防震逃生演练方案7篇。
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防震逃生演练方案【篇1】
根据区教育体育局精神，为进一步增强学校师生防震减灾意识，提高对防震警报信号的认知和应急疏散能力，警示大家居安思危，有效预防在**、建筑物倒塌等突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，特制定本逃生疏散演练活动方案。
一、演练主题：防震减灾疏散
2、 锻练时间：2013年4月17日中午第二节课后。
三、组织机构及人员具体安排
(一)防震减灾逃生演练指挥部
总指挥长：张锋（校长）
副总指挥：罗永生（书记）
现场指挥：任志昌、强建明
信号发布：任金良
抢救指挥：宁玉明
成员：班主任、各学科教师
(二)全体人员具体职责
1、各班第二节正在上课的老师负责把学生带到操场后，统计各班人数并维持学生纪律。除了第二节上课外，各班再安排一名老师：一班刘丽玲、二班步湛庭、三班何春燕、四班李文文、五班马文玉、六班高红玲、七班刘岳利、八班董红刚。
2、抢救员：段军民、孙克强
职责：对受伤学生进行急救。
三。检查教师：杨炯、张军康、剑霞
职责：维护疏散秩序，负责检查每班人员是否全部离开。
4、信息采集：赵恺
以上人员必须提前5分钟到位。
5.信号：听哨声（一个长哨声，程序启动，所有成员就位；两声短哨音教室内应急避震演练；两短加一长哨音紧急疏散演练）
四、演练程序
(一)启动程序：请各上课的教师重申演练程序及**来临时如何避险、逃生。 (3分钟)
(二)教室内应急避震演练(演练时间为1分钟)。
l、信号发出。
2、听到到信号后，上课教师、立即停止授课，立即告知学生“**来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。躲在角落时，双手放在脖子后面，保护好头部和颈部，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、1分钟后，信号停止。
(三)紧急疏散演练（疏散演练时间为2—4分钟)
l、再次发出警报信号，老师向学生发山： “请人家不要慌乱、听从指挥，按预定迅速撤离!”的警示，学生撤离过程听从引导员老师指挥。
引导员教师同时向学生重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全，保持冷静!疏散途中若有学生摔倒，不管是谁，都要及时扶起，严防***件。
”学生到达操场安全地方。
2每班教师清点学生人数，并向战地指挥员报告学生人数。最后有现场指挥和学生情况向总指挥汇报。
3、由宁玉明老师负责关电闸。
(四)抢救伤员演练
在疏散演练过程中，及时抢救坠落或受伤人员。
五、演练总结
(一)请总指挥长总结讲话
(二)宣布演练结束，各班按疏散路线有序退场，返回教室。
陈仓区千渭初中
2013年4月17日
防震逃生演练方案【篇2】
八、防震、防火逃生演习程序
（一）3月 26日下午 1点前，所有演练前期准备工作就绪，包括火灾、**播报人员的物资准备工作（话筒等），责任人员定点到位。
（二）演练总指挥发出口令。火灾和**威胁着课堂师生的生命安全。
（三）学校广播紧急向全校师生广播。广播内容：师生，一旦发生紧急情况，不要惊慌失措，而是在老师的统一组织下有序撤离。
（4） 同时，实施了疏散和逃生行动
1、教学实验楼前的张在华、王德勤用高频喇叭报警（接“报警”**人员为参加演练的消防安全员）
2、报警的同时组织疏散逃生。老师们在系主任的组织下有序逃生。
3、学生疏散到各指定地点，各班清点人数立即报告级部主任，级部主任汇总后报告演练副总指挥，演习活动结束。
4、由学校领导作总结讲话。
九、应急处理机构和职责
（一）、设立安全事故应急处理领导小组，商誉寰校长担任组长，李辉主任、李长元书记担任副组长，其他领导为成员，负责对**、火灾安全事故应急处理的统一领导、统一指挥。
（二）、应急处理职责：
1指挥官依次是：**，两个部门和一个委员会，以及其他领导人。
2、现场事故处理第一责任人职责（一旦发生**、火灾，安全事故现场教职工为事故处理第一责任人）：救助伤者，立即通知校长或主管领导，也可拨“120”求助，如情况危急，可派人拦车将伤者送往就近医院抢救；维护现场，防止事态扩大；立即向直接上级报告。总指挥就位后，服从总指挥的指挥。
(三)、总指挥长职责：
指挥有关人员立即救护伤者，或打“120”求助，如情况危急可拦车将伤者送往就近医院抢救；指挥各力量处置**和火灾事故，统一指挥事故现场应急救援，控制事故蔓延和扩大；向有关部门报告事故发生的时间、地点和基本情况，并通知学生家长；指挥学校部门领导或现场教学人员负责学生的转移、疏散或隔离，并可依法封锁事故现场；指导教务处领导恢复教育教学秩序；指挥总务处，接待学生家长；做好其他组织的协调配合工作；核实现场人员**和损失情况，及时向有关部门领导汇报应急救援工作和安全事故应急处理的进展情况。
(四)事故发生后，接到通知的教职工必须无条件以最快的速度赶至现场，自觉参加救援工作或服从总指挥长指挥。
(五)班主任自觉做好本班学生的转移、疏散、隔离或恢复教育教学工作，及时做好学生的心理安抚工作。
十、安全事故应急处理和报告
（一）重大突发事件——**
1、报警程序：
（1） 党所在学校负责人决定；
（2）公布学业* *：5965795；
（3）根据事件需要经领导同意后报告公安机关，报警时应采取及时就近用**或手机报告“110”的方式。
2、避震方法：
（1）学校避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；在操场或室外，蹲下到位，双手护头，避开高楼或危险物品；别回教室去。震后有组织地撤离。如果有必要，可以在户外上课。
（2）户外避震：就地选择开阔地避震，蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要返回室内；在运行中的轿厢内，抓紧扶手，避免坠落或碰撞，降低重心，躲在座位附近，待**后再下车。
（3）如果被埋压如何处理：震后，余震还会不断发生，你的处境还可能进一步恶化，要尽量改善自已所处的环境，稳定情绪，设法脱险。尽量避开身体上方的倒塌物、悬空物或其他危险物；移开侧面可移动的碎砖砖等杂物，扩大活动空间。
注意，不能移动时不要用力，防止周围杂物进一步坍塌；尽量用砖石、木棍等支撑破碎的墙体，以防余震时被掩埋和再次受压；不得使用室内设施，包括电源、水源等，不得使用明火；闻到气体和有毒气味或灰尘时，尽量用湿衣服捂住口鼻；不要大喊大叫，保持体力，然后点击以寻求帮助。
（4）积极参加自救互救
救援方法：挖掘被埋人员时，应保护好支架，防止进一步坍塌和伤害；先暴露头部，清除口鼻异物，保持呼吸顺畅。如有窒息，应立即进行人工呼吸；被压者不能自行爬出时，不要用力拉，以免造成进一步伤害；对于脊髓损伤患者，运输时应使用门板或硬担架；当发现一时无法救出的幸存者时，应设置救援标志。
救人原则：先救近，后救远；先救易，后救难；首先，应救助青壮年和医务人员，增加帮手数量。
（5） 灾后特殊情况下的生活常识
注意饮食和个人卫生，防震棚建房、居住时注意防火，积极开展恢复重建工作。
3、处置措施：
（1）接报后，校长、值班领导和有关人员迅速赶到现场控制局面；
（2） 组织人员按程序向领导汇报；
（3） 根据情况的严重程度，组织领导在处理时应向现场领导汇报；
（4） 如果有人受伤，应立即送往最近的医院**；
（5） 发生**事故时，应尽快组织抢救人员，将伤者送医院抢救。
4、疏散人员：
（1） 相关人员应疏散到远离教室、办公室和人群的安全区域，以避免再次发生更大的**事故；
（2） 确保教师特别是学生的安全。
（二）重大突发事件——火灾
1、报警程序：
（1） 组织相关人员携带消防器材赶赴现场；
（2）根据火势如需报警立即就近用**或手机报告（火警**“119”，报告内容为：“某地发生火灾，请迅速前来扑救”，并留下联系**，待对方放下**后再挂机；
（3） 在向学校领导汇报的同时，派人到主路口等待消防车到达火场。
2、组织实施：
（1）、参加人员：在消防车到来之前，以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救；
（2） 消防车到达后，学校工作人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作；
（3） 使用设备：灭火器、水桶、脸盆、消防斧、浸水被子等；
（4）学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”；
（5） 无关人员应远离火场和学校固定消火栓，以方便消防车辆进入。
3、扑救方法：
（1） 消防固体物品，如木制品、棉织物等，可使用各种消防器材。
（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
4、注意事项：
（1）发生火灾的第一要务是保护人员安全，在保证人员不受伤的前提下进行灭火。
（2） 第一发现者应查明原因，如因供电引起，应立即切断电源。
（3） 火灾发生后应掌握的原则是灭火同时报警。
（4）不得组织学生参加灭火。
11、 对师生参与演练活动的具体要求
（1） 全体师生要高度重视，积极宣传，广泛动员全体学生按时、认真参加演练。
（2） 逃生演练要严格按照计划和方案要求进行，具体安排不得随意改变。
（3）各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地实现逃生自救。
大荒学校初中部
2012.3
防震逃生演练方案【篇3】
消防应急疏散逃生演练方案
根据区教育系统消防逃生演练工作要求，为了使广大工作人员更深入地了解逃生知识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大工作人员的人生安全。公司开展本次消防应急疏散逃生演练。
一、演练主题：防灾疏散
二、时间：
****年**月**日（星期）
时
分
三、对象：
四、指挥中心：
指挥长：
副指挥长： 成员：
五、岗位安排：
联络员：
后勤保障总负责： 卫生院： 门卫总负责： 摄像：
楼：楼层总负责——
楼层负责人——
楼层引导员——一楼
二楼
三楼
楼：楼层总负责——
楼层负责人——
楼层引导员——一楼
二楼
三楼
楼：楼层总负责——
楼层负责人——
楼层引导员——一楼
二楼
三楼
楼：楼层总负责——
楼层负责人——
楼层引导员——一楼
二楼
三楼
六、岗位职责：
1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各种指令；
2、成员：协助指挥长做好各项工作；
3、楼层总负责：负责整栋楼的工作人员疏散工作，统计疏散人数，并负责与指挥中
心联络；
4、楼层负责人：负责疏散撤离指挥，并想楼层负责人报告疏散情况和人数；
5、楼层引导员：指挥和调控工作人员疏散撤离工作，并检查楼面工作人员滞留情况；
6、XXXXXXX ：向工作人员发出提示，负责陪伴工作人员有序撤离；
7、XXXXXXX ：协助负责人帮助工作人员有序撤离；
8、联络员：协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系；
9、后勤保障组：负责组织担架队与卫生员对可能出现的伤员进行撤离现场和救护等；
10、门卫保安：维护楼门秩序和安全保卫工作。
七、疏散原则：
1、疏散时，工作人员必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离
到安全空旷地带（大操场）；
2、严禁推搡、拥挤、抢先，做到有序安全撤离；
3、楼梯疏散撤离队伍顺序发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；
4、工作人员撤离时，特别照顾特殊人员（特殊体质、患病工作人员等）。
八、疏散路线（见慧聪园防灾应急疏散演练平面示意图）：
①号路线：
②号路线：
③号路线：
④号路线：
九、具体步骤：
1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。
2、全体工作人员立即自动启动《消防应急疏散逃生演练方案》，正在工作的负责人员听到警报后，第一时间向工作人员发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的警示，学生立即离开办公位置，按位置先后次序撤离办公室，撤离过程听从各引导员指挥。
3、楼层引导员听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。按就近原则一人负责检查办公室，一人负责检查厕所等可能有工作人员滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队负责人进行第一次人员清点。
4、楼梯负责人根据带队负责人第一次人数庆典情况及时向楼层总负责人汇报，楼层总负责人向联络员汇报，指挥中心新汇报。
5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。
6、全部工作人员安全有序撤离至安全区域后（大操场），部门负责人立即进行第二次人员清点，并由部门负责人向楼层总负责人报告，楼层总负责人向指挥长报告人数。
7、部门负责人对工作人员进行心理疏导工作。
8、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后工作人员返回各自工作岗位。
十、保障措施：
1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法；
2、部门负责人负责教室内办公桌椅的合理摆放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；
3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援；
4、加强对工作人员心理辅导，降低灾害恐慌心理；
5、实行二次报数清点工作，第一次，队伍撤离工作楼踏上操场；
第二次，队伍到达安全区域原地就坐后。
年
月
防震逃生演练方案【篇4】
2014年崂山十第十一中学抗震逃生演练
实施方案
一、活动目的
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，践行学校“三生”办学特色，打造平安校园，根据区教体局《关于印发崂山区教育教体局2014年学校安全管理工作要点的通知》的文件精神，结合我校实际，决定开展“防震逃生演练活动”。本次活动旨在提高学生应对**灾害的能力，培养学生掌握正确的逃生要领，冷静应对突发事件，达到以下目的：
1. 使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。
2. 使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；懂得紧急情况下如何逃生，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
5月12日（星期一）早上间隔锻炼时间9：40-9：55
三、演练安排
1．参加对象：全体师生
2演练时间：5月9日（星期四）上午8:00
3．地点：崂山十一中校园
4．演练内容：
演习包括紧急避震和疏散两部分。当**发生时，应先进行紧急支护。主震结束后，迅速疏散到预定的空地，防止余震发生。
5．警报信号：
紧急避震器和紧急疏散由警报发出信号。
**警告信号：第一次警报响起时，表示发生* *，学生应采取紧急措施避免**。
**发生信号后组织疏散：约1分钟后，第二次警报响起，代表主震结束，组织学生迅速撤离。按照预定计划，整个过程要求在5分钟内完成。
**警报解除信号：口令。
四、演练机构设置
成立演练指挥部，成员如下：
总指挥：于泽梯
副指挥：常方鹏
指挥部下设3个小组：
（一）疏散组
组长：常方鹏
组员：班主任及部分骨干教师。
职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、有秩序地指挥全体师生疏散到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，保证全体师生快速、安全地撤离现场。各班主任负责班上学生的相关知识培训和疏散的具体指挥。
（二）医疗救助组
组长：蓝传芬
组员：张倩陆秋菊
职责：演练中受伤人员的应急处理。
（三）安全保障组
组长：张延君
组员：毕明峰、安保队员三名
职责：演练前畅通各区道，应对演练中的突发事件，了解学校各区域情况，加强检查。
（4） **：蓝伟传李孝海摄
五、演练路线
班级逃生路线分布安排
下楼逃生顺序：
教学楼西后楼道口：九年级四班八年级五班七年级四班
教学楼前廊入口：9年级2班、3班、9年级
七年级一班七年级二班
教学楼中、后楼梯：3、8、4、3、7
教学楼东后楼梯：一、九、一、二、八年级
带回顺序：
后中楼梯通道
七年级四班
前中楼梯通道
一班，七年级，二班，三班，七年级
三班、八年级、四班、八年级、五班、一班、九年级
东楼梯通道
八年级一班八年级二班
西楼梯通道
九年级二班九年三班九年级四班
在听到演练开始指令后：
全体同学按照事先的路线，走出教学楼后，迅速赶到田径场，按间歇练习队形站立。注意：具体疏散应根据现场实际情况，服从疏散指挥老师的指挥。
六、演练启动和结束信号
演习开始信号：第二节课后铃响
演练结束信号：总指挥广播宣布
七、演练具体步骤
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
1.各班利用班会课时间组织学生**《防震逃生演练》**，并根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐，队伍整齐靠右行，不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分），使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
要求学生在演习前几天按照疏散路线赶往操场，在课间做练习，熟悉疏散路线。并告知学生，今后的课间操、放学、集会等情况下都要按照这次演练的路线和要求去疏散。
2各级各部门要对本组教师进行抗震逃生演练知识和要求的培训，明确职责。
（二）疏散演练阶段
1．第二节课下课前3分钟各组成员应及时赶到现场指定地点，险情避险疏散时，班主任老师进班指挥,组织疏散学生，上课的任课教师应在各自班级疏散学生，以防出现混乱。二楼及二楼以上的学生按楼梯口附近的班级疏散，其他班级按1分钟的速度有序疏散。
学生疏散安排：每节课前后靠近门口，学生立即打开门，分两列走下楼梯。上课的老师负责疏散。如果班主任没有上课，应立即走到班级所在楼层的楼梯引导学生。
在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。
办公室班主任应立即进入本班指导学生；其他教师应在各自楼层协助疏散。副校长室负责实验楼，总负责人周贵霞（如有学生正在实验楼上课，上课老师为责任人），蓝正吉负责实验楼三楼，周桂霞负责实验楼二楼，张琪负责实验楼一楼师生疏散工作；总务处、办公室负责三楼师生疏散，总负责人为毕可嘉，毕可嘉、王小丹负责三楼东楼口，杨鹏程、曾范元负责三楼中楼口，陈吉云、孙可浦负责三楼西楼口；教导处负责二楼师生疏散，总负责人为姜兆仕，王凤祺负责二楼东楼口，姜兆仕负责二楼中楼口，李琳负责二楼西楼口；政教处、团委负责一楼师生疏散，总负责人为常方鹏，张倩负责一楼东楼口，张延君负责一楼中楼口，李艳负责一楼西楼口，常方鹏负责一楼前楼口；各楼层负责人应指挥学生撤离，防止拥挤踩踏。艺体组教师应立即到操场安置学生，蓝传芬老师为操场布置负责人。
2.学生险情避险疏散时，注意安全，狭窄路口一定不要推搡、拥挤，应以班级为单位自成一行，必须按照以下通道有序疏散：
楼后东门洞：初
一、1班初
三、1班初
二、1班
楼后西门洞：初
一、4班初
二、4班初
三、5班
楼后中东门洞：初
一、2班初
三、3班
楼后中西门洞：初
二、3班
楼前门洞：初
一、３班、初
二、2班、初
三、2班初
三、4班
疏散顺序：按照先初一，再初三，最后初二的原则顺序；如果在疏散时，走廊或楼梯间与班级相遇，不要匆忙拥挤，按以上顺序疏散。
学生从楼内疏散出来后，应立即就近跑入操场（平日做操站队位置），并以班级为单位组织站好队伍，班主任和任课教师马上靠到班级中去，并清点好人数上报政教主任。
3．操场集结安排
每班学生集合到位后，班主任立即清点学生人数，并向现场总指挥挥报。全体学生集结后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束，各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并强化防踩踏知识教育。
八、具体要求
1全体人员必须保持冷静有序，服从指挥，确保师生人身安全。
2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到演练指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，教师应立即清点人数，并向指挥部报告情况。
3．在楼梯口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、***故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。
4．所有学生在疏散过程中一定要听从老师的指挥，不要大喊大叫，不要弯腰捡东西、系鞋带，撤离的速度不要过快，注意脚下，防止摔倒，与前面的同学要保持一定的距离，严禁挤推前面的同学，以免发生拥挤、***故，发现前面的同学摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。
5全体师生要认真学习防踩踏知识，高质量、有序地完成演练任务。
青岛市崂山区第十一中学
二○一四年五月十日
防震逃生演练方案【篇5】
牟平育英艺术中学宿舍抗震逃生演练实施方案
为进一步深化我校全体师生员工的防震逃生意识，培养全体学生掌握必备的防震逃生技能，本着“ 以人为本，安全第一，预防为主”的理念，特制定宿舍楼防震逃生演练实施方案如下：
一、活动领导小组及分工
为确保本次防震逃生演练工作能够顺利有序的安全实施，成立领导小组，下设现场指挥、安全行动组、疏散组、医务组等。
1演习总指挥是吴荣熙，他负责演习的全面工作。
2孙旭东副院长是现场总指挥，负责指挥调度防震逃生演练疏散工作的实施，确保演练顺利进行。
三。疏散小组组长是王振晓主任，负责控制演练现场的安全，协助指导学生安全撤离。男女值班教师和班主任负责疏散各宿舍学生。
4医疗卫生队由丁学宁博是负责，其工作内容是在演练活动中抢救受伤师生。
二、演练对象
全体住宿学生。
三、演练时间
2017年12月12日午休，13:15正式开始。
四、演练内容
情景模拟：学生午休时突然遇到危险情况。
五、演练程序
（一）演练前期准备工作
召开全体班主任及相关人员会议，动员和安排相关工作。
（二）防震演练实施
1．人员分工
引导疏散：男女值班教师在宿舍门口引导指挥。班主任在宿舍楼前和操场上指挥。
引导疏散组：男宿舍：一楼王玉丽，二楼王明祥，三楼姜振海，四楼曲雪峰，五楼李培堂；女宿舍：一楼毕立群，二楼潘晓辉，三楼肖奎珍，四楼肖利英；艺术楼大门——都兴春（月初静谧）；男宿舍门口—姜家转；教学楼东北角—张承玺；教学楼西—王传栋（李广霞）；西操场陈传荣、车克波（苏平）；东塑胶球场—张翠玲、万玉巧
医疗组：丁学宁、王艳丽（提前准备好相关药品和担架）
宣传组：张选兵先生，协调人（负责**过程全程录相和制作记录）
2．演练流程
●避险科目
① 解除报警信号（13:15钟响，张波负责）。
② 听到信号后，现场直播**来到减震器处。（高军负责）
③ 师生要保持冷静、清醒；蹲或卧在床身或承重墙墙根、墙角附近；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开储物柜，避免被砸；视情况就近关闭电源等。原则上避险动作应在10秒内完成。
●疏散科目
①**暂停后，需要进行疏散时，现场广播：“现在紧急避险结束，全体学生立即疏散” （高军负责）。
②学生“按照疏散路线，快速疏散”，要根据宿舍的位置，按照不同楼层预设的疏散线路向外疏散。如遇实际危险，可强行打开宿舍楼的应急门。
③学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻，不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑平胸，形成一定的空间，保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
④疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制进度，逐次疏散。同时可视实际情况提醒“大家注意脚下，防止滑倒，保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒，大家小心；不要向回跑，不要捡东西”等。帮助有困难的人员疏散。
发生拥挤、坠落等紧急情况时，负责疏散指导的老师应立即向总指挥报告，危险消除后组织学生有序撤离。待学生撤离完毕后，方可撤离。
⑤ 学生离开宿舍楼后，被疏散到指定地点。
男学生从每层1-4宿舍西门疏散，学生们聚集在西篮球场；其余宿舍从南门疏散，学生迅速从教学楼东侧聚集到东塑胶篮球场；女生宿舍每层1-5号宿舍由东门疏散，其余宿舍由南门疏散至西篮球场。
先退学的学生必须跑到场地最远的一端，以防其他学生撤离。到达避难地后，应自觉、有序地站起来，不得喧哗、窃窃私语。按班组织，各班安排专人进行人员统计。
⑥ 所有学生撤离大楼的时间应控制在2分钟之内。
六、演练结束（总结）
各班级分头对本次活动进行书面总结，15日前交教导处存档。
牟平育英艺术中学
2017年12月12日
防震逃生演练方案【篇6】
一、演练目的
1、为纪念汶川**8周年，进一步提高学校师生防震抗灾自救能力，熟悉逃生路线，在发生**时，有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。
2让学生学习安全防护知识，达到不慌张、积极应对、自我保护的目的，提高应对突发事件的能力。
二、演练的时间：2016年5月12日课间操时间
3、 参加人员：下宋小学全体师生
四、活动机构安排
1．领导小组
总指挥：钟小瑜
成员：各班班主任及科任老师
2．工作小组
（1） 疏散指挥组：各班班主任
（2）广播控制：陈湖南主任
（3）宣传：教导、少队
五、疏散的集中地点和路线
为防止余震次生伤害，应有序疏散到安全地点，避免余震发生。疏散的集中地点应为坚实平坦的空地，远离高楼操场。
听到疏散信号后，按预定路线有序撤离。具体线路安排如下：
一楼：听到紧急疏散信号后，各班人员应疏散到指定地点，避免交叉冲突。
二、三层：四、六年级（1）（2）班从教学楼左侧疏散；五（1）（2）从教学楼右侧撤离
疏散顺序：教学楼左侧：4年级—6（1）班—6（2）班；
教学楼右侧：5（2）-5（1）班
六、疏散管理
1．听从指挥，听到第二次警报声响起就有序撤离教学楼，由班主任带领沿指定疏散路线撤离并负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤***故发生。
七、撤离后学生安全管理：
每各班级的负责人负责指定每各班级的开会地点
8、 演练过程（自我保护疏散总结）
1总指挥：宣布2016年下宋小学师生防灾减灾疏散演练现在开始，各班保持安静，做好准备。
2当第一声警报响起（三声短铃），教室里的师生们迅速蹲下，双手护着头，躲在课桌下躲避危险
3．第二次警报声响（三声长钟声）后，上课教师或靠门的学生立即把前后门打开，按照前三排组走前门，后三排走后门，迅速撤离。班主任指导带领学生按照疏散路线，双手护头，弯腰，疏散到指定地点，双手蹲下。
4各班主任及时组织班上学生统计人数。
5小结：培训办和小分队对此次演练的目的、意义和效果进行了简要总结，并对安全问题提出了新的要求。
6宣布活动结束，各班有序退出。
九、演练疏散要求及事项
1、演练前，各班班主任，科任老师各就各位。
2、广播告诫学生请大家不要慌张，在各班主任的指挥下立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，不要靠近窗口。
3、各班主任老师在疏散时要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要双手护头，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。紧急疏散到操场指定安全区域后，每班应蹲下，双手护头，并清点人数。
4安全疏散顺序：每班严格按照疏散顺序分组，避免发生拥挤***件。
5所有参加演出的学生必须服从负责人的指挥。他们不允许奔跑、喊叫、打架和拥挤。
6根据疏散要求，从教室直接疏散到操场指定的安全区域。
2016年5月12日
防震逃生演练方案【篇7】
太乙镇白龙庙学校2014年春
防震减灾、消防疏散应急演练方案
一、演练目的通过防震减灾及反恐应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉险后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震或遭受恐怖袭击等灾难来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)应急避险演练
（2）紧急疏散演练
2、对象：全体师生。
3、时间：2014年4月 3日
三、演练准备
1、演练前一天召开动员大会，开展防震减灾科普知识集中宣传讲座。让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述地震等应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、演练指挥机构
指 挥 长: 杨春林
副指挥长：卫伦徐昌路
下设四个小组
（一）行政秘书组
组长：杨春林
成员：卫伦徐昌路
职责：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和当地教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组
组长：朱龙全
成员：当堂科任教师、各班班主任
职责：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，熟悉紧急撤离路线和临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、各学部主任、当班课任教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，仍要坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情况改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组
组长：陈远红
成员：许存松杨丽妃
职责:负责险情、灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
(四)后勤保障组
组长：杨邦建
成员：童武和刘俊杰
职责：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
六、演练程序
(一)启动程序：演练指挥部指挥人员全部到位宣布演练开始。
信号：卫伦计时：卫伦
拍照：徐昌路
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“灾情警报”信号(口哨声：一声长约为10秒)。
2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“紧急情况出现（地震来了），大家不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处（地震避险演练）。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“灾情警报”信号(长声警报，每声时长约为36秒)。计时员开始计时，记录学生疏散到操场的时间。同时学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
教学楼梯间秩序维护：罗继承（二楼）刘一明（一楼）幼儿园：汪洁
注意不要挡住学生疏散的道路。班主任老师迅速到班与科任教师组织学生快速疏散。学生全部离开后老师方可断后撤离。
2、演练各班撤离路线如下：
（1）幼儿园：
从前后两个门出发，在内操场外侧规定位置集中
（2）教学楼：
各班学生从前后门出教室，二楼顺序为4-5-6，一楼顺序为1-2-3，到操场外侧规定位置集中。
3、约5分钟后，危险解除，信号为持续警报声。四组人员迅速到各组负责人处集合。
七、演练注意事项：
1、对不能参加演练的学生，班主任提前向总指挥报告。
2、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。（各班后门打开并留有应急通道）
3、全校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
5、全校演练时，学生下楼梯时可以不排队。但一定要避免拥挤造成事故。
6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、科任教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
7、演练期间，任何教职工不得离岗离校。
8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间救护伤员。
八、演练总结
1、请指挥长杨校长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
太乙镇白龙庙学校2014.4.1附1：防震口诀
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
附2：地震时的十项注意事项
1、保护自身和家人的生命安全！地震时的剧烈摇动约1分钟左右。请躲在结实的桌、台等下面藏身，保护头部。
2、发生地震时应立即关闭火源！如果起火应马上灭火！关闭火源能防止灾害扩大。应养成习惯，即使是小地震也要立刻关闭火源。
3、不要慌乱地跑到室外！胡乱地跑到室外非常危险。请认真确认周围情况以后，再从容行动。
4、打开门以确保出口！混凝土建的公寓等，有时会因为地震的摇动而使房门歪斜而打不开。请打开门以确保出口。
5、在室外时应保护头部，躲开危险的物体！在室外遇到地震时，应注意围墙倒塌，窗户玻璃或招牌等落下。应到安全的建筑物中或附近较大的场所避难,在室外遇到地震时，应注意围墙倒塌，窗户玻璃或招牌等落下。应到安全的建筑物中或附近较大的场所避难。
6、在百货店、剧场等地应按照工作人员指示采取冷静行动！
7、汽车靠左停车，在管制区域内禁止行车！请根据汽车收音机的信息行动。
8、注意在山崩、崖塌、海啸等危险区域时，应立即避难。
9、请徒步避难，携带品控制在最小程度！使用汽车会引起堵塞，妨碍灭火、救援、救护活动。
10、不要相信流言，请按正确信息采取行动！