读书主题班会活动方案(精选12篇)。
集中精力在自己脚下的人生道路上，为了圆满完成工作任务。我们应该动笔开始写一份方案了，方案对于我们的工作是有指导性的，如何快速写出方案？为了让大家更好地了解“读书主题班会活动方案”特意为大家整理了一篇文章，我相信这篇文章会让您受益非浅！
读书主题班会活动方案【篇1】
活动目标：
通过这次主题晨会课让学生懂得读书的重要性，激发学生读好书，热爱书籍的情感。
活动过程：
一、主持人导入：老师们、同学们，早上好今天我们晨会课的主题是《我读书，我快乐》!
徐卓慧：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是读书。
二、交流名言
樊正逸：同学们，我们先来谈谈关于读书的名言吧!有那些同学知道吗?请大家踊跃发言。
1高漪：书籍是人类进步的阶梯，高尔基。
樊正逸：好的，请坐。这是一句经典的名言，很多书店，图书馆墙上就能看到。还有吗?
2李芊芊：一本书像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。凯勒。
徐卓慧：嗯，请坐。这些名言大都是国外的，相信同学们对我国古代读书的诗句也了解几分吧，下面那些同学知道呢?
3朱敏：诗圣杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。
徐卓慧：还有同学知道吗?林心语你来谈谈
4林心语：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
三、交流读书体会或收获
樊正逸：请坐。是的，同学们回答的都非常好，国外和中国古代的名人对读书都深有体会，那同学们在生活中对读书有那些感触呢?请同学们来谈谈.
1刘宇昕：读书不仅可以丰富我的词汇量，对我的写作也有很大的提高和帮助。
樊正逸：不错，还有同学对读书有感触吗?
2王潇：读书是快乐的，天天与书打交道，可以使我们变得无比充实、快乐。
徐卓慧：对，读书如一阵细雨，净化我们的灵弘清泉，注入我们的心灵。同学们都喜欢看什么样的书呢?请同学们说说你们读过的书名。
同学回答;(最好请5-8个同学)请同学们积极发言
四、主持人总结
樊正逸：是的，同学们说的这些书都是好书，伴随着我们的成长，我读书，我快乐，书籍启迪着我们的心智，书籍滋润着我们的心田，书籍丰盈着我们的情愫。我们将继续在书海遨游，从中获取更多的快乐!
樊正逸徐卓慧：今天的晨会课到此结束，谢谢大家!
读书主题班会活动方案【篇2】
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：
一年级(3)班教室
活动过程：
一、导入
我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!
二、读名言，明确读书重要性
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!
下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。(关于读书的谚语)
不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
关于读书的名人名言我爱读书的演讲稿
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。行不行?
三、吟诵古诗
故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
请听我们的赛诗会：
第一组：《江南》
第二组：《五岁咏花》
第三组：《山雨》
四、介绍读书方法
说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
生1：读书时划出好词好句。
生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。
生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。
生4：读书时要想象画面。
生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。
同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。
五、结束语
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗?
六、班主任讲话
小朋友们，首先祝贺你们的“读书伴我成长!”主题队会圆满成功。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。小朋友们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后祝大家沐浴书香，快乐成长!
读书主题班会活动方案【篇3】
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
A：我宣布主题班队会现在开始!
B：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
A：以书会友更是中华民族的传统美德。
B：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
(同学自由介绍)
A：同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀，名人名言开启我们的智慧。
B：名人名言指导着我们的行为。
A：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!让我们一起充满激情地来聆听《读书，真好!》。
B：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗?(学生齐答：想)好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
(同学自由发言)
A：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗?B：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来!
(学生自由发言)
A：大家说得真好，谢谢大家!现在请欣赏小合唱《读书郎》。
B：说起读书啊，我们有很多的话要说。
A：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
B：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
A：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。
B：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。
A：感谢同学的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!B：哦，哪4个?
A：“开卷有益”!
B：不错!世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》……
A：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小组对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧!
B：有请第一小队
A：说得真好!有请第二小队
B：谢谢你,有请第三小队
A：是的,古典名著常读常新.有请第四小队
B：这几个小组都说的非常棒。最后，看看我们的老师有什么话要对我们说?(班主任讲话：……)
A：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
(合)：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!
B：书给我们知识，
A：书，给我们力量。
(合)：《我与好书共成长》主题班队会到此结束!
B：谢谢大家!
读书主题班会活动方案【篇4】
活动目的：
1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
2、让学生在读书中提高做人的标准，在读书中明确前进的方向，在读书中陶冶情操，在读书中增长智慧。
3、让学生养成读好书的习惯，能徜徉在温馨的浓郁的书香之中。
活动时间：
2013年4月15日
活动地点：
五(2)班教室
活动过程：
第一部分：引入
主持1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
主持1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
主持2：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持1：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：四(2)中队，《我读书，我快乐》主题班会现在开始。
第二部分：主题活动
活动一：爱读书
主持1：为什么我们要读书呢?这个问题好像几百年以前就有人问了。
主持2：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢?那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的读书体会吧!
活动二：读好书
主持1：听了以上几位同学的体会，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。
活动三：推荐书
主持1：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢?(学生讨论)
主持2：我们班有好多同学喜欢看漫画书，经常拿着漫画书看了又看，就连上课也偷着看，大家觉得这样好不好呢?(学生讨论)
主持1：看来读书也要有选择啊!下面有请各小组长给我们推荐几本适合我们看的书吧!(各小组长推荐)活动四：读懂书
主持1：选择了好书，还要有好的读书方法。请看小品(小猴看书)
主持2：我们的同学不光会看书，还能自编自导自演课本剧。请看课本剧《狮子和公牛》。
活动五：轻松游戏
主持1：看了刚才同学们精彩的表演，真是太棒了。主持2：现在，让我们来个成语比赛吧《巧填成语》!(小组竞赛)巧夺天工——学无止境——精忠报国——过眼云烟——烟消云散——三顾茅庐——畅所欲言——梦寐以求——震耳欲聋——龙飞凤舞——物以类聚——居高临下
主持1：第二个游戏是知识抢答
活动六：读后感交流
主持2：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊!
主持1：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，还认真开展了每天早上的5分钟的诵读活动，积累了不少诗词，儿歌。让我们一起来欣赏吧!(各小组展示)
主持2：是啊，通过这段时间的读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高，更可惜的是，同学们在这次读书活动中还写了很多读书笔记和读后感，让我们一起来欣赏吧。(抽小组内写得好的作品进行全班交流)
第三部分活动小结：
主持1：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。下面请老师讲话。
主持2：在这里，送给大家一首歌，希望大家都成为快乐的《读书郎》。(播放《读书郎》)
主持1：书给我们知识
主持2：书给我们力量
合：五(2)中队“我读书，我快乐”主题班队会，圆满结束，谢谢大家!?
读书主题班会活动方案【篇5】
一、活动目标
1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境、培养音乐节奏感，发展表现力。
二、活动重点
1、掌握本课较密集的节奏。
2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。
三、活动准备
PPT课件，黑板，打击乐器等。
四、活动过程
(一)活动导入;
1、学生听音乐，律动进教室。
2、师生问好。
(二)1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么?
生：为了考大学。
生：为了孝敬爸爸妈妈。……
2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。
3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。
生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……
4、师：他们读书是为了什么呢?
生：欣赏《读书郎》。
5、师：旧社会的孩子读书是为了什么?
生：为了自己能够翻身，有出息。
生：为了不受地主欺负。
(三)学唱歌曲。
1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。
2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。
3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词。
4、学生跟琴唱第二段歌词。
5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想!我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌?
生：天真，活泼的情绪唱。
6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。
生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。
(四)跟着音乐伴奏唱《读书郎》。
(五)展示与拓展。
1、师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。
2、学生按小组展示。
(1)小组边唱边动作表演。
(2)小组边唱边用打击乐器伴奏。
3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听!
多媒体出示，学生欣赏合唱版的《读书郎》
读书主题班会活动方案【篇6】
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动目的
1通过交流，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们刻苦钻研的毅力。
2掌握阅读的方法，懂得当你在学习中遇到困难时，不要逃避困难，要勤奋好学，要问原因。
三。端正学习态度，培养学习兴趣。
二、活动准备
1、搜集读书格言。
2、准备名人读书故事。
3、谈读书经验。
三、活动过程
1、队仪式。
（1）、整队。
（2）、出旗
（3）、唱队歌
2、主持人主持活动
迎接新世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学。我宣布
“读书经验交流会”现在开始.
a： 勤劳的蜜蜂喜欢与花交朋友
乙:奋发的种子爱和土壤交朋友.
a： 坚强的矿石，爱与火交朋友
b： 有前途的孩子喜欢和好书交朋友
a： 古今中外有学问有成就的人都喜欢读书
甲:下面请听由欧诗琪同学带来的《爱科学的孩子》。
b： 听了这个故事，我们一定有些感触。我们谈谈吧！
（指名学生谈听故事感想）
a： 我相信你将来会像列宁一样努力学习
b： 我们的同学收集了许多古老的格言。我们交换一下吧！
（分组交换所收集的格言并解释其含义）
甲:好的书籍是我们生活中不可缺少的朋友,下面就让那些读书经验比较丰富的人来说说他们的读书经验吧!
（让黄悦怡、贾奇亮、孙晓阳、张莉、丁勇介绍一下他们的经历）
b： 听了他们的阅读经历，你得到了什么启发
乙:他们这么喜欢读书,我们就来夸夸他们把!请听快板《夸夸我们的同学》.
a： 一本好书就像一艘搜索船，带领人们走向浩瀚的海洋
b： 因为有了书，我们可以知道天文学和地理
a： 因为书，我们可以与古人对话，与未来抗争
b： 我们快乐地阅读，从阅读中获得知识和营养
读书主题班会活动方案【篇7】
活动目的：
1随着学校一月活动的开展，展示班级一月活动的成果。
2通过活动，让学生充分认识到认真阅读的必要性，激发学生的责任感。
活动准备：
诗朗诵名言故事歌曲
活动过程：
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
b： 进入小学后，在老师的指导下，我们学会了读写。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。
b： 古人说：书中有房，书中有玉，书中有千钟粟
a： 现在人们说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的食粮。
乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
a： 今天，让我们与书交朋友，让我们的心情在书海中徜徉。
b： 开学以来，无论是看事实与文化专栏，还是课余阅读，我们51班都从生活中受益匪浅。
a： 培根曾说过：知识就是力量。
知识的力量在于它是一种光，它能启迪智慧，驱除愚昧，开阔视野，引导人们走向光明。而书籍，恰如点燃明灯的火种！
合：《读书与人生》班会现在开始
1、 交流学习名言后，主持人将作补充
黑发不懂早学，白头方后悔读书晚。颜真卿
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
读书要三到：心到、眼到、口到
玉不琢、不成器，人不学、不知义。
一日无书，百事荒废。陈寿
书是人类进步的阶梯。高尔基
一日不读口生，一日不写手生。
我像饥饿的人在面包上一样扑在书上。高尔基
为中华之崛起而读书。周恩来
理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰
书籍是造就灵魂的工具。雨果
书籍是整个世界的营养。生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。-莎士比亚
二、交流有关读书的小故事。主持人补充了高尔基、毛泽东、周恩来等伟人的故事。
主持人总结：
我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书， 妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。
那正如雨果所说的那样，各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化，你就会有明确的奋斗目标，使生活变得充实和有意义，不至于再干蠢事或错事。
三、寻找读书的真谛
爱读书a：我们为什么要读书？这个问题似乎几百年前就有人问过了。
b： 那么，作为21世纪的小学生，我们应该如何回答这个问题呢？
a： 让我们邀请一些最近被评为阅读模范的学生来谈谈他们的经验吧！
（学生介绍）
a： 听了他们的介绍，大家都明白了。事实上，阅读不仅能给我们带来知识，也能给我们带来快乐。
a： 读书使我们有根。读书使我们高尚。
读好书a：我们知道要读书，那么，什么样的书适合我们的小学生读？
乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。
（学生讨论）
a： 我们班很多学生喜欢看漫画。他们经常读漫画书。大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
b： 看来，读书也应该有选择。接下来，请推荐一些适合我们的书！
（好书推荐）
a： 如果你选择一本好书，你应该有一个好的阅读方法。
a： 同学们，介绍一些好的阅读方法。
好好读书
四、总结延伸
a： 勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，
b：努力的种子喜欢和土壤交朋友，
a： 坚强的矿石喜欢和火交朋友，
b： 有前途的孩子喜欢和好书交朋友。
甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；
乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
a： 好书能使你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。
b： 好书还可以帮助你**未来，展示未来，让你追求更好、更愤怒。
合：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情， 读书使我们广交了世界的朋友。
愿每个学生都能用阅读改变你的命运。
读书主题班会活动方案【篇8】
一、 活动目的：
（1）通过活动 ，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限乐趣，让我们的人生变得更有意义，从而使更多的学生爱看书。
（2）读书要有选择的读，读有价值有意义的书。
二、活动准备：
（1）选定主持人
（2） 排练相关小品，朗诵诗歌，收集名人名句和故事，准备相关歌曲。
三、活动导入
甲：尊敬的老师们、同学们
甲乙：大家好
甲：读万卷书，行万里路
b： 书中有美，书中有房子
a： 所以**，让我们一起走进书海吧！
甲乙：“读书伴我行”主题班会，现在开始！
四、明确读书的重要性
甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书记是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正向**作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”乙：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颌造字算起，还是以甲古篆文、金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
甲：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人，那些先辈、英烈、伟人、学着之所以拥有璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄薄收、孜孜以读。
乙：有请xx同学为我们讲讲王亚南的读书故事。
xx ：王亚南是我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。
这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
装订好后，王亚南打开书，认真地读着。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！
中国人，真了不起！”
b： 即使面对风暴和倾覆的危险，王亚南仍然拿着书。他是我们学习的榜样！
甲：是的，不止王亚南，鲁迅、施洋、黄侃以及曹禺等人 ，他们的读书都是值得我们学习的，有谁知道他们的故事吗？不妨说出来与大家一起分享与学习。
xx：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他马上带到南京鼓楼街去卖，然后买了几本书，又买了一束红辣椒。晚上冷的时候，他会摘一个辣椒放在嘴里嚼，这让他得额头出汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
二十： 1915年，著名学者黄侃在北京大学作汉学讲座。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：
“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
二十： 二七大罢工期间著名的工人领袖施洋家境贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙。庙里有一盏永不熄灭的灯。他在寺庙里学习。
冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
二十： 抗日战争时期，曹禺在四川江安任国剧专职教师。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。
一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
乙：太佩服他们了，同学们，他们的精神值得我们去学习和发扬，我们现在正是吸收知识的**阶段，所谓少壮不努力老大徒伤悲，你们愿意这样吗？我想，没有人愿意虚度年华，为了将来成为一个有益于国家，有益于社会的人，我们就应该像他们一样如饥似渴的读书 ！
甲：是啊，说了这么多，我还真有点累了，不如我们来欣赏一下相声吧。让我们用热烈的掌声欢迎xx等同学为我们带来的相声《读书好》。
乙：真是太精彩了！太给力了 ！还有吗 ？
甲：当然 ，不过这次我们要换换口味，都说学到老活到老，如今的我们正处青春年少，是读书的大好时光，而我们的老师在教导我们的同时，也秉承着生命不息，学习不止的精神，努力吸取新知识。下面有请我们的老师和xx同学为我们带来诗朗诵《我和老师一起读书》。
生1：夕阳的足音已经远去，
午夜的钟声掷地敲响；
老师的窗前
依然透着明亮的灯光，
——他们早已沉醉于书的海洋。
老师，快放下手中的书吧，
就让睡梦消除您一天的疲倦。
您早已饱读诗书，
为何书籍还如此让您梦萦魂牵？
师（合）：历史车轮滚滚向前,
时代的发展日新月异。
谁能说自己不需要学习
就可以永远适应?
谁能说自己不需要学习
也不会搁浅?
师：书是广阔的天地，
书是知识的海洋，
书是人类智慧的结晶。
没有书籍，
就好像生活没有阳光，
没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
书籍，犹如开启知识大门的钥匙，
把我们引入人类文明的殿堂。
浩瀚苍穹，
星移斗转，
千百年来，
先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。
她像茫茫夜雾中的灯塔，
为航船指引方向；
她像永恒久远的涛声，
在我们的耳边深情回荡。
她让我们时时刻刻
在世界文学的海边漫步，
聆听她的回声，
品味她的魅力，
感受她的力量。
纵观中国古今,
横看世界各国,
有哪一位名人不酷爱读书?
又有哪一个不爱读书的人获的了成功?
生2：老师，
我明白了——
书是我们不可缺少的伙伴。
可是，几千年来，
各类书籍堆积如山，
我们小学生，
应该选择哪些书看？
师：滔滔黄河，奔腾东去；
日月经纬，孕育华章。
几千年灿烂的华夏文明，
博大精深，瑰丽多姿，
如花中的奇葩，
似海中的珍珠，
凝聚了历代文人
最深刻的思想、
最伟大的创造
和最纯洁的感情，
铸就了中华文化的不朽丰碑。
读史使人明智,
读诗使人灵秀,
数学使人周密,
科学使人深刻,
伦理学使人庄重,
逻辑修辞之学使人善辩:
凡有所学,皆成性格。
生3：老师，
您的教诲如同雨露，
使我破土而出，
使我茁壮成长，
以后我也会像您一样，
以书为友，
与书同行！
生1：我从《安徒生童话》归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
我梦见，
卖火柴的小女孩，
拉着奶奶的手，
在温暖的天堂里又笑又蹦！
生2：我从《唐诗宋词》归来，
带回一首首美妙的诗篇，
我看见，
诗仙李白，
站在窗前，凝视月光，
思乡之情油然而生。
生3：我从《二泉映月》归来，
带回一曲如泣如诉的歌，
我听见，
瞎子阿炳，
用他那心爱的二胡，
诉说着苦闷不屈的心声。
生（合）：老师，
在这里，
总有一种激情让我们感动，
总有一种生活令我们向往，
总有一种力量让我们奋进，
总有一种精神令我们昂扬。
师、生：书山有路，
学海无涯。
书不仅仅是我们心灵的家园，
而更应该成为“世界的回声”。
让我们伴随着书，
在蓝天下张开搏击的翅膀，
在大海上扬起远航的风帆，
让这回声，
永远崭新，在我们心中永远涌动！
乙：太让人心潮澎湃了，谢谢老师和xx同学为我们带来的唯美的朗诵，我们一定要多读书，读好书，构建学习型社会，为祖国的未来奋发向上！
甲：是啊，古人也一贯倡导“朝闻道，夕死可也” ，就是说学习不论早晚、不分长幼，都应该孜孜不倦，夙兴夜寐。只有这样，才能不断提高知识水平，扩大知识面。
所以对于读书，古今中外的名人都有着深刻的阅历和独到的见解。让我们听听他们怎么说吧！
二十： 高尔基说：书籍是年轻人不可分割的生活伙伴和导师。
二十： 笛卡儿说：书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。因此，书籍是哺育心灵、启迪智慧的钥匙。读所有好书就像和过去最好的人交谈一样。
二十： 艾迪生说：阅读之于心灵，犹如运动之于身体。
xx：比切：书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。 在你渴望时,它前来给予详细指教， 但是从不纠缠不休。
二十： 骆家辉：好书会对青少年的成长乃至人生产生深远的影响。阅读只是心灵认识的材料；思考使我们所读的成为我们自己的。
读书使人充实，交谈使人机敏，写作使人严谨。
二十： 高尔基：生活在我们的世界里，不读书是不可能理解人的。
二十： 雨果：各种愚蠢的东西，在每天读好书的影响下，似乎都在火上浇油，逐渐熔化
二十： 高尔基：爱书——这是知识的源泉！
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
b： 书籍是人类伟大而奇妙的发明。书籍是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
a： 中国古典名著的铿锵有力的韵脚仍在耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
a： 读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液中。
b： 背诵中华经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
a： 愿五千年文化瑰宝璀璨，
乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路航行
乙：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
a和b：让我们挥动阅读的桨，在知识的海洋中遨游！
读书主题班会活动方案【篇9】
读书主题班会活动策划方案
篇一：读书月主题班会策划书
【活动主题】：满园书香关不住
【活动对象】：
【指导老师】：
【活动时间】：20xx年3月15号
【活动地点】：5411教室
【活动背景】：以弘扬长师校园文化，点缀“书香校园”为背景
【活动目的】：
1、通过班会使学生养成热爱读书丶博览群书的习惯；
2、通过读书使学生从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；
3、通过读书促使学生知识的更新，活跃思维，提高综合实力。
【活动形式】：小品，辩论，书法，团辅，知识抢答
【活动准备】：
活动策划书准备：班长
班会宣传及现场布置：宣传委员（和文艺委员后勤工作：体育委员和心理委员）
班会纪律：班长和副班长
奖品安排：组织委员
监督组：学习委员
班会卫生：生活委员
【活动主持人】：
【活动步骤】：
（1）、宣布班会开始：
由班长胡志超宣布活动正式开始
（2）、故事知多少：
由***用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言
（3）、好书推荐
就着PPT的引入，季小宝发言请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发能借鉴给我们同学们的呢？
A同学：《鲁滨逊漂流记》
B同学：《心灵鸡汤》
C同学：《钢铁是怎样炼成的》
D同学：《上下五千年》
（同学纷纷发言，推荐自已所读过的好书，并说说自己的体会）。女：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。接下来，一段小小的知识竞赛环节，带领我们步入知识的海洋。
（4）、知识竞赛
男：比赛规则：当主持人念完题后，以主持人说开始抢答为信号，以谁先举起你手中的旗子为抢到本次答题资格，抢答者必须在三秒
钟回答出你的答案，否则视为放弃，重新开始本题的抢答，回答正确者可获得礼仪小姐手中的获品一份。
读书主题班会活动方案【篇10】
一、 活动目的：
让学生明白书是知识的源泉。
二、活动准备：
1、每位同学都要读一个故事，并能把故事讲出来。
2、有喜欢朗读的同学准备朗读诗歌。
3、故事表演“金斧头银斧头”
三、活动过程
(一)主持人宣布活动开始。
师：伴随你成长的是什么?也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚，如果是现在，我想我们可以自豪地说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
(二)讲故事 我能行
1.小组内讲故事比赛，选出一名优胜。
2.组内优胜进行班内决赛。
3.比赛结束，全班参与评选冠军。
(三)朗读 我最棒
1.参加朗读的同学开始进行朗读展示。
2.班内进行评选，选出朗读冠军。
(四)欣赏故事表演
学生表演“金斧头银斧头”
(五)谈一谈体会
师：通过今天的班会，你感受到了什么?
(六)活动总结
通过读书活动，同学们的知识丰富了，还能表演得这么精彩。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，学习是多么快乐。一年二班《经典照亮童年书香伴我成长》主题班会到此结束。
读书主题班会活动方案【篇11】
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：
培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入(1分钟)
1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!
2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年(2)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!
甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事(3—4分钟)
3、(刘湘讲故事)
4、(方渭博讲故事)
三、展示读书手抄报(6—7)
5、主持人：乙名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书!国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。
6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡(5——6)
7、主持人：乙同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人：甲同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!
五、推荐好书(4_5)
9、(推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡)(4名同学)
(8分钟)
乙：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
甲：哦，哪4个?
乙：“开卷有益”!
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧!
甲：有请第一小队。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
乙：有请第二小队。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!
六、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福!
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!
甲：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
(全班学生表演诗朗诵)
乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。(3—4分钟)
甲：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学，他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
乙：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。
甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩!
评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”
“读书最认真的人”
“课外知识最丰富的人”
“最爱书的人”
八、总结(1分钟)
乙：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。
乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
九、班主任总结活动(1分钟)
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
读书主题班会活动方案【篇12】
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力;
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力;
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
二、活动时间：
20_年11月1日——20_年11月7日
书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
(请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。)
三、活动对象
全校一至六年级。
四、活动地点：
各级段教室门口、走廊，或自定。
五、活动过程：
1、活动计划准备阶段(10月29-10月30日)
(1)个人搜集整理
利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
(2)班级汇总分类
班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
(3)级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
2、具体实施阶段
(1)活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
(2)每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
(3)交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍;第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍;第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
(4)整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
六、总结阶段：
1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长_邮箱(_)，作为各级段的活动总结。