教师技能大赛活动方案10篇。
方案使组员就像齿轮一样，运行起来，让每个人的工作能力得到最大化展现，为了确保我们的努力取得实效。方案的制定必须具体问题具体分析，方案的格式是怎样的？为了满足您的需求栏目小编为您提供了一篇“教师技能大赛活动方案”的文章，感谢您的关注希望这篇文章能够为您提供所需的信息！
教师技能大赛活动方案 篇1
白岩中心小学区小学语文教师技能竞赛
活动方案
根据《关于举办普定县第二届小学语文青年教师教学技能大赛的通知》精神及上级有关精神，结合新一轮中小学教师继续教育工程及新课程改革的需要。为提高小学语文教师技能、提高教育教学质量，推进新课程的改革，白岩中心小学片区特组织小学语文教师技能选拔大赛。
一、 参赛要求
1、参赛教师：蔡青蓉（双坑小学推荐）、杨晓秋（白岩中心小学推荐）、王菲（十二营小学推荐）、柯昌菊（黄毛小学推荐）。
2、评委：柯曾勇（白岩中心小学教导主任）、毛正凯（双坑小学教导主任）、李隆贵（黄毛小学语文高级教师）、杨荣祥（十二营小学副校长）。
3、参赛条件及要求：。
二、技能大赛项目
（一）、课堂教学实践
每位教师自选一节课，现行小学语文人教版教材，年级不限。
时间：40分钟。
（二）、专业理论测评
内容：现场观摩教师研课一节，从教材的解读、设计理念、教学目标、教学准、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面进行书面评课。
时间：观察（听课）40分钟，书面评价40分钟。
（三）、专业技能现场展示：
1、下水文
内容：根据现场命题和要求，用手稿纸和硬笔书写。
时间：60分种。
2、三笔字书写。
时间30分钟。
钢笔字书写：
内容：根据现场命题和要求，用手稿纸和硬笔书写。
粉笔字书写：
内容：由评委现场挑选，用粉笔书写。
毛笔字书写
内容：由评委现场挑选，用粉笔书写。
3、课文诵读：
内容：人民教育出版社出版的现行小学语文教材，文本可选，形式自定（可结合多****，**）。
时间：5分钟。
4、知识素养答题：
由评委分组命题，抽签回答问题。
时间：3分钟。
三、时间安排。
8：00报到
8： 10-8:30技能竞赛制图及活动安排会
8： 40-14:40老师上课
14： 40-15:20书面评价
15： 20-16:20水文
16：20—16：50 三笔字书写
16：50—17：10 朗读
17： 10-17:30知识素养
附：各项评分细则及评分表
白岩中心小学片区
2010年9月13日
白岩中心小学区小学语文教师技能竞赛
活动方案
白岩中心小学片区
2010年9月13日
教师技能大赛活动方案 篇2
一、 活动目的
为增强我院师范生对物理教学的兴趣，选拔并培养一批尊师重道，教育知识丰富，教学技能全面的优秀学生，经学院领导和老师批准，特开展本次教师技能大赛。
二、活动时间
2014年5月29日（下周四）
三、活动地点
待定四、活动对象
物理学院大三年级全体同学
五、前期准备
1.下发通知至各师范班，确定参赛同学名单。
2联系评委和老师确定评价标准。
三。安排相关人员，明确职责。
4所有的学生将在比赛前抽签决定出场顺序。
六、活动流程
1主持人致开幕词，宣读比赛规则，强调场地纪律。
2参赛者按抽签顺序依次上台。首先，他们将作三分钟的即席演讲，然后举兴演讲比赛。最长授课时间为15分钟。
3.每5位同学讲课结束，由评委老师统一打分并进行点评。
4.半数同学竟演完毕，中场休息（10min），主持人跟同学们进行互动。
5比赛结束后，根据评委打分，确定一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。并由田永红老师颁发获奖证书。
6所有参赛者与评委、老师和工作人员合影留念。活动结束。
七、工作人员安排附件三
教师技能大赛活动方案 篇3
第七届教师技能大赛策划方案
1，目的：当今社会的高速，高质量，高效发展已越来越离不开高质量的人才。为了在职场竞争中有足够的自信，为了在实际竞争中有足够的优势。
为了在创新社会中永远成为精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的，更为满足同学们对实践磨练的需要，我系学习部将策划举办“教师科能大赛”
2、 活动流程：比赛分为预赛和决赛两部分
1预赛：比赛由各部门选手进行，预赛主要由参赛选手讲解。
并且安排同学现场听课。
2、复赛 ：由初赛中选出优秀选手进入复赛。
三。表演比赛：为系里所有的学生做精彩的演讲
三、活动安排：
一、初赛。（本环节时间为8——10分钟）
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2自我介绍：简洁大方，语言清晰，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；
4外观形象：衣着自然得体，举止沉稳大方，精神饱满，有亲和力和感染力；
5主题形式新颖，内容结合得体；
6语言表达：普通话，清晰、准确、流利；
评分标准：
根据教师技能大赛计分表，选手当场打分。
二、决赛：
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
本环节时间为8--10分钟。复赛将分为：自我介绍；授课风采展示；评委点评分为三个阶段（评委点评所需时间不包括在选手限定的时间内）。
具体安排如下：
1、选手提前以各年级同学的学号的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准
准备就绪后，主持人将介绍评委和老师，并简要介绍参赛选手，比赛正式开始。
2、每场结束后对选手的评分表进行综合。主持人将宣布决赛选手的分数。
三。选手授课结束后，计分员将对选手的名次进行评估，主持人将公布选手的排名成绩。
教师技能大赛活动方案 篇4
一、指导思想
为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的'基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象
全园教师、
三、竞赛内容
弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排
9月弹唱10月演唱11月舞蹈
12月说课3月讲故事4月弹奏
5月绘画6月两笔字7月手工制作
五、评选组织
1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置
二、三名、
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求
创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
教师技能大赛活动方案 篇5
现在我们都是师范大学的学生了。毕业后成为人民教师是我们的荣幸。但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。最重要的是你要做好吃苦的准备，热爱你未来的工作。这些都是最重要的。
所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力。
目的：当今社会的高速，高质量，高效发展已越来越离不开高质量的人才。为了在职场竞争中有足够的自信，为了在实际竞争中有足够的优势。
为了在创新社会中永远成为精英。那么培养自己就应从现在做起。为了展示学校的风采，培养优秀的教师。
更能满足学生实践的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。
主办：校团委
承办：生命科学学院团总支
校学生会学习部
时间：各院系将于10月31日前将优秀选手名单报送新校501活动中心
预赛时间：10日、20日、20日
决赛时间：20xx年xx月23日
活动流程：
一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及****交至新大学生活动中心501。
2、 比赛将分为预赛和决赛两部分。
1预赛：由各院系优秀选手进行。预赛分为优秀课程和机智教育两部分。
2决赛：从预赛中选出8名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。安排同学现场听课。
活动安排：
一、初赛。大赛分为两个阶段：
㈠、精品课程(本环节时间为8――10分钟)
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2自我介绍：简洁大方，语言清晰，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么(教学重点、难点)、怎么教、(尽量体现新的教学理念)、为什么这样教(教学原理)、以及学生怎么学;
4基本技能：能熟练使用powerpoint。课件设计创新者可酌情加分。
5外观形象：衣着自然得体，举止沉稳大方，精神饱满，有亲和力和感染力；
6主题形式新颖，内容结合得体；
7语言表达：普通话，清晰、准确、流利；
㈡、机智教育(本环节时间为2――3分钟)：
基本要求：
比赛事根据实际情况进行模拟的，要求参赛者根据现场进行展示。参赛者抽签决定比赛内容。要求他们对实际情况做出快速反应，在现场解决问题，而不需要详细阐述自己的想法。
评分标准：
1体现敏捷，善于挖掘和转化消极因素中的积极因素。
2、当机立断;
三。**迅速合理，不伤害学生；
2、 决赛：地点：101综合楼
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
这节课的时间是10-15分钟。决赛将分为：自我介绍;授课风采展示;评委点评三个阶段(其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内)。
具体安排如下：
一、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
2、 前三名选手表演完毕后，计分人员将各评委老师对前两名选手的评分情况进行汇报，计分员计算得分。由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。
3、 选手授课结束后，计分员将对选手的名次进行评估，主持人将公布选手的排名成绩。
四、请评委老师对现场选手的表现做简要点评。
五、为选手颁发奖品。
六、由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢。宣布活动圆满结束。
这一次大赛对我们的以后的教师生涯很重要，也比我们出去实习简单一些，但是学到的东西不会少，这样可以锻炼你的口头表达能力和你的不怯场的能力，使你能够面对众多的师生而做到最好。
我希望你能积极参加比赛。我们的比赛对你开放。这是一个公平竞争的机会。有很多好处。别浪费这个机会。
预祝我校教师技能大赛圆满成功！
教师技能大赛活动方案 篇6
一、活动目的
为深入贯彻昭通市“内涵发展”工作思路，落实我校“内涵发展”，促进课堂教学评价，提升我我校教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，提高我校教学质量。特组织教师教学技能大赛活动。
二、活动组织
为做好本次教学技能竞赛，专门成立了教学技本技能竞赛领导小组。活动组织如下：
1、组长：陈建坤副组长：黄龙
成员：王永宗、罗明昕、张海丽、饶微良
2评分组别：陈建坤、黄龙、王永宗、张海丽
三。竞赛办公室：罗明昕饶微亮刘兰春
三、活动安排
1报名时间：10月29日至11月2日
2.报名地点:水磨中学教务处
三。具体比赛时间、地点和赛程另行通知。
4.比赛学科：语文、数学、政治、英语、物理、化学、历史、地理、生物、**、美术、体育、计算机等13个学科。
四、活动奖励
1.本次比赛将设置一等奖，二等奖和三等奖。
2.获奖教师应包括在教师专业档案中，作为评估教师职称的基础。
五、项目标准
（一）、教学设计要求
1本次活动选择的教学设计方案不得在公开刊物或**上发表。
2.教学设计的主题教材应尽可能以新的课程标准教科书为基础。
3、 参评教学设计方案字数要在1500—之间，用a4纸打印，一式两份，同时参赛作品的电子稿以文件夹的形式交到教务处备案，邮箱地址：
4每一个教学设计方案都要标明我的姓名、教材版本、章节、科目和年级。
5教学设计方案的内容包括以下几个部分：
(1) 教学目标
(2) 教学内容及重点难点分析
(3) 教学对象及学习需要分析
(4) 教学策略的选择
(5) 教学过程设计与分析（包括教法、学法、教学效果评价等）
(6) 教学流程图（教学板书的设计）
6教学设计方案的格式没有统一要求，由参与教师确定。
（2） 教学方法：小组合作，参与教学。
（三）评分标准：见附件一
六、活动要求
1评分小组负责为参赛教师设计教学题目，并在比赛前一天通知参赛教师。
具体负责科目为：
陈建坤：数学物理化学生物
黄龙：语文政治历史地理
王永宗：英语
张海丽：**美术体育计算机
2.比赛办公室负责比赛活动的组织，赛后反馈活动，成绩统计。
3、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进我校教师教学基本技能的提高。
4要加强档案管理，建立本次活动的学校专项档案，将教师参加活动和比赛情况记入教师专业档案。
鲁甸县水磨中学教务处
二0一三年十月二十八日
附件一水磨中学高效课堂示范班评价标准
科目课题年级班教师时间
教师技能大赛活动方案 篇7
教师技能大赛活动方案如下：
一、活动目的
1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 促进教师之间的交流和合作。
3. 增强教师职业幸福感和使命感。
二、活动时间和地点
时间：2023年5月1日-5月31日
地点：学校会议室
三、活动内容
1. 教学技能比赛
比赛内容：
(1)教学目标设计：教师根据学生的实际情况，设计符合课程要求的教学目标。
(2)教学策略设计：教师根据学生的实际情况，设计符合课程要求的教学方法和策略。
(3)教学评价设计：教师根据学生的实际情况，设计符合课程要求的教学质量评价方法和标准。
2. 作品展示
比赛内容：
(1)教学目标设计：教师在规定时间内完成教学目标设计的作品展示。
(2)教学策略设计：教师在规定时间内完成教学策略设计的作品展示。
(3)教学评价设计：教师在规定时间内完成教学评价设计的作品展示。
3. 活动交流
比赛前，各参赛教师将作品带到学校会议室进行展示，并进行作品交流和分享。比赛后，学校将组织参赛教师进行作品展示和交流，并邀请相关专家进行点评和指导。
四、活动组织
1. 参赛教师参加，并提交作品。
2. 学校负责比赛的组织、指导和评审工作。
3. 比赛前，学校将组织参赛教师进行作品展示和作品交流。
4. 比赛后，学校将组织参赛教师进行作品展示和交流，并邀请相关专家进行点评和指导。
5. 活动结果将在学校微信公众号上公布，并进行表彰和奖励。
教师技能大赛活动方案 篇8
教师技能大赛活动方案
引言：
教师是社会培养未来的重要角色，他们的专业水平和教学技巧直接关系到学生的学习效果。为了提升教师的教学能力，激发他们的学习热情，我们计划举办一场教师技能大赛活动。本文将详细介绍我们的活动方案。
一、活动目的
1.提升教师的教学水平和专业素养。
通过比赛形式，鼓励教师们充分发挥他们的创造力和想象力，不断改进他们的课件设计、授课方法和评价制度，以提高学生的学习效果。
2.加强教师之间的交流与合作。
通过此次活动，教师们将有机会与其他同行分享自己的教学经验和教学方法，并从中获得启发和教训。同时，他们还能够互相借鉴和学习，从而不断提升自己的教学水平。
二、活动形式
1.报名阶段
在校内广泛宣传此次大赛，并邀请教师们积极参与。教师们可以自由选择自己擅长的教学内容和形式，如语文教学、数学教学、科学实验设计等，并提交相关申请材料。
2.初赛阶段
初赛将分为两个环节进行。首先，教师们需提交他们的教学设计方案，并对其进行评审。评审委员会将选取优秀的教学设计方案进入下一环节。其次，通过赛前抽签方式确定教师们的演讲顺序和时间，他们需在规定时间内进行课程演示。
3.决赛阶段
决赛将采取现场上台演讲的形式。教师们需要在规定的时间内进行课程演示，并回答评委的提问。评委会根据教师的演讲技巧、教学方式和学生反馈等因素进行综合评价，并选取最优秀的教师进行颁奖。
三、活动内容
1.课件设计
要求教师们提交自己精心设计的课件，其中包含了教学内容的设置、教师提问的策略、教学资源的选择等，用于评估教师的设计能力和对学生学习的引导能力。
2.授课演示
教师们需要在现场模拟教学环境下进行授课演示。评委将评估教师的教学技巧、语言表达能力、互动交流能力等方面的素养，并对教师的教学效果进行评估。
3.答辩环节
决赛中，教师们需回答评委提出的有关教学策略、课程设计和学生学习情况等问题。评委将根据教师的回答质量和深度，评估其对教学问题的把握和掌握能力。
四、奖项设置
为了激励教师们积极参与活动，我们将设置以下奖项：
1.冠军奖：1名，奖金10000元。
2.亚军奖：2名，奖金8000元。
3.季军奖：3名，奖金5000元。
4.优秀奖：若干名，奖金3000元。
五、活动保障
1.活动宣传
通过校园广播、校刊、宣传栏等多渠道广泛宣传活动，吸引更多教师参与。
2.评委选拔
由学校教务处聘请一批专业评委进行评选，确保公正、公平、客观地评价教师们的表现。
3.设备支持
提供现代化的教学设备，包括投影仪、音响设备等，确保教师们能够顺利展示自己的课程设计和授课。
4.奖项发放
学校将按时发放奖金，并宣传获奖教师的事迹和成就，以激励更多的教师参与类似活动。
结语：
教师技能大赛活动将为教师们提供一个展示自己才能和交流教学经验的平台，从而不断提升他们的教学水平和专业素养。这将有助于提高学生的学习效果和综合素质的培养，为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。让我们期待这场精彩的教师技能大赛活动！
教师技能大赛活动方案 篇9
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将活动安排通知教育局和我校如下：
一、领导小组：
二、大赛内容
1学习指导计划的设计（校级、区级）；
2、 说教材（校级、区级）；
3、 课堂风采（校级）
三、 参赛范围 ；
1教育局竞赛通知：全区教师参加。比赛在分会和区级进行。首先，在校级比赛中，再参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式 ；
1、导学案设计、（我校比赛已经结束）、教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后，参赛作品将以a4纸打印，并连同本学期教师指导计划一并提交评估小组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参与教师可携带课程标准、教材、工具书，编写学科教研组形成的教材和课件。准备时间结束后，按图纸顺序进入现场讲教材。时间是20分钟，稿件必须在稿件之外。比赛场地配备电脑、投影等显示设备。
比赛结束后，评委现场打分，领队收集计分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2 3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师为评委，教研组长负责组织教师进行听课、评分、收集、汇总。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位老师认真准备，积极参与。
五、 时间安排
（一）导学案设计评比（3月11日 28日）；
1参赛教师根据教育局的评审标准，自行设计学习指导计划，并在比赛中展示和讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
三。教研组长收集评分表，计算平均分，即教师得得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛
1教育局设计教材评审准则已印发。
2、说教材培训
三。按教研组报告授课安排（时间、地点、教师、主题）
听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（ ）；
1教研组开展教师技能竞赛活动总结。
2教材的知识树或结构是**。
3、学科教研组导学案稿
谢谢阅读！
方案预案
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
教师技能大赛活动方案 篇10
为促进青年教师的专业化成长，提高全校教师对课堂教学的观察诊断与评价能力，以评课活动的开展促进青年教师课堂教学能力的提升。为确保活动的规范开展，取得实际成果，具体实施方案如下。
一、参加对象
所有40岁以下（包括40岁）的年轻教师必须参加。
二、比赛时间
2016年11月28日（英文星期一）；11月29日（周二语文）；11月30日（周三数学）；12月1日（小学科）。下午2:40开始。
三、实施办法
1.按学科分别进行比赛。从2:40开始，由参与教师指定的课堂教学**课**（40分钟）。做好听课记录。
2.写评课稿的时间为 30分钟。根据**课的教学情况，写出不少于文字的书面评价稿。参加的教师只能带本学科的课程标准，不得有其它材料。学校提供考勤记录表和课评文件。
3.评课比赛
根据指定的课堂教学，参与教师将逐级评价，每个人的演讲应在5分钟内控制。评委针对选手表现按照评分标准逐人打分。在评课前，参赛教师抽评课发言顺序。
4.评奖
按照得分高低每学科评出参赛人数的30%。
5.时间分配
6.评委
四、纪律要求
1所有40岁以下的青年教师都应参加活动。他们不得无故缺席或岁以请假。**准时。他们不允许迟到或早退。
2为了公平起见，所有参与的教师不得携带手机和咨询材料进入会场。
五、评课标准：（见附表）
总之，课堂评价是教学研究的有效手段，通过课程评价来改善教学中存在的问题尤为重要。在这次的评课比赛前，教师们要重温新课标的具体要求并学习专家评课的方式方法。此次活动是对教师评课的一次检阅，也是对教师技能的一次锤炼。
它勾画出了教学改革的一个基本框架，也折射出老师们对新理念的落实和对新教法的钻研，同时体现了教师专业发展的强烈愿望。通过活动，让更多的教师了解如何运用新的概念来评价新的课堂教学，从而达到以竞争促进学习教学的目的。
2016年11月15日
青年教师评课比赛评价表
参评学科： 参赛教师得分：
评委竞赛时间：2016
教师评课大赛发言提纲