科组长工作总结

2025科组长工作总结(经典17篇)。

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的语文科组长工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科组长工作总结 篇1

本学期，英语科组在学校各级领导的关怀指导下，按照教导处的部署，制定了务实的学期工作计划；以课堂教学为主线，优化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教育教学水平，努力为我校全面实施素质教育服务。我们科组认真按照计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结如下：

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，取得了较好的效果。科组成员之间互相帮助，取长补短，努力提高课堂教学效率、在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每周两早（星期一、四）早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室、和学校教导处的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结和发现问题以便今后的教学。

三、加强备课组建设，创建备课组特色

在集体备课中，教师们都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求使大家走上了教学研究之路，开展校本教研也创设了和谐浓厚的科研氛围。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一。

四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共实施了一系列的教研活动、大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的.组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

五、存在的问题：

1、个别教师任教班级的作业量少、没能精心设计学生作业。

2、教案课时没能及时作出反思。

六、下一步工作设想：

1、扎扎实实深入开展校本教研。

2、努力探索英语集体备课的方式。

3、多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体。

4、加强九年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

科组长工作总结 篇2

我们九年级组室由12位同仁组成。本组全体同仁在近一学年的工作中，坚持以推进小班化教学为抓手，努力做好德育工作，积极贯彻“以人为本”的精神，搞好本组的教育、教学工作，以高度的使命感、责任感和工作主动性，以饱满的热情积极投入各项工作，为创建和谐校园、文明团队充分发挥每个人的积极作用。以下是创建活动的点滴实录：

一、为人师表品德优

张岚校长是我们学校的领头羊，加上今年两校合并，每天日理万机，为学校的发展呕心呕心沥血。

周小雯、雷艳萍两位老师，以她们多年积累的班主任工作经验，老道的管理方法，高标准严要求地培养（3）、（4）班的学生。她们悉心地指导学生学会自我管理，并在实践中不断提高他们的实践能力，班级中形成了一支可靠的小干部队伍，是老师在教育教学中的左膀右臂，体现出新世纪一代的良好素质，班级形成了奋发向上的氛围，班级秩序良好，学习效率不断提高。她们也是我们组其他晚辈教师的老师，经常为大家指点迷津。

季海凤、陈玉芳老师是两位年轻的“老”班主任，季老师以她那干净利落的作风，带出了像她一样的（1）班，班级小干部组织管理井然有序，分工明确，赏罚分明，互帮互学，共同进步。在这样的管理机制下，班级整体努力上进，逐渐形成了该班自己的风格：学习上刻苦进取，纪律上保持稳定，教室环境整齐干净，因而得到任课老师的好评；陈老师是（2）班班主任，由于该班有一些问题学生，一度影响了班级集体的发展。陈教师总是耐心地做学生的思想工作，以和风细雨般的方式来感化引导学生，坚持不断地反复地做好学生的思想工作，积极与任课老师协作，并及时与家长沟通，共同做好德育工作。促使班级能健康有序地发展。在这样有效的教育方式下，班中的问题学生，在经过近三年的“较量”之后，也出现了很大的转变，班级面貌焕然一新，成绩也在稳步上升。

我们的四位班主任，个个在工作中很投入很辛苦，每天早晨早早到校的她们总是会热心的为大家打开办公室的门窗及饮水机电源，让后来的老师一进办公室就能享用清晨的阳光、清新的空气，温热的茶水，而后愉快的投入一天的紧张工作中。我们的任课老师对学生出现的思想问题，也从不袖手旁观，在整个教育过程中，都能积极主动地配合班主任。

康超和季海凤老师，分别为教学教导和年级组长，他俩都发挥了共产党的先锋队作用，在德育工作中不仅提供了许多有价值的建议及措施，同时积极参与其中的实际工作，经常与班主任及科任教师交换意见和信息，并一起与学生及家长面对面交流，与家长分析家庭教育环节的缺失与不足。

在教学工作中，各备课组内，教师之间默契配合，坦诚相待，经常交流教学经验，及时切磋业务问题。

张海玉老师在教学中，特色鲜明，教学中言语亲切、循循善诱，辅导学生耐心细致；姜锡仁老师教学严谨而不失风趣。为了上好每一节课，他们对新教材反复钻研，精益求精；在教学中不仅注重学习方法、思维方法的传授，还常常灌输做人的.道理。

王颖和姜永兴老师追求创设情境，寓教于乐，使物理课动静结合，情景交融，与学生平等相处，在自由宽松的氛围中，着力培养学生的主体意识和参与精神，努力给予每个学生同等的参与机会，尤其对一些性格内向的学生更是关照不已，深受学生喜爱。

康超老师和徐晶晶的化学课，为了减负增效，收集大量资料，制作了许多多媒体课件，创新教学手段，充实教学内容，非常吸引学生的眼球，提高了学生的综合素质，且取得了丰硕成果。

顾辉忠老师的体育课强调体育锻炼的价值和意义，使学生的思想境界得到升华，在有限的体育课内让学生更多的掌握受益终生的科学的运动方法，培养良好的健身习惯，注重让学生身心同动，构建了良好的学习氛围与情境，学生参与体育活动的积极性高涨。

在我们组不管是班主任还是科任老师，都把德育工作放在首位，加强师德，为人师表，对学生思想上从严，积极引导，教学上务实，力求创新，在生活上对学生关心，努力做学生的朋友。对于学生课堂的优、劣表现，总是能及时把信息反馈给主任老师。有时若有特殊情况的变化和需要，他们也是乐意时刻听从班主任的召唤。

二、迎世博、保平安

世博期间，校园安全是全校的一项重要工作。学校为了确保学生的人身安全，成立了校门口值勤护导小组，我们组的姜永兴老师、姜锡仁老师、徐晶晶老师、康超老师、顾辉忠老师都轮流参与，他们每天六点半就到校了，一直等到校园里没有一个学生时才离开，时时处处以主人翁的精神对待工作，爱护学生。

市、区各级的教研活动，学校的教育、教学、政治学习等活动，我们组每一位老师都能激情投入。大家齐心协力，认真备课，上好每节工作坊，获得专家的好评。

三、文体活动齐参与

有一种爱充满力量,有一种行动感动无限。在“五·八”世界红十字日捐款活动中我组教师充分发扬了中华民族团结一心互帮互助的传统美德，向需要帮助的人们伸出热情援手，慷慨解囊，及时捐赠，帮助他们共克时艰，共度难关，以实际行动参与抗灾救灾，为夺取抗旱救灾的胜利贡献绵薄之力。

四、团结协作乐融融

我们组的教学环境优美自不待言，办公室的环境也是舒适怡人。对室内的办公用品，也都能悉心维护、保养，一旦发现有些电器在使用之后未及时关闭的，大家都会主动地去处理掉，始终保持工作设备使用中的顺利、通畅、清洁。

在我们年级组内，每个人都深知团队力量的重要性，因为我们明白一个道理：团结合作的良好气氛，是共同创建一个优秀的团队的必要条件。经过一年的相处，大家相互谦让、相互谅解，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的同事关系，相互间有了更多的了解沟通，增进了友谊也增进了团结，我们决心为今后的工作，作出更大的成绩，为创建一个文明的、和谐、进取的集体而努力，为培养新一代的人材，积极做好德育工作，为推进我校创建小班化品牌学校群策群力，竭尽所能。

我组12名成员，除了认真做一名称职的教师以外，生活态度也认真、洒脱，人人都拥有一个温馨、和睦的美满家庭，节假日归来常常可以听到老师们介绍他们家庭快乐的假日之旅，全组成员均能保持开朗的心境，饱满的精神状态，我们热爱蓬勃向上的紫竹园中学，热爱我们的工作，热爱我们的生活，在生活中、工作中，辛勤着、美丽着、奉献着、快乐着、享受着……

科组长工作总结 篇3

本学期，我们语文教研组工作以学校和教导处工作计划为指导，以提高课堂教学有效性为中心，以加强小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展为重点，改善教研方式，实现教研活动效益最大化最优化，为教师专业发展供给有效的指导、引领与服务，以切实提高小学语文教学质量，促进学生语文素养得到充分、有序、长足的发展。现对本学期的工作作一个简单总结：

一、深入解读，整体把握，促进教师专业素养的发展

为了促进语文教师的专业成长，使校本教研更具活力与张力，提升校本教研质量，学期初，我们就组织全体语文教师参加了教材解读和课程把握能力培训活动。组织全体语文教师认真学习了《20xx―20xx》学年吴江区教育局教研室小学语文教研计划》，明确了语文教师要加强学习，努力提升自身的专业素养；语文教学要把握课堂教学的重点，教学研究要聚焦课堂教学突出问题；要继续重视课外阅读和“二次作文”等热点问题，并努力探索教学评价新模式。

二、创新教研形式，提高教师教学能力和教学水平

本学期，我们从语文学科的性质特点出发，从解决学生的问题、教师的问题、教学的问题这些角度出发，继续围绕“指向运用的阅读教学资料研制与实施”这一小而实的教研主题进行教学研究。我们组围绕主题，追求大处着眼，小处着手，以教研组、备课组为主体，积极开展各种形式的教研活动，围绕《美丽的丹顶鹤》进行课例研究和课堂观察；围绕《雾凇》《厄运打不垮的命运》进行同题异构；围绕《钱学森》进行一课多磨；围绕“写好说话句”进行写作指导交流，围绕字理教学主题进行优秀录像课观摩等等。每次活动，我们都组织教师在活动前“有备而来”，在研讨中“全心投入”，活动后“再三反思”，真正提高教研活动的实效。每位教师都参与，都发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，真正提高每次教研活动的质量，真正促进每位教师的专业成长。

根据区教育局科研工作精神，我们还将课题研究渗透到日常教育教学工作中，将课题作为工作的主题，落实到工作的过程，并且转化为工作的成果，并要求教师根据课题资料撰写期末论文。本学期，我们还将学校的陶研课题“生活作文”融入进日常教学，落实进教研活动，成功举办“生活教育进课程”作文教学研讨活动。

三、积极参与苏式课堂教学特色的实践和研究

本学期，我们语文教研始终围绕课堂教学做，研究课、打磨课、服务课，着力思考如何聚焦语文本体性教学资料，真正用好教材资源促进学生言语智慧、阅读力、思维力、学习力等核心素养的生长与发展；研究如何让教学资料“软着陆”，让教学资料更贴近学生学习起点，更自然圆融，让学生会学、善学、乐学。要求教师能以文本为例子、课堂为载体，致力于学生基础性素养和发展性素养的提升，打造开放的课堂，张扬学生的个性，提升学生的语文素养，关注每一个学生的'发展。

四、搭建发展平台，助力青年教师成长

本学期，我们结合学校新一届有效教学课堂研究节，及新一轮“一师一优课、一课一名师”的评比活动，助力青年教师成长，努力扶植学校骨干教师，进取发挥学校骨干教师的示范、引领和辐射作用。这学期新教师比较多，对新上岗教师，我们经过与学校指定的骨干教师进行师徒结对的方式给予全面指导与帮忙，并经过主题教研培训、专题研讨等形式加强对教师的培训、指导和服务，使其尽快熟悉整套新教材，适应新主角，努力提升青年教师的课堂驾驭能力。

五、加强教学管理和质量监控，提高教学质量

本学期，我们语文组继续践行“以学论教，促进学生学习”的课堂评价制度，促进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革，切实在优化训练环节、减轻学生无效负担、提高教学质量上下功夫。要求教师对作业精心设计、创新设计，力求作业设计到达夯实基础，发展能力的作用。我们还组织开展了期末试卷编制比赛活动，加强教师命题能力、审题能力、评价考题能力的培养。

本学期，我们还对教师日常的教学“六认真”工作加强管理和检查，我们组织行政对每位教师听随堂课，检查教师的备课、研修手册、作业设计和批改等，并及时进行评议和反馈，有效地指导教师更好地改善自己的教学工作。

六、大力推进课外阅读，提高学生的语文综合素养

为继续落实《加强中小学生课外阅读意见》的精神，本学期，我们继续完善阅读基础设施建设，班班建立图书角，在班级内和同年级各班级之间开展图书漂流活动，丰富学生阅读的书源。学校图书馆购置好整班阅读书籍，整理好绘本阅读PPT，经过团体规定的阅读课的整书阅读，班级读书交流会的检查，推荐一本好书的评比等活动，促进语文课外阅读课程的实施。我们还对各班阅读活动加强落实和管理，要求中、高年级每月至少整班读一本书，每月至少开展一次阅读交流活动，至少一次整班进图书馆进行自由阅读。低年级每月开设一节绘本阅读指导课，一节经典诵读课，一节整书阅读交流课和一节自由阅读课，学校还对阅读活动的开展情景进行不定期的抽查，取得了比较满意的效果。

科组长工作总结 篇4

一、德育工作

德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵.这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期.因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上.特别在班级特色创建方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了很多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建设工作，使得学生活动能力与班集体凝聚力明显增强，发展喜人！以下是我们组结合学校工作开展的部分工作：

1.开展责任感教育，编写校本教材.在上半学期“责任感教育”的基础上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，继续对学生开展了“责任感教育”.在此基础上，组内的三个老师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善.

2.开展好班主任培训及班会课展示活动.本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都认真参与了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，促进了自我发展.在“成熟期”教师班会课展示活动中，我们组的黄美萍老师执教的《铭记恩情》班会课经过精心的准备，获得了学校三等奖.组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动，从中受到了很大启发.

3.落实“温馨教室”创建活动及班级网站建设活动.本学期，我们延续了上学期的“温馨教室”创建活动，在完善硬环境的基础上，更侧重软环境的建设，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相应的督促和检查工作；在班级网站建设方面，更是加大了管理力度，内容更丰富，新更及时，使得班级网站成了班级自我管理与自我发展的平台.特别是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级建设紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“快乐一日游”、“心理游戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的积极参与，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体.

4.拓宽沟通渠道，加强家校沟通.本学期，我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭教育结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过QQ、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通.在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性，从而更加关注孩子的教育，配合老师做好教育教学工作.特别是这一学期，学校一改过去“老师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘束，对教育教学问题畅所欲言，取得了很好的效果.

5.行规教育，促使学生规范言行.行为规范水平的高低不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重要指标.因此，在行为规范方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈.特别是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进行有效的行规教育，取得了良好的效果.正是这种日常化的行教育，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的光荣称号.

二、教学工作

1.加强备课组建设，提升研读教材的能力.根据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上.我们认真组织组员开展了16次集体备课活动.开学初，我们组各学科就制定了具体的实施计划，每一次活动都有固定的时间和具体的分工；每一次活动都有详尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见.集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以不断提升.

2.投身科研，丰富教学手段.投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率.本学期，我们组的语文教师在上学期的基础上，继续参与了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培养学生语文素养和人文精神的实践研究”等课题的研究，努力实现教学高质量、课堂高效率.如薛美香、崔妍老师就将英博士倡导的.纲要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的能力得到了一定程度的提升，崔妍老师还因此上了一堂这方面的研讨课——《起死回生》，获益匪浅.数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参与校外专家的指导活动，并结合课堂教学进行了多次的研讨与反思，促进了专业素养的提升！

3.活动开展，激发学习热情.生动有趣的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的兴趣，为此，我们组策划了多个学科竞赛活动.语文组开展了“诗歌诵读比赛活动”和“六一贺卡制作比赛”.发动各班学生全员参与，让每个孩子都有展示的机会！特别是结合学校读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读比赛，学生积极性高涨，声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委老师的一致赞赏.数学组开展了“看谁算的快又准”速算比赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手.英语组开展了“英语儿歌朗诵比赛”，比赛轻松有趣，赢得了伙伴们的阵阵掌声……

4.辅优补差，面向全体学生.让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间发展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位老师的心愿.一开学，根据各班学情，我们组员都认真制定了辅优补差计划.在过后的教学过程中，对不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求.以语文组为例——如对学习困难的学生，平常的辅导以基础为主，兼顾一些简单的阅读，树立他们学习的信心；对于一些成绩优异的学生，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点.除此以外，平时最让老师忽视的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员经常商讨的话题，一学期坚持下来，学生发展稳定，呈现出良好的态势.

三、管理工作

1.和工会组长联手，做好服务工作.作为年级组组长，平时经常和工会组长探讨年级组建设的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效（如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等）.平时注意以身作则，起到榜样和引领作用，也能树立服务意识，关心组员的生活和工作需求，发现问题，及时反馈，及时解决，尽力营造正向的、有利于推进教育教学工作的舆论.

2.开展好阳光体育活动督促组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼，让学生充分放松身心，掌握更多的运动技能，并做好了相应的记录.在活动中，强调教师做好安全教育工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展.

反思与重建：

一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和学校的发展步调保持一致.在此，真的非常感激一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！正因为有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿.但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善.首先要深入了解组员的思想，及时关注他们的思想波动及工作困惑，避免不和谐声音的出现.这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注很多的精力，协调好相互之间的关系，以大局为重，营造宽松愉快的工作氛围.其次，要均衡好班级的发展.一枝独秀不是春，百花争艳春满园.这一学期，不管是学习成绩还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出一定的差距.相信只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体发展作为追求的目标！

科组长工作总结 篇5

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，高举邓小平理论伟大旗帜，根据区、局、教研室工作计划和学校工作计划的要求，结合英语科的实际情况，继续以"运用现代教育技术，探索人机互动英语教学模式"的课题研究为中心，抓好科研工作，以科研促教改，努力使本组的各项工作上一个新台阶。

二、具体工作和措施

1.认真学习教育理论，更新观念。组织全体英语教师学习十五大精神，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，认真学习邓小平教育思想关于教育改革和发展基本方针的主要内容。学习现代教育理论，领会现代教育内涵和基本特征，改革的方向、动力、策略、模式、改革的趋势，素质教育思想，现代教育技术等理论。

2.再次认真学习《教育法》、《教师法》和《职业教育法》。增强教师光荣感和责任感，端正教育思想。发扬积极进取的精神，以认真教学的态度，优化课堂教学，坚持教书育人，全面提高自身素质和水平，自觉完成各人的教育教学任务。

3.要求全组教师不断更新知识和能力，掌握现代教育技术和操作技能。加强培训，不断提高教师的现代教育思想和操作现代教育技术设备的能力，使本组教师能运用各种现代教育技术进行教学，针对现代教育技术突出以计算机网络技术为重点的特点，教师要加强学习多媒体计算机操作和多媒体课件的制作技术，学习网络知识。继续送教师参加省、市的各类培训班，培训一支高素质的掌握现代教育技术实验手段的教师队伍。

4.积极参加市、区、学校的.有关教研活动，学习别人的先进教学经验，了解教学教研的最新动态，提高理论水平。除此之外要继续在校内互相听课、评课的活动。本组老师听课后要及时组织评议。

5.在教学中，以优化课堂教学，打好知识基础，提高自学能力，提高教学质量为主攻方向，全组教师人人都投入和研究多媒体计算机辅助教学的工作。每人都要根据自己的特点，确定好教研专题，利用多媒体计算机上好一节实验课。

6.继续做好"抓两头，带中间"的工作。组织尖子生参加英语兴趣小组，抓好六年级尖子生的培训工作，为参加市英语竞赛做好准备。关心后进生，做好个别辅导工作，多为后进生"开小灶"，争取消灭不及格现象，大面积提高英语成绩。

7.教研组服从学校工作安排，配合教导处，抓好各阶段工作。

三、组织机构

一年级：备课组长：詹登超、一（１）杨素微、一（２）、（３）卢湘英一（4）詹登超

二年级：备课组长：朱月尘二（1）、（2）、（4）朱月尘、二（4）詹登超

三年级：备课组长：徐苏燕三（1）詹登超三（2）吴壁珊三（3）徐苏燕三（4）谢建红

四年级：备课组长：谢建红四（1）、（3）徐苏燕四（2）、（4）谢建红

五年级：备课组长：卢湘英五（1）、（2）卢湘英五（3）、（4）杨素微

六年级：备课组长：吴壁珊六（１）朱月尘、六（２）吴壁珊、六（３）詹登超

科组长工作总结 篇6

一、认真踏实地落实常规管理

在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。

2、坚持每学期一次的教师赛课制度。

通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。

从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。

二、长期不懈抓教研

通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。

通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖20xx年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖;2005年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖;20xx年12月29日 论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组20xx年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。

我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：2003年 韦文 老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖;2004年 韦文 老师的论文《把握科学目标 抓住学科特点 提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文二等奖;2005年余小毅的论文《浅议初中思想政治活动课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖;2006年余小毅的论文《思想政治课当中的.情感教学》荣获金城江区教师教学论文二等奖; 2007年 蓝煌 老师的论文《培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖。

三、和谐发展育新人。

由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如 黄朝花 老师(现在在在党校工作)、 黄有华 老师(现在在区三中工作)、 蓝煌 老师、都成长成为区级教学能手， 韦现金 老师成为“八桂优秀教师”

四、加强教改，提高教学质量

充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作经验介绍。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。

科组长工作总结 篇7

本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念

1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。

二、大力推进教研教学工作

本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

1、探讨有效的英语课堂教学模式

本学期我有幸地参加了“洋思中学广东送教”教学研讨会，亲自目睹洋思中学的老师精彩的讲课，并拍成录像，回来后组织了本科组老师一起观看，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。阳春市还组织了全市各学校英语老师到阳春一中参加“同课异构”教学活动。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的`英语课堂教学模式。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。

2、组织公开课教学

本学期组织公开课教学3次，主讲老师有罗婷婷2次，刘小祯1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中罗婷婷老师在校公开课比赛中荣获一等奖。

3、切实抓好常规教学工作

为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。

4、积极开展集体备课活动

本科组积极开展集体备课、听课和评课活动。积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有1位教师参加省组织的洋思中学“广东送教”教学研讨会，还1位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。

5、主要成绩

一分耕耘一分收获，在这学期中，在全体英语科组老师的努力下，我们获得了优异的成绩。初中三个年级学生共20人参加全国习思英语能力竞赛，其中有4人获得全国二、三等奖，有10人获得阳春市一、二、三等奖。全体学生在学期末的考试中英语成绩优秀。

三、今后努力的方向

在以后的教育教学工作中英语科组的全体教师会一如既往地用心做教育，用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的发展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心实践、恒心坚持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。英语科的工作还有很多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为河口中学的发展壮大会尽全力做好我们的工作。

科组长工作总结 篇8

一、工作作风，廉洁自律

在工作中，不管是对领导还是对下属、群众，我都以“诚”相待，不管做什么事，不愿和别人兜圈子，一是一，二是二，说到哪，做到哪，不做口头一套，行动上又一套。在工作上，只要对工作有利的，我有能力做到的，我都尽量去做，决不推诿。在廉洁自律上，我注重从严要求自己，不争功，不争名，不贪、不沾，不搞拉拉扯扯。多年来，不管风里雨里，我都骑自行车上下班、下基层。决不搞特殊化，要求别人做的自己首先做到，禁止别人不做的，自己坚决不做。从开始工作到今天我从不在下面吃、拿、卡、要，电话费按区纪委规定执行，不多报一分钱，手机费一律自付。

二、工作实绩

一份耕耘，一份收获。几年来，在区委和上级工会的领导的支持下，重点抓了以下几方面工作。

1、认真落实工会工作总思路，突出维护职能，随着改革开放不断深入和“劳动法”颁布实施后，工会工作越来越显得任务重、要求高、难度大，如何突出维护职能，更好地保护和调动职工主人翁积极性，是全总十届二次执委会议提出的工作总思路，也是职工最关心的热点。为了加大维护力度。除了深入开展宣传贯彻“劳动法”来提高广大工会干部和职工的法律意识，依法维护自己的权益外，我还和工会的其他同志一起抓了工会代表职工与企业行政通过双方协商签订集体合同，对职工权益的保护和职工思想的稳定，企业劳动关系的和谐发展，都起到了很重要作用。

2、积极开展送温暖活动

一是开展了社会保障工作调研和下岗职工再就业调查。积极督促“三条保障线”和“两个确保”工作的落实。二是配合民政部门做好下岗职工纳入最低生活保障工作。三是坚持开展送温暖活动，建立了特困职工档案600多户，建立了县处级领导干部与特困职工开展结对帮扶活动、育才关怀行动，对上不起大学的特困职工子女给予救助。

3、厂务公开形成规范化、制度化

厂务公开工作一项难度大，涉及面广、政策性强、职工关注的系统工作，从XX年开始，区工会厂务公开工作，以职代会为依托，作为企业民主管理的`重要内容在全区试点，通过几年来的努力，厂务公开工作已在全区全面推开，形成了党政工齐抓共管的局面。企业改组、改造、兼并、破产作为必须公开的内容。改革方案提交职代会讨论审议通过。

4、积极参加企业工作组开展工作

20XX年五月我被派驻粮食局工作组，帮助粮食局系统进行企业改制。我认真履行职责，积极配合局领导，认真宣传上级的方针政策，耐心细致地做好职工的思想工作，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响职工群众生活的各种紧迫问题，实实在在地为职工群众谋利益，为区委、区政府分忧解难。

三、存在问题

由于水平不高，能力有限，工作中还有很多地方不能尽如人意，一是“平”，工作平常，没有多大突出的事迹;二是区工会的自身管理还不够严、不够紧;三是工作深入实际，调查研究不够;四是主动请示汇报不够。这些问题，我将通过加强学习，不断提高自己的业务水平和工作能力，改进工作作风，深入实际，深入基层，帮助群众解决实际问题。

科组长工作总结 篇9

在办公室各位主任的正确领导下，在各科室的大力支持和配合下，今年的综合工作坚持服务中心、服务决策、服务基层，突出重点，讲究质量，强化服务，取得了较大成绩。现将全年工作情况如下：

一、围绕中心工作，提高服务水平，发挥助手作用

一年来，我们始终把提高服务水平，为领导服好务作为工作的重点和中心。一是服务县委大型会议，参与起草领导讲话。我们认真搜集整理全县经济社会发展情况，积极思考，努力创新，撰写了经济工作及三级干部会、农村工作会、农村税费改革会、党务工作会、人大政协工作会、县委十届七次全会、党代会等十几个县级重要会议上的领导讲话。二是服务于县委日常活动，收集各方面的材料。我们始终坚持为上级党委服务、为县委服务的宗旨。平时认真搜集各方面的资料，并加强与县直各职能部门的联系，以便掌握全县经济建设、社会发展和重大事件等方面的情况，为写材料积累素材。随时为领导收集、整理各种所需资料，为领导决策提供可靠的依据。三是服务于县委领导，做好秘书工作。我科抽出三名同志专职县委书记和两位副书记的秘书工作，负责承办领导交办的各项任务，协助领导处理日常工作，协调和督办领导安排的工作，接待处理信访工作。科内其他同志也积极为领导服务，临时协助秘书完成领导交办的各项任务。

二、围绕领导决策，深入联系实际，发挥参谋作用

一年来，我们深入基层，积极参与县委、县政府的重大决策的落实，了解各方面的`反映，为领导出台政策提供了重要依据。我们参与了农村化债的试点工作，调查了对外招商政策的落实情况，了解了全县发展水产养殖业的潜力和前景，摸清了我县旅游业发展现状、外部环境及与发达地区的差距，为县委出台农村化债政策、招商引资政策、水产业养殖政策和旅游业发展政策提供了参考。同时，我们围绕全县经济工作大局，及时掌握和发现经济和社会发展中的新情况、新事物、新经验，推广了对经济建设做出重要贡献的先进典型和先进经验。了全县的经济工作经验，形成《培育经济龙头，建设坝上明珠》发表于《三峡了望》；了庙垭村的小康建设经验，形成《为有源头活水来》的经验性材料，刊载于《调查研究》，并被《三峡了望》采用；了秭归县二医院的艰苦奋斗创业的先进典型，形成《一个乡镇卫生院的发展壮大之路》的典型材料，刊载于《调查研究》，号召全县向之学习，并被《三峡了望》采用。

三、围绕总体部署，服从全局需要，搞好协同作战

一是服从大局需要，积极参与县委布置的其他工作。我科先后抽调人员参加了防非工作组、抢险救灾办公室、139米蓄水移民清库督导办公室等临时机构，直接参与了千将坪抢险救灾，并在其中发挥了积极作用。二是服从办公室统一安排，圆满完成了各种临时性任务。我们始终秉承只要是办公室的事，就是综合科的事，强化集体荣誉感，以主人翁的姿态先后参与了各种会议的筹备、各种接待的准备、各个领导的汇报及其他工作。三是协助办公室其他科室和人员完成了一些具体工作，积极参与了千将坪抢险救灾工作和春节、五一、十一黄金周期间的值班工作，并编发了相关信息。积极参与办公室的柑橘礼品的包装运输工作，尽心尽力的完成各个主任交办的具体任务。

过去的一年，是综合科不断调整、不断进取的一年，取得了不小的成绩，也留下了不少遗憾。一是深入基层调查研究不够，综合所需的材料大多靠电话和传真收集；二是全县经济建设和社会发展中的新经验、新典型总结不够；三是综合汇报材料的质量有待于进一步提高。

今年是新一届县委领导班子施政的开局年。新一年的综合工作，将进一步发挥服务上级党委、服务县委、服务基层的职能作用，努力在四个方面下功夫：

一是多深入基层调查研究抓综合，在全县经济建设和社会发展的新鲜经验、新鲜典型上下功夫，争取有更多的关于秭归的典型和经验在省、市推广。

二是多结合县委工作中心抓综合，在各乡镇、县直各部门服务经济、促进发展的先进典型上下功夫，更好地发挥典型的示范带动作用。

三是多进行理论创新抓综合，在汇报材料的新鲜观点和新鲜概括上下功夫，努力撰写更多高质量的汇报材料。

四是多服务决策抓综合，对中央、省、市委的重大决策、工作部署在秭归的贯彻落实，多进行创新思考和实践思考。

科组长工作总结 篇10

本学期在学校和数学教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将前半学期的工作简单回顾如下：

一、加强集体备课

每周一下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发挥集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题。每一次集体备课前指定一位老师提前作好中心发言的准备，且做好记录，然后以中心发言者为主要负责人，集体参与，每周一次的备课活动认真有实效。除此之外，每天上完课后都会进行交流反思，围绕怎样的课是一堂好课，如何上好一堂好课进行课后反思。

二、积极参加校内外的听课活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。积极参加兄弟学校的.听课活动，并把值得借鉴的方面及时传达给学校老师。本学期除了参加校内外数学公开课研讨外，我们备课组每位老师都互相听课，听完课后及时评课，指出备课中存在的问题，教学过程中存在的疏漏，达到相互学习，共同提高的目的。除此之外，我们本校老师间也积极开展了随堂听课制度，每个学期至少听20节课，并及时对该堂课作出评价。

三、做好单元过关测验，做好后进生的辅导工作

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责。

为了提高后进生数学成绩，我们制订了以下补救措施，一是在课堂教学中要以后进生是否过关为标准，二是利用一些课余时间为后进生进行补习。

四、存在问题及解决方法

1、对新教材的把握不准，上课时容易偏离方向，所以备课组还要加强集体备课力度，争取做到每堂课都心中有数。

2、平时都只注重教学，而忽视了自身的发展。在论文、课题方面比较欠缺。希望教师能提高自己的理论修养，为自己的教学提供理论基础。

3、对练习的设计能力不强，基本都是拿来主义。尤其把握不住练习的难易程度。针对这种现象，下学期在集体备课时不光要备教材、课堂，还要备练习、备作业。

一份耕耘，一份收获，我们清醒地认识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。

科组长工作总结 篇11

在学校的整体管理下，语文教研组在本学期以全面提高学生的语文素养为目标，紧密合作，认真执行了制定的工作计划。我们积极贯彻落实新课改精神，采取多样化的形式开展语文教学工作，努力满足学生的学习需求。经过团队的'共同努力，我们成功完成了本学期的教学教研任务。现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最重要的学科组，语文教研组深刻认识到自己应该始终站在课程改革的前沿，积极为学校的语文教学贡献自己的智慧和才能，推动整个学校教育水平的提高。新学年伊始，我们全体语文教师认真学习了《语文课程标准》，深入了解每个年级的教学目标和要求。通过学习新课程，我们转变了观念，形成了全新的课程观、教师观、教学观、课堂观和质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断等教研活动

我们学校一直积极地开展校内听课活动，旨在促进教师集体教学水平的提高。公开课是大家相互学习的好机会。本学期，语文组共进行了5次公开教学活动。承担公开教学任务的老师有：陈磊、王淑红、王洁、陈春林和宋淑英。每位老师都认真备课、精心上课，发挥自己最高水平进行教学，每位听课老师都受益匪浅。此外，我们还进行了6次教学研讨会，每位教师都能按时参加并积极发言，研讨效果非常好。

三、存在的问题和不足

在全体语文教师的共同努力下，我们取得了一定的进步。然而，我们也发现了很多困难和不足之处。例如，教研组活动的开展还不够扎实，形式也相对单一，缺乏创新的具体工作环节。此外，个别教师对于教研活动的态度不够正确，参与活动的热情也不高。

总之，我们坚信，学习永无止境，教育永无止境，研究永无止境。在全体语文教师的共同努力下，我们相信下个学期的各项工作将会取得更好的成果。

科组长工作总结 篇12

本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：

一、主要工作：

1、根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。

2、抓教学常规。

1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作业批改进行检查，每个老师都认真负责，在备课方面一丝不苟，既专研了教材，又结合了我校学生英语学习的实际情况。

2）集体备课，开学伊始，英语老师参与了外校的英语集体备课，每周三、四不辞辛苦地到外校参与他们的英语集体备课，向他们学习英语教学的好方法。

3、充实学生活动。

举办了小学生英语课文话剧表演比赛。这个比赛从筹备到举行花了整整一个月的时间，从班级筛选优秀小组到给组员指导， 英语组的全体老师都全程参与。

4、较好地完成了教学检测系统的工作。

先是组织学习了英语教学大纲、熟悉英语课程标准，明确单元知识点，然后上传；然后又针对单元知识点出测试题，完成了本期题库的试题输入。

二、工作亮点：

1）从日常工作，到活动开展。如教学档案，就由魏芳芳、孙秋香、郑莎、谭林霞、孟瑜、龙娟红认真完成。

2）孙秋香利用中午休息时间辅导九年级学生进行英语专项训练，帮助毕业生做最后的冲刺。

3）魏芳芳、郑莎积极筹备小学生英语表演比赛，小学英语老师利用午休辛勤辅导参加表演比赛的学生。

4）为了提高小学生英语学习兴趣，增强自信心，魏芳芳、郑莎利用中午休息的时间开设了二年级英语兴趣班，受到了学生和家长的欢迎和认可，兴趣班中的9位二年级的小同学还在六一汇演中为全校师生献上了一台精彩的全英文话剧《灰姑娘》。

三、还需努力的地方：

1、要继续完善常规，并严格执行。

检查中我们发现，备课有时还存在要素不齐全、如有的'未备教法、学法，作业设计、板书设计、小结、反思。有的过程较简略。作业布置不精当，批改欠规范。

2、要继续勤奋、刻苦钻研业务，提高教育教学的实践能力与理论水平。

我们通过检查工作发现，有的英文书写不准确、不规范、课堂教学用语表达欠流利、丰富。驾驭课堂能力较弱。教学无环节，教学方法比较单一。还不会做学生思想工作，跟学生进行情感交流。口头表达与书面表达能力尚不强，理论水平不高。

3、要进一步提高工作质量。

各项工作的质量都要提高，尤其是教案质量、活动质量目前还处于较低水平。

总之，在本学期的工作中，我们取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，我们要以饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作上新台阶而继续努力。

科组长工作总结 篇13

20xx年，中心综合科在中心领导的直接指导下，按照“增强素质、加强管理、搞好协调、做好服务”的工作思路，全科室同志奋发努力、勤恳工作，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的工作成效。现将一年来的主要工作总结如下：

一、积极开展“素质”教育，不断提高自身素质。

为了加强中心工作人员的整体素质和适应窗口工作的需要，综合科今年先后组织举办了普通话培训班、公务礼仪知识讲座、防火知识讲座以及为期三个月的电脑基础知识应用培训，全科室同志涌跃参加，计算机操作水平较以前有了明显提高，为中心的精神文明、巾帼文明示范岗、女职工建功立业示范岗的创建和社会治安综合治理奠定了良好的基础。

二、精心做好各项工作，努力打造优质服务平台。

综合科的工作特点：事多、琐碎、繁杂。平时，我们注意将小事当大事抓，大事当重点事办，力求做到每件事完成到位，为整个中心工作铺好底，创造好条件，以提升中心的社会地位和良好声誉。

首先，立规修章，做到思有规则、行有规范。今年，在不断完善中心内部管理制度的同时，起草了《社会治安综合治理领导责任制》、《消防安全管理制度》。其次，做好日常的管理和服务，保障中心工作健康运行。一是信息交流及时准确。每天专人从事公文收发、处理、催办、归档，注意保持与外界的沟通联络，使上级的指示精神和区委、区政府各项工作部署在中心及时贯彻执行。今年在区档案局指导下，对文书档案进行了初步整理。二是后勤服务任劳任怨。中心办公场所大，每天到中心来办事的群众多，人多暄杂、行政管理难度较大，综合科安排保洁人员每天打扫环境卫生，勤擦地抹灰、更换花卉，保持服务大厅及办公室、会议室环境优美、整洁。在大厅，我们设立了休息处，备有饮水机、开水炉，保证每天供水供电正常；对大厅及窗口工作人员办公设施及时维护、修理或更换，维护了大厅办公秩序；安排保安人员24小时巡逻值班,保障了办公设施的安全，每天做到人走灯熄、关好门窗；节假日及时安排人员值班，努力消除一切不安全隐患。三是会务安排有条不紊。中心作为新生的事物、政府的窗口，各级领导关注多，各种协调会、表彰会、党组会、办公会会议多。综合科按领导要求，认真做好各种会议议程的安排，及时起草发布通知，做好会场布置接待、起草会议文件、领导讲话、情况汇报，联系参会人员和会后文件的整理、宣传，确保了会议的圆满成功。四是经费争取成效显著。关心职工利益、提高职工福利是综合科一项头等大事。在中心领导的直接关心指导下，综合科狠抓了窗口人员岗贴经费的落实。我们对单位新进的工作人员和临时派到中心工作的同志，及时提供必备的办公条件，通报中心的工作情况，协助处理各方面的关系，做好人员增发岗位补贴工作。使他们在中心感到大家庭的温馨。

再次，协助领导关心人、激励人，增强中心凝聚力。一是随时关注中心职工和窗口工作人员工作、生活和家庭情况，对职工生病或亲人病故进行慰问，对窗口人员给予关心，为其过生日庆祝，充分体现了人文关怀。二是积极组织各种活动，增进中心大家庭的和谐。为了学习革命传统,树立社会主义荣辱观,中心先后组织全体人员到革命老区大别山、庐山考察等，接受革命传统教育；为丰富政务中心工作人员的业余文化生活，增强体质，政务中心拓展思路，精心策划并组织了政务中心第二届冬季运动会，运动会既增强了友谊，锻炼了身体，又培养了大家的团队精神。综合科自始至终做好活动的联络、安排和各项服务工作，保证了活动的顺利进行。三是做好中心机关与相关联系部门及部分窗口单位的协调工作，加强联络与沟通，消除矛盾和误会，增进团结和友谊，促进中心各项工作的顺利开展。

三、热情接待，注重宣传，营造中心良好社会氛围。

随着中心工作的不断深入，进中心项目的增多，业务量的增加，中心的社会影响也越来越大，成为机关效能建设的靓点。xx市、区有关部门非常重视和关注中心的建设和发展。来客多、层次多、接待任务重是中心工作的一大特点。这一年，xx市、区领导各级等到中心视察、调研50人次；接待国家信息办刘强博士率领的视察团到中心视察、市纠纷办调研组到中心就“三个中心”的进驻贯彻落实情况调研到中心的检查三次；我们还接待了东西湖区广电局“规范语言文字”采访组到中心的采访；xx市十二个区、二个开发区政务服务中心以及随州、xx县等外地政务服务中心到中心的参观、学习以及一些部门和群众到中心咨询、办事、业务交流等。对每一位来中心的宾客，我们做到热情接待、周到服务，为他们树立中心良好的第一印象。

在热情接待各方来宾的同时，政务服务中心的地位、作用和已经产生的良好社会效益还需不断地去宣传，使全社会都来支持中心工作。我们非常注重这一点，宣传工作常抓不懈。xx市、区领导在中心的`活动情况及时向外报道，向区政务网、东西湖报、电视台、区委《综合信息》、区政府《政务信息》、区组织部《组工信息》等宣传园地投稿，做到每次重大活动“电视有声、报纸有音”。二是积极邀请和配合新闻媒体对中心的宣传、采访，东西湖电视台就语言文字规范化工作到中心做过高层次采访，东西湖电视台、武汉电视台均对此作过专题报道。三是自办《简报》12期，出语言文字规范化宣传栏1块。四是完成政务中心新网站的改版工作。通过多层次、多角度、多主题的宣传，在社会上树立了中心良好形象。

回顾综合科一年来的工作情况，感觉到工作量虽大、繁杂，但工作成效是明显的。究其原因：一是“素质”教育的效应，同志们自身素质有了很大提高。二是领导的重视与支持，及时关心和帮助解决工作中的问题，鼓舞了大家工作信心。三是全科室同志勤恳敬业的结果。综合科许多工作看起来不起眼，其实都是中心整个工作的一部分，正因为科室全体同志的共同努力，从大处着想，从一点一滴做起，才保证了中心机关的正常运行，保证了中心工作的顺利开展。当然，用一分为二的观点看，综合科工作仍存在一些不足之处：一是有时工作上沟通协调不够到位。二是按节约型社会的要求，对办公用品、水电开支及招待费用的节俭还不够理想。三是少数人工作中仍存在拖拉、散漫现象，这些都需要在工作中不断改进。

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20xx年的工作要点

一、进一步加强学习，提高全科室人员理论素养和业务水平。深入学习各级文件精神和法规，自觉遵守中心各项规章制度，履行好自己工作职责，做一个合格的工作人员。

二、围绕中心工作职责，加强办公室自身建设。进一步增强服务意识，继续保持与加强中心信息的畅通；做好日常的行政事务管理，担负好中心的组织、人事、档案和财务工作，做好中心的各项后勤保障。

三、负责好中心的各种会务安排，做好各类文字材料及领导文稿的起草、文印和整理工作，继续办好简报，宣传中心。

四、继续抓好工作经费的落实，编制好20xx年的财政预算，协助单位领导协调好中心与各相关部门的关系，努力化解方方面面矛盾，促使中心稳定发展。

科组长工作总结 篇14

这学期我们英语科组在学校的领导下和教导处的关心协助下，全体英语教师团结协助、工作勤勤恳恳，顺利圆满地完成了本学期的教学任务且成绩喜人。这学期以来，我们英语老师满怀热情、斗志昂扬地投入工作，不断追求进步，积极提高学生学习英语的能力和水平，促进学科成绩的提高，为学校教学奉献光与热。

现将这一学期以来我们所做的工作做个总结：

一、教师们团结协助，辛勤耕耘

1、辛勤耕耘，兢兢业业

这学期教学时间短，教学任务繁重，而且科组过半的老师当班主任，但我们的英语老师不辞劳苦，从不计较得失，工作兢兢业业。而年纪较大的金华平和李菊老师也不辞劳苦，带病坚持工作，精神可嘉，让学生们和老师们感动不已。

2、不计得失，默默奉献

为了提高早读的效率，我们的英语老师早早到校，也顾不上吃早餐，就去到了教室组织和指导学生进行早读，初三级的英语老师更是提早到班，全程指导。老师们利用课余时间，有时还牺牲自己的时间培优辅差，工作认真负责，不计得失，默默奉献。

3、以老带新，上下一心

我们科组实行以老带新，结对拜师的帮扶政策。骨干老师协助新老师上岗上线，新老师林芷因、汪昆、成秋梅和陈北强在他们的指导老师帮助下，很快就适应本校的教学工作，很好地体现了我们科组的精神，上下一心，其利断金。

二、狠抓常规，提高效率

没有规矩，不成方圆。本学期我们英语科组继续搞好教学常规管理，做到有要求，有落实检查。一如既往狠抓教学各个环节的落实：备课、上课、作业、辅导、考查和质量分析。

1、实行年级集体备课，组员分工合作，统一进度和测试，编印课时习题和单元测试，大家说困难，提建议，博取众长。

2、提倡互相学习，互相听课，尤其结对互助的老师。努力营造积

极参与，勇于探索，不断进取的氛围，充分调动教师积极性，共学互长。

3、要求老师布置的作业量适当，作业需精挑细选，并及时批改和反馈学生的情况，附上简洁的评语或鼓励学生的话语。学生作业本需不定期上交供抽查并登记。

4、三个年级统测前几周需要帮助学生定目标成绩，鞭策学生前进。且英语教师需上报科组培优辅差名单，定期地、有目标性地提高英语学习后进生和英语学习优秀生的水平，从而促进教学成绩的提高。

5、初一初二年级统测命题需按照期末考试要求进行命题，初三年级则需按照中考要求进行命题。我们的目的是习惯考试题型，引导学生朝着目标不断前进。

6、每次年级统测后，年级英语老师都会开会总结试题命制的优缺点，以便不断改进。同时，透过学生答题情况分析学生目前的所处的状况和学生学习英语面对的困难或薄弱点，从而得出我们的下一步的教学该如何部署，以求不断进步。

三、年级备课组统一思想，步调一致，互相学习，共同进步

1、本学期由于学校的各项活动占用的时间较多，到十七周才结束新课。但老师们没有气馁，而是采取积极面对的态度，研制出一套行之有效，针对性强的方案解决了困难。

2、在各年级备课组长的带领下，各年级制定详尽的教学计划，研究教材，集体备课，统一测验，统一分析质量，制定培优扶差计划，统一分工合作，编写单元复习资料，实现资源共享。

四、推进新课程改革，倡导任务型教学模式，提高课堂有效性教学

1、探讨如何进行有效性的教学，提高45分钟的课堂效率，推出了探讨有效性教学的科组专题研讨课，探讨各种类型的教学模式，通过改进教学方法来提高教学成绩：徐燕云老师上了一节学校示范课，汪昆和林芷因上了同题异构研讨课，何新震、杨桂莲、成秋梅、吴聪琴上了科组试验课，老师们用多媒体课件等多形式授课，课后科组教师及时评课，坦诚指出该课的优缺点，并以“假如我来上这节课”进行讨论，大家互相学习，取长补短，共同提高教学水平。

2、英语科组本着“走出去，请进来”的理念，积极组织到外校的交流活动，学习别人的优秀经验。陈琳、林芷因、汪昆到可园中学和常平振兴中学听青年教师基本功比赛决赛课，三个年级的备课组长孔慧英、凌伟锋、和杨雪卿在科组长张惠娟的带领下到玉兰中学和塘厦中学进行教学交流学习，通过参加教研活动，为我校更好开展英语教学工作积累了经验。

3、为配合学校的`青年教师基本功大赛，科组在第8周举行了英语青年教师基本功大赛初赛，选出周洋帆代表英语科组参加学校的比赛。周洋帆在初一备课组老师及孔慧英、杨桂莲和张惠娟的指导下，不负众望，获得学校青年教师基本功大赛第一名的好成绩，展示了英语科组青年教师的教学水平在逐步提高。

五、积极开展各种活动，通过课外活动促进英语教学

外语的学习离不开气氛，科组有针对性地组织指导各备课组开展各种各样的课外活动，举行校内的各种竞赛活动。初一级第7周和第11周举行“英语手抄报比赛”和“英文书法比赛”。学生小组合作，积极行动，制作出精美的手抄报，受到了学校师生的好评。初二级第8周和第18周开展了英语阅读竞赛和单词竞赛的课外活动，为学生营造了浓郁的英语学习氛围。

积极参加教育行政部门组织的各类竞赛，力争拿到好成绩。初二级筛选出最有希望的培养对象，备战《全国中学生英语能力竞赛》，由陈琳和陈雪萍老师负责，每周辅导4次。老师积极备课精心辅导，学生勤学好问，充分利用课余时间，师生共同努力，取得了较好的成绩，学生鄢哲昊获全国一等奖，钟瑞媛、林洁欣、卢文健获东莞市优秀奖。

教师参加竞赛获得好成绩，徐燕云老师参加东莞市英语青年教师教学基本功比赛获市“五项全能”二等奖，“才艺表演”一等奖、“教学设计”和“试题命制”三个一等奖等，展现了我校青年教师的风采。教师们积极撰写教学论文，杨桂莲的《合作学习在英语复习课堂应用的实验研究》获市一等奖，张惠娟的《初中英语教学中巧用“以写促学”》、刘汝洁的《新课改下的背诵延伸》和温玉玲的《做好中小学英语教学的衔接，全面提高初中学生英语成绩》获市三等奖。

六、开展课题研究，以教研促教学

由杨桂莲老师负责的《“以写促学”理念在初中英语教学中应用研究》的课题被确立为市的课题，小组成员有张惠娟、凌伟锋、徐燕云、陈琳、周勇、孔慧英和温玉玲。课题通过课堂教学写作的技巧和小组的合作学习，提高学生的写作能力和学习英语的兴趣。初一备课组在杨桂莲老师的带领下，建立实验班，开展了“以写促学”教学活动，并取得了一定的成效。

初三年级学生使用温玉玲、潘玉华、张惠娟和蔡晓玲老师编写的校本教材《广东中考英语语法与突破》，针对本校的学生的实际情况有效地进行初三语法整体复习教学。

七、坚持培优扶差，力求全面提高

各年级开展了培优扶差工作，给差生进行基础知识、学习方法、考试技能和心理辅导，对边缘生和后进生设立跟踪档案，帮助他们树立学习自信心。在教师的精心辅导下，部分同学的英语逐渐赶了上来。

科组长工作总结 篇15

在学校各部门的领导和支持下，高二语文备课组全体教师共同努力，保质保量地完成了本学期的教学教研任务。现作总结。

一、工作回顾。

1、周密计划，合理分工，适时地完成了本学期的教学任务。

本学期共完成了《中外名人传记》《先秦诸子选读》两本书的教学任务。参加年级组织的素质测试4次，自行组织统一测验4次。对每次测试测验，我们都进行了细致的批改，认真的分析，全面的研讨和详尽的讲解。从测试成绩来看，学生答题准确率高，教学效果好。

2、开发兴趣，服务教学，积极地组织了语文竞赛。

为了弘扬传统文化，为了培养学生语文学习的兴趣，为了配合学校开展的行为规范月活动，为了挖掘《先秦诸子选读》课教学的深度，我们在五月份开展了“品味诸子思想，弘扬传统文化”征文活动。学生的参与热情很高，大家经过认真准备，写出了不少优秀的.作品。实践证明，本次竞赛学生喜欢，效果显著。

3、积极参与语文专家组的研讨，并将研讨成果宣传给每位教师。

本年级有三位教师按时参加学校语文专家组的研讨活动，在会上积极发言，把本组在教学中遇到的问题提出来供专家研讨，并利用备课组会的时间，将研讨结果宣传给组内每位教师。这样一来，语文组的视野拓展了，不再拘泥于组内；困惑解决了，得到了更多专家的帮助；教学思路明确了，不再是单兵作战。

4、研究全国卷，提前进入高考复习状态。

为了让老师、学生尽早适应全国卷的试卷结构和出题模式，我们组将近几年的全国语文卷印发给每位师生。让学生适应，让老师研究，尽早转换思路，研究题型，设计教法，提前为高三的全面复习工作做好准备。

5、积极开展听评课活动。

学校领导针对我校实际，提出了创建高效课堂的目标。为了实现这一目标，我们备课组本学期认真地开展听评课活动。备课组内的交流课，组内老师面向组内上一堂公开课。每周二下午备课活动时间，第一节课，上公开课的老师说课；第二节课，上课、听课；第三节课，进行评课。每一位上公开课的老师准备都很充分，课堂效果好，评课热烈和谐。一学期下来，每一位老师都感觉受益匪浅。另外，我们组老师还参加了教研组组织的二轮公开课的听评课。老师们也都有很大收获。

二、问题反思。

1、语文教学与其它学科教学的关系。

语文教学到底要花多少时间？是不是语文成绩上去了，别的学科成绩就下来了？语文教学如何促进其它学科的教学？如何建立一盘棋的思想，最终实现共同提高这些问题，都还需要我们全备课组的老师进一步研讨。

2、语文试题的区分度问题。

哪些语文试题的区分度较大？如何让学生在这类题上得分？如何设计解题思路？这些问题，也是我们下一步要作思考研讨的。

3、作文教学。

作文在高考中占60分，分量不少。但作文教学缺少一个完整的思路。我们只注重到了审题的重要性。但如何教会学生准确审题，我们还要作思考。除了审题，我们在作文上还要做哪些有效的工作，也要思考研讨。

三、今后打算：

1、上好《语言文字运用》这门课。

全国卷的选做题，一篇是文学作品，另一篇是应用类文章。而应用类文章通常是人物传记。从近几次的考试情况来看，学生选做后者的情况居多，而且选做后者容易得分。所以，我们计划将《语言文字运用》作为选修内容来进行教学，以有效提高现代文大阅读的得分。

2、用精品材料，组精品试题，进一步夯实基础。

语文基础对提高语文成绩至关重要，须反复训练。前一阶段我们已经组织了一些基础试题，实践证明，对提高学生的成绩帮助很大。下一阶段我们打算继续做好这项工作。

3、组内形成合力，进一步提高课堂效率。

今后的集体备课时间，我们将进一步多作交流，力争使各位成员的有效做法得到推广，从整体上提高语文组的教学成绩。

4、详细分析试卷，细化得分点，进一步找出不足，有针对性弥补。

会做题才叫真懂，得到分才是真会。尤其是语文主观题，在教学中老师要从细节入手。老师要让学生明确老师是怎么阅卷的，细化得分点。这样学生在考试时才能少丢分，多得分。

5、充分利用备课活动，发挥中青年教师的重要作用，分块讲解复习方法思路。合理分工，分块钻研各知识模块，在此基础上进行交流、分享。

6、高三上学期结束，完成一轮复习，根据一轮复习的情况，制定二轮复习计划。根据语文学科的特点，及早结束一轮复习有利于学生整体成绩的提高。因此，我们打算把一轮复习安排的紧凑些，为二轮复习和后面的模拟留足时间。另外，早一些结束一轮复习，以一轮复习中发现的不足也有足够的时间来弥补。

科组长工作总结 篇16

本学期，备课组严格按照学校和学校教务处的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了七年级下学期的教学任务。现将主要工作总结如下：

一、认真完成各项常规教学任务

学期初，备课组就根据实际讨论制定了七年级下学期历史教学计划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，七年级顺利地完成了历史七年级下册的教学任务及中国史古代史复习，全年级总共进行了三次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了历史学科“双基”知识，初步培养了认识和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告、编写历史手抄报的能力。备课组成员能认真参与备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。

二、加强教研力度，努力提高教学质量

教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七年级历史备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提高备课组的整体教学水平。

1、积极开展教研组成员之间的互相听课。通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的'独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。比如刘玉芳老师高效的课堂教学，孙莹老师基础知识巩固能力都很独到。我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量，尝试使用展厅式教学法、问题与材料结合法、独特的课外作业方法等都使各备课组成员受益匪浅。

2、积极承担公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员按照科组布置的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开课。孙莹老师的《民族政权并立的时代》生动、有趣，使用了问题、材料与图片结合的方式，展示了新颖的三字经作业形式，运用了写墓志铭新颖的训练方法，创造了良好的学习氛围，充分调动了学生的积极性，受到听课老师的高度评价。刘玉芳老师的《对外友好往来》通过展厅式教学法、图表归纳法结合故事、图片等多媒体手段，其精彩的教学获得听课老师的一致好评。

3、积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力。历史科是一门综合性的学科，涵盖的范围很广，涉及到社会科、历史科、地理科、政治科等诸多内容。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。每次都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛非常热烈。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧，通过互相的交流和讨论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。

三、试卷(导学案)编写精准到位

试卷、导学案的编写要起到真正“导学”功能，起到夯实教材、补充教材的功能，起到拉近学生与学业水平测试、考试零距离的功能。这就要求这份试卷或导学案具有趣味性、情境性、拓展性、学科专业性，这样的试卷练习对教师的能力是一个挑战，但我们别无选择，只有面对，只有老老实实一步一个脚印试着去努力。经过全组成员的讨论，决定每份试卷练习由以下几部分组成编写：

(一)“学习目标”：让学生明了本节课必须掌握的知识内容。

(二)“自学释疑”：让学生学会带着问题去看书，提取关键词和知识点，学会概括，学会课堂小结。(根据情况，由学生自主完成，或在教师的引导下进行)

(三)“合作探究”在这里老师问题的设置要结合教材的正文、小字、插图、历史纵横、学习重难点等内容层层设疑，通过设问，培养学生的逻辑思维、历史学科思维能力，合作探究能力。

(四)“训练拓展”及时让学生突破重、难点。习题的编排可以放在每个纲目录后，也可以放在最后，但题目内容的选择一定要有针对性、基础性、开放性、拓展性;题目排放的顺序一定要与上课内容次序相吻合，便于教师、学生按次序讲解、评析，防止学生感觉一头雾水。在实际的操作中，我们严格按照这一思路编写试卷练习，虽然过程充满了艰辛和痛苦，但付出总有回报：每位老师都想编写出最满意的试卷练习，会查找大量的资料并加以选择、加以优化，在自觉不自觉中、在主动或被动中不知不觉的进步着，提升着;而且更重要的是这本试卷练习在引领学生思维方面的作用基本达到了我们预期的目标。

本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七年级历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。但是，工作中还存在许多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的教师请教今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。

科组长工作总结 篇17

转瞬之间，xx年——xx年下学期工作结束了，在本学期的教育教学工作和活动中，一年级综合学科组的老师们团结协作，互相支撑，立足教学研究，紧紧围绕一年级这个年青而朝气蓬勃的集体，“心往一处想，劲往一处使”，为共同打造巴蜀精品团队做出了自己的贡献。现在我就一年级综合学科的工作做一个简单的总结。

一、立足教研 凸现学科本位

综合学科组的老师分别来自英语、音乐、思品、美术、体育等多个学科。老师们深知学科教研的重要性，在教学研究中，不仅促进了学科教学的深入，而且丰富了自己的教学水平。因此，我们每周一次的分学科教研活动从未间断，还经常利用空余时间，在办公室进行教学案例的讨论和梳理。有同学科的讨论，也有跨学科的交流，经过不断的研究，大家的教学水平得到了很大的提高，期末各学科的测查，全年级学生合格率为100%，优秀率为95%。

在本学期中，英语组的王奕老师、李小兰老师多次为全校教师和来访嘉宾上观摩课，挂牌课。郑路老师作为一名有经验的教师，也带领着美术学科的老师一起进行研究。

二、综合学科 综合素质

综合学科组的老师团结，综合学科组的老师具有高度的团队责任感和高度的奉献精神。我这里简单例举几个片段：

在开学前几天，一年级团队就相聚“诱诲堂”，年级组长对开学的有关事宜进行了周密的部署。从这个时候开始，综合学科组的老师们就拉开了自己为团队服务的序幕。老师们积极地配合班主任进行各种开学的准备，有的老师工作到深夜，有的`老师顾不得吃中午饭，和班主任一起，运用“儿童思维”精心布置了教室，走廊，过道，办公室等场所。让学生一进校，就体会到了学校的温馨和老师的用心良苦。我们的俞美玲老师、郑路老师身先士卒，俞美玲老师眼睛不太好，但是她硬是拿着剪刀，为每个班级的孩子剪小红花，郑路老师拿着画笔和颜料，一个班一个班地绘上美丽和谐的图画。

在十一周进行的校运动会团队展示的训练上，综合学科组老师功不可没，当北师大客人和校领导感叹一年级孩子常规落实，多才多艺的时候，我们欣慰地笑了，在成功的背后，不知道蕴藏着多少老师们的辛勤汗水，多少次，他们淋着雨，他们迎着风，他们披着夜色。

在学校的综合实践活动之大单元活动活动中，综合学科老师们和所有年级组的老师们一起，从策划、实施、总结全程参与，发挥了特殊的作用。走进社区，认识重庆，认识世界。到重庆市消防总队参观体验，学习消防知识，学习消防技能，学生们受益匪浅。

在综合办公室布置的这项重要工作上，综合学科组的老师们更是充分展示了自己的综合素质和才华。大家科学分工，合作配合，齐心协力地完成了任务，以郑路老师、黄剑老师为首的综合学科办公室布置小组用了很短的时间进行策划，全组的老师共同参与，一张一张的照片、一份一份的资料经过老师们的“巧手雕琢”变得格外的美丽。

在全年级进行的“阳光杯”竞赛活动中，黎志丁丁老师负责的音乐学科竞赛，王奕老师、李小兰老师负责的英语学科竞赛，全组老师都参与工作和服务，取得了很好的效果。

郑路老师指导李莎莎老师上挂牌科，反响强烈，非常成功，但是，成功的背后，凝聚着郑老师的心血。

三、经验引领 综合发展

综合学科的工作，离不开领导的支持，团队的关怀，经验丰富教师的引领，综合学科办公室有专家级的特级教师俞美玲，有经验丰富的郑路老师、张廷毕老师，有富有闯劲的年青教师，这个黄金搭档的团队配合得非常完美。

在本期的家长接待日活动中，李小兰老师、王奕老师奉献的英语课，黎志老师的音乐课、罗军老师的体育课、丁丁老师的形体课都获得了家长一致好评，本次家长接待日活动，综合学科共为家长奉献12节课；群团工作，黄剑老师勤勤恳恳，是值得大家信任的知心人；罗军老师带领的学校田径队获得了重庆市团体冠军。

也许，这只言片语，根本不能表达综合学科组老师们所付出的辛勤劳动，最后我们用一段话来结束今天的汇报：语文数学老师们，你们的工作比我们更辛苦，注意身体，加强锻炼，如果说是你们构建了学校课程的坚强骨架的话，那我们综合学科愿意做贴在骨架上的肉，让学生的成长更加丰满；如果说你们是美丽的花朵的话，我们愿意成为点缀你们绿叶，让学生的成长更加和谐。在今后的工作中，我们会继续努力，为团队奉献自己的力量。

预祝大家暑假快乐！

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