小学劳动教育活动策划精选9篇。
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小学劳动教育活动策划 篇1
一、指导思想
通过家庭、学校及基地的劳动实践教育，掌握生活必要的劳动基础知识和基本技能，培养学生认真负责、遵章守纪、团结互助、以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
二、组织领导机构
组长：各年级年级组长
成员：各年级辅导员老师
三、劳动实践活动目标
1.了解劳动世界，了解劳动的意义，形成正确的劳动观，热爱劳动情感。
2注重生活中的技术学习，学会照顾自己，形成积极的生活态度。
三。积极参加技术实践，掌握一些基本的技术知识和技能。
4激发学习技术的兴趣，初步形成从事简单技术活动和开展简单技术的技本能力**。
5关注专业领域，增强职业认识，形成初步的职业认识。
四、基地活动组织原则
1学校劳动实践教育活动领导小组成员全程参与学生活动。
2每两个班组成一个活动小组，由班主任和两名学科教师带队。
三。每各班分为四个练习组，每个小组有一名导师。
4、选举产生活动组长，由组长负责指挥全程活动，并执行组长轮换制度，优胜劣汰。
5、形成竞赛机制，各组比学赶帮，争做“劳动实践活动标兵小队”。
五、劳动项目设置
1在家长的指导下，掌握生活必需的基本知识和技能，学会自理。如整理内务、衣物缝制、常规洗涤等方面的技能。
2在教师的倡导下，自助劳动，如教室、学生食堂、学生宿舍等公共场所打扫卫生。
三。在劳动实践教育基地开展劳动实习。如除草、浇水、捡运白色垃圾、摆放自行车等。
学生劳动实践教育工作是一项长期的任务，随着活动的开展，不断丰富活动内容，拓展基地活动范围，为学生的终身发展奠定基础。
2011年4月
校园劳动实践活动方案
2011年4月
小学劳动教育活动策划 篇2
根据学校工作安排，组织学生到学校劳动教育基地进行劳动教育。为保证教育效果和安全，特制定本方案。
1、 地点：学校劳动教育基地（下营镇**学校）
2、 时间：2010年6月15日
3、 参加人员：五年级全体师生
四、指导教师：张静德、王东
五、活动准备：
1学校与基地领导杨先生联系，确定时间和指导员，并讨论其它相关事宜。
2召开五年级教师会，重点讲解活动的意义、目的及安全注意事项。
三。五年级学生会召开。在参加活动之前，领队老师继续澄清这次活动的注意问题。
4、具体人员安排：
组长：冀井江班主任，单位：体育教师张扬，摄影****：张宝刚
六、安全预案
1一定要带队，组织好老师。每一位参加活动的老师在活动过程中都要注意学生的安全提示和相关组织。
2教师会议应提前召开，明确活动的意义和目的，以及活动过程中应注意的问题。
三。班主任要组织好学生会，在活动前继续督促。
4、因距离较近，学生徒步，注意出校门时的交通安全护导，不要上马路，沿辅路行进。
下营镇镇东小学
2010年6月10日
小学劳动教育活动策划 篇3
1、 填空：小学生劳动教育活动方案
光的传播速度是每秒30万公里。光年是光在一年中传播的距离。它是用来测量恒星之间距离的单位。立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和**少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的:
1从小培养学生的劳动意识和良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3、教师从理论与实践的结合上**小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径1、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊， 让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。学校大门和教学楼的每层走廊墙上都可以挂上劳动名言。
如苏霍姆林斯基:“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基:
“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄:“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
”等。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下**基础。此外，在举办校园文化艺术节、运动会时，也要注意与劳动教育活动的有机结合。
例如，我们可以通过表演学生素描节目、展示以术作品和手抄报纸作品、讲故事等方式，进一步加强劳动教育在校园的渗透。
2、创设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则， 因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级布置、班级板报、专栏等都可以围绕爱劳动的内容展开。班里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。
种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会; 开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
22一些绿色植物的细胞可以进行光合作用并产生养分。它们似乎是小工厂。
a： 火柴烧焦、指甲生锈、糖加热等。三。创造家庭工作环境的人不是孤立在世界上的人，而是社会中的人。因此，他必须在一定的环境中生存。
学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生的劳动教育也是如此，需要家长的密切配合。
因此，我们可以利用家长会的机会，建议家长：
答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。 a、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某事感兴趣时，家长应及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会如何工作。
第三单元宇宙b、给孩子一段时间，学会劳动。父母应该有足够的耐心等待孩子学习如何工作。一开始，就会出现扶贫现象。父母应该接受孩子永远不会知道的渐进过程。
c、 给孩子良好的物质空间，独立工作。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具摆放儿童用品，让孩子自己取放，充分发挥独立劳动的主动性。
a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。d、 给孩子良好的心里空间，享受劳动。让孩子感受到劳动的快乐，主要是鼓励。
a： 最有效的方法是将焚烧、堆肥、热解、制砖和发电一体化。然而，垃圾焚烧会污染空气。19阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。
我们人类也是环境的一部分，我们都生活在一个不确定的环境中。与自然和谐相处，共同发展是我们的共同责任。 e、给孩子一个方法。
学会劳动。父母开始教给孩子劳动技能，以便他们胜任工作。 可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
f、 给孩子一个要求，并坚持到底。提出要求和任务，要形成一个统一战线，坚持执行g，给孩子一个规矩，珍惜劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。
4、强化措施，规范劳动行为。在学生理解劳动的基础上，教师不仅要以身作则，还要及时规范学生的劳动行为。一是要加强防范，防止循序渐进，及时纠正不良行为。
二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。
每学期的行为规范培训有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。要使学生养成稳定的习惯，行为训练要反复、持之以恒，训练内容要滚动。在训练中，注意采取学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。
评估时间:每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质， 使习惯稳固化。
小学劳动教育活动策划 篇4
小学生劳动教育主题活动方案如下：
一、活动目的
1. 增强学生对劳动的认识，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 让学生感受劳动的重要性，体会劳动成果的不易，增强学生的民族自豪感。
二、活动时间
2022年4月1日-2022年4月10日
三、活动对象
小学三年级学生
四、活动内容
1. 劳动教育理论知识学习
(1)学习劳动教育理论知识，了解劳动教育的重要性和目的。
(2)学习有关劳动教育法律法规，提高学生法律意识。
2. 劳动实践体验
(1)组织学生进行家务劳动，让学生感受家务劳动的重要性。
(2)组织学生进行校园劳动，让学生感受校园劳动的不易。
(3)组织学生进行社会劳动，让学生感受社会劳动的艰辛。
3. 劳动教育评价
(1)通过学生的作品和表现，了解学生对劳动的认识和态度。
(2)通过学生的自我评价，了解学生对劳动成果的感受和评价。
五、活动安排
1. 4月1日-4月3日，学生进行劳动教育理论知识学习。
2. 4月4日-4月6日，学生进行劳动实践体验。
3. 4月7日-4月9日，学生进行劳动教育评价。
4. 4月10日，活动总结，发布活动报告。
六、活动宣传
1. 学校可以通过广播、黑板报、宣传栏等方式向学生宣传劳动教育主题活动。
2. 学校可以通过班级微信群、QQ群等渠道向学生宣传劳动教育主题活动。
3. 学校可以通过家长微信群、QQ群等渠道向家长宣传劳动教育主题活动。
小学劳动教育活动策划 篇5
a： 这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，还要防止对周围环境和地下水的污染。东风小学“劳动最光荣”主题教育活动方案
a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活，掌握一些基本知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。
二、活动目标:
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
a： 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。三。参加一些社会公益性劳动，定期参加劳动基地活动，通过实践获得知识和技能。
3，时间：2018年5月1日至2018年5月31日
12自来水厂的淡水除沉淀过滤外，还应加药消毒，以达到我们使用的标准。
四、活动安排
1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。 （一）宣传动员
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（2） 实施阶段（5.6-5.25）
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。2、组织一次主题班队会：
“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
a： 燃烧的蜡烛变得越来越短，随着热而发光，并伴随着气体的产生。（3） 总结阶段（5.26-5.31）
1围绕本月主题教育活动，各班组织学生交流经验和感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育活动总结。
4、资料**整理装订。
8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？
五、活动要求：
1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。1各班班主任要高度重视，加强组织。
按学校要求有序开展工作。
15在显微镜下，我们可以看到叶细胞中的叶绿体和叶表皮上的气孔。2要充分调动学生的积极性，确保活动的有效性，避免走过场。
三。活动要多样化，及时总结。
4所有活动请形成书面材料，并积累相关资料。
小学劳动教育活动策划 篇6
一、指导思想：
为进一步搞好学校卫生工作，我校把五月份定为“劳动实践周”，各班主任发动学生积极参加到“劳动实践周”活动中来，通过参加家务劳动、社会公益劳动等实践活动，激发学生掌握劳动技能，提高独立生活能力，为他人、为社会服务的需求和热情，并让学生亲身体验劳动带来的成功与快乐，这样对进一步培养学生的劳动习惯，提高社会实践能力，具有积极的促进作用。根据学校计划要求与本校实际，现仅在三到六年级推行学生“劳动实践周”制度。
二、组织管理：
1、成立领导小组：
组长：王树友校长
副组长：张元强刘东强郝书贞
成员：王书胜、何金霞、来颖杰、张洪亮、阮群、韩美霞
2在学校统一组织下，劳动实习周工作由每一班实施。
三。德育部教师组织学校各班的劳动卫生，对每一班的劳动卫生结果进行检查评价。
4班主任全面、直接负责班上劳动实践周的动员、安排、检查、监督、考核和总结。
5总务部负责劳务工具的发放和**。
班主任要根据劳动实践周的任务和要求，具体细致地对学生进行一次劳动态度、劳动纪律、劳动意义、劳动安全等内容的教育；对本班人员进行合理调配安排，明确分工，指定小组长；跟班巡视，对学生劳动进行全程指导、管理；劳动周，对学生的劳动状况进行了综合评价，第二天将结果上报德育部门。
三、具体要求：
1劳动时间：利用本月的班会时间做卫生（根据学校工作和休息时间）。
2、劳动范围：由德育办提前通知所搞区域，务必将区域内的所有杂草及卫生死角清除彻底。
教学楼的清洁要求：地板、窗台、护栏、扶手、墙砖应清洁无明显灰尘，屋面、墙面无蛛网；室外人行道、绿化带无杂物、垃圾。
3、劳动要求：
①遵守作息制度，按时上岗；服从管理，服从安排，认真履行职责；保质保量地完成安排的各项任务。
② 劳动实习周的班生要维护校园环境，每天负责校园卫生监督检查；遇有不讲卫生、乱扔废弃物的现象，应及时制止和教育；及时清除塑袋、纸屑等垃圾。
③、劳动周期间劳动工具的管理
接任时，一定要检查劳动工具并做好记录。
要妥善处理公共财产，合理使用劳动工具。每次劳动后，必须将工具放在工具存放处，妥善保管；爱护卫生工具，如故意损坏，照价赔偿并扣除班级量化分5分。
劳动周期间如有工具损坏的可以到总务处找张洪亮老师调换，因管理不当造成劳动工具丢失或故意损坏的由班级负责找回或赔偿。
值周班级学生不得迟到、早退，不得利用值周时间聚集嬉闹。学生在值周期间必须着装整齐。衣服敞怀、衣冠不整者，视为未尽职责。
如果您需要洗衣粉、钢球、大塑料袋等一次性耗材，可以从总务办公室领取。
统一管理，服从班主任的管理，认真履行职责。迟到、早假、走廊打架等现象，由德育部门检测并登记。不得擅自离开或离开岗位，不得聚集聊天、进教室或将椅子移到岗位；及时清理负责区域内卫生；对负责的值周、值勤区域，认真负责，不留死角，如在检查时有脱岗或清理卫生不及时等，按未尽职责处理
爱护公物、节约用水。
四、考核评定
1、对劳动工作***及各方面表现突出的班级给予表扬和奖励，每个班级评选出三个先进个人，学校予以通报表扬并颁发荣誉证书。
2、劳动实践周结束后，班主任组织学生进行评分，并计入德育分数中（班主任可根据学生的出勤、态度、积极性、自觉性等方面进行考核，组织学生参与评分，加或减1---5分），劳动时追逐打闹的每次扣2分。
三。每节课工作周情况做为班级工作考核的重要依据。
4劳动周期间，对已经完成工作或者未按要求清理的班，要公开批评，重新安排劳动任务。
1 目的要求
为切实落实“劳动实践周”各项工作，创设整洁、文明的校园环境，培养学生良好的劳动习惯，特制定本“细则”。
2 检查办法
德育部门组成一个评估小组，由刘东强为组长，并安排有关人员负责检查和评估各班的劳动条件。
德育部门组织两名教师对各地区的具体项目进行检查和标识。
检查的总体结果将在全部任务完成后反馈给班主任。
三。评分规则：（100分制，每分扣如下）
人员未按时到岗，-2分／人；
未能无故清洁或未及时清洁：-25分；
打扫不彻底，地面或草坪留有杂物、垃圾：-1~2分；
屋面墙、墙、瓷砖、窗台不干净（如蜘蛛网、各种污渍、明显灰尘等）：1~2分；
扶手、栏杆未擦或未清洁：-1~2分；
地面不拖拽干净，地面有水渍斑块：-1~2分；
杂物和垃圾绿化：-12分；
未按学校作息时间操作：－2~5
如果学校安排的任务未全部完成，将根据情况扣除分数。
小学劳动教育活动策划 篇7
第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）
1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；
2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；
3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）
第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）
1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；
2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；
3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；
4．各班刊出一期 “我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；
5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。
第三阶段：现场比赛（5月6日）
1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；
2、比赛内容：
一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带；②整理书包；③ 整理教室，打扫卫生；
三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；
五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；
其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。
第四阶段：总结表彰（5月11日）
1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。
2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。
小学劳动教育活动策划 篇8
通过劳动，可以培养学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，本次劳动节活动的主题为“劳动光荣，奉献最美 ”。具体活动方案如下：
一、广泛宣传，让劳动卫生习惯强化
可以通过欣赏图片（这时你可以参考“”来进行宣传）、资料（可以在学校悬挂“”来对学生进行劳动教育）让学生们对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行大扫除。
希望这篇“”可以对你有所帮助。
二、国旗下演讲，激发孩子们的热情
利用国旗下的讲话，大力宣传活动的重要性，激发学生主动认真的参与和对待本次活动。
你肯定需要一份演讲稿，请查看“”和“”。
三、举办劳动节手抄报大赛，展现孩子潜能
创作“五一”劳动节手抄报的过程中，同学们可以以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。
说起手抄报，这篇“”供您参考。
四、鼓励学生参加社会实践，进行启迪教育
通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们可以利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们可以受到很大的启发和教育。
这时你可以参考“”来完善此次社会实践的内容。
如果以上方案满足不了您的需求，请继续查看“”和“”，总有一一篇可以达到您的要求。
总之，通过这些活动的开展，可以丰富学生的课余文化生活，更加能调动学生参与的积极性，能够培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
小学劳动教育活动策划 篇9
一、活动目标：
1. 认识劳动的重要性，养成劳动的好习惯。
2. 学会使用工具，能够完成简单的劳动任务。
3. 热爱劳动，珍惜劳动成果。
4. 增强集体荣誉感，愿意参加并积极投入到劳动中去。
二、活动重难点：
1. 重点：认识劳动的重要性，养成劳动的好习惯。
2. 难点：学会使用工具，能够完成简单的劳动任务。
三、活动准备：
1. 物质准备：准备劳动工具，如刀、钳子、锤子等。
2. 经验准备：学生已有使用工具的经验，知道工具的使用方法。
四、活动过程：
1. 导入活动：播放劳动图片或视频，让学生观看并提出问题。
2. 初步感知：通过小组合作的方式，让学生实际操作工具，体验劳动的乐趣。
3. 学习劳动：让学生观察他人使用工具的新方法，教师指导并让学生模仿。
4. 练习操作：让学生实际操作工具，学习完成简单的劳动任务。
5. 总结回顾：教师对本活动进行总结回顾，让学生分享他们的劳动成果。
6. 活动延伸：将劳动教育的理念运用到日常生活中，如参加家务劳动等。
五、活动延伸：
1. 让学生参与班级或学校的劳动，体验劳动的乐趣。
2. 组织学生参加劳动比赛，增强学生的集体荣誉感。
3. 让学生向家长汇报自己的劳动成果，增强学生的家长意识。