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
孩子们对周围的世界充满了好奇，并且有天生的探索和学习的内在需求。二十四节气活动的核心是激发孩子们的探究兴趣，体验探究过程，激发孩子们学习的本能，同时也帮助他们与中国文化和历史联系起来。《指南》中指出：在幼儿教育過程中，要不断融入中华传统文化内容，以培养幼儿爱国主义精神和情感。因此，我们挖掘“二十四节气”教育价值并应用于幼儿园的传统文化教育，丰富了幼儿的体验经验，提高了幼儿学习传统文化的积极主动性，促进了幼儿学习的整体性发展。
二、现阶段二十四节气在我园应用的实践路径
与幼儿生活相契合，将二十四节气按照年龄梯度整合为三年全面的体系化课程，支持孩子们在主动互动中感受文化魅力，传承文化精髓。
（一）层层分解，三维推进——探索二十四节气教育目标及内容
围绕“科学规范、健康成长、开启快乐人生”的办园理念，秉承“明德启智崇礼博爱”的园训，以二十四节气活动丰盈“启智蒙学浸润文化”课程体系，以培养“健康快乐、乐学好问、文明礼貌、知恩友爱的中国小乐童”为教育目标，具体活动目标体现“认知、能力、情感”三个维度。
根据二十四节气的季节更替变化，结合幼儿教育的特点和实际，运用科学的儿童观、教育观对二十四节气文化予以选择，甄选适宜我园幼儿发展的二十四节气教育内容，构建二十四节气课程内容，分为“春之蛰动”“夏之蝉鸣”“秋之韵歌”“冬之暖阳”四个板块进行主题教育活动，使内容、教育与主题有机整合，结合幼儿最近发展区，注重二十四节气与五大领域的渗透，充分发挥综合教育功能，让二十四节气走进幼儿生活的方方面面。
课程内容涵盖面广，从儿童视角，以“二十四节气”为望远镜探索世界：植物和植物生命周期，天气和季节，太阳、地球和月亮，身体和健康，细菌与卫生，温度，生态与环境，水循环，农业与食品等。以游戏为基本活动，将二十四节气教育渗透于幼儿的一日生活之中，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。
（二）处处可玩，时时可做——进行课程环境创设
营造节气美感和氛围，使幼儿在节气环境中受到熏陶和感染，使幼儿在感受和体验节气的过程中收获快乐，进而有益于幼儿更好地了解传统文化的精髓和内涵。例如，利用在节气活动中的美工作品进行班级和走廊环境布置，教师绘画二十四节气图进行走廊装饰，营造节气文化氛围。
（三）由浅到深，由近及远——优化课程建设内涵
1.一日活动融入二十四节气
根据幼儿学习特点和学习能力，在一天的教育中充分融入节气元素，激发幼儿对节气内容的学习兴趣和积极性。如，利用晨间时间为幼儿开设“一一丫丫”小主播广播站，预约一名幼儿在节气当天，进行与之相关的“小播报”;在食谱中增加和二十四节气相关的餐食，幼儿在进餐中便了解了二十四节气的饮食习俗。
2.尊重幼儿年龄特点，引导幼儿体验、感受、表达
根据年龄特点，分大、中、小班，开展与二十四节气有关的教育活动，支持幼儿在直接参与、体验、操作中内化对节气的认识。小班幼儿以认知二十四节气的气候特征、品尝传统美食活动和体验传统民俗游戏为主。例如，品尝节气时令水果，立夏时节开展“斗蛋”游戏。在体验感受的基础上，中班幼儿进行美工、美食制作及种植园体验活动。例如，谷雨时节正是牡丹花开之时，是欣赏牡丹的好时节，带领幼儿欣赏牡丹花，并进行美工活动;清明时节开展生活体验室活动，制作青团。大班幼儿在调查走访、探索研究之后进行创作、表演活动，并赏析有关节气的古诗词。例如，春分时节欣赏关于春分节气的谚语或古诗，芒种时节开展社会实践调查活动，幼儿在社区调查关于芒种的习俗和节气特征，以简单的符号或绘画记录。三个年级段都会将孩子在体验之后表达自己的身心感受作为目标内容。在日常教育和活动中渗透节气文化，使幼儿在潜移默化中得到节气文化和节气内涵的熏陶，进而促进幼儿全面发展。
3.传统节日中的节气文化
我园挖掘传统节日节气文化，在幼儿园教育中渗透二十四节气的教育内容，以二十四节气为核心内容，以中华传统节日为主要抓手，从各个方面对幼儿进行二十四节气知识的渗透，提高幼儿对传统文化的认知和理解。
春季，“清明”既是节气又是节日，孩子们既通过欣赏古诗《清明》，了解二十四节气“清明”与“清明节”的关系，又通过体育活动“放风筝”“荡秋千”“蹴鞠赛”，科学活动“蚕花会”“美丽的梧桐树”，健康活动“包青团”“清明冷食”，语言活动“清明一叹”，亲子活动“脚下的清明节”等探寻节气内涵，感受节气风俗。
夏季，以“芒种”节气为切入点，“当端午遇上芒种”结合端午节这个传统节日，开展多种多样的社会活动和艺术活动。开展生活体验室活动包粽子，进行体验式节日活动插艾叶、编彩绳等，感受端午节的魅力;结合气候特征，和孩子们一起收割麦子，并使用秸秆开展创意美术活动，在活动过程中加深幼儿对我国传统文化节日的理解，也使幼儿在潜移默化中感受到了传统节气文化。
（四）家园共育，三教联动——拓宽节气教育途径
有效培养幼儿传统文化核心素养，还需发挥家庭教育、社区教育的重要价值，形成三教联动，提高家长对传统文化教育的认识，并延伸到家庭教育中，实现幼儿园教育与家庭、社区的优势互补。借力周围环境中有利的教育资源，充实节气教育内容，拓宽节气教育途径。如，邀请“农事达人”（爷爷奶奶）进课堂;谷雨、小满、芒种时，邀请当地花卉种植人员和孩子们一起进行种植活动。挖掘利用家长资源，使幼儿学习的时间、空间、材料得以拓展。
（五）双向选择，尊重差异——探寻可观测的评量手段
教师、幼儿以及家长都是课程评价的主体。评价主体间双向选择、沟通、协调，充分体现以人为本，尊重个体差异，促进每位幼儿在原有水平上的提高。
1.评价的主体维度
多样的评价形式能够使评价更加科学合理。在师幼互动的评价形式以外，调动家长参与二十四节气活动评价，同时在活动过程中及时收集幼儿之间的评价，使活动评价的形式更加多样，对活动过程中幼儿受益情况和所达到的效果作出价值判断。
2.评价的内容维度
我们根据每个节气及每个年龄段的活动目标，制定了以幼儿兴趣、感受力、探索能力、调查能力等为维度的评价方案，学期末组织骨干教师对评价结果进行分析，达到关注幼儿在活动中的动态发展、指导活动方案设计改进的目的。
三、今后工作的设想
传统文化核心素养的培养不是一蹴而就的。作为教育工作者，要不断学习、反思，提升践行传统文化教育的能力与水平。坚持“儿童视角”，在实践中将培育指标与园本课程相结合、教育手段与现代化教学方法相结合，开发有趣并吸引儿童的“STEM”课程，丰富传统文化教育策略，优化课程体系的构建，让弘扬传统文化的种子在孩子的身上生根发芽。
谷雨幼儿园活动方案 篇5
谷雨是春季的第三个节气，标志着春季到夏季的转变。为了庆祝谷雨的到来，幼儿园可以开展以下活动：
1. 主题墙：将谷雨的主题体现在幼儿园的墙壁和室内空间中，比如可以用图片、文字、视频等方式展示谷雨的相关知识。
2. 谷雨主题手抄报：在小朋友中开展谷雨主题的手抄报比赛，让小朋友们通过手抄报的形式展示对谷雨的了解和认识。
3. 谷雨主题绘画：通过绘画的方式，让小朋友们表达对谷雨的喜爱和感受，可以是画谷雨的相关知识、或者画自己最喜欢的谷雨景象。
4. 谷雨主题游戏：组织小朋友开展谷雨主题的游戏，比如玩“谷雨捉迷藏”、“谷雨拔河”等游戏，在游戏中学习和感受谷雨的主题。
5. 谷雨主题手工：组织小朋友开展谷雨主题的手工活动，比如制作“谷雨花”、制作“谷雨布”等手工作品，通过手工活动加深对谷雨主题的理解和认识。
6. 谷雨主题讲座：邀请专业人士或者家长代表来幼儿园开展谷雨主题讲座，让小朋友们了解到更多的谷雨知识，也可以让家长们更好地了解幼儿的学习和成长。
以上是一些可能的活动方案，可以根据幼儿园的实际情况和需求进行选择和调整。
幼儿园英语活动方案精选(8篇)
为了确保事情或工作有效开展。就不得不需要事先制定工作方案，怎样写出有实际作用的方案呢？希望这份“幼儿园英语活动方案”能够对您有所帮助，希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考！
幼儿园英语活动方案(篇1)
活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。(Very Very Good)
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................
@@@@
一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;
Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程：
1、问好：
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.
3、正课：
(1) 学习字母Y：
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
(2) 学习短语Good night。
A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
B、 游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛：
出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
幼儿园英语活动方案(篇2)
教学资料参考范本
目录：幼儿园班幼儿英语区域活动计划1
幼儿园大班艺术领域活动彩链二
幼儿园大班语言活动婷卡三
幼儿园英语区域活动计划1
设计思路：
“全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。
双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。
英语角活动的主要目标是：
1、 让孩子玩、画、贴、跳、说等活动，帮助孩子正确区分26个字母的大小写。
2、 在此基础上，孩子们可以理解一些简单的单词拼写，提高他们对英语读写教学的兴趣。我们班的孩子已经学了三年英语了。从这个学期开始，孩子们逐渐对英语字母和单词产生了一定的兴趣。于是我们开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识地出现一些字母、单词，让孩子认字。
芒果班英语区域活动计划艺术区1。让孩子们自己做钟，并根据英文时间显示贴在相应的地方。
2理解英语数学问题并计算答案。 make a clock.
美丽的花墙1。各种颜色的手纸。
2.在墙上粘贴一两个英语时间。
1. 英语数学题花瓣若干。
2.墙上的答案是十。生活区可以玩英语购物。
1. can i help you?
2. i want to buy ......
3. how much is it?
4. $ yuan!
5. thank you! ......
shopping
1一些玩具、文具、水果等商品。
2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。
2能读懂屏幕上的英文数字1到6。
我们自己制作的英语棋盘之一。
2. 自制大筛子一个。
语言区1。培养孩子大胆运用英语复述故事的能力。
2. 复习英语单词。 表演英语故事
英文卡1张。不同题材和风格的英语文学作品录音带。
2. 自制的英语单词牌。
第一步分是通过游戏让孩子记住26个英文字母的顺序。
2让孩子在游戏中正确地分辨出26个英文字母的大小写。
三。让孩子们在钓鱼游戏中阅读单词，找到好朋友进行**配对。 字母连线
字母宝宝找朋友
幼儿园英语活动方案(篇3)
2009乐融融过圣诞
——圣诞嘉年华英语活动方案
星光闪闪，烛光闪闪，叮叮当，叮叮当，闪烁的圣诞树,可爱仁慈的圣诞老人,喜庆的圣诞伴随着冬日里温暖的阳光，2009圣诞如约而至。12月25日(本周五)定为我园圣诞嘉年华英语活动,本次活动共分为四个篇章:
第一篇章：迎新年节目汇演
目标：1。让每个孩子都有机会展示他们的英语技能。
2鼓励每个孩子在舞台上大胆表演。
3、 感受圣诞的节日快乐。
内容：大班级圣诞英语活动主题：《小英语大快乐》。
地点：五楼时间：9点
中班级圣诞英语活动主题：《快乐英语》。
地点：一楼时间：9点
小班级圣诞英语活动主题：《英语王国》。
地点：**室时间：9点
第二篇章：快乐自助餐活动
目标：1。培养孩子良好的生活习惯和自理能力
2培养孩子良好的饮食习惯和饮食能力，
菜品：*绿豆、玉米、胡萝卜炖米饭、圣诞酸猪排、五香鸡翅
*色彩缤纷的蛋糕、新鲜的水果、青菜宝宝汤
第三篇章：亲子游戏共贺圣诞
花园里的圣诞舞蹈活动：（3:50-4:15）
不同班级亲子活动：教室（4:15-5:00）
大班级圣诞亲子主题：《制作分享庆圣诞》
中班级圣诞亲子活动主题：《快乐圣诞派队》
小班级圣诞亲子活动主题：《欢乐出发》
第四篇章：“祝福传递”赠送礼物活动
“快乐要一起分享，祝福要相互传递”，圣诞老人送孩子小礼物，并送上祝福：圣诞快乐！健康成长！（时间：5:00-5:30）
温馨提示：
为了使这项活动更具特色和成功，请帮助我们：
1为孩子准备一顶圣诞帽，写下孩子的名字，交给老师。2为班级收集圣诞装饰品。例如：圣诞树、彩花、金条、面具、大金蝶等。(每人上交2—5个)。
3、当天穿冬天运动园服。
4邀请家长的时间是：下午3:50到下午5:30。
圣诞嘉年华诚意邀请我们的家长们于2009年12月25日（本周五）下午3点50分来校与您的孩子一同庆祝，一同狂欢！记得！我们的约定！
幼儿园英语活动方案(篇4)
教学目标：
1孩子们能记住单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五
2孩子们能辨认有关交通的单词（公共汽车、汽车、出租车、卡车、吉普车、火车、摩托车、自行车）
3、幼儿可以认知相关的动物单词‘
教学准备：
1、和交通工具相关的**
2、动物头饰
3、cd碟
教学步骤：
1老师和孩子们互相问候，互相问好。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“this is a ……”.
3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？
”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“this is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!
”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知后，教师可以拼凑单词的字母来测试孩子的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“the wheels on the bus”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）
幼儿园英语活动方案(篇5)
活动目标：
1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;
2.通过感恩节活动，让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;
3.让幼儿学会感恩，培养幼儿感恩意识。
活动参与人员：家长,幼儿和老师。(200人左右)
准备工作:邀请函;
每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。
活动形式：大班年级组为单位。
活动地点：舞蹈房
活动时间：60分钟。3:20-4:20
班级布置：感恩节食物的摆放
备注： ☆幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果
☆每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mince pie、小红莓酱cranberry sauce等)
☆感恩节音乐刻录
家长进场：请家长签名进入
备注： ☆红地毯铺在舞蹈房门口
☆感恩节海报
☆签名大爱心贴在舞蹈房门口
活动前,确保一人放音乐
每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!
一. 活动流程：
1. 化妆舞会
请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩……
备注：☆请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作
☆请购买深色眼影(油彩)
(孩子化妆后喊着one two one 的节奏来到舞蹈房按秩序站好),
2.开场律动(5分钟)
律动歌词：An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?
Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!
教授一遍,语统
孩子做一遍
家长孩子一起跳
备注：☆请各班级老师教授歌曲律动
☆此环节要放律动
2.Topic(10分钟)
2 教授单词turkey pumpkin
游戏名称1： 大小声
游戏名称2： 冰山一角
游戏名称3： 炸弹游戏
3.亲子游戏(15分钟)
游戏1:传球
游戏规则：听音乐《good morning》边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;
当台上的孩子达到一定数量，请台上那个孩子的家长也上来，
台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。
游戏玩两遍，跳英语第二课律动。
游戏2.《大家动起来》
游戏规则：请家长站到孩子的左边，老师发给每位家长一张报纸，请家长和孩子站在报纸上，跟着老师的节奏，不断的折报纸，请本班老师注意观察当报纸折到最后最小时，倒计时20下，仍屹立不倒的，有礼物赠送。
游戏3.亲子英语律动《I love you mommy》
游戏规则：请家长和孩子面对面，做镜面律动。
4. 感恩的心(10)
u 手语《感恩的心》
u 赠送贺卡
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?如今的小朋友们，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的环境中成长。父母给了太多的呵护。那宝宝们，在这个特别的日子里，有没有想对自己的爸爸妈妈说点什么呢?我们要不要感谢下每天都很辛苦的爸爸妈妈们呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩贺卡，要送给爸爸妈妈们。老师把卡片发动孩子手上。
请小朋友起立面朝爸爸妈妈赠送贺卡并说：“ Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends …”。
备注：☆此环节要放背景音乐英文版《感恩的心》
☆请各班在活动前制作感恩贺卡。
5.感恩节宴会(20分钟)
Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.”在去班级的路上，让小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》，在进班级门口时，老师问kid密码是什么?幼儿和家长必须说出火鸡的叫声(gobble)才可以进去用餐。
备注： ☆老师要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教会幼儿;
☆ 感恩节宴会的食物建议让家长带。
《Ten little Indian boys》
1=f 4/4
one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;
four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;
seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;
ten lit-tle in----dians，boys。
幼儿园英语活动方案(篇6)
幼儿园英语教学活动方案
引言：
在当今全球化的时代，英语已经成为了一种国际通用语言，对幼儿接触英语早教有着重要的意义。幼儿时期是孩子们学习语言的关键期，因此，幼儿园的英语教学活动方案至关重要。本文将详细介绍一种幼儿园英语教学活动方案，以帮助幼儿更加愉快有效地学习英语。
一、主题：动物世界
活动目的：通过动物主题的教学活动，激发幼儿对英语学习的兴趣，开发幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
活动准备：
1. 教学材料准备：包括各种与动物主题相关的图片、玩具、故事书、CD 音频、视频等。
2. 教学环境准备：在幼儿园内的教室或者户外活动场地布置相关动物图片，准备一些动物面具和服饰供幼儿佩戴，以及一些实物动物玩具。
3. 教学参与者准备：教师作为主导者，需要准备相关的教案和教具，并培训班级代表幼儿家长，让他们参与到幼儿英语教学活动中。
活动内容：
1. 游戏活动：通过各种游戏活动，引导幼儿与动物互动，学习动物的英文名称。
a. 障碍赛跑：设置一个小型赛跑场地，在终点设置不同的动物图片，并让幼儿在规定时间内跑到正确的动物图片上，学习动物名称。
b. 扮动物游戏：让幼儿佩戴不同的动物面具和服饰，并模仿动物的行为和叫声，通过角色扮演学习动物的英文名称。
2. 观察活动：带领幼儿们一起去室外或者小型动物园观察不同的动物，学习它们的习性和生活环境。
a. 动物园参观：组织幼儿们参观当地的动物园，向他们展示不同的动物，并通过指导语言教授动物的名称。
b. 自然拓展：将幼儿带到室外，观察和记录身边的自然环境和其中的动物，鼓励幼儿用英文描述观察到的动物和环境。
3. 艺术活动：通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和审美观。
a. 动物拼贴画：提供不同种类的动物图片和拼贴材料，让幼儿们选择自己喜欢的动物进行创作，并用英文介绍自己的作品。
b. 手工制作动物玩偶：引导幼儿制作自己喜爱的动物玩偶，了解不同动物的外貌特征，并用英文介绍自己的作品。
活动总结：
通过动物世界主题的英语教学活动，幼儿能够在愉快的氛围中学习英语，并培养他们的观察力、记忆力和表达能力。同时，通过参观动物园和室外观察的活动，幼儿能够与实际的动物接触，丰富他们的知识和经验，并培养对自然环境的关注和保护意识。此外，通过艺术活动的参与，幼儿能够发挥想象力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。综合来说，这一英语教学活动方案能够使幼儿在欢乐中掌握英语知识，培养多方面的能力。
幼儿园英语活动方案(篇7)
一、活动目的
为进一步提高广大学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，xx办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！
二、活动对象、时间和地点
活动口号：Don’tbeshy！Justtry！PracticeMakesPerfect！
活动对象：全体学生
活动时间：每周三下午15：00-17：00
活动地点：园区四楼报告厅
活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主性、学习性、开放性的活动。
三、基本设想
体现以口语交流为主，发挥引导作用
1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活；
2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论；
3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性；
4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语。
四、活动内容与形式
⑴话题自由讨论；
⑵娱乐互动；
⑶英语原声电影经典对白；
⑷学唱英文歌曲；
⑸英语才艺展示；
⑹英语话题辩论赛等。
五、具体活动计划
准备工作：
活动开展
（1）英语角学习栏用于记录每期协会话题；
（2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资源共享；
（3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛；
（4）充分利用网络资源。
活动具体内容：
1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟。
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。
4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等。
5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛…….
6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答。
六、期望
英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语！
七、工作想法
1、为提高大家学习的积极性，建议适当邀请我所在国外学习，工作过的老师和专家进行必要的学习指导。
2、扩大英语角的宣传力度和学习范围，由于地校有大量优秀英语系教师和英语协会，可否联系邀请参加英语协会进行学习指导。
3、圣诞节，元旦前后以Party形式举办英语角第一期活动，邀请各部门领导参加，提出建议和意见。
八、存在的困难
1、联系英语方面比较优秀的老师进行指导。
2、英文书刊及学习资料的丰富。
3、需要经费支持。
幼儿园英语活动方案(篇8)
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、 问候
t：good morning,everybody
二、 新授
1、 出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst)
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)
t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音
c
t：ok ,now let’s play together
(时间长就直接到good bye sony )
三、 复习歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
幼儿园节约方案(精选7篇)
出产不会算盘，诸事都会白干，方案可以使下阶段的工作条理更清晰，方案模版网的编辑带来了一篇很不错的关于“幼儿园节约方案”的文章值得一读，相信自己这篇文章会为您的问题提供答案！
幼儿园节约方案 篇1
活动目标
理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。
活动准备
1、经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2、物质准备：
(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
(2)课件：一粒米的来历
(3)面板、适量的面粉、盆、水。
(4)配乐诗：《悯农》
活动过程
一、观察谈话：这是谁浪费的
二、粮食来之不易
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!
1、小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
2、演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四
你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
3、出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?
4、出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。
5、教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
三、歌表演《悯农》
四、和面
1、向幼儿交待和面的方法和注意事项。
2、幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。
3、让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。
五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子
延伸活动
区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
幼儿园节约方案 篇2
主题方案：幼儿园勤俭节约主题活动
一、活动目标
1. 知道勤俭节约是每个人都应该具备的品质，并且能够在生活中尝试去践行勤俭节约。
2. 能够学会如何节约资源，保护环境。
3. 能够培养节约的生活习惯，养成良好的行为习惯。
4. 体验节约生活的乐趣，感受节约的重要性。
二、活动重难点：
1. 重点：知道勤俭节约是每个人都应该具备的品质，并且能够在生活中尝试去践行勤俭节约。
2. 难点：能够学会如何节约资源，保护环境。
3. 难点：能够培养节约的生活习惯，养成良好的行为习惯。
三、活动准备：
1. 物质准备：节约资源的小工具、资源图片、节约用水的毛巾、节约用电的插座等。
2. 经验准备：幼儿在生活中可能遇到节约资源的问题，并能够解决这些问题的经验。
四、活动过程：
1. 导入活动：通过图片、视频等途径引导幼儿了解节约资源的重要性。
2. 基本部分：
(1)教师出示节约资源的小工具，引导幼儿观察，并提问：这些小工具有什么作用？
(2)教师出示资源图片，引导幼儿观察，并提问：图片中的资源浪费的原因是什么？
(3)教师通过演示的方式引导幼儿了解节约用水的方法，并让幼儿尝试践行。
3. 拓展深化：
(1)教师引导幼儿了解节约用电的方法，并让幼儿尝试践行。
(2)教师引导幼儿了解节约资源的另一种方式，即节约粮食，并让幼儿尝试践行。
4. 活动结束：教师引导幼儿将学到的勤俭节约的品质应用到日常生活中，并鼓励幼儿在家园共育中传承勤俭节约的精神。
五、活动延伸：
1. 教师在日常生活中引导幼儿节约资源，并鼓励幼儿节约用水、用电等。
2. 教师引导幼儿学习资源回收的方法，并鼓励幼儿将回收的资源参与到生活中。
3. 教师组织幼儿参加“节约资源，爱我家园”的主题活动，并鼓励幼儿在活动中交流自己的节约经验。
幼儿园节约方案 篇3
一活动背景
水是人类生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，水资源在人类发展中占据主导地位。随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。
水资源浪费是目前所有学校都面临的一个非常严重的问题。并不是说很多学校不重视这个问题，而是没有很好的解决办法。学校千方百计节约用水，但收效甚微。
针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。
二、活动时间及地点
20xx年11月27日下午14:00至16:00
三、活动对象
全校师生及家长、本区部分党校代表
四、活动目的
1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。
2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。
三。培养学生科学能力，增强环保节水意识。
五、活动的内容及过程
活动前期的准备工作
为了使这次活动丰富多彩，达到预期效果，学校做了充分准备。
1根据活动计划做好各方面准备工作
2积极争取各方支持，确保活动顺利完成
活动内容及过程
1、进行“节水”知识宣传活动
a各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。
b、利用**资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到**都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。
c、 给家长发宣传资料，进行家庭节水调查，让节水惠及每一户。
d、 介绍并推广我校智能节水冲厕系统。
3、举行节水知识活动
a、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题班会
b、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：
1、 第二年**关于水的知识片，知道什么是水，和节水画比赛。
三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。
五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。
c、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。
d、进行“节水用水”宣传签名活动。
六、预期效果
1通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、参与意识、实践能力、科学态度和合作精神。
2通过这项活动，将提高教师、学生和家长的节水意识和关注度。同时，通过全校节水，为学校节约资金。
三。使学生正确认识自己，在积极参与中发展自己。
一、活动背景
水是人类生存和发展的重要资源之一。它是一种不可或缺、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让学生在调查和讨论过程中了解水在人们日常生活中的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的**兴趣。
二、活动目的
知识目标
1。通过调查、资料收集和讨论，使学生了解水与人之间的密切关系。
2。知道水污染的危害及主要原因。
3。了节水处理可以提高水的回用率，掌握生活中常用的节水方法。
能力目标
1。培养学生观察、分析、收集、处理信息和语言表达的能力。
2。培养学生的观察能力、动手操作能力和合作能力。
3。培养学生自主学习、合作学习和**学习的能力。
情感目标
1。感受水污染对人类生存环境和人类健康的危害和影响。
2。建议保护水源，减少污染。
3。体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，培养学生对科学知识的兴趣。
三、活动地点、对象、形式
1环境：校园、家庭、周边社区
2参与者：五年级学生、家长和街道居民
3、活动人数：40人以上
4活动形式：第一阶段：引导学生交流讨论水的使用和现状，激发**的兴趣。
第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：
课堂交流展示，拓展宣传。
4、 活动方式：访谈、询问、网络、社会调查、社会实践
五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。
六、活动设计
第一阶段准备阶段
引入课题
水是生命之源，是人类生存的基本保障。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，让我们学习生活中的水。
提出问题
师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？
1。聊聊“生活中”的水
2。说说“现在”的水
3。看看“眼中”的水
4．找找节水妙招
全班根据他们的爱好和特长，从他们喜欢的四个问题中选出一个组成合作小组，选出组长和副组长。在组长和副组长的号召下，通过小组讨论制定研究计划。并根据自己群题的研究需要，邀请老师或家长作为自己的研究指导。
第二阶段探索研究阶段
第一小组
研究性学习内容：聊聊“生活中”的水
方法：采用问卷调查、访谈、列表统计等方法写出调查结果。
第二小组
研究性学习内容：说说“现在”的水
方法：查阅书籍，上网收集信息，咨询他人，记录自己的发现。
第三小组
研究性学习内容：看看“眼中”的水
方法：查阅书籍、上网收集资料、查阅他人资料，并将发现的资料记录在案。
第四小组
研究性学习内容：找找节水妙招
方法：采用调查、访谈和实践相结合的方法，写出收获和体会。
根据活动计划，小组在课余时间由组长组织开展调研活动，如有问题，可向老师或家长咨询。
第三阶段是总结和扩展。第一部分：展示与交流
各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”
进行专题讨论，
第二部分：拓展、宣传阶段
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。
幼儿园节约方案 篇4
幼儿园勤俭节约主题活动方案
一、活动目的
节约资源是人类社会发展的重要方向之一，也是幼儿园教育的重要内容之一。通过开展勤俭节约主题活动，旨在培养幼儿节约资源的意识，培养他们的勤俭节约习惯，提高他们的资源利用能力。
二、活动内容
1. 认识资源：通过图片、物品等展示，让幼儿初步了解什么是资源以及资源的分类和来源，帮助他们认识到资源的珍贵性和有限性。
2. 精打细算：引导幼儿学会精打细算，避免浪费。比如，在午餐时间，教师可以设计一些游戏，要求幼儿只能够拿到所需的食物和餐具，不可多拿或多吃。通过这样的活动，让幼儿明白浪费食物和资源的不良后果。
3. 爱护环境：教师可以带领幼儿参观学校的花园、操场等环境，让他们亲眼见到环境的美丽。同时，通过讲故事、播放视频等方式，向幼儿传递环保的重要性和生态平衡的意义，引导他们养成爱护环境的好习惯。
4. 创意手工：组织幼儿参加一些创意手工制作活动，让他们利用废旧材料制作出有用的物品，如利用废纸制作纸袋、废布制作水杯套等。通过这样的活动，培养幼儿的创造力，让他们充分理解资源的再利用价值。
5. 勤劳节约：引导幼儿在日常生活中养成勤劳节约的良好习惯，如在班级里养成集体劳动的习惯，保持环境的整洁等。同时，也要通过游戏和活动，让幼儿感受到勤劳和节约的快乐，培养他们主动节约的意识。
三、活动实施方式
1. 教师引导：教师是活动的组织者和指导者，要做到知识科学、内容详实，引导幼儿正确的节约资源的观念。
2. 情境创设：通过创设一系列情境，如小黄鸭走丢了、水龙头一直流水等情境，让幼儿主动参与到勤俭节约的活动中，亲自实践和体验。
3. 制定行动方案：针对幼儿园的环境和资源，制定具体的行动方案。例如，提供纸张的使用和回收建议，制作资源利用小贴士等。
4. 家园合作：通过家长会、家庭作业等方式，将勤俭节约主题活动延伸到家庭，引导家长和幼儿共同参与到活动中，形成家园共育的良好氛围。
四、活动评估
通过教师观察、问卷调查、成果展示等多种方式对活动进行评估，以掌握幼儿对活动的接受度和参与度，及时调整活动内容和方式，提高活动的针对性和有效性。
五、活动效果
通过勤俭节约主题活动的开展，幼儿的勤俭节约意识得到增强，他们学会了如何利用有限的资源，爱护环境，实现可持续发展。同时，也提高了幼儿的动手能力、创造力和思维能力，促进了他们的综合素质的全面发展。
总之，幼儿园勤俭节约主题活动既是培养幼儿的资源意识和勤俭习惯的有效途径，也是加强家园合作的有效手段。通过全方位的活动设计和有效的评估措施，可以引导幼儿走向勤俭节约的道路，为他们的成长奠定坚实的基础。
幼儿园节约方案 篇5
幼儿园的节约开支方案如下：
1. 优化教学计划：减少不必要的支出，可以通过优化教学计划来实现。例如，减少不必要的课程和活动，将更多的时间用于游戏和互动式学习。同时，可以寻找更经济实惠的教学资源，如二手教材、教学视频等。
2. 减少浪费：减少浪费是节约开支的重要措施之一。例如，节约用水、用电和食品，避免浪费资源。幼儿园可以制定一些规章制度，如限制零食和饮料的购买数量、鼓励家长节约用水等。
3. 优化管理层：优化管理层可以帮助幼儿园更好地管理成本。例如，优化管理层可以更好地分配资源、更有效地管理员工、减少办公室租金等支出。
4. 鼓励家长参与：鼓励家长参与幼儿园的节约开支方案，可以帮助幼儿园更好地控制成本。幼儿园可以与家长合作，制定一些家庭节约开支的建议和指南，如限制购买不必要的物品、减少娱乐支出等。
5. 实施成本控制：实施成本控制是幼儿园节约开支的重要措施之一。幼儿园可以制定一些成本控制的计划和目标，如减少租金、员工工资、采购成本等支出。幼儿园可以定期检查成本控制的效果，根据实际情况进行调整。
幼儿园可以通过优化教学计划、减少浪费、优化管理层、鼓励家长参与、实施成本控制等方式来节约开支。
幼儿园节约方案 篇6
幼儿园勤俭节约方案
随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了一系列的环境问题，资源的浪费也成为了人们共同面临的挑战。为了培养幼儿园孩子们的环保意识和节约意识，我们制定了一套幼儿园勤俭节约方案。
首先，我们将从食品浪费问题入手。我们知道，每天幼儿园里都会产生很多剩饭剩菜，而这些剩余的食物往往会被直接倒掉。因此，我们计划引入垃圾分类制度，将剩饭剩菜分别放入有机垃圾桶中，经过分类处理再利用为饲料或有机肥料。同时，我们也将组织幼儿园孩子们参与到厨余垃圾的处理工作中，让他们亲手体验到利用剩余食物的好处。
其次，我们将在水资源的节约使用方面进行努力。我们计划在幼儿园的厕所和洗手间安装节水器，有效控制每次使用的用水量。我们还将通过定期教育孩子们珍惜水资源，告诉他们水的重要性，让他们养成良好的节约用水习惯。在幼儿园的园景设计上，我们将取消大面积的草坪，采用更多的花坛和绿植，减少浇水用量，提高用水效率。
同时，我们还将加强电力的节约使用。我们会在幼儿园的教室、办公室等场所安装感应灯，以便能够自动控制灯的亮度和关闭时间，减少电的消耗。我们还会鼓励幼儿园孩子们养成随手关灯的好习惯，不浪费电力。此外，我们也会定期检查电器设备，保证设备的正常运行，减少无效耗电。
除了在资源使用上进行节约外，我们还将鼓励幼儿园孩子们参与到垃圾分类和环保活动中。我们将组织义务垃圾清理队，让孩子们分批次参加集体垃圾清理活动，培养他们的环保意识。我们还会邀请环保专家来幼儿园进行讲座，向孩子们讲解环保知识，教导他们如何减少垃圾并且实现资源循环利用。
最后，我们还将利用废品资源进行手工制作活动。我们将鼓励孩子们将废纸、废布等废弃材料进行收集，然后用它们来进行手工制作，制作成各种各样的工艺品和简单的生活用品。通过这些活动，不仅可以让孩子们意识到废品的再利用价值，还可以培养他们的动手能力和创造力。
通过这套勤俭节约方案的实施，我们相信可以使幼儿园的孩子们养成良好的环保意识和节约习惯，从小学会如何保护环境和节约资源。让我们从幼儿园开始，培养出一代又一代的环保人才，共同建设美丽的家园。
幼儿园节约方案 篇7
幼儿园节约用水主题活动方案
随着人口的增加和城市的扩张，用水量也在不断增加，但赖以生存的水资源并没有相应地增长。因此，节约用水已经成为当今社会的重要课题。为了培养幼儿园孩子们节约用水的意识，我们计划组织一场主题为“幼儿园节约用水”的活动，以帮助孩子们理解水资源的紧缺性，培养他们的节约用水习惯，并且鼓励他们将这些习惯带回家与家人分享。以下是我们为这个活动制定的方案。
活动一：水资源知识讲座
为了让孩子们了解水资源的重要性和珍贵性，我们将组织一场生动有趣的水资源知识讲座。讲座将用简单易懂的语言，配合图文并茂的幻灯片，向孩子们介绍水的重要性、水资源的使用情况以及水资源的节约方法。通过讲座，孩子们可以深入了解水资源的使用现状，明白节约用水的必要性。
活动二：节约用水宣传海报制作
为了让孩子们对节约用水有更深入的理解，我们将组织孩子们参与节约用水宣传海报的制作活动。每个班级将分为小组，每个小组负责制作一张宣传海报。海报的内容可以涵盖节约用水的重要性、节约用水的具体做法以及为什么我们要节约用水等。海报制作完成后，将会在幼儿园的走廊和教室中展示，以引起更多孩子和家长的关注。
活动三：亲子节约用水实践
为了更好地将节约用水的理念传递给家长，我们将组织一场亲子节约用水实践活动。每个孩子将在活动前获得一个节约用水日记本，在一周内记录下自己每天节约用水的事例，并与家长一起分享。这些事例可以包括洗手时关掉水龙头、洗脸时使用尽可能少的水等。在活动的最后，孩子们将和家长一起整理出自己的节约用水小贴士，并将其制作成小册子，发放给其他班级的家长。
活动四：幼儿园自来水使用检查
为了培养孩子们日常的节约用水习惯，我们将在幼儿园内进行一次自来水使用检查。检查内容包括各个水龙头的水压是否正常、是否有漏水现象等。检查结果将被记录下来并向家长通报。对于存在问题的水龙头，我们将尽快修理和维护，以保障水资源的有效利用。
通过以上这些活动，我们相信孩子们将能够逐渐养成节约用水的良好习惯，并能够将这些习惯带回家中与家人分享。通过幼儿园的积极参与，我们希望能够引起更多家庭的关注，形成全社会共同关注节约用水的氛围，为切实保护水资源做出积极贡献。
幼儿园垃圾社会活动方案集锦
闲时无计划，忙时多费力，当工作项目停滞不前时。我们应该要努力做一份方案，制定方案，可以增强我们的逻辑思维，我们该怎么写方案？为了使您更加满意我们编辑了“幼儿园垃圾社会活动方案”，在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪！
幼儿园垃圾社会活动方案【篇1】
二、活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。
2、培养幼儿的集体意识和合作能力。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。
三、活动准备：
1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。
2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。
3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。
教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。
（2） 你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）
2、才艺展示：
（1） 欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。
（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》
（3） 说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。
3、开心一刻：
（2） 亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。
（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。
五、活动延伸：
幼儿园垃圾社会活动方案【篇2】
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会”说话“，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
活动目标：
1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。
2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。
活动准备：
1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。
2、准备2-3个物品架，及”夏季用品展示会"的标牌。
活动过程：
一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。
2、以小组为单位，选出各类夏季用品。
3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。
二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。
2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。
3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。
4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。
5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。
三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了、……2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。
幼儿园垃圾社会活动方案【篇3】
一、活动目标：
1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
二、活动准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“深圳市”和“广州市”，其中“深圳市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
1.引导幼儿观察、比较深圳市和广州市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在深圳市感觉怎样？
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选深圳市？如果你住在深圳市会有什么感觉？
4.教师小结：深圳市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而广州市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理深圳市的垃圾，并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
四、活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
五、活动反思：
活动中我首先请幼儿观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知道经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。本次活动幼儿上课活跃，懂得了“垃圾分类”的意义，树立了环保意识。充分培养了幼儿的观察、分析、比较、分类等能力。
幼儿园垃圾社会活动方案【篇4】
活动目标：
1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点：
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设：
装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。
1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
1、观察要点：
①观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”
2、找出难点重点练习：
①幼儿集合请个别幼儿进行示范，
②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。
1、观察要点：
②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。
②幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。
②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。
幼儿园垃圾社会活动方案【篇5】
活动背景：
倾听是一种习惯，也是一种能力。《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿“要注意倾听对方的谈话”、“养成倾听的好习惯”。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》，我设计了社会活动“学会倾听”。
活动目标：
1.通过游戏了解倾听的好处。
2.欣赏故事，学习倾听的方法。
3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。
1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫?
教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒!
(析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。)
1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的?
2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?
3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?
4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。
(析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯——听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法——把话听完整。)
四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。
师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。
(析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。)
2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。
3.和家长联系，关注幼儿倾听习惯的养成。
活动反思：
幼儿教育专家说过：“一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的……”故事《我知道》内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事《我知道》和游戏《传电报》对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另 【活动目动】
1、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。在生活中对号使用物品。
2、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。
1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。
1、教师出示已准备的各种标志的图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。
2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。
指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。
3、游戏巩固幼儿对自己的标志及物品的位置的记忆。
游戏开始;教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。
4、教师示范游戏玩法。
“小猫的家在哪?”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。，教师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经验范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程，幼儿的参与意识都很强，倾听得也很认真。
当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，需要外部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。
幼儿园垃圾社会活动方案【篇6】
设计意图：
六月，大班幼儿即将从幼儿园毕业进入小学，这是他们成长过程中的一个重要转折点。家长、教师以及周围所有相关的人都在与他们一起进行着入学前的准备，期望他们能顺利地适应小学生活。然而，不管准备工作做得如何充分，孩子们仍然有各种不同程度的心理压力。
一天、班里的路路怯怯地对齐齐说：“妈妈让我去很远的学校读书，可是那里我一个人也不认识，怎么办啊?”言语之中流露出深深的焦虑和无奈。听了路路的话我意识到，幼儿在面临上小学的问题时心里并不轻松，他们背负的压力其实超过成人的想象。因此，深入了解幼儿的想法，有效减轻他们的心理压力，切实帮助他们做好入学前的心理准备是非常重要的。
为此，我想设计并组织一个活动，比较深入地关注幼儿的想法，鼓励他们大胆说出自己的担心甚至害怕，让他们在宣泄中纾解压力，同时讨论适应即将到来的重大变化的种种方法，以逐渐形成对上小学的乐观态度。
绘本《小阿力的大学校》讲的是阿力在上小学前的种种担忧以及上小学后的种种变化。“小阿力要上学口罗!小阿力好兴奋，可是又有一点点担心。万一在学校迷了路怎么办?万一交不到新朋友怎么办……但是就像一只长大了必须离巢飞向广袤天空的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现学校其实是一个很有趣的地方……”这样的故事无疑能让孩子们与小阿力产生情感共鸣。不过，我在设计这个活动时并没有采用整个故事情节，而是聚焦小阿力的担忧，选取并改编了其中主要的几幅画面，以引导幼儿理解并愿意表述自己对入小学的种种担忧，并由此引发幼儿讨论，让幼儿自己想办法解决问题，然后通过分享交流由教师归纳梳理出应对问题的策略，从而帮助幼儿认识到自己的种种担忧是可以通过相关策略来消除的。而故事的结尾描写的是小阿力入学后快乐美好的生活，从而有效地引发了幼儿对人小学的向往之情。
当然，仅仅通过这样一个活动不可能解决孩子们所有担忧的问题。我设计这个活动最主要的目的就是想让幼儿明白：有担心、有困难是很正常的事，但要勇敢地说出来并努力寻求帮助，不要藏在心里。同时也希望幼儿明白：解决担忧和困难有很多方法，所以不必过于害怕。
目的：
1．充分表达自己对上小学的种种担忧，在尝试种种解决方法的过程中产生积极乐观的入学心理。
2．通过聆听、看视频、记录、交流等提升观察、倾听、分析和表达能力。
准备：
1．绘本《小阿力的大学校》部分画面的演示文稿，采访小学老师的录音，小学生做回家作业的视频。
2．电子钟动画，黑板，三个哭脸、笑脸小标志，三张桌子，记录纸笔。
师：马上就要上小学了，你们准备好了吗?都做了哪些准备?
师：你们在进小学之前还有没有担心的事情呢?(关注幼儿入学前的`心理状况，梳理幼儿对入学的担忧。)
师(小结)：大家都为入小学做了很多准备工作，但还是有那么多的担忧。有的担心……有的担心……还有的担心……(教师在梳理时可将幼儿所说的担忧进行归类，如生活方面的、情感方面的、学习方面的等。)
(一)欣赏绘本《小阿力的大学校》前半部分，引出小阿力对入小学的三个担心。
1．引出绘本。
师：有一个叫阿力的小朋友也马上要上小学了，他也像你们一样有许多担心的事情。他有哪些担心呢?我们一起来看看。
2．同时呈现三幅表现小阿力在担忧的图片，引导幼儿仔细观察并进行合理推断。
师：你能看出小阿力在担心什么吗?是从哪里看出来的?
●情感方面：交朋友(与以前的好朋友分开了，到了新环境，老师、同学都是陌生的)。
(二)交流讨论，尝试帮助阿力纾解担忧。
1、提出活动规则。
师：我在每张桌子上放了一张小阿力的图片，你们每人针对小阿力的担忧，想想有效的解决方法，并把它记录下来，然后张贴到黑板上。我们用五分钟时间来做这件事(引导幼儿看电子钟)，大家要抓紧哦!
2、幼儿分组操作。(教师提示幼儿关注时间，并提醒幼儿用完文具后放回原处等。)
3、请同组幼儿交流各自的办法。
(三)交流汇总，分享解决担忧的方法。
1．有关生活方面。
(1)师：下面我们先请帮助小阿力解决有关生活方面问题的这组小朋友来介绍他们的方法。(每组推荐代表介绍，同组其他幼儿可以作补充说明。)
(2)师：这组小朋友想出了这么多办法来帮助小阿力，真不错。下面我们来仔细听听小学老师是怎么说的。(录音内容：我们小学的每一层楼都有男女厕所，厕所门上有男孩、女孩的标志，小朋友可以根据标志找厕所。下课十分钟时间里可以去上厕所。)
(在这个环节中，教师可以将根据标志找到目的地的方法以及主动询问他人的方法加以扩展，以帮助幼儿明白很多地方都可以运用这个方法找。)
(4)师：听到这个担心有这么多解决的办法，小阿力变得怎么样了?(教师转动黑板上的小脸，将哭脸变成笑脸。)你们中也有人担心自己找不到教室、厕所……现在还担心吗?不担心了吧!那你们也像小阿力一样笑一笑吧。
2．有关情感方面。
(1)师：小阿力的第一个担心解决了，他的第二个担心是什么呢?
(2)请全班幼儿共同解读解决该问题组幼儿的办法记录卡，说说是否看懂了别人的记录方法，然后请记录者解答，教师作简单回应。如：这个方法管用吗?让我们去试一试。这个方法你是怎么知道的?你觉得这样可以交到新朋友吗?
(3)师(小结)：原来交新朋友的方法有很多，我们可以去试一试。相信你们一定会交到更多的朋友。
(4)师：小阿力知道了这么多交朋友的方法会怎么样啊?谁来帮他变一变?(请一名幼儿上来把黑板上的哭脸转成笑脸。)他高兴了，你们开心吗?是呀，你们帮助了他，同时自己也学到了很多交朋友的好办法，相信你们也会更快乐的。
3．有关作业方面。
(1)交流分享想出的办法。
师：小阿力还有一个担心，就是上了小学以后作业比幼儿园多，比幼儿园难，他怕做不完，没时间玩。你们有什么办法让他不担心呢?请看这组小朋友想出了哪些方法。
(1) 播放小学生做作业的视频，引导幼儿通过观察梳理出正确的学习方法。
师：我这里有一段没有声音的录像，你们看看小学生是怎么做作业的，帮小阿力仔细看看有哪些好方法可以学习。
(幼儿观看视频，内容为：看时钟抓紧时间做作业，做完后仔细检查一遍，然后看课程表整理书包，为第二天上学做准备，最后再玩。教师在一旁轻声提示：这位小学生在做什么事?她看的是什么?为什么要看?她是先做什么事，再做什么事的?)
师：让我们来告诉小阿力怎么解决他的最后一个担心,做作业要抓紧时间，做完作业要检查，作业做完后要马上准备好明天的学习用品，最后再去玩。
(2) 小结。
师：这些学习方法真好，谁来大声地告诉小阿力，让小阿力不用再为做作业担心?(鼓励幼儿将这些方法连起来说，培养幼儿的语言表达能力。)
师：现在小阿力还会愁眉苦脸吗?你们又要帮他变脸啦!瞧，小阿力笑得多开心啊，和你们笑得一样灿烂。
师：掌握了这些方法，小阿力就不用再为做作业担心了。老师相信，你们上小学后也会运用这些好方法的，你们一定会学得很棒!
(一)分析思考，调整心态。
师：三个担心，这么多的解决方法，是担心多还是方法多啊?
师：你们就要上小学了，心里有些担心是很正常的。我们要勇敢地去面对，不要把担心藏在心里，要大胆地说出来，爸爸妈妈、老师、同学都会很乐意帮助你们的。办法总比担心多。只要肯动脑筋，你们的困难会越来越少，本领会越来越大，你们会成为快乐的小学生的。
（二）欣赏改编后的故事结尾部分，感受小阿力上小学的快乐，引发幼儿对小学的向往之情。
师：小阿力上了小学以后怎么样了呢?我们来再听听故事里是怎么说的。(教师讲述故事结尾部分。)
师：看来上小学是一件很快乐的事，让我们一起来做好准备。老师相信你们一定会成为一名快乐的小学生。
二、活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。
2、培养幼儿的集体意识和合作能力。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。
三、活动准备：
1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。
2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。
3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。
教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。
（2） 你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）
2、才艺展示：
（1） 欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。
（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》
（3） 说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。
3、开心一刻：
（2） 亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。
（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。
五、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施
二、活动目标：
激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
三、活动准备：
教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。
教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。
n 基本部分：
教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。
幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。
分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？
大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。
n 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。
使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
引导幼儿根据画面讲述。
教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。
讲述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的。
n 基本部分：
1. 参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重要性。
2. 请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。
3. 讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。
4. 看图讲述《游戏以后》。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。
结束部分：请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。
活动延伸：
（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的可以给自己贴小红花。
（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋友遵守，增强爱幼儿园的情感。
活动目标:
1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。
2、提高多角度思考问题的能力。
活动准备:
1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。
2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）……。活动前将以上商品陈列在一个货架上，并用布盖好。
3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。
1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。
2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。
二、天生的和人造的。
1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？
2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。
3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。
三、超市管理员。
1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。
2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？
3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。
4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。
5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给他们再分一次吗？
7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。
目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。
材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。
过程与指导：
1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路，结束活动。
建议：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。
幼儿园毕业创意方案系列8篇
写方案之前，我们要思考清楚，这份方案要解决什么问题，根据上级领导的指示要求。我们应该重视方案的准备，一篇合格的方案应包括哪些要素？很高兴为您介绍“幼儿园毕业创意方案”相关的内容希望能够提供帮助，希望这些软技能能够为你的职业生涯增添亮色！
幼儿园毕业创意方案(篇1)
一、活动目标：
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
3、对孩子在园所学知识的掌握情况进行综合评价，把这一学期以来所学的五大领域知识以节目的形式展示给家长。
二、活动流程：
1、家长签到
活动等待前放孩子三年来的相片。
2、主持人出场(春明)
3、园长寄语
4、家长代表说话
5、大班组教师寄语
游戏互动：音乐游戏
6、大班幼儿汇报演出
(1)大一大二：歌曲串烧(平时教过的歌曲)
(2)大二班：舞蹈(三字经)
(3)大一大二：生活习惯培养展示：穿衣服
幼儿园毕业创意方案(篇2)
一、活动主题：
美好的未来
二、活动目标：
1、初步理解理想的含义，能大胆说出自己将来想要做的工作。
2、对未来生活有憧憬，并知道要通过不懈努力，才能实现自己的理想。
三、活动准备：
1、手举牌
2、相机
四、活动内容：
1、教师与孩子讨论：长大了想做什么职业?要怎么做，才能实现呢?等，并将孩子的理想写在手举牌中。
2、教师引导孩子在手举牌中写下自己的名字，并拿着手举牌拍照。
3、教师收集整理孩子的照片，呈现在主题墙中。
五、活动流程：
1、幼儿入场(放音乐《维也纳的浪漫》
2、主持人讲话：(主持人上场音乐)
3、观看毕业班成长电子相册(艾主任负责)制作
3、介绍嘉宾
4、园长致词
5、家长代表讲话
6、大大班教师代表寄语
7、家长赠送锦旗
8、幼儿代表发言
9、汇报演出
10、朗诵毕业诗(大大班)(放音乐《轻音乐》)
11、颁发毕业证书、相册(园长)(放音乐《拉德斯基进行曲》)
12、演唱幼儿毕业感恩歌曲《感谢》、《老师亲妈妈亲》
13、活动结束整理工作
幼儿园毕业创意方案(篇3)
幼儿园毕业典礼创意活动策划方案
引言：幼儿园毕业典礼是每个孩子成长道路上重要的一页，为了使这个特殊时刻更加难忘和有意义，我们需要一个创意活动策划方案来为孩子们呈现一个独特的毕业典礼。本文将详细说明一个1000字以上的幼儿园毕业典礼创意活动方案。
一、主题和装饰
1. 主题选择：选择一个适合幼儿园毕业典礼的主题，例如“梦想起航”、“世界的宝藏”等。主题要紧贴孩子们的兴趣和经历，能够激发他们的想象力和创造力。
2. 装饰布置：根据主题进行场地布置，利用鲜艳的气球、彩带和鲜花营造欢乐喜庆的氛围。场地中心可以设置一个大型的主题标识物或背景板，使主题形象鲜明。
二、节目安排
1. 个人表演：每个孩子准备一个小节目，可以是舞蹈、歌唱、朗诵等。此项节目可以展现孩子们的才艺，唤起亲友们对孩子们成长的共同见证与喜悦。
2. 团队游戏：设置几个乐趣盎然的团队游戏，让孩子们分组进行比拼。游戏可以是搬家游戏、套圈游戏等，既考验孩子们的合作能力，又可以体现他们的智慧和灵活性。
3. 小班歌舞：每个小班（例如不同年级、教学组）可以准备一段合唱或舞蹈，展示他们一年来的成果和团队合作。
4. 圆桌对话：邀请几位嘉宾，例如幼儿园老师、校长、家长代表等，坐在圆桌周围与小朋友进行简单而温馨的对话。询问孩子们成长的点点滴滴，鼓励他们在未来的道路上继续努力。
5. 毕业演讲：选取几位优秀的毕业生代表发表毕业演讲，分享他们在幼儿园的成长和感悟。这不仅是对他们成就的肯定，也是为其他孩子们树立榜样。
三、礼物和纪念品
1. 母子手链：准备一条手链，手链上分别串起每个孩子和母亲的名字，作为毕业礼物送给孩子们和他们的母亲，以表达对母爱的感激。
2. 毕业证书：为每个孩子准备一份个性化的毕业证书，上面印有孩子们的照片和一些毕业时的特殊时刻。
3. 纪念相册：准备一本精美的相册，将幼儿园生活的点滴珍藏其中。相册中可以包含每个孩子的照片、作品和一些老师与同学的祝福留言。
四、邀请和协调
1. 家长邀请函：制作精美的家长邀请函，包含活动时间、地点、主题和安排等信息，并鼓励家长积极参与和支持活动。
2. 人员协调：与幼儿园老师、工作人员和志愿者协商好各项工作细节，确保活动顺利进行。在活动当天，确保所有人员到位，并有人负责布置和现场协调工作。
3. 物资准备：与所需的物资供应商联系，确保场地和装饰物的及时配送，避免因物资不足而影响活动的进行。
结语：通过精心策划和组织的幼儿园毕业典礼创意活动，我们可以为孩子们营造一个难忘的回忆，让他们在庄重而欢乐的氛围中离开幼儿园，迈入新的阶段。这个活动不仅能够增强孩子们的自信心和团队合作精神，还能让他们感受到亲友们的支持和祝福。希望这个活动方案能够给幼儿园毕业典礼的策划者带来一些启发和帮助。
幼儿园毕业创意方案(篇4)
幼儿园毕业典礼创意活动策划方案
随着时间的流逝，我们的孩子们即将从幼儿园毕业，进入全新的学习环境。幼儿园毕业典礼对于孩子们来说是一次特殊且令人难忘的经历。为了让这个重要时刻变得更加独特和有意义，我们策划了一系列的创意活动，为幼儿园毕业典礼增添乐趣和难忘的回忆。
首先，在典礼开始前，我们将组织一次展览活动，展示孩子们在幼儿园学习和成长的点滴。每个班级都可以设计一个展台，展示他们在过去的一年中所学到的知识和技能。这个展览活动不仅能够让家长们更好地了解孩子们的学习情况，还能给孩子们一个展示自我的机会，增强他们的自信心。
其次，在典礼的音乐节目环节，我们计划让孩子们一起表演一首自己最喜欢的歌曲。这不仅能增加典礼的趣味性，也能展示孩子们的艺术才华。班级可以自由选择一首歌曲，并进行排练，以确保表演的精彩和协调性。此外，我们还考虑邀请一个专业音乐家来指导孩子们的表演，为他们提供更好的舞台表现机会。
接下来，我们计划组织一场趣味运动会，让孩子们放飞自我，积极参与各种游戏和竞赛。这不仅能增强他们的团队合作精神，还能锻炼他们的身体素质。我们可以设置多个游戏项目，如接力赛跑、踢毽子、投篮等，每个班级派出自己的代表进行比赛。在这样的比赛中，孩子们可以感受到竞争的乐趣，培养出勇敢、坚持不懈的品质。
最后，在毕业典礼结束前，我们将举办一次特别的仪式，为孩子们颁发毕业证书。这是一个庄重而又充满仪式感的时刻，在这一时刻，孩子们会感到自己的成长和努力所带来的回报。为了让这个仪式更加特殊，我们可以邀请一位知名的教育家或社区领袖来为孩子们颁奖，并鼓励他们在未来的学习生涯中继续努力。
通过以上的活动策划，我们可以保证幼儿园毕业典礼变得更加难忘、有意义。这些活动将为孩子们留下美好的回忆，并鼓励他们在未来的学习和成长道路上更加努力。同时，这些活动也能够增强家长们对幼儿园教育的信心，让他们相信自己的孩子在这里接受到了专业的教育。
在策划这些活动的同时，我们也要注意孩子们的安全和健康。活动的组织者应该有完善的安全措施，并注意孩子们的食品过敏情况，以确保活动的顺利进行。
总之，通过这些创意活动策划，我们将给孩子们一个难忘的幼儿园毕业典礼，让他们度过人生中的一个重要时刻，同时也展示幼儿园教育的成果。这将成为孩子们美好回忆的起点，激励他们在未来的学习生涯中继续努力。
幼儿园毕业创意方案(篇5)
幼儿园为了欢送毕业的幼儿，举办了毕业典礼相关活动，为了告诉他们长大了要勇敢起来，也通过毕业典礼的仪式来让孩子知道自己长大了。这是幼儿园班级毕业典礼活动计划，下面就来看看吧！
一、活动目标
1.体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。
2通过表演表达对幼儿园生活的热爱和感激，留下美好的回忆。
二、活动准备
节目中相应的道具，“成长与继续”的背景**
给家长发放邀请函
三、时间安排
7： 30-8:30：家长和孩子进入花园，准备和化妆
8： 30-9:00客人进入公园，签名
9： 00-10:00，毕业典礼
四、节目名单
毕业歌(全体幼儿)
五、活动过程
1、开场白：
童年是一种“快乐来了很多，悲伤过得很快”的纯真。今天是一个难忘的日子，因为我们充满了老师的祝福和家长的希望，我们即将离开幼儿园展翅飞翔。
我们在幼儿园三年的学习和生活，即将告别老师和朋友们，怀着老师的殷切希望，希望成为一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情无比激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时光永驻心中，让我们一起来听听老师对我们的祝福吧!
全体教师念《再见了，亲爱的孩子们》
今天我心情很郁闷，因为陪我们通宵的孩子要走了。
今天我很高兴孩子们将在广阔的蓝天中飞翔。
晨光中，我面带微笑，迎接每位孩子的到来。
在暮色中，我掩饰自己的疲惫，看着每个孩子离去。
孩子们是一群可爱的精灵。三年来，我们一直在一起。
我习惯了每天早晨的深沉问候，习惯了每晚灿烂的笑容。
童心像阳光下的一滴露珠，晶莹剔透，让我的心永远荡漾着温柔的母爱。
我多么希望在你童心未泯的心灵中播下智慧的种子，
多么希望在你们幼小的心田上撒满爱的种子，
再见了，孩子们。老师会打心眼里永远关爱着你们。
再见了，亲爱的孩子们。老师将是你永远的守护者。
幼儿一起念毕业诗
你还记得三年前我在幼儿园的时候吗，我的孩子？玩具扔得满地都是，我爱发脾气。现在就像一只长着翅膀的鸟，它要离开我们，离开幼儿园。
你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里到处都留下了你们的欢声笑语。现在你长大了，成为一个聪明懂事的天使，你将飞翔更广阔的天空。虽然老师心里有很多，但还是祝福你。
亲爱的孩子们，你们天真可爱的笑容，你们美妙的歌声回荡在老师的耳边，我们将永远关心你们。再见了，亲爱的孩子，请带着老师最真挚的祝福、深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们朝日成才，希望你们的明天会更加美好!
2、文艺演出：
园长妈妈的寄语
快乐的幼儿园：(以幼儿园四大课程为主线，展现幼儿在园的生活、学习、运动和游戏)
1)、热闹的运动会(大 、大班，运动：呼啦圈、皮球、跳竹竿、风火轮)负责人：
2)、宝贝本领大(大班情景剧：竞赛题)负责人：
3)、我是科学小博士(大班：家长和幼儿共同表演科学小实验)负责人：
4)、幼儿园生活真有趣(以生活儿歌为主大 、大班)负责人：
我心中的小学：(以小学的学习、生活为主，帮助幼儿了解小学)
家长代表寄语
1)、小学，我来了(大班：家长和幼儿共同表演情景剧)负责人：
2)、唐诗颂吟(大 、大班歌唱)负责人：
3)、课件十分钟(大 、 班情景剧)负责人：
4)、读书郎(年级组舞蹈节目)负责人：
再见，幼儿园：
幼儿代表发言
1)、感恩的心(年级组歌表演)负责人：
2)、我的理想(画长卷画)(每班请3名幼儿上台绘画)负责人：
3)、再见，老师(年级组歌唱)负责人：
4)、毕业歌(全体幼儿)负责人：
3、颁发离园毕业册(每班教师给本班孩子颁发毕业证书)
毕业证意味着幼儿园生活的结束和小学生活的开始。今后，无论你去**，当你看到毕业证书，你一定会想到幼儿园，亲爱的老师，可爱的朋友。下面请园长妈妈和各班老师为我们小朋友颁发毕业证书以及纪念品，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。
(颁发毕业证书以及纪念品，放**《拉德斯基进行曲》)
教师对幼儿提出自己的祝福与希望
亲爱的孩子们，愿你们在成长的每一步都踏踏实实。"
祝可爱的孩子们天天快乐，每天都有新的收获，新的进步！
“孩子们，你们今天就毕业了，明天就要上小学了，成为小学一年级的学生。老师千言万语也难以表达此时此刻的心情，贴心的一句话："亲爱的孩子们，我会想你们的!"
相距总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。
幼儿园班级毕业典礼活动方案(二)
一、活动时间
20 年月日
二、活动地点
幼儿园前操场
三、活动人员
幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。
四、活动准备
1作为毕业典礼的主持人。
2、邀请个别家长参加并发言。
三。公园领导发言，孩子们的代表也准备发言。
4、准备毕业表演的节目。
5、布置毕业会场。
五、活动目标
1以游戏的形式表达对告别老师和同伴的感情，感受活动的欢乐气氛。
2享受集体表演的乐趣，体验成长的快乐
3.享受同年级的表现，增进与好朋友的互动，使每个孩子在心中留下难忘的回忆。
六、活动流程
1.园长致辞
2.家长代表致辞
3.教师代表致辞
4.幼儿代表发言
5.幼儿朗诵毕业诗
6.表演及游戏才艺
才艺一：爵士舞游戏
游戏一：临危不乱玩法
每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。
规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩罚。
在规定的时间内答对，但答对率不到100%，还要处罚。
惩罚：有惩罚人员刺穿了孩子头顶上方的气球。幼儿站在气球下接受惩罚。全部过关的给予奖励。
才艺二：英语律动《 》
游戏二：争分夺秒参加人数
由一名家长，一名幼儿组成一组。
道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球(一次只能拿一个)运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。
才艺三：我的梦想
游戏三：指手画脚
一个**和一个孩子面对面间隔1。5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。
才艺四：上学堂
游戏四：举高高
一个**和一个孩子面对面间隔1。5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。
七、家长寄语
请在心形卡片上写上对孩子们的祝福，并把它们挂在气球上，让他们在空中飞翔。
幼儿园班级毕业典礼活动方案(三)
一、活动意图
大班的孩子们在幼儿园度过了三年的快乐时光，他们在那里玩耍、生活、学习和锻炼。经过三年的幼儿园生活，孩子们不管是身体上还是心灵上，都在一点点蜕变，如今他们如同展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。在即将离开幼儿园步入小学的时刻，通过毕业典礼，让孩子们体验毕业离园的惜别之情，感谢父母的养育之情以及幼儿园老师的教育之情，享受毕业典礼的温馨气氛，感受好朋友之间的纯真友谊，欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
二、活动主题
惜别幼年时光，我们扬帆起航
三、活动时间
20 年月日下午
四、活动地点
大班教室
五、活动对象
大班全体幼儿、家长以及教师
六、活动目标
1体验毕业时与老师、同学告别的感觉，产生对幼儿园生活的留恋和对小学生活的向往。
2通过表演来锻炼你的勇气和自信，表达你的情绪。学会感恩，为自己留下美好的回忆。
三。在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福感。
七、活动准备
(一)物质准备：
1制作活动及家长邀请函。
2提前拍毕业照，为每个孩子展开洗一张。
3.制作毕业班《幼儿园三年生活花絮》**
4为毕业的孩子准备纪念品和毕业证书。
5.幼儿统一穿园服。
6准备音响设备、照相机、照相机等。
7组织小朋友制作、准备小礼物，互相传递。
8.家长感言录。
(二)节目准备
1园长、家长、儿童代表、教师致辞
2.幼儿朗诵《毕业诗》(全体毕业生)
3.合唱歌曲《毕业歌》(全体毕业生)
八、人员分工
1.总策划与顾问：园长
2.活动总负责人：园长
三。活动具体负责人：毕业班教师
4.活动场地布置：毕业班老师
5.摄像、摄影：园内教师
6服装和道具：为家长准备展示节目
7灯光和音响：园区内一名教师或熟练操作人员
8.安全计划：安全预物流主管和行政人员
9毕业邀请函：毕业班老师
九、活动流程
1.参与人员入场
领导、老师、毕业的孩子和家长将在活动开始前5分钟就座。**《幼儿园生活花絮》。
2.主持人开场
主持人：各位毕业班的小朋友及各位家长们，大家下午好。今天我们在这里回顾幼儿园的三年：
三年前，小朋友们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过你们的小手;三年后的今天，你们长大了，变得聪明、懂事，学会了很多本领。你们会唱好听的歌曲，朗诵优美的诗篇，跳优美的舞蹈，画美丽的图画。从今天开始，我们要一起为小朋友们的幼儿园生活划上圆满的句号了，今天你们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
下面我宣布"惜别幼年时光，我们扬帆起航" 市区幼儿园大班毕业典礼现在开始。
3.园长致辞
4.园长颁发毕业证书和纪念品
主持人：谢谢我们的园长妈妈送给小朋友的祝福，相信我们这些聪明的小朋友已经接收到了，那么接下来有请园长妈妈为各位毕业小朋友颁发毕业证书，请各位毕业生上台。(**背景**毕业歌，上台及上台后队形要提前排练)
幼儿园毕业创意方案(篇6)
听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为***也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，亲爱的孩子们，老师将永远爱你们，永远做你们的鸟巢守护者！
还有，我们的***园长!
幼儿园的孩子又将毕业了，下面xx集约，欢迎阅读！
b： 你知道我们的民族歌剧是什么吗？是的，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
一、活动目标：
1在叙述、歌唱、表演等活动中，回顾幼儿园三年的成长历程，感受成长的快乐。
2在感恩活动中，用语言和拥抱来表达我对父母、亲戚、老师和朋友三年来陪伴我的感激之情。
三。欢笑告别幼儿园，鼓起勇气迎接学习和生活的新挑战。
二、活动主题： 健康成长感恩
三、活动时间： 20xx年6月25日(周三) 下午13：30
4、 参加人员：全体师生及大团队家长
5、 活动准备：小组的具体内容需要宣传组1负责人。制作横幅，提前确定场地位置。刘宗美2
邀请函制作及发放17号审核，家长人手1份并于20号发放。刘宗美3。摄影、摄像提前一周联系王茜，新闻报道及时撰写并向许新汇报5次
**、音响根据活动需要选择**，提前串接好，并于20号审核彭扣英活动组1.场地布置1.观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)
2.各班教师准备好家长的座位
3.主席台的布置班级
教师2.主持人20号审主持稿、25号上午主持人彩排(主持:周敏马倩)3.诗歌、歌曲准备1.歌曲串烧、“感恩的心”(手语)
2. 舞蹈“倍儿爽” “我是小小兵” “童心盼奥运”等
三。毕业歌、毕业诗班教师4名。个别儿童准备1
准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)，分园每班2名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班1名);班级教师5.服装要求幼儿着统一服装班级教师6.节目催场共2人，一人在入口，一人在出口丁玲刘媛媛后勤组1.
幼儿毕业证书以班级为单位，统一用红色丝带扎好班主任2.鲜花、鲜花12束、矿泉水若干陈崇华安全组保障活动场地和现场秩序刘宗美
六、基本流程：
1.成长
流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。(13：30 开始)
2.毕业
(1) 园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”
(2) 颁发毕业证书。(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)
访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)
3.表演
(1)舞蹈--童心盼青奥 (表演者： 中心园大一班 )
(2)舞蹈--我是小小兵 (表演者：花塘幼儿园大班)
(3)舞蹈--倍儿爽 (表演者：朱门幼儿园大班)
(4)歌曲串烧 (表演者： 中心园大二班 )
(5)舞蹈--茉莉花 (表演者： 中心园大一班 )
(6)**剧--七彩画笔 (表演者：花塘幼儿园大班)
(7)军体拳 (表演者： 中心园大二班 )
(8)时装表演 (表演者： 中心园大一班 )
(9)舞蹈--彩虹的微笑 (表演者： 中心园大二班 )
4.感恩
(1)感恩父母
流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。
献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)
一个吻(父母与孩子献上爱的吻)
一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)
我希望这一刻凝固，希望这一刻永远画画，谁说孩子不懂表达，但是我们常常没有机会。
幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》
(2)感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。
流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，**背景**《老师》。
你即将离开幼儿园，离开那些爱你、关心你的老师。老师们有很多话要对你说，请我们的老师们
教师：送上祝福语(每班推荐一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。
(3)感恩朋友
5.展望
老师，老师，你真好！努力培育幼苗，教我画画，玩游戏，教我唱歌跳舞。今天我们毕业了，明天我们就要上学了，等我戴上红领巾，再问你好不好！
请欣赏二班同学带来的合唱表演。再见，dd先生！
亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎幼儿园20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。
**《同一首歌》**渐弱!
一、亲爱的家长，可爱的小朋友们大家好!今天是我们童星幼儿园值得纪念和难忘的日子，我们大班的小朋友就要毕业了。时间过得真快。
一眨眼三年的幼儿园生活马上就要结束了，今天我们真诚地邀请大家来参加我们的毕业典礼，在这里我们首先要感谢今天特地来参加我们毕业典礼的每一位家长，感谢你们的到来，其次要感谢许多家长多年来对我们工作的支持和配合。最后，我们最要感谢的是两个大班所有的小朋友，因为是你们给我们大班带来了生机，带来了欢乐，留下了美好的回忆。鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;
星星闪烁着孩子们的笑脸。
花儿在开放，鸟儿在欢唱。
这一切的一切都在为我们“大班毕业典礼”喝彩
幼儿：亲爱的老师、爸爸、妈妈
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。
大班组汇报演出到此结束。感谢您对我们幼儿园的大力支持。谢谢你的到来。有时间别忘了回幼儿园！
师：亲爱的大班小朋友
合：你们好!
孩子：此时此刻，我们非常兴奋，因为我们即将毕业。
老师：让我们珍惜这个特别的日子，把这美好的时刻永远留在心中。
现在我宣布20xx班的毕业典礼现在开始！
老师：一年半的春夏秋冬，花是红的，草是黄的和绿的。
2、 幼儿：我们非常感激培育我们成长的老师妈妈，面临即将进入小学，我们幼儿园是如何做好幼小衔接工作的呢?下面请姜园长做简单的介绍。
3、幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话(掌声)幼儿园大班毕业典礼活动过程
金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖，今天来到现场的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，我们的成功没有哪一项离开过你们的理解和关爱，感谢家长们对我们工作的支持与理解，在这儿，我代表所有的老师由衷的说声“谢谢”
4**孩子从第一次进幼儿园到幼儿园毕业的成长****
你们可曾记得，三年前，你们还是些不懂事的娃娃，就象**上这些小小班和小班的小朋友一样，哭闹着，是老师把你从妈妈的手中接过，轻轻地抱你入怀，午饭老师又像吗妈妈一样一口一口喂你们吃，慢慢地，你们熟悉了这里的一切，上幼儿园不再哭闹，而是躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，了解充分这个有趣的地方。
三年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。三年前，你只能唱简单的歌
三年前，你只能涂鸦。
三年后的今天，你仍然站在这里，但你已经长大了，变得聪明和理智，并学到了许多技能
你们会唱好听的歌曲。
你们能朗诵优美的诗篇。
你们会跳可爱的舞蹈。
你们会画美丽的图画。
你们还会许多本领!
今天，我们诚挚地邀请爸爸妈妈。
来参加我们的毕业典礼!
请大家检验你们三年来所学到的本领。
师：你们的毕业diy作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。我希望你能怀着这份感激和不情愿开始新的生活。
与我们共同分享成长的快乐。
4、智力大比拼
(家长击鼓传花，鼓停花在哪个家长手里，哪个家的孩子起来选题，孩子答题)(课件答题)
5孩子们在幼儿园度过了最快乐、最美好的童年。在即将迈出幼儿园的大门，去实现心中理想的时刻，孩子们还有很多话想对老师说，让我们一起来聆听他们离别前的心声吧!(幼儿朗诵毕业诗配背景**)
幼儿：即将离开幼儿园离开陪伴我们三年的老师，让我们给我们最亲爱的老师献上鲜花
期待陪伴我们一年半的孩子们即将离开，此刻，大班的所有老师都非常兴奋。
四、教师诗朗诵
教师对孩子的爱是无私奉献，为孩子的成长感到深深的欣慰，也感到舍不得。下面由我们亲爱的老师为孩子们送上一份特别的礼物——“永远的守巢人(背景**)
永远的守巢人
今天，我的心情凝重
因为与我朝夕相伴的孩子们就要离开
今天，我倍感欣慰
因为幼儿：我们非常感激培育我们成长的老师妈妈，面临即将进入小学，我们幼儿园是如何做好幼小衔接工作的呢?下面请姜园长做简单的介绍。
孩子们将飞向更广阔的天空
在晨曦中，我微笑着迎接朝阳这样的小脸
暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影
听惯了清晨的声声问候
看惯了傍晚灿烂的笑脸
是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔
再见了，我亲爱的孩子
老师们，将永远从心底里爱你
再见了，我亲爱的孩子
老师会在这里
做你们永远的守巢人幼儿园大班毕业典礼活动过程
6老师：孩子们，在这个宁静的夏天，我们向远方的你们挥手告别。你是幸福的，有你家人的爱，老师的爱，还有小伙伴的爱，让我们永远活在爱的世界里。
可爱的宝贝们，我们的成长离不开父母的辛苦付出，现在你们就要进入一个新的开始，踏进一个新的起端，我们最应该感谢的是你们的父母，让我们一起说一声：爸爸。妈妈辛苦了!!
这里是孩子们亲手制作的卡片，宝贝们，请将你们的小礼物送给你们的父母，向他们轻轻的鞠躬，拥抱亲吻，来感谢父母为我们的辛勤付出。(放**)孩子在**声中向自己的父母献上自己制作的贺卡。(**感恩的心)
幼儿园毕业创意方案(篇7)
一、活动主题：幼儿园的快乐时光
二、活动目标：
1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。
2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。
3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。
三、活动内容：毕业班幼儿才艺展示
四、活动时间：
五、活动地点：
六、活动参与人：
全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友)
七、活动准备：
(一)物质准备：
1、制作活动背板、邀请函。
2、制作条幅：“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。
3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班教师提供素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。
4、给毕业幼儿准备纪念品。
5、教师、幼儿统一穿园服。
6、准备音响设备、摄像机、照相机等。
7、活动背景音乐《恩典》
(二)节目准备：
开场音乐《放飞梦想》
1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》
2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》
3、草莓班舞蹈《手牵手》
4、西瓜班大合唱《静夜诗》
5、家长互动游戏
6、果果班打击乐《斗牛士》
7、聪聪班(打击乐《大中国》
8、启航班舞蹈《未来与希望》《毕业诗朗诵》
9、教师诗歌朗诵《永远的筑巢人》(全体毕业班教师)
10、体操队《斗牛士》
11、教师颁发纪念品给幼儿
12、结束音乐
八、人员分工：
1、总策划与顾问：园长
2、活动总负责人：业务园长
3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名
4、舞台布置：大班老师
5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师
6、服装道具：小中班老师协助制作
7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师
8、会场布置：后勤人员
9、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名
10、协助更换服装：小中班保育员老师
11、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员
12、安全预案：安全后勤主任与行政人员
九、活动详细流程：略
十、活动结束后
1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档。
2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议。
3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿展开讨论，拟定保生策略。
幼儿园毕业创意方案(篇8)
一、活动主题：
幼儿园的快乐时光
二、活动目标：
1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。
2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。
3.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。
三、活动内容：
毕业班幼儿才艺展示
四、活动时间：
7月1日
五、活动地点：
万商城
六、活动参与人：
全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友)
七、活动准备：
(一)物质准备
1、制作活动背板、邀请函。
2、制作条幅：北京红缨连锁培英幼儿园“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。
3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班教师提供素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。
4、给毕业幼儿准备纪念品
5、教师、幼儿统一穿园服
6、准备音响设备、摄像机、照相机等。
9、活动背景音乐《恩典》
(二)节目准备
开场音乐《放飞梦想》
1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》
2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》
3、草莓班舞蹈《手牵手》
4、西瓜班大合唱《静夜诗》
5、家长互动游戏
6、果果班打击乐《斗牛士》
7、聪聪班(打击乐《大中国》
8、启航班舞蹈《未来与希望》《毕业诗朗诵》
9、教师诗歌朗诵《永远的筑巢人》(全体毕业班教师)
10、体操队《斗牛士》
11、教师颁发纪念品给幼儿
12、结束音乐感恩的心
八、人员分工：
1、总策划与顾问：园长
2、活动总负责人：业务园长
3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名
4、舞台布置：大班老师
5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师
6、服装道具：小中班老师协助制作
7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师
9、会场布置：后勤人员
10、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名
11、协助更换服装：小中班保育员老师
12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员
14、安全预案：安全后勤主任与行政人员
九、活动详细流程：
(一)入场
小中班幼儿在家长入场前5分钟入场坐好。
播放《幼儿园生活花絮》。
(二)主持人开场
幼(女)：亲爱的老师
幼(男)：亲爱的爸爸、妈妈
师：亲爱的小朋友们
合：大家好!
幼(女)：彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱。
幼(男)：今天的鲜花最绚丽，今天的我们最特别。
幼(女)：今天是我们小朋友值得纪念和难忘的日子，因为我们将要毕业了。
幼(男)：今天是我们心怀感恩的日子，感谢三年和我们相伴成长的老师和小朋友。
师：今天我们诚挚地邀请到了所有毕业生的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来参加培英幼儿园大班毕业典礼!
合：“幼儿园的快乐时光”培英幼儿园大班毕业典礼现在开始。
(三)园长致辞
师：___、___(小主持人名字)，你们再有几天就要毕业了，你们舍得离开幼儿园吗?
幼儿合：舍不得
师：其实老师和园长阿姨(叔叔)也舍不得你们，有好多祝福的话要对你们说!那么，首先要送上这份祝福的是你们最喜欢的园长阿姨，让我们用最热烈的掌声有请毛园长致辞。
(四)颁发毕业证书和纪念品
师：谢谢毛园长的祝福，相信我们这些聪明的小朋友已经接收到了，那么接下来依然有请毛园长为各位毕业生颁发毕业证书，请各位毕业生上台。(播放背景音乐毕业歌)
(上台及上台后队形，要提前排练)
(五)中班节目
师：毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们。那么，今天送出第二份祝福的是谁呢?他们就是还拥有一年幼儿园快乐时光的中班小朋友，他们一直以你们为榜样，向你们学习，在他们眼里你们是最棒的，下面就掌声有请他们送上《毕业献词》
(六)家长代表讲话、教师代表讲话
幼儿(女)：谢谢弟弟妹妹的祝福，相信你们也是现在小班弟弟妹妹的学习榜样，一年后，也会成为最有自信的小学生。
幼儿(男)：是的。那么接下来，我们将要接收到的爸爸、妈妈、老师的祝福。
幼儿(女)：有请黄子笑小朋友的爸爸，和毕业班教师代表邵媛媛老师，为小朋友们送上祝福。
合：掌声欢迎。
(七)家长互动游戏
师：___(小主持人名字)，你今天的发型好漂亮呀，是谁给你梳的头发?
幼儿(女)：是老师(妈妈)
师：在家是妈妈给梳头发，在幼儿园时老师给你们梳头发，那我问你，爸爸在家给你梳过头发吗?
幼儿(女)：没有
师：想不想让他梳?
幼儿(女)：想
师：其他的小公主们想不想
女孩们：想
师：好，今天就满足你们的愿望，接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名称是：《父女情深》。游戏规则：首先每班请出两位小朋友，再请这些小朋友的爸爸上来，哪位爸爸愿意参加请举手。请上来的爸爸们每人一把梳子，听口令，说开始时，给自己的孩子梳头发，时间两分钟，两分钟时间到时比一比哪位爸爸梳得最整齐。
(八)情景剧表演《哎呦我肚子疼》
师：纯真的孩子，纯真的笑脸透露的是最纯真的爱，三年的时光累积了太多的感情，过几天你们就要离开，在以后的日子会不会淡忘这份感情呢?为了让这份感情更深刻，他们将带你一起回顾入园时、入园后、毕业了的历程。
(九)大班段幼儿朗诵《毕业诗》
师：今天是孩子人生中的第一个毕业典礼，对父母、对孩子来说都是很重要、难忘的日子。三年的时间，让我们大家彼此珍惜，面对这份眷恋和惜别，孩子们也有很多话要向我们说，很多爱要向我们表达。接下来就让我们倾听孩子们的声音。
(在主持人开始讲话的时候，幼儿上台站好队形、中班)
十、活动结束后
1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档;
2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议;
3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿展开讨论，拟定保生策略。
幼儿园班工作方案精选
作为职业人，做任何工作都应有计划，以明确目的，制定方案可以提高工作效率，关于“幼儿园班工作方案”编辑为您收集了一些资料，点击进入了解更多关于我们的信息！
幼儿园班工作方案【篇1】
在新学期即将到来的时候，我们为了夺取新学期的更大成绩，在"求真务实"的思想指导下，大家认真总结过去的成绩和不足，仔细研究制定我们托班组本学期的工作目标和计划，幼儿园托班工作计划。本学期我们托班组工作的总体目标是：认真学习国家关于学前教育管理条例的精神，紧跟时代发展步伐，以服务、发展、创新、育人为目标，重视保教质量提高，创设一个宽松、愉快、清洁、有序的幼儿活动环境，促进幼儿全面和谐的发展。我们特制定如下具体工作计划：
（一）加强理论学习，坚持用新的教育理论指导工作
（1）坚持以理论和党的基本路线为指导，认真学习"十六"届三中全会精神，努力实?quot;三个代表"的重要思想。解放思想，更新观念，从实际出发，实事求是，不断用新的先进教育思想武装头脑，努力提高教师的业务水平，幼儿园工作计划《幼儿园托班工作计划》。坚持高标准，严要求，努力做好保教工作，促进幼儿身心和谐发展。
（2）认真学习《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园课程改革》吃透精神，对照本班幼儿具体情况，制定出符合托班实际的教育方案。
（二）加强保教工作管理的力度，提高保教质量
（1）提高托班组教师队伍素质，树立新的教育观念。增强服务意识，以幼儿为中心，围绕教育目标设计教育活动和环境。
（2）努力创设宽松、温馨的家庭式的环境，教师对待孩子要像母亲一样、细心、耐心的关心每一个孩子。
（3）以幼儿生活活动为切入口，帮助幼儿解决盥洗、入厕、进餐、午睡等生活难题。为顺利入小班打下良好的`基础。
（4）按照幼儿教育工作规范的要求，保教人员要规范自己的言行，为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
（5）根据托班幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提倡教育游戏化，把游戏渗透到各项活动中去，从而提高教育效果。
·（三）加强与幼儿家长的联系，做到"家园"互动
·（1）突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加我们托班的服务内容，努力做到让家长满意。
·（2）利用"家园联系窗"，向家长做好宣传工作。
幼儿园班工作方案【篇2】
一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。
一、 方案简介：
此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。
二、 课程安排：
除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。
游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。
科学探索活动：按照XX年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。
汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。
三、时间安排：
怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间：7月1-31日)
我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
幼儿园班工作方案【篇3】
20暑假活动安排关于大力倡导我校学生开展多彩暑假活动的倡议书 暑假即将来临，如何度过有意义的暑假，这是同学们极关心的问题。是天天在无聊中度过，还是参加有意义的活动，去充实自己的人生？取决于你的态度！团委会号召大家，给自己一个充实的暑假，成为你人生永不褪色的青春日记。年多彩暑假活动即将开始，你可以：1、无论你的父母是远在他乡，还是近在眼前，请你给他写一封家信，不需要多么华丽的句子，不需要多么豪迈的宣言，你只需要用心灵面对面，他们会感受到比电话、短信带来的更大的喜悦。当然，学会早起，给父母做一下家务也是很棒的！2、“新田是我家，环境靠大家。”我们都关爱着这一片家园，请您自觉地保护环境，可以是少扔一个冰淇淋包装袋，可以是在宝塔山做一个小时的'志愿者，既愉悦了身心，又宣传了环保。3、如果你认为你的字写得不够好看，我们的QQ群可以帮你找到“书法友”，约三五好友，练习毛笔字，或者干脆独自做一个计划，写一本帖子，也是一个不错的主意。（注：QQ群是17620303）4、或者读一本书吧，四大名著彰显中国五千年文明，莎士比亚、蒙田、巴尔扎克等名家给世界留下了太多的经典，选择一部经典去阅读，你会领略到更深刻的人文内涵，也会让心灵得到洗礼。5、新田的旅游事业需要你我的参与，如果你能组织一些同学带着振兴新田旅游事业的伟大目标去参观龙家大院、大观宝等，那么将来让新田走出永州的人一定有你一个吧？！不过，炎热的暑假可得找个清凉的天气，还要注意安全，最好找个监护人！6、或者学练瑜珈吧，或者学一段舞蹈吧，或者学一种乐器吧，不要太精，只要你有兴趣，就可以自己去学学……只要这些活动能让你变得更自信！更开朗！7、或者干脆自学高年级的教材，虽然有点简单，但你的投入会收获很多。……太多太多了，只要你想到了什么点子，你就去做吧，给自己一个积极起来的机会！相信你的暑假不会白过！如果你的投入已镌刻了你的青春，请别忘了，为这一段记忆写下一点文字――那将是一段记着阳光的文字。为了让大家有个交流的平台，团委会将在9月举办一次全校性的征文活动。开学伊始，每位高一新生必须给新班主任上交一份800字以上的暑假感想，如果你更想表达对未来的憧憬，你也可以写一份感言给未来的自己！我们期待你，有一个不一样的开始…… 新田一中团委会2010-6-30
幼儿园班工作方案【篇4】
为切实做好全市中小学幼儿园暑假前后有关工作，近日，市教育局下发《关于做好20全市中小学幼儿园暑假放假工作的.通知》(以下简称《通知》)对我市中小学幼儿园年暑期有关工作进行了布置，根据《通知》安排，全市实行错时放假，幼儿园和义务教育阶段学校定于7月1日、普通高中定于7月3日放假。9月1、2日学生返校报到，新学期开始，9月3日正式上课。
《通知》要求各地各校要高度重视放假前后的学校安全工作，通过开展安全大排查、召开主题班会、加强假期学生安全知识教育等方式切实做好学校安全工作。
《通知》要求各地要严格按照国家、省、市有关基础教育学校招生的各项政策规定，做好小学升初中、初中升高中的招生工作。义务教育阶段学校要认真贯彻《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一〔〕1号)和《教育部等五部门关于规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》等文件精神，坚持就近免试入学，不得以考试等形式选拔新生并收费，妥善安排进城务工人员随迁子女就读。普通高中招生要按照《宜春市2016年中招工作规定》，严禁违规跨县(市、区)招生。
《通知》指出各地各校要充分利用假期人员相对集中的时机，按照“控辍保学”双线目标责任制的要求，强化责任，积极动员流生返校，确保义务教育普及程度及巩固率不滑坡，积极巩固“两基”成果。
《通知》明确各地各校要认真贯彻执行有关文件精神，切实减轻学生假期作业负担，不得违规组织学生集体补课或上新课，禁止中小学校为社会上各类补习班提供教学设施或场地，禁止在职教师违规组织有偿家教。
幼儿园班工作方案【篇5】
繁忙而充实的一个学期已结束，暑假已到来，
首先感谢您在一个学期来对我们工作的理解、支持和协助，在此向您表示衷心的感谢!
本学期幼儿园暑假时间为2016年7月9日——2016年8月29日。2016年8月30日新生正式开学，9月5日老生正是开学。
为了孩子的安全，请家长在暑假期间对孩子加强安全教育和自我保护意识，并配合做好以下几点：
1、请注意别让孩子玩水、火、气、电等危险的东西，不要把孩子独留在家;外出时注意交通安全。
2、请科学合理安排幼儿的一天生活，注意动静交替，带领孩子坚持身体锻炼，参加各项有意义的活动。
3、多带孩子外出参加一些有益的活动，适时对孩子进行交通、水、火、电、饮食卫生等方面的安全教育，让孩子懂得一些安全防范知识。
4、鼓励孩子在家中参与家务劳动，做自己力所能及的事，并能协助成人为别人服务，提高孩子的自理能力和责任意识。
5、每天抽出一定的时间，陪孩子一起阅读或游戏。
6、支持孩子锻炼身体，每天安排不少于1小时的户外运动，可以让孩子练习某项体育技能，如拍球、跳绳、骑自行车等活动。
7、尽量少带孩子到人群密集的场所，严防病毒侵入，特别要做好高温天气的防御工作，同时，家里做好通风透气。注意饮食卫生，防止病从口入，确保孩子身体健康。
幼儿园爱国教育活动方案(系列5篇)
幼儿园爱国教育活动方案(篇1)
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容：
通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：
(1)多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;
(2)实物五星红旗一面;
(3)幼儿人手一面纸做的小国旗
活动过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏
师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?
幼：(《国歌》、《义勇军进行曲》)
师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?
幼：(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)
二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察
师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?
幼：(长方形，红色，星星等)
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁?
三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)
1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，毛泽东主持召开座谈会，他拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了，它的设计意义非常的深远。
再次请幼儿观察实物五星红旗
(1)颜色
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
(2)大小
旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致
(3)星星的位置
置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔
四、给幼儿简单介绍开国大典
师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?
幼：(毛主席，_)
师：对!在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，_广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!
五、提问
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起?
幼：(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等)
六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的!美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪!
七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊?(想)
八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
幼儿园爱国教育活动方案(篇2)
幼儿园爱国主题教育活动方案
一、活动背景
中国是一个伟大的国家，拥有悠久的历史和灿烂的文化。爱国主题教育对于幼儿来说至关重要，可以培养幼儿对祖国的热爱之情，激发他们的民族自豪感。为了提高幼儿对爱国主题的认识和理解，我们策划了一系列生动有趣的爱国主题教育活动。
二、活动内容
1. 主题讲座：邀请退休的军人、烈士的亲属等来幼儿园，向幼儿们讲述他们亲身经历的故事，传递爱国精神的力量。
2. 组织参观：组织幼儿前往附近的烈士公墓、革命历史纪念馆等地参观，引导幼儿通过实地观察了解英雄们为国家作出的杰出贡献。
3. 学唱国歌：在集会时，组织幼儿进行国歌学唱，加深对国家和国旗的认识，并教授简单的国歌演唱动作。
4. 故事绘本：编写一本以国家历史故事为主题的绘本，用简单生动的语言讲述中国的传统文化和英雄事迹，加深幼儿的爱国意识。
5. 爱国手工：组织幼儿制作国旗、红领巾等手工制品，激发他们的创造力和对国家的热爱之情。
三、活动目标
1. 培养幼儿对国家的认同感和归属感，让他们从小就明白作为中国人应该为国家做出贡献。
2. 培养幼儿对祖国的热爱之情和民族自豪感，树立正确的价值观和爱国情感。
3. 增强幼儿的社会责任感，激发他们为社会和国家做贡献的意愿。
四、活动实施
1. 根据幼儿的实际情况，制定具体的活动安排表，确保活动内容和形式丰富多样。
2. 针对每个活动，准备充足的教材和道具，确保幼儿可以实际参与并获得身心上的满足。
3. 鼓励幼儿积极参与，合理组织活动流程，确保每个幼儿都能得到关注和参与的机会。
4. 在活动结束后，及时总结并反馈，评估活动效果，并根据评估结果做出调整。
五、活动成果展示
1. 组织幼儿在集会上进行国歌演唱，展示他们对国家的热爱之情和主动参与活动的能力。
2. 在幼儿园的走廊、班级展示区等地方，展示幼儿制作的爱国手工制品，让更多的人欣赏到他们的劳动成果。
通过这一系列生动有趣的爱国主题教育活动，我们相信可以在幼儿心中种下爱国主义的种子，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。同时，这也是为培养具有社会责任感和为国家作出贡献的新一代奠定的基础。
幼儿园爱国教育活动方案(篇3)
为进一步推进我校爱国主义教育、扎实开展，对广大师生进行广泛深入的爱国主义教育，激励广大师生更加勤奋工作，刻苦学习。决定在全校范围内深入开展庆国庆爱国主义教育活动。特定如下方案;
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“____”重要思想为指导，深入学习实践贯彻科学发展观，全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。
二、组织领导
为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。
组长：马光运
副组长：王昌超刘进峰
成员：各班级班主任
三、时间安排
9月25日---10月30日
四、活动安排
1、各班级认真制作一期以“爱祖国”为主题的黑板报。
要求：主题鲜明，版面设计合理，书写美观大方，图文并茂，9月30日前完成。
2、大班同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展望美好发展前景”的手抄报。
手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐
通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。
各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动，采取多种形式宣传党和国家的各项方针政策，歌颂新农村建设取得的巨大成就，展现我校师生的精神风貌。
4、认真开展“颂歌献祖国”征文活动
1)征文主题：
祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。
国庆故事：讲述发生在你身边的与国庆有关的故事。
家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。
2)征文要求：文体、数不限，要求原创。
3)征文方式：
一、二、三年级以口语交际和写话为主，各班班级选出两名优秀学生表彰
四、五、六年级每班评初选出四篇优秀习作9月30日上报领导小组，组评委将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并予以表彰奖励。
一、二等奖优秀作品，评委指导修改后打印上报参与上级评奖活动。并于学校宣传栏上发布。
5、开展庆祝建队节61周年活动。
五、活动要求：‘
活动开展期间，学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行督导、检查及评比，评选活动先进班级、个人和优秀节目表彰
幼儿园爱国教育活动方案(篇4)
“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”__同志的铿锵之音，响彻在人民大会堂，回荡在辽阔的神州大地，感染、激励着每一名共产党员。为学习贯彻党的十九大精神，引导全体教职员工，切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来，不忘初心、牢记使命，奋力推动县一幼新一轮的发展。为认真学习和践行十九大精神，我园积极开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，现将活动方案阐述如下：
一、指导思想
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，有着坚实的理论支撑、深厚的实践基础和全体人民发自内心的真挚认同，实现了马克思主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃，为我们走好新时代的长征路、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供了强大思想武器和行动指南。我们要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，增强“四个意识”，树牢“四个自信”，忠诚捍卫全党拥护、人民爱戴、当之无愧的领袖__，把思想和行动统一到十九大精神上来，不断提高政治站位，积极担当“两个责任”，为进一步提高办学质量，打造幼教特色品牌作出贡献。
二、“不忘初心，牢记使命”践行党建目标
我园党支部确立了实现一个目标，即打造一所管理科学、队伍优良、保教优质，特色鲜明的幼儿园;促进四个提升，即幼儿园办学水平提升，党员队伍素质提升，教师师德修养提升，幼儿综合素质提升的党建目标，在园长和书记的带领下继续深入学习贯彻党的十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在幼儿园管理、教学质量的提升上下功夫、出实劲。
三、“不忘初心，牢记使命”抓好党建“三怡”建设
本年度我园积极推进党支部党建“三怡”建设，围绕“怡学”“怡为”“怡园”三个党建中心工作，努力开创党支部工作的新局面。
1、怡学
积极创造条件提升教师思想素质和专业素养，在整个幼儿园育人环境中传播正能量，在教师中形成人人爱学习、人人求上进、人人好钻研的学习氛围，在幼儿中积极培养幼儿的学习习惯和学习兴趣，为幼儿树立良好的学习品质，为幼儿的终身学习打下良好的基础。
2、怡为
我园始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，教师们积极创设环境，提高自身业务水平，为提高保教质量不断努力，幼儿园适时搭建平台让教职工、幼儿实实在在去感受，如：让幼儿在“迎新年”活动中感受浓浓的年味;在庆“六一”活动中，幼儿体会到属于自己节日的快乐，在“迎国庆”活动中，孩子们用好听的歌声唱出对祖国妈妈的热爱，教师们更是在一次次的节日活动、教师论坛、才艺展示中感受一幼校园文化的内涵。
3、怡园
优化幼儿园文化环境，从净化、绿化、美化入手整治园容园貌，同时创设各种文化设施，开辟区域活动区、宣传栏、图书角，展示教师的风采、幼儿书画作品;积极创设小绿地、池、沙池、植物园等，并凸显民族文化特色，力求让每一堵墙会说话，使每块绿地、每个角落都成为幼儿的教育基地，仿佛让孩子们置身于美妙的童话世界，城堡似的的校园环境如同孩子们的童话乐园。
四、“不忘初心，牢记使命”积极提升校园文化建设内涵
根据上级党委的工作要求，我园党支部积极打造具有园本特色的校园文化品牌。以“展示红色文化经典，彰显民族文化特色，展现回归本真”校园文化内涵。
1、红色文化经典进校园
根据幼儿的年龄特点使用多媒体设备，为幼儿播放红色影片或红色动画片，如小兵张嘎、地道战等，思念英雄事迹，承受爱国主义教学。教师们通过解说、发问、回放等方法协助儿童了解影片内容，并联系影片对幼儿进行集中教育活动，教学儿童要知道今日的幸福生活来之不易，是用很多先烈的身躯换来的，要懂得爱惜，要学会感恩。
利用革命故事绘本向幼儿进行爱国主义教育，各班以区域活动、环境创设的形式让幼儿亲身体验、感受爱国情怀，从小树立“我是中国娃，我爱祖国”的爱国主义思想。结合“育禾苗，感党恩”活动，组织教师和幼儿开展“庆国庆”、庆祝建党节宣传教育活动。
2、彰显民族文化特色
借助幼儿《融哈彝傣民族文化于幼儿园教育的课程研究》这一平台，打造幼儿园特色课程，让幼儿了解自己的家乡，感受家乡的美，并在此过程中丰富幼儿园的课程内容，创新我园的课程模式，充分体现当前学前教育“课程游戏化”的教育理念。
3、展现“回归本真”校园文化内涵。
追求人与自然、社会的和谐相处，亲密对话。引领孩子回归生活、回归自然、回归本真。在丰富多彩的生活中感悟、探索、学习，自由生长，适宜生存，释放生命的灵性。积极创造条件创设返朴归真、接地气的校园文化内涵，形成宽广、接纳的校园文化氛围，让幼儿园像家一样温馨，让幼儿回归大自然，真正置身于内心的童话世界。
不忘初心，牢记使命，县一幼全体教职员工将高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻十九大精神，紧紧围绕党支部的党建目标，为一幼的发展做出应有的贡献，砥砺前行，办全县人民满意的幼教事业。
幼儿园爱国教育活动方案(篇5)
幼儿园爱国主义教育活动方案篇1
活动目的：
1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈56岁的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。
一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
活动反思：
此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。
不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为习惯而继续努力。
幼儿园爱国主义教育活动方案篇2
活动目标：
1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组：添画烟花。
二组：自制彩旗。
三组：创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
幼儿园爱国主义教育活动方案篇3
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容：
通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：
（1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；
（2）实物五星红旗一面；
（3）幼儿人手一面纸做的小国旗
活动过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏
师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?
幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）
师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?
幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）
二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察
师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?
幼：（长方形，红色，星星等）
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁?
三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）
1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，毛泽东主持召开座谈会，他拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了，它的设计意义非常的深远。
再次请幼儿观察实物五星红旗
（1）颜色
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
（2）大小
旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致
（3）星星的位置
置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔
四、给幼儿简单介绍开国大典
师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?
幼：（毛主席，-）
师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，-广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在-的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！
五、提问
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起?
幼：（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）
六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！
七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊?（想）
八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。
幼儿园爱国主义教育活动方案篇4
一、活动目的：
1、为迎接祖国妈妈--岁生日，通过开展迎国庆亲子活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。
2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。
3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
二、活动时间：9月28日下午15:20——16:30.
三、活动地点：媒体演艺厅
四、活动人员：大班全体师生及家长
五、活动准备：
教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。
家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。
六、活动过程：
1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。
2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。
3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他-的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他-的生日送上自己亲手制作的礼物。
4、教师现场示范教授制作几类物品。
5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示（制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动）。
6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。
7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。
七、注意事项：
1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。