学校教师培训计划(6篇)。
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学校教师培训计划【篇1】
学校骨干教师培训工作计划是教育系统中的一项重要工作。通过培训和提升教师的专业素养和教学水平,可以提高学校整体教育质量,促进学生全面发展。在撰写这篇文章中,我将根据自己多年的工作经验,分享我对学校骨干教师培训的见解和建议。
骨干教师培训应该是一个系统化的过程。根据学校的发展需要和骨干教师的实际情况,制定一套完整的培训体系和计划,包括目标、内容、形式和评估等方面。培训计划应该从教师的专业素养、教学能力、教研能力、创新意识等方面入手,系统地提高骨干教师的教育教学水平。
培训内容应该紧密结合学校的实际情况和教学需要。培训课程应该突出针对性,围绕学校的核心课程和特色教育进行设置。这样能够更好地满足学校、老师和学生的需求,有针对性地改进和提高教育教学水平。
第三,培训形式应该多样化。教师培训不仅仅是传授知识和理论,更应该注重实践和互动,提升教师的实际操作能力和教育教学思维能力。可以通过教师交流研讨、讲座报告、课堂观摩、案例分析等不同形式来组织培训活动,创造良好的学习氛围和互动平台。
第四,培训过程需要有系统的评估和反馈机制。培训结束后,对教师的学习效果进行评估和反馈,及时发现问题和不足。通过教师自评、同行评价和专家评估等多种方式,对教师的培训效果进行客观评价,并给予指导和建议,帮助教师不断提高教育教学水平。
第五,培训计划应该与教师个人发展规划相结合。骨干教师是学校教育教学的中坚力量,他们在培训中应该得到个人发展的机会和支持。针对不同的教师,可以制定个性化的培训计划,推动教师个人成长和职业发展。鼓励和支持骨干教师参与学术研究、教育教学改革和课题研究等活动,促进他们的教学能力和创新意识不断提升。
学校骨干教师培训工作计划是学校教育教学质量提升的重要保障。通过制定系统的培训计划、紧密结合学校实际、多样化培训形式、有效的评估和反馈机制以及与教师个人发展规划相结合,可以提高骨干教师的专业素养和教学水平,从而推动学校整体发展。作为多年从业人士,我深知骨干教师培训的重要性,希望以上的建议能够对学校骨干教师培训工作有所启发和参考。
学校教师培训计划【篇2】
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学校教育教学工作为主线,以创师生满意的后勤服务为宗旨,围绕我校“建设草根文化,办好优质教育,培养和谐发展现代人”的办学理念,进一步解放思想,更新观念,增强总务工作要全心全意服务学校的教育教学工作的意识,扎扎实实做好总务后勤工作。
二、重点工作
(一)、努力创设条件,营造书香校园。
1在暑假搭建的学生阅览室中布置彩色长条坐垫、图书桌,窗户安装防护栅栏,确保于9月25日阅读节前正常开放;
2、办理教师电子借书卡,进行电子借阅工作的尝试,并逐步向中高年级学生推开,11月底前力争办好全校中高年级学生的电子借书卡;
3、教师阅览室正常开放,咖啡、花茶等确保长期供应,给教师一个温馨的阅读氛围;
4、认真执行学校制定的“买100送200”的购书奖励政策;做好教师购买教育书籍和订购教育杂志的登记工作,争取做到教师的教育、教学书刊资源共享;
(二)、合理充分利用,打造数码校园。
1、合理分配已调走的学科带头人留下的笔记本,充分利用现有资源,发挥国有资产的使用效益;
2、重新安装网络教室学生机系统,升级到windows2k,贴近学生生活实际;
3、与苏州清华同方合作,定期做好信息技术设备的维修与保养工作;
4、规范教师办公室激光打印机的打印登记工作,进行加墨粉尝试,降低打印成本;
(三)、走社会化道路,聆听校外声音。
1、定期组织后勤人员走出校门,多到兄弟学校去参观、去考察、去学习。
2、继续进行后勤社会化的尝试,加强对承包服务部的管理工作。
(四)、善于总结服务,撰写后勤随笔。
1、建设后勤管理系统,积累后勤工作资料;
2、在工作中提高,积极进行理性反思,撰写后勤工作日志;
3、进一步要求后勤工作人员,每周撰写简单的后勤工作总结,记录所得和遇到的困难,积极参与草根随笔评比。
三、具体工作安排
(一)、开学准备工作
1、广播室、学生阅览室完工,投入使用。
2、召开总务后勤人员会议,布置新学期工作。
3、分发学生课本簿册,教本教参交教导处。
4、检查电器电路,活动器械安全。
5、准备好开学收费票据打印系统,核对04-xx年交纳捐资助学学生名单。
6、购买常用药品,收一年级新生预防接种卡。
7、重新聘用阿姨,搞好食堂卫生,准备副食品材料,确保9月1日正常开伙。
8、重新安装办公室电脑、打印机,调试。
9、搞好图书室卫生,发放假期中的报纸杂志。
10、调整安排教师办公室、学生教室,行政办公室及教学办公设备调整。
(二)、九月份工作
1、完成开学收费工作,作好免费教育的宣传和公示工作。
2、做好转学生课本簿册的添补工作。
3、办理教师借书卡,进行电子借阅尝试,9月25日前完成学生阅览室的开放准备工作。
4、结束假期维修工作,委托恒中事物所审计并安排资金支付。
5、捐资助学物品正常入库,作好帐务处理。
6、期初固定资产清查,作好物品调整工作。
7、开通一年级新生校园及时通业务。
8、依据学校工作计划、制定学期总务工作计划。
(三)、十月份工作安排
1、安排好教师“十一”值班,做好安全保障工作。
2、做好食堂卫生检查工作,召开一次食堂工作人员座谈会,收集改进学校伙食的建议。
3、调整校产实物帐,参加教育局校产管理软件培训。
4、陆续输入3-6年级学生资料,收齐照片。
5、加强学校财产和消防安全,定期检查,及时上报学校安全自查表。
6、发放一、四、五年级新购校服。
7、联系教育局信息中心购买安装网络版杀毒软件事宜。
8、委托上海从事网络安全的公司对学校的服务器进行一次安全维护,保证安全正常地运行。
(四)、十一月工作安排
1、按照去年目录和教师推荐预订下一年报刊杂志。
2、做好校园维 维修工作,安排电工对全校教室内的槽板进行一次维护。
3、对全校校舍、电路等进行全面安全检查,对平等院用电超负荷现象进行研究。
4、做好绿化、环境美化工作,更换室外墙面布置。
5、统一办理3-6年级学生借书卡,开始借书。
6、建立班级公物损坏档案,登记班级公物损坏情况。
7、登记教师购买教育书籍和订购教育杂志,兑现每?年实行“买100送200”的贴补政策。
8、安排好学生的综合实践活动,加强学生和社会的联系。
(五)、十二月工作安排
1、做好xx年度财务决算及xx年度财务预算工作。
2、做好年终其他各项报表的统计和上报工作。
3、确定明年电教、教学设施的添置要求,上报采购计划。
4、根据教育局的要求,办理公积金、医保基金的基数变更。
5、召开后勤人员会议,总结半学期工作情况。
6、配合德育办公室做好庆祝元旦的相关工作。
7、对全年用电、用水、电话费情况进行统计,做好原因分析。
8、协助教科室做好学校《草根随笔》的印刷工作。
(六)、一月份工作安排
1、做好各年级学生社会活动费等的结算工作。
2、期末固定资产清查,重点检查各班、各室的门窗、课桌椅、窗帘等各类公物保管情况。
3、做好其他结束工作,确定假期维修计划。
4、总结本学期总务后勤工作,对后勤人员进行考核,做好下半年工作计划。
5、根据新出台的分配方案,计算发放教职工年终奖金,体现“多劳多得、优劳优酬”。
6、安排好年终全体在职、退休人员联欢会,聚餐。
7、全面安排好寒假值班工作,做好校园安全保卫工作。
8、联系新华书店送寒假作业,安排人员作好下学期新书的发放工作,做好教师学期工作计划。
四、近远期工作目标
1、委托专业公司,全面策划我校的校园文化建设。让校园的每个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。
2、搞好假期维修工作,申请资金,更换部分教室黑板。
3、接通文明院和博爱院三楼,建设科技长廊,搞好无土栽培和科技制作展示。
在这个十一五发展的开局之年,我们全体后勤人员一定会下团结一致,确立“坚韧、质朴、和谐、舒展”的精神,认真扎实地做好后勤工作。
学校教师培训计划【篇3】
“十二五”教师教育培训规划
为了贯彻落实《大连市教育事业“十二五”发展规划》和《大连市中小学教师教育“十二五”规划》以及《庄河市中小学教师教育“十二五”规划》精神,全面推进我校教师教育培训工作,切实提高我校教师的综合素质,促进教师的专业成长,打造一支师德高尚、业务精良,符合课改发展要求的教师队伍,结合我校教师队伍建设的现状和专业发展的需求,制定本规划。
一、指导思想
坚持以“教师发展为本,教师有效教学为中心”作为未来三年教师教育改革队伍建设的基本理念,立足于我校实际,根据学校发展的需要和教师成长的需求,积极探索教师教育的方法、策略、机制与评价方式。进一步更新教师的思想观念,提高教师的职业道德水平,完善教师的知识结构,增强教师的教育教学能力,从而使我校的师资队伍走向内涵发展、特色发展和可持续发展。
二、师资队伍分析
大郑镇小学共有76个教学班,现有教师178人,其中本科学历64人,占教师总数的36%,专科学历73人,占教师总数的41%,中专学历41人,占教师总数的23%,教师学历全部达到规定标准。大连市骨干教师21人,庄河市骨干教师18人。
三、研训目标
通过未来几年的校本培训,力争使我校的教师队伍的整体水平得到较明显的提高,拟达到以下几个研训目标:
1、现有教师在5年内不少于240学时的培训,通过培训,使我校全体教师全部胜任教育教学工作,其中不少于10%达到优秀,教师师德年终考核合格率达到100%。到2015年,全校小学教师专科学历要达到90%,本科学历要达到60%。
2.通过校本研训,更新教师的教育观念,提高师德修养,培养“四种精神”:自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、创先争优的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务扎实、乐于奉献、自主发展的专业化师资队伍。
3.通过教师教育培训工作,更新我校教师的知识结构和能力结构,拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高综合教育的能力,逐步提高教师群体的学习能力、执教能力和研究能力,加快教师专业成长。
4.通过教师教育培训工作,进一步提高教师的理论功底和科研能力,将教学、教研和科研相结合,解决教学中面临的实际问题,不断改进教学方法,改变学生的学习方法,让学习成为教师们的自觉行为,让反思成为一种习惯,让研究成为大家共同的追求,促进教学质量的提高和学校可持续发展。
5.通过教师教育培训工作,面向全体教师,分层次培养,突出青年教师、班主任、教研组长、中层班子及专职教师的培训,提高我校教师的职业道德素养,现代教学技能,创新教学观念,教研水平,课
改能力,争取早出名师。
四、培训对象:为了使校本培训工作发挥它的作用,我校既组织全体教师全员培训,又根据不同教师的岗位、特点进行针对性培训。
1.全员培训。校本研训计划安排以学年为单位,利用教研活动时间以及假期组织全体教师集中培训,使教师的整体素质在原有基础上有所提高,每年安排24学时;其中校级层面的培训不得少于二分之一,其余学时以教研组为单位安排研训项目。
2.突出青年教师培训。重点培养优秀青年教师。以教师职业道德、教育政策法规、新课标、教材教法、课堂教学基本技能为主,集体交流与自我反思相结合,观摩与实践相结合等形式,通过外出学习、师徒结对、课堂展示、业务竞赛等各种平台,为他们创造良好的成长环境,提高他们的课堂教学水平。
3.教研组长培训。加强教研组长培训,增强理论水平、研究能力和发挥教研组长的学科带头和示范作用。形成一支精良的教研组长队伍。
4.教师个人自主研训,教师个人认真制定自我发展三年规划和年度学习、培训计划,学校结合绩效考核及相关奖惩制度,利用学校出台的各项教育教学常规工作细则,充分调动教师个人自主研训的积极性,建立一支适应我校发展的积极向上的教师队伍。
五、培训内容
1.师德培训:开展师德教育,努力造就一支“学为人师,行为典范”的教师队伍。
(1)组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等及其他政策法规文件。通过学习激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。
(2)开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育,发挥教师在师德教育中的主体作用。
(3)工会部门制定师德培训计划和考核制度,使教师不断规范自己的师德行为,提高教师养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、评职、评先等重要依据。
2.执教能力培训
(1)继续强化并深入推进“勤于课前、精于课中、思于课后”三段式有效课堂教学模式的实施,不断操作方案,把它作为教学常规的一部分进行跟踪月检查。
(2)狠抓教研组建设,完善教研组研训考核制度。教研活动是教师们互相学习、共同提高的有效途径,各教研组长应精心组织好学期的每一次教研活动,做到时间保证、人员保证、形式多样、内容贴近教学,切实提高教研组教师的业务水平和教研活动的有效性。
(3)创造机会,提供舞台,促进教学向纵深发展。学校将每学年举行新教师月展示课竞赛,各种形式的青年教师业务竞赛,与协作体学校、兄弟联谊学校开展校际间的教研活动。此外,还将继续选派教师外出观摩学习,回校后通过讲座、上翻版课等形式对全校教师进行二级培训。
3.新课程培训: 围绕新课程,认真学习新的教育理论,学习新
课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等,尤其是学科《课程标准》、学科教材、《课标解读》、《学习质量评价标准》等,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习当前教育发展的理论,树立以学生发展为本的观念,树立以学生为主体的观念,树立师生平等、民主的观念,用先进的教学理论指导课堂教学实践,从而提高教师适应基础教育改革发展的能力。
4.其他培训:认真组织好各种形式的其他专题培训,包括班主任培训、心理健康教育培训、计算机应用能力培训等。提高我校教师教育教学管理技能和指导技能,更好地为教学服务,为学生服务。
六、研训形式:
1.专家引领。由于我校师资力量相对薄弱。因此,我校将积极组织、鼓励和支持教师参加省市级学习以及培训。号召青年教师主动与老教师、骨干学习或外校的名师学习,在他们的引领和示范下,力争几年后成长为我校骨干或市级骨干。
2.集体教研。以教研组为单位采用重点项目式研训和日常教研活动相结合的方式,开展“备课、上课、评课、改课和观摩课” 等系列教研活动和错例分析、教学反思等活动,各教研组在每次的教研活动要围绕研训目标,确定讨论专题,组织交流讨论。结合学校实际,课堂实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,用课题的形式拉动教师教育教学能力和教研水平的提高。
3.教师自学。支持教师个人的研训,要求教师认真完成校级和上
级教育部门布置的学习内容,积极研讨教育教学理论。
4.做好研训工作的检查和督促。为了搞好教师教育工作,建立考核管理模式。即学校规定各种培训的考核办法,并从校方、教研组和教师本人三个层面上进行定期评价考核,登记培训的学时。同时,学校将把教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训、研究活动的考勤情况作为校本研修检查、考核的依据,并将这些材料分别归类,形成教师继续教育的档案资料,来促进学校的教育、教学、科研工作的开展。
七、实施步骤
第一阶段(2011、3——2012、12)
制定规划,落实措施,建章立制,学习教育理论,转变教育观念;总结自己的教育教学经验,进行自我反思。以学校为单位对参训教师进行考核,考核内容包括教育理论学习读本、每月不少于1000 字的读书笔记和每学期一篇的反思性教育教学论文或教学总结(心得、感想、体会)。
第二阶段(2013、1——2013、12)
提高全体教师综合水平和能力,完善校本培训制度和评价体系,建立培训档案,收集和整理培训成果,初步探索出一些作法和经验。
第三阶段(2014、12——2015、7)
完成发展规划,深化成果,打造一支业务精、能力强、师德高的教师队伍,对培训成果进一步综合运用,推进学校师训工作向纵深开展。
八、组织管理
(一)成立校本培训领导小组 组长:谭忠利 副组长:于秀峰 潘斌 组员:王晓鸥 徐凤英 潘殿军
(二)职责
1.组长是校本培训第一负责人,宏观调控和指导方案的落实情况,定期组织领导小组成员汇总情况,研究改进措施。
2.副组长是校本培训的具体负责人,负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作,并做好培训纪录,整理存收档案资料,每学年做一次工作总结。
3.小组成员负责落实具体日常教师教育培训活动以及考核,做好相关记录。
大郑镇中心小学
2011年3月
“十二五”教师教育培训规划
大郑镇中心小学
学校教师培训计划【篇4】
一、指导思想
以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以书香学校建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进教师专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走“教研训一体化”道路,努力建设一支观念新、本事新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训目标
1、师德方面
加强师德建设,树立现代教育思想和良好的道德风尚,为教育奠基,做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。
2、业务培训
总体培训目标:
经过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习本事,教育科研本事和教育教学本事。经过培训,增强教师业务功底,到达“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
具体培训目标:
(1)经过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思想。
(2)经过培训,了解基础教育改革与学科发展动态,不断探索学科改革的突破点,提升教师创造性使用教材的本事。
(自主发展本事。
(读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。
(5)经过培训,提升在职教师的学历层次。
(6)经过培训,促进教师理论学习与教学实践的联系,经过开展“教研协作区研究活动”,提高教师课堂教学本事。鼓励教师进取参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。
重点培训目标:
(1)注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践本事。
(培训新人、鼓励新人,造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。
(3)注重骨干教师管理,实行动态管理,启用骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用。
三、培训资料
1、师德培训
(一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每一天自学一小时,每月参加一次学习交流,每月参加一次辅导讲座,每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料,个人有笔记,班组有交流,集中有签到,工作有考评,结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合,个人思考与座谈交流相结合,讲课辅导与团体讨论相结合,听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法,促进教师不断提高自身师德修养,不断提高自身业务本事。
(二)加强学习考评。坚持学以致用,以评促学。抓实“团体解读,辅导重点难点;个人自学,规范学习笔记;讨论交流,举办论坛演讲”三个环节,要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来,不断提高学习教育活动的针对性和实效性。
2、业务培训
第一,加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料,使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。
第二,实施“强师战略”。
以“教研培训一体化”为载体,实施校本培训,提高教师专业化水平和本事。
(1)提高教学行为“六种本事”。
一是提高教学设计本事;二是提高知识加工本事;三是提高教学组织本事;四是提高实践反思本事;五是提高现代教育技术应用本事;六是提高教学质量的监控本事。
(学生的学习方式的转变,教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。
(1)教师基本功培训
培训资料包括:
一般教学基本功,有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等;
学科教学基本功,如掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的进取性,对所学知识产生浓厚的兴趣;
专业特长基本功,主要指教师除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的本事,并能熟练掌握现代化的教学手段,如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。
(2)自我反思本事培训
教师在先进的教育理论指导下,要经常性的对自我的教育教学行为进行自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为。
四、本学期培训专题
1、提高教师利用多媒体手段教学的本事;
2、提高教师课堂教学水平,打造有效课堂;
3、提高教师教学反思本事,能从教育理论高度反思教学行为。
五、培训形式
根据我校实际,集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”,落实校本培训计划;分散自学落实教师个人自培计划。
学校教师培训计划【篇5】
为适应现代化教育教学发展的需要,配合县教育局主题教育实践活动,提高我校信息技术装备与应用的深入开展,提高学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及,切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平,特制定我校本年度教师信息技术培训计划如下:
一、培训目标
1、通过培训,加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己网络空间,积累与交流教育感悟。
教师和学生的可持续发展。
二、培训对象
授课教师:周虹
培训对象:全体教师、重点为45周岁以下教师。
三、培训原则:
1、面向全员,突出骨干,按需实施,分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间:
10月15日——12月初每周的星期六和星期天:上午;8:30——11:30语文老师下午; 2:00—4:30数学老师
五、培训内容
中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切;使用word编辑软件进行文字排版等。
特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果,放映与打印幻灯片。
数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等
六、组织形式
集中在学生电脑室进行
七、培训要求:
1、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训,切实提高教师的信息意识,将信息意识灌输到教师的头脑中,使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习,全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础,也是关键。在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,主要培养教师对Offcie 20xx的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度,有事履行请假手续。
4、按时出席,不迟到,不早退。
5、集中培训时,关闭手机,在老师授课过程中,教师之间不准互相说话,要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中,教师要按要求进行练习,不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
学校教师培训计划【篇6】
一、指导思想
以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标
1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。
骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。
家长、学生一体化的“新课标学堂”,深入进行课改实验的研究。
三、工作要点
省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。
探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。
能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
心理辅导能力。
评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。
四、工作措施
1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平。
2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务,完成《校本培训记录册》的相关内容。
理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
培训考察,回校归来撰写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。
教育(学)论坛等活动。
新课程培训、学科科研培训等。
分类,形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。
五、具体工作安排
10月份
1、组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名,为暑假集中培训做好准备。。
2、做好第三轮继续教育第二专题培训颁证准备工作,为每一位合格的教师颁发证书,并对第二专题培训进行全面的研讨和总结。
记录册的发放工作。
4、组织动员教师及社会人员报名参加普通话培训与测试。
4、安排好暑假教师培训工作。
11-12月份
进一步落实第三轮继续教育第三专题的培训工作,检查各校校本培训情况。
检查《校本培训记录册》的使用情况。